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    Guia Balanza

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    Este documento presenta tres actividades de matemáticas que involucran el uso de balanzas. La primera actividad pide que los estudiantes determinen cuántas unidades equivalen a un tomate y una zanahoria. La segunda actividad presenta dibujos de frutas en balanzas y pide que los estudiantes completen oraciones sobre su peso relativo. La tercera actividad sigue el mismo formato pero con dibujos de una pelota, sombrero y flor.

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    Este documento presenta tres actividades de matemáticas que involucran el uso de balanzas. La primera actividad pide que los estudiantes determinen cuántas unidades equivalen a un tomate y una zanahoria. La segunda actividad presenta dibujos de frutas en balanzas y pide que los estudiantes completen oraciones sobre su peso relativo. La tercera actividad sigue el mismo formato pero con dibujos de una pelota, sombrero y flor.

    Descripción original:

    trabajar los conceptos de igualdad y desigualdad

    Derechos de autor

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    Este documento presenta tres actividades de matemáticas que involucran el uso de balanzas. La primera actividad pide que los estudiantes determinen cuántas unidades equivalen a un tomate y una zanahoria. La segunda actividad presenta dibujos de frutas en balanzas y pide que los estudiantes completen oraciones sobre su peso relativo. La tercera actividad sigue el mismo formato pero con dibujos de una pelota, sombrero y flor.

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    GUIA DE MATEMATICA

    ACTIVIDADES: BALANZAS

    1. Si cada = 1 unidad, complete en el recuadro la cantidad de


    unidades que equivale un tomate y una zanahoria respectivamente:

    Un tomate equivale a ______ unidades


    Una zanahoria equivale a ______ unidades

    2. Observe los dibujos y luego complete cada oración.

    a) Una manzana equivale a ________ bolitas.

    b) Un plátano equivale a _______ bolitas.

    c) ______ bolitas equivalen a una naranja.

    d) Una manzana pesa1 _______ bolitas más que una naranja.

    1
    e) Una naranja pesa _______ bolitas menos que un plátano.

    3. Observe los dibujos y luego complete cada oración.

    a) Una pelota equivale a ________ bolitas.

    b) Un sombrero equivale a _______ bolitas.

    c) _______ bolitas equivalen a una flor.


    d) Un sombrero pesa _______ bolitas más que una pelota.

    e) Una flor pesa ________ bolitas menos que una pelota.

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