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    Los Compuestos Quimicos en Mi Vida

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    iliana fernandez
    Este documento presenta una actividad escolar en la que los estudiantes deben identificar y describir compuestos químicos inorgánicos encontrados en dos productos asignados. Se pide a los estudiantes que completen una tabla con el nombre común, fórmula, nomenclatura química, tipo de enlace, tipo de compuesto, electrones de valencia y usos del compuesto. Además, deben investigar la importancia de los electrones de valencia y si los compuestos son tóxicos o dañinos. Como ejemplo, la estudiante describe

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    Los Compuestos Quimicos en Mi Vida

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    iliana fernandez
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    Este documento presenta una actividad escolar en la que los estudiantes deben identificar y describir compuestos químicos inorgánicos encontrados en dos productos asignados. Se pide a los estudiantes que completen una tabla con el nombre común, fórmula, nomenclatura química, tipo de enlace, tipo de compuesto, electrones de valencia y usos del compuesto. Además, deben investigar la importancia de los electrones de valencia y si los compuestos son tóxicos o dañinos. Como ejemplo, la estudiante describe

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    LOS COMPUESTOS QUIMICOS EN MI VIDA

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    Este documento presenta una actividad escolar en la que los estudiantes deben identificar y describir compuestos químicos inorgánicos encontrados en dos productos asignados. Se pide a los estudiantes que completen una tabla con el nombre común, fórmula, nomenclatura química, tipo de enlace, tipo de compuesto, electrones de valencia y usos del compuesto. Además, deben investigar la importancia de los electrones de valencia y si los compuestos son tóxicos o dañinos. Como ejemplo, la estudiante describe

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    [Fecha] Los compuestos

    químicos en mi vida
    Unidad 2 / Actividad 1

    Iliana Fernández Yépez


    ASESORA TANIA CITLALIN SÁNCHEZ
    En la Tierra existen 118 elementos químicos que representan el 5 % de los
    posibles que existen en el Universo. Hasta ahora, has revisado cómo estos
    elementos interactúan formando enlaces para dar lugar a los compuestos
    que conforman todo lo que te rodea. También has estudiado cómo se
    nombran estos compuestos para que, si un químico mexicano se quiere
    comunicar con uno ruso, los dos entiendan el mismo lenguaje.

    En la siguiente actividad, podrás practicar todos estos conceptos usando


    productos con los que estás en contacto diariamente. Por eso se dice que la
    química está en todo.

    La plataforma te asignará dos productos con los cuales te tocará trabajar


    (deberás avisar a tu profesor cuáles te tocaron). De cada producto, identifica
    un ingrediente que sea un compuesto químico inorgánico (como los que
    revisaste en esta unidad) y completa la siguiente tabla.

    Productos

    g) Insecticida

    b) Jabón de tocador

    Nombre Fórmula Nomenclatur Tipo de Tipo de Electrones de Uso(s) que puede


    común del a química enlace(s)* compuesto valencia tener el compuesto
    compuesto (iónico, (óxidos (representa la
    covalente, metálicos, estructura de
    etcétera) hidróxidos, Lewis del
    hidrácidos, compuesto)
    etcétera)

    Insecticida,
    insecticida 𝐻3 𝑃𝑂4 Ácido Covalente Oxácido bebidas,
    Fosfórico agricultura,
    limpieza,
    odontología,
    alimenticia
    Jabón de NaOH Hidróxido de Iónico Hidróxidos .. Jabón, Crayón,
    Na : O : H
    tocador sodio `` papel, pinturas

    * Indica entre qué elementos se forma el enlace, señalando con una línea
    entre los dos elementos, por ejemplo: C-H. Cada compuesto puede tener
    más de un enlace dependiendo de cuántos elementos se encuentran
    relacionados, indícalos.

    a. Investiga la importancia que tienen los electrones de valencia en las


    propiedades de los compuestos.
    b. Investiga si los compuestos encontrados en tus productos son tóxicos
    o producen algún daño a tu organismo o al medio ambiente.

    R= El Hidróxido de sodio puede afectar al organismo si es inhalado o se


    pone en contacto con la piel o los ojos: También puede afectar al
    organismo si se ingiere puede causar que maduras en la boca, garganta
    y estómago.

    El ácido fosfórico por inhalación provoca irritación del tracto


    gastrointestinal y respiratorio, causando ardor, estornudos y tos. En los
    casos más graves, por sobreexposición, produce daño pulmonar, asfixia,
    pérdida de conocimiento o la muerte. La mayoría de estos efectos
    mencionados anteriormente, se generan en las fábricas industriales,
    donde los niveles de concentración de ácido fosfórico son más altos.

    Pero hay algo que obviamos, ya que tomar refrescos o comer snacks,
    puede ser lo mas común de este mundo, así nos convertimos en
    consumidores de este ácido, que en cantidades pequeñas a la larga
    repercuten en la salud. Estudios recientes revelan que el consumo
    excesivo de cola contiene ácido fosfórico y erosionan el esmalte dental
    y puedes desarrollar enfermedades renales.
    Si quieres dibujar las estructuras de Lewis a mano, puedes imprimir
    el formato y sacarle una foto para enviar tu actividad.

    Bibliografía
    Ecured. (3 de Septiembre de 2018). Obtenido de
    https://www.ecured.cu/Hidr%C3%B3xido_de_Sodio

    (Ecured, 2018)
    (Ácidos.info, 2017)

    Bibliografía
    Ácidos.info. (30 de noviembre de 2017). Obtenido de https://acidos.info/fosforico/

    Ecured. (3 de Septiembre de 2018). Obtenido de


    https://www.ecured.cu/Hidr%C3%B3xido_de_Sodio

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