Numeros Enteros PDF
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Números
enteros
• ElRepresentación
conjunto de los números enteros (Z).
• El orden en Z. en la recta numérica.
• Módulo o valor absoluto.
• Números opuestos y consecutivos.
• Adición y sustracción.
• Multiplicación y división.
• Potenciación y radicación.
• Operaciones combinadas.
•
El conjunto de los números enteros
Teoría
Los números naturales (N) se utilizan básicamente para contar y para expresar cantidades
enteras. Pero no son suficientes para expresar, por ejemplo, deudas o temperaturas bajo cero, por
eso, es necesario recurrir a los números negativos.
Los números naturales, el cero y los números negativos forman el conjunto de los números
enteros (Z).
Z = {... − 4, − 3,
3 − 2, − 1, 0, 1, 2, 3, 4 ...}
El 0 no es positivo ni negativo,
ti como tampoco
t es par nii impar.
i
2 Fernando trabaja como mozo en un bar. La tabla muestra las propinas que recibió en una semana.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Propina $ 55 $ 48 $ 53 $ 47 $ 62 $ 58 $ 34
b) Asignar a cada día un número entero que represente cuánto más o cuánto menos del promedio
recibe de propina.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Número entero
Pensar y responder.
c) ¿Cuánto recibe de propina si el número entero es 8?
e) ¿Y cuánto si es 0?
8
3 Se pesan diez bolsas cuyo peso promedio es de 650 g y se coloca en cada una un número entero que
indica cuánto más o cuánto menos del promedio pesa cada una.
Colocar el peso de cada bolsa teniendo en cuenta el número entero que le corresponde.
a) c) e) g) i)
9 b) 17 d) 6 f) 23 h) 11 j)
12 8 0 13 14
5 El saldo de una caja de ahorros en un banco se calcula según los depósitos y las extracciones.
a) Completar los movimientos del mes de mayo.
Responder.
b) ¿Cuál era el saldo antes del primer depósito?
Desafío
6 Un submarino estaba a 218 m, descendió una cierta cantidad de metros, ascendió 348 m y quedó a
26 m de la superficie.
Calcular cuántos metros descendió.
9
La recta numérica. Orden
Teoría
Para ubicar números enteros en la recta numérica, se toma el 0 como punto de referencia. A su
derecha, se ubican los números positivos; a su izquierda, los negativos.
La distancia entre dos números consecutivos debe ser igual en toda la recta.
Los números enteros se ordenan según su ubicación en la recta numérica. Cualquier número es
mayor que los ubicados a su izquierda y menor que los ubicados a su derecha.
5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
En consecuencia:
• Cualquier número positivo es siempre mayor que cualquier número negativo.
• Cualquier número negativo es siempre menor que cualquier número positivo.
• El 0 es mayor que cualquier número negativo y menor que cualquier número positivo.
7 Elegir una escala adecuada, ubicar convenientemente el 0 y representar los siguientes números.
a) 8, 10, 11, 3, 17 y 4.
a) c)
0 3 60 20
b) d)
0 8 200 50
c) a 5 a!1
b) a 2 3 da 1
f) a 4
d) a 0 5 a d0
10
Módulo de un entero. Números opuestos y consecutivos
Teoría
• El módulo o valor absoluto de un número entero es su distancia al cero en la recta numérica
y siempre es positiva. Al módulo de un número n, se lo simboliza n .
8 0 7
−8 = 8 7 7
• Dos números enteros son opuestos cuando tienen distinto signo y el mismo módulo.
9 0 9
−9 = 9 9 9
a) 3 2 c) 7 6 e) 0 6
b) 1 2 d) 5 4 f) 12 11
a) 0 a c) r ! a e) m g g) m ! r
b) m ! r d) t m f) g ! t h) p g
Desafío
13 Escribir todos los valores enteros de a que cumplen con cada condición.
a) a 4 b) a 3 c) 5 a 10
11
Repaso
16 Guillermo toma como referencia el momento en que sale de su casa para ir al trabajo y considera los
minutos anteriores o posteriores como números enteros.
Completar la tabla.
Actividad Hora Número entero
Se levanta 6:30
Se ducha 25
Desayuna 6:55
Sale de su casa 7:05
Llega al trabajo 7:30
Almuerza 310
Sale del trabajo 16:00
a) 0 ! 2 d) 7 3 g) 1 ! 500
b) 5 6 e) 23 ! 20 h) 28 29
c) 1 ! 0 f) 0 4 i) 50 ! 60
12
18 Elegir una escala adecuada, ubicar convenientemente el 0 y representar los siguientes números.
75, 300, 250, 125, 150 y 400.
15 0 80 30
20 Ubicar en la recta numérica todos los números enteros que cumplen con las siguientes condiciones.
• Tienen módulo 11. • Tienen módulo menor que 4.
• Son consecutivos con 5. • El módulo es mayor que 7 y menor que 10.
0 1
a) 5 c) 1 e) 9
b) 10 d) 14 f) 33
2 6 8 Si ambos son negativos, se suman sus módulos; y la suma es negativa.
b) 4 9 e) 12 21 h) 17 33
c) 11 8 f) 8 15 i) 32 19
Calcular y responder.
a) La primera Guerra Púnica duró 23 años. ¿En qué año terminó?
b) Augusto murió 41 años después de lograr el título de Emperador, ¿en qué año murió?
c) ¿Cuánto años pasaron desde que en Roma se estableció la República hasta que Grecia fue anexada
como provincia romana?
d) ¿Cuántos años pasaron desde que Augusto asumió como Emperador hasta la caída del Imperio
Romano de Occidente?
e) ¿Cuántos años pasaron desde que se establece la República hasta que se divide el Imperio?
b) 12 7 6 10 3 4 2 d) 15 7 13 34 18 24 9
14
Supresión de paréntesis
Teoría
Para suprimir un paréntesis, se debe tener en cuenta el signo que lo antecede.
b) 7 3 e) 4 9 6 h) 1 4 17 6
c) 5 – 5 f) 10 3 15 i) 8 3 5 19
Calcular y responder.
e) ¿Cuál es la temperatura máxima si la amplitud térmica es de 8°C y la mínima es de 2°C?
29 Colocar los signos que faltan para que se verifiquen las siguientes igualdades.
a) 4 7 3 c) 2 2
4
b) 5 3 2 d) 9 5 4
Desafío
30 Colocar los números que faltan para que se verifiquen las siguientes igualdades.
b) 28 : 7 f) 76 : 4 j) 9 . 4 . 3
c) 6 . 9 g) 8 . 6 : 12 k) 144 : 18 . 9
d) 51 : 3 h) 28 : 7 . 2 l) 12 . 9 : 12
a) 7. 56 d) 13
: 2 g) 18 . 144
b) . 6 54 e) 4 . 36 h) :3 19
c) 40 : 5 f) :5 12 i) 15 . 90
33 Colocar !, o según corresponda.
a) 36 : 3 2.6 d) 8.5 10 . 4
b) 3 . 7 3 . 7 e) 35 : 5 . 2 15
c) 9:9 12 . 0 f) 0 20 : 4 . 3
a) 12 : 10 6 e) 3 21 : 1 5
b) 3 28 : 5 f) 15 47 : 7 15
c) 2 . 7 13 g) 17 18 : 22 15
16 d) 4 11 . 12 18 h) 27 63 : 3 15
35 Resolver los siguientes cálculos combinados.
a) 18 : 6 35 : 7 11 f) 19 9 . 12 8 : 8 33
b) 7 13 . 2 6 15 : 7 g) 26 36 : 4 . 2 174 : 7 1
c) 13 54 : 3 . 8 161 : 7 h) 256 : 15 1 6 . 15 13 . 3 : 3
d) 126 : 3 : 6 13 32 i) 33 67 49 : 7 : 19 7 116 : 4
e) 72 : 3 : 2 352 : 2 13 j) 338 : 58 9 . 5 2 . 14 7 . 6
Desafío
36 Completar con el número que verifique la igualdad.
a)
. 2 6 8 d) 60 : 5 7
b) 3 . 2 10 e)
3 . 4 20
c) :4 9 3 f) 36 :
1 7 2
17
Repaso
b) 2 8 6 5 6 15 3 5 d) 7 5 7 11 9 4 3 2 4
18
42 Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones.
a) 23 5 : 5 11 d) 9 20 . 13 30
b) 7 13 . 21 14 e) 14 20 13 . 33 40
c) 14 16 : 10 20 f) 45 65 : 15 34 8
b) − 17 + 100 : (− 20) . 4 + (1 − 8 . 2) . 2 + 13 =
e) (15 − 8 . 3) . 18 : 6 − 60 : ( 4 . 5 − 7 . 5) + 102 : (− 1 − 2) =
f) − 42 : (− 35 + 42) + (− 14 + 9 . 7) : (− 5 − 2) − 8 . (− 9) =
19
Potenciación de números enteros
Teoría
La potenciación expresa una multiplicación de factores iguales y su resultado se denomina
potencia.
a . a . a . a ... a = a n Exponente
a0 1
n veces Base
72 7 . 7 49 53 5 . 5 . 5 125
34 3 . 3 . 3 . 3 81 25 2 . 2 . 2 . 2 . 2 32
Si el exponente es par, la potencia es positiva. Si el exponente es impar, la potencia es negativa.
2
2 (− 6) = (− 6) . (− 6) = + 36
Aclaración importante: (− 6) ≠ − 62
− 62 = − 6 . 6 = − 36
a) 102 d) 17 g) 43
b) 83 e) 24 h) 70
c) 22 f) 90 i) 63
a) 53 53 d) 60 1 g) 43 26
b) 24 42 e) 31 3 h) 82 16
c) 16 10 f) 15 5 i) 100 1
b) 3 72 16 512
e) 12 43
343
c) 8 54
f) 4 5 3 128 64
a) 23 10 e) 102 92
b) 21 42 f) 24 42
c) 52 31 g) 7 22 102
20 d) 33 52 h) 82 6 94
Propiedades de la potenciación
Teoría
Propiedad Simbólicamente Ejemplos
Producto de potencias de igual base an . am an m 53 . 54 53 4 57
Cociente de potencias de igual base an : am an m 75 : 72 75 2 73
Potencia de otra potencia anm an . m 332 33 . 2 36
Distributiva respecto de la multiplicación a . bn an . bn 2 . 93 23 . 93
Distributiva respecto de la división a : bn n
a :b n
6 : 34 64 : 34
a b2 a b . a b a2 ab ab b2 a2 2ab b2
(2 . 2 5 ) : (2 . 2 4 ) =
7 10
a) (− 4) : (− 4) =
5 3 3
e)
f) (34 . 3) : (32 . 37 ) =
8 4
b) (− 3) . (− 3) =
3 2
g) (53 . 5 . 54 ) : (5 . 53 ) =
4 7
c) (− 2) . (− 2) =
4
d) (8 6 ) : (83 ) = (4 . 4 . 4 3 ) : ( 4 4 . 4) =
2 3 6 10
5
h)
d) (n3 . n4 ) : n28 =
5
a) x 3 . x . x . x 2
(a . a . a3 ) : (a2 . a2 ) =
3 5
b) y 7 : y 2 e) 4
a) x 52 c) x2 22
b) 2x 12 d) 5x3 32
Desafío
52 Probar que a b2 a2 2ab b2.
21
Radicación de números enteros
Teoría
La radicación se define como: índice n
a = b si se cumple que bn a
radical base
3
− 8 = − 2 porque 23 –8 5
− 243 = − 3 porque 35 243
4
Hay raíces como 9 y 16 que no tienen solución en el conjunto de los números enteros.
a) 3
− 216 = d) 289 g) 100
b) 4
81 e) 3
− 27 = h) 5
− 32 =
c) 5
32 f) 4
625 i) 7
−1 =
e) 3
512 1
9
1 64
c) 121 + 3 − 125 225 7
a) +5 = 6 c) 5. −1 = 7 e) 10 2 − 2
=8
3 3 2 5
b) − 12 = − 3 d) 1− =−2 f) . 5 −2 = − 2
a) (24 − 8 . 5) . (1 − 2) =
b) 3 − 5 . 15 + 47 . (− 3) =
c) 12 . 8 + 25 . 4 =
d) 3
− 17 . 8 − 21 . 7 − 19 . 8 − 11 . 7 =
e) 4 − 57 : 3 + 2 . (8 . 5 + 5 . 2) =
22
Propiedades de la radicación
Teoría
n n n
a.b a. b
• Distributiva respecto de la multiplicación y división:
n
a:b n
a:nb
a) a+ a = 4
a e) e. e 2 e
5
b) b. b b f) s:5s 0
6 4 8
c) k k g) m m
d) n + n + n = 3. n h) r. r. r 3r
b) 625 d) 3
− 64 : 8 = f) 3
64
a) (− 3 . 2 + 1) . (− 2) + 102 − 82 − (− 6 + 10) . (− 2) =
2 3
8 . 32 + (32 : (− 8) − 80 ) . 3 + (5 − 32 ) =
3
b)
132 − 52 + (11 − 7 . 2) . (− 2) − (− 9 + 5) . (− 2) =
3 2
c)
12 . 27 − (− 4 2 + 3 . 4) . (− 5) + (− 12) : (− 2) − 24 =
2
d)
Desafío
60 Unir las expresiones equivalentes.
2 2
a) e) 8
18 c) 2 5 4 2
12
2 3
f) 32
b) 20 3 3 3 2
d) 27 3 5 23
Repaso
g) (− 3) = 81
2
a) − 50 = 70 d) 3
− 64 = − 22
64 = (− 2) e) (− 3) = (− 2) − 512 = (− 2)
3 0 0 3 3
b) h)
c) (− 2) = (− 4) 9 + 3 − 8 = (− 1)
4 2 0
f) −9 = 3 i)
22 − (1 3)
3
a)
72 121
d) − 28 − (2 6)
3
( ) : 16
6
7 . 3 + ( 3)
3
b) 102 − ( )
2
e) − 122 : ( ) 3
102 . 2 4 2
c) 3.( ) 3
64 9 0
a) ( ) +1 = −7
3
c) ( )
3
+ 1 = 343 e) 3. − 2 = 39
b) 12 − =7 d) 2. ( 2
)
+ 1 = 100 f) 1− ( ) = 65
3
a) (− 3)(− 3) : (− 3) =
5 3
b) 6. 8. 3
(
c) (− 2) )
3 4
: (− 2) =
7
d) 53 . 5 . 52
3
e) 78 . 7 . 72 . 7
f) 6 4 : 24
24
66 Desarrollar los siguientes cuadrados.
a) ( x − 3) =
2
b) (3x + 2) =
2
c) ( x 2 − 5) =
2
d) (2x 3 + 6x) =
2
b) (32
+ 3) : (− 3) − 22 . (− 5) − (− 6 + 23 ) . (− 5) − 70 =
2
c) (− 23 + 33 ) . (− 2) + 102 − 3 . (− 7) . (− 3) − 110 =
2
d) (1 − 32 ) : (− 3 + 1) + (− 52 + 6 . 3) . 2 − 6 . 24 =
e) (− 72 − 70 ) : (− 5) + 3 19 . (− 2) − (− 2) =
2 3 6
9 + (5 . 33 − 20 . 7) − 216 : (− 3) : (− 2) =
3 2 3
3 3
g) 1 944 :
17 . (− 2) − (− 2) − (− 63 + 60 ) : (− 5) + (− 7) =
5 5 2
h) 3
25
Integración
68 La tabla muestra el tiempo que tarda Lucas en la semana para llegar desde su casa hasta el trabajo.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Tiempo 45 min 40 min 39 min 51 min 48 min 29 min
b) Asignar a cada día un número entero que represente cuánto más o cuánto menos del promedio
tarda por día.
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Número entero
Pensar y responder.
c) ¿Cuánto tarda si el número entero es 5?
a) El siguiente de s. c) El opuesto de b.
b) El anterior a r. d) El módulo de d.
Calcular.
e) m s g) e d i) e+b =
f) b g h) e r j) r+g =
c) − 5 − (8 − 9 + (− 3 + 7) + 14 − 2) − (− 8 + 3 + 10 − 6) =
d) − 8 − (− 7 + 12 − 6 + 9) + (− 11 + 8 − (6 − 2 + 4) + 13) =
26
72 Colocar el número que verifique las siguientes igualdades.
a) 12 2 . 4 d)
15 : 2 4
b) 30 : 3 6 e) . 6 : 4 9
c) 7 . 4 35 f) 60 : . 3 15
73 Resolver los siguientes cálculos combinados.
a) (24 − 7 . 8) : 8 . (5 − 12) − 56 : (1 − 4 . 2) + 48 : (− 10 − 2) =
c) 60 : (− 9 − 6) − 54 : (3 − 3 . 4) + (32 − 8 . 9) : (− 5) . (− 1 + 7) =
a) (9 . 8 − 546 : 7) =
3
d) 3
− 37 . 8 − 18 . 12 =
e) (8 . 6 − 153 : 3) =
4
b) 3
− 68 . 7 − 11 . 23 =
c) (13 . 5 − 4 . 17) =
5
f) 3
− 781 : 11 − 29 . 5 =
a) (7 6 . 73 ) : (77 . 75 ) =
7 5
3
b) 58 . 5 . 59
c) (23 . 23 ) : (22 . 25 ) =
9 7
5
d) 1311 . 138 . 13
6
e) 1215 . 12 . 128
27
Integración
b) 6 4
y 27 . y16 : y11
a) − 36 : (− 3) . (− 13 + 4 . 5) − (− 3) : (− 3) − 4 2 =
2 11 8
b) (− 82 + 52 ) : 53 + 22 . 102 + 3 . 7 + 12 . 27 =
24 . (− 3) − (− 3) + (− 80 − 82 ) : 102 + 23 . 3 =
3 4
c) 3
d) (− 2) : (− 2) − 72 − 48 : (− 4) . (− 19 + 7 . 2) =
13 8 2
e) 8 . 32 + (− 82 − 23 ) : 4 3 + 23 . 92 + 57 : 3 =
f) (
54 . 6 − − 72 + (− 9)
2
): 112 − 3 . 132 + 3 . 26 =
28