El Cataclismo de Damocles

Proyecto

Estudiantes

Javier Alexander Forero Estupiñán

Angie Lizeth Vecino Munera

Andrés Felipe Bohórquez Montilla

Angie Tatiana Moreno García

Karen Fernanda Arias Gómez

Docente

Dolores Otálora González

Institución Universitaria Politécnico Gran Colombiano

Facultad de Sociedad Cultura y Creatividad

Tecnología en Gestión de Recursos Humanos

Septiembre 2019

Bogotá D.C
 2

El Cataclismo de Damocles

El Cataclismo de Damocles, teniendo en cuenta que cataclismo es un desastre

en grandes dimensiones producido por un fenómeno natural que puede afectar a todo

el planeta o parte de él y que Damocles es un personaje de una anécdota griega sobre

el temer de los sucesos futuros (Gabriel Garcia , 1986).

Primera Parte

Primera predicción

El ámbito físico de un entorno material de plantas, vegetales, animales y agua.

El cual en algún momento no vamos a contar más con esas cosas por las cuales nos

sentimos afortunados, en medio de nuestra “posesión por esto que es de nosotros” y lo

usamos conforme a nuestros caprichos, la potencia de aniquilación de esta amenaza

colosal la industria nuclear, que pende sobre nuestras cabezas plantea la posibilidad

teórica de inutilizar cuatro planetas más de los que giran alrededor del Sol y de influir

en el equilibrio del sistema solar.

Segunda predicción

El ámbito espiritual temiendo a cosas que simplemente pasan que sería el

ámbito o la sección física que simplemente acepta e intenta superar el miedo por el

cambio o simplemente el miedo por probar cosas nuevas, salir de la zona de confort

que muchos de nosotros tememos a eso, buscar cosas que nos puedan ayudar a

crecer como personas, aunque personas ya somos, el miedo de no saber responder la

cruel pregunta de qué somos en la vida o para que estamos aquí, no saber que
 3

responder, el miedo más moderno de este tiempo es el enamorarse, el tener un dolor

después que no está científicamente curado, tener el sin sabor de entregarlo todo, no

tener nada a cambio, rompernos por dentro y actuar como si no pasara nada.

Segunda Parte

Idea principal del tema

El escritor Gabriel García Márquez con este texto quiere llegar a los lectores

concientizándolos y haciéndolos reflexionar mejorando el uso de la ciencia y la

tecnología, así mismo sobre las potencias mundiales en busca del bien común;

manifestando la importancia de la cancelación de la deuda externa del tercer mundo, al

igual que el despilfarro económico descomunal, a causa de las inversiones excesivas

en armamento nuclear, bombas nucleares etc. que traen como consecuencia

catástrofes naturales por el mal uso de esos componentes. Aclarando que lo único que

nos puede salvar de la barbarie es una cultura de paz, buscando una solución a esta

problemática mundial.

En este texto muestra la realidad en la que se está viviendo, en búsqueda de las

soluciones más importantes del ser humano como lo son: los problemas críticos de los

niños más pobres que no tienen una educación y así mismo las condiciones en las que

viven y se sustentan diariamente, y no solo de los niños si no el problema global como

lo son los países más necesitados del tercer mundo como África o Latino América, que

son problemática de alimentación y educación: proponiendo la alfabetización mundial

que sería financiada con tan solo dos submarinos atómicos, además de esto la
 4

construcción de escuelas, programas de salud y la asistencia infantil; Teniendo en

cuenta que esto sería posible con la reducción de cohetes para la guerra y así mismo

invirtiéndolos y aun así saldrían más económicos que lo que actualmente se invierte en

armamento militar.

Se hablan de temáticas como son:

 La economía: haciendo comparaciones con el dinero, el sobre valor del

armamento militar, el valor de la educación y la salud en países

subdesarrollados.

 La política: haciendo un análisis a la creciente política de guerra que está

conllevando las grandes potencias del mundo, así mismo los grandes poderes

industriales.

 La problemática social: menciona los países subdesarrollados del tercer

mundo como carecen dinero para poder ayudar a la población, siendo los

monopolios más grandes los que se niegan ayudar a los más necesitados.

Primer Párrafo idea principal

Si no la visión anticipada de un desastre cósmico que puede suceder en este

mismo instante, la explosión -dirigida o accidental- de sólo una parte mínima del

arsenal nuclear que duerme con un ojo y vela con el otro en las santabárbaras de las

grandes potencias.
 5

Segundo Párrafo idea principal

La potencia de aniquilación de esta amenaza colosal, que pende sobre nuestras

cabezas como un Cataclismo de Damocles, plantea la posibilidad teórica de inutilizar

cuatro planetas más de los que giran alrededor del Sol y de influir en el equilibrio del

sistema solar.

Despilfarro Nuclear

Tercer párrafo idea principal

Es comprobar que la preservación de la vida humana en la tierra sigue siendo

todavía más barata que la peste nuclear

Cuarto párrafo idea principal

Todo esto parecía un sueño imposible de 100.000 millones de dólares, sin

embargo, ese es apenas el costo de 100, bombarderos estratégicos B-1B, y de menos

de 7.000 cohetes crucero, en cuya producción ha de invertir el Gobierno de Estados

Unidos 21.200 millones de dólares.

Quinto párrafo idea principal

Con el costo de 10 portaviones nucleares Nimitz, de los 15 que va a fabricar

Estados Unidos antes del año 2000, podría realizarse un programa preventivo para

más de 1.000 millones de personas contra el paludismo.

Sexto párrafo idea principal

Habría costado menos que 149 cohetes MX, de los 223 que serán emplazados

en Europa Occidental, con 27 de ellos podrían comprarse los equipos agrícolas

necesarios para que los países, pobres adquieran la suficiencia alimentaria en los

próximos cuatro años.

Séptimo párrafo idea principal

Con el costo solo de dos submarinos atómicos que planea fabricar el gobierno

actual, podría intentarse por fin la fantasía de la alfabetización mundial. La

construcción de las escuelas y calificación de los maestros que harán falta para

atender las demandas de la educación en los 10 años por venir.

Una Cultura de Paz

Octavo Párrafo idea principal

La recuperación económica durante 10 años costaría poco más de la sexta parte

de los gastos militares del mundo en ese mismo tiempo. La industria de la guerra

mantiene en cautiverio al más grande continente de sabios en la historia de la

humanidad. Gente nuestra cuya liberación es indispensable para ayudar a crear, en el

ámbito de la educación y la justica, lo que podría salvarnos de la barbarie: una cultura

de la paz.

Noveno párrafo idea principal

Requiere más tiempo, dinero, mantener la guerra y solo una décima parte de lo

que se gasta en guerra se podría emplear en la paz.

Decimo párrafo idea principal

Detrás de un maravilloso mundo hay un gran incognito el cual vamos en contra

de la vida humana porque priorizan la guerra sobre el sentido común de la paz y la

tranquilidad.

Morirse de Amor

Decimo once párrafo idea principal

Es algo ilógico que después de tantas eras seamos nosotros mismos los

causantes de nuestra propia destrucción, dejando que nuestras vidas sean gobernadas

por temores subyugados por terciario, los cuales nos dejan imaginar mas no vivir la

felicidad, por eso sería necesario hacer una capsula de tiempo, la cual permita a la

generación sobreviviente de la catástrofe el vivir diferente que nosotros.

Decimo doce párrafo idea principal

Nos lleva a tener una esperanza, la cual nos refleja nuestros anhelos para poder

vivir con la felicidad sobre la injusticia, para poder tener presente y valorar cada década

de evolución, cada sufrimiento. Tener un entorno soñado el cual no tenga terrores ni

limitación, el cual por el compromiso, pasión y amor, todos tenga una paz compartida y

digna.
 8

Tesis

Establece una posición crítica frente a la industria nuclear, ya que esta

maquinaria de guerra convertirá al mundo en una destrucción a manos de grandes

potencias mundiales, donde la vida humana en estos momentos es más barata que la

peste nuclear; donde los países desarrollados como rusia, china, estados unidos entre

otros le dan más importancia a la compra de artefactos bélicos que realmente hacer un

ambiente de paz para la sociedad.

La energía nuclear se puede utilizar para la generación de energía térmica,

eléctrica y desarrollo; seguirnos sumergidos en el temor al terror que llegaría a causar

la explosión de una cabeza nuclear y no solo por la cantidad de muerte sino por los

daños posteriores generados por la radio actividad. Llegando a los aspectos más

importantes que son: el costo de mantener la vida humana que hace referencia la

salud, comida y educación ya que siempre será inferior a lo que se invierte en la

creación de las armas nucleares; así mismo la proliferación de cabezas nucleares, su

pronunciamiento alcanzando a las 50.000 en el mundo.

Tercera Parte

Argumentos

Los acontecimientos que tendrán lugar en la tierra con la explosión de una parte

mínima del arsenal nuclear que conservan las grandes potencias, la oscuridad, el caos,

la extinción de grandes parcelas naturales como la amazonia y de especies de

animales que no lograran tener un hábitat sostenible a excepción de la cucarachas.

La preservación de la vida humana en la tierra es más barata que la peste

nuclear. Con el costo de 10 portaviones nucleares podría realizarse un programa

preventivo para el paludismo y salvar a más de 14 millones de niños de la muerte. Con

menos del valor de 149 cohetes mx en Europa occidental se podría abastecer el

mínimo calórico para 575 millones de personas con hambre y con 27 de estos mismos

cohetes podría comprarse el equipo agrícola para garantizar la suficiencia alimentaria

de los países más pobres. La alfabetización mundial cuesta solo 2 de los 25

submarinos atómicos que planea fabricar Estados Unidos. El costo de 245 cohetes es

lo que hace falta para la construcción de escuelas y capacitación de los maestros en

los siguientes 10 años en los países del tercer mundo.

La industria de la guerra mantiene en cautiverio gran parte de la cultura humana

en ámbitos de educación y justicia que en otro ámbito detendrían el caos fomentando

una cultura de paz. Por otro lado la guerra no se da instante de tregua cada segundo

se construye un nuevo aparato explosivo de magnitud gigantesca, se prefiere invertir

en la fabricación de artículos para la guerra y no en la alimentación, educación y

programas de salud lo cual cuesta mucho menos que la guerra.

La carrera de las armas va en sentido contrario a la de la vida, el planeta ha

tardado millones de años en aprender técnicas para facilitar el día a día y solo con

oprimir un botón se tendría que empezar desde cero. Es así como en la tierra como el

infierno de otros planetas o simplemente como una aldea olvidada por sus creadores.
 10

Cuarta Parte

Conclusiones

No es suficiente toda la sangre que ha sido derramada Gabriel García Márquez

nos da un ejemplo del sufrimiento de los inocentes los que cada día tienen más

hambre, pobreza, enfermedades incurables, ignorancia; todo a complacencia de

gobiernos hambrientos de poder de armas de satisfacer sus propias necesidades.

Se habla mucho sobre los derechos humanos pero es muy poco lo que se puede

hacer para respetarlos, las luchas por territorios petróleo, están por arriba de todo valor

de la vida humana, la alimentación de la guerra es la alimentación del alma y bolsillos

de las grandes cabezas asentadas en un puesto. La raza humana está en peligro de

extinción.
 11

Referencias

Gabriel Garcia , M. (9 de agosto de 1986). DigiCert. Obtenido de elpais.com:

https://elpais.com/diario/1986/08/09/internacional/523922413_850215.html

Rodríguez, F. (1999). Estrategias de manipulación textual en "El cataclismo de

Damocles" de Gabriel García Márquez. Recuperado el 17 de 9 de 2019, de

https://biblat.unam.mx/es/revista/kanina/articulo/estrategias-de-manipulacion-

textual-en-el-cataclismo-de-damocles-de-gabriel-garcia-marquez