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    Evaluacion 7 ROMA

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    El documento describe la misión de servir y educar en el amor de Dios. Explica que la educación debe enfocarse en enseñar valores cristianos como la compasión y el respeto por los demás. El objetivo final es formar personas de bien que contribuyan positivamente a la sociedad.

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    El documento describe la misión de servir y educar en el amor de Dios. Explica que la educación debe enfocarse en enseñar valores cristianos como la compasión y el respeto por los demás. El objetivo final es formar personas de bien que contribuyan positivamente a la sociedad.

    Descripción original:

    evaluacion roma 7

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    de 3

    “SERVIR Y EDUCAR EN EL AMOR DE DIOS””

    Nombre: __________________________________ fecha:__________

    Puntaje total: 30 puntos Puntaje obtenido: ____________


    Objetivos: OA12 Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones – día y
    noche y sus efectos en los seres vivos y el ambiente
    1. ¿Cuál de las siguientes características pertenece al entorno geográfico
    en que se desarrolló la civilización romana?

    A. La ausencia de valles fértiles.

    B. La presencia de numerosos ríos.

    C. La presencia de extensos desiertos.

    D. La ausencia de cordones montañosos al interior de la península.

    2. Durante el período de la República en Roma, la institución más


    importante fue

    A. el rey.

    B. el Senado.

    C. el emperador.

    D. la Asamblea popular.

    3 . Lee el siguiente texto. Luego, responde.

    “Al final del conflicto, Cartago se encontraba en ruinas, su vida como Estado había dejado de
    existir y su cultura fue extinguida casi por entero. Entre el 265 a.C. y el 146 a.C., Roma pasó de
    ser un poder que operaba estrictamente sobre suelo italiano a conseguir una posición de dominio
    sin rival en la cuenca del Mediterráneo, y se hallaba ya en camino de crear el imperio que
    controlaría Europa Occidental, África del Norte y el Oriente próximo durante más de cinco siglo”.

    Adrian Goldsworthy (2008). La caída de Cartago.

    De acuerdo al texto, es correcto señalar que:

    A. el período imperial parte tras la derrota de Cartago.

    B. tras la guerra, Roma logró conquistar la península itálica.

    C. Roma le entregó la ciudadanía romana a los cartagineses.

    D. el triunfo dejó a Roma preparada para la lucha a gran escala.

    4. Observa la imagen. Luego, responde.


    “SERVIR Y EDUCAR EN EL AMOR DE DIOS””

    ¿Cuál de las siguientes características es propia de la escultura


    grecorromana?

    A. La ausencia de animales.

    B. La ausencia de figuras femeninas.

    C. Las representaciones de seres mitológicos.

    D. La representación armónica del cuerpo humano.

    II. Lee el texto. Luego, resuelve.

    “Dentro del hecho fundamental que domina toda la historia de la civilización


    romana, hay un aspecto particular: no tuvo tiempo de desarrollarse una
    civilización autónoma, propiamente itálica, porque Roma e Italia se vieron
    integradas en el área de la civilización griega: recorriendo rápidamente las etapas
    que se interponían entre su relativa barbarie y el nivel cultural alcanzado
    precozmente por la Hélade, ambas asimilaron, con notable facilidad de
    adaptación, la civilización helenística. Este hecho es tan clamoroso que ya los
    mismo Antiguos tuvieron conciencia de él; es tan necesario, recordar los famosos
    versos de Horacio: ‘Grecia vencida conquistó, a su vez, a su salvaje vencedora e
    introdujo su civilización en el Latium bárbaro’”.

    Henry-Irenee Marrou (1985). Historia de la educación en la Antigüedad.

    A.- Explica la frase “no tuvo tiempo de desarrollarse una civilización autónoma,
    propiamente itálica”.

    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________

    B.- ¿Qué elementos de la cultura griega habrían asimilado los romanos? Da


    ejemplos.
    “SERVIR Y EDUCAR EN EL AMOR DE DIOS””
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________

    III. Comparación de elementos culturales: 6pts.


    Marque de color rojo ante cada institución, correspondiente a Roma.

    1) Senado 6) Ostracismo

    2) Areópago 7) Apella

    3) Dictador 8) Cónsules

    4) Cuestores 9) tribuno de la plebe

    5) censores 10) Tiranía

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