Jorge Santiago Rodríguez García.

Seminario de Investigación I.

¿Qué es METODOLOGIA?
AUTORES DEFINICIONES
Lerma (2009; p. 37

Niño (2011; p. 47-48).

Diseño metodológico. Es la descripción de cómo se va
a realizar la investigación. Para la investigación
cuantitativa el diseño representa una guía bastante
estructurada y exacta de cómo se va a realizar la
investigación. Se elabora antes de iniciar la etapa de
recolección de datos y es poco flexible en cuanto a la
realización de modificaciones una vez iniciada esta
etapa. En la investigación cualitativa, el diseño toma un
significado un tanto diferente, en el sentido que es una
planificación más flexible. Indica la pauta o las grandes
líneas de acción pero no plantea exactamente cómo se
va a realizar cada aspecto. Por esto se le denomina
"diseño emergente", el cual permite ir explorando el
fenómeno de estudio y modificando el camino y los
métodos según sea necesario.
Método de investigación. El método representa la
estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis
de un problema o cuestión coherente con la definición
de Canales, de teórica del mismo y con los objetivos de la investigación.
Alvarado y Pineda Tipo de estudio. El tipo de estudio se define
(1994; p. 77-125). preliminarmente desde la etapa de identificación y
formulación del problema; sin embargo, cada etapa del
proceso de investigación provee de elementos que
sirven para su selección definitiva.
 Cuantitativo. Retrospectivo o prospectivo;
transversal o longitudinal; descriptivo, analítico o
experimental.
 Cualitativo. Investigación participativa;
investigación-acción; investigación etnográfica.
En la selección del tipo de estudio o diseño de una
investigación es necesario considerar ciertos criterios:
 El tipo de problema a investigar.
 El contexto socio-político en que se da el
problema.
 La visión del investigador sobre el problema y
sobre la producción del conocimiento.
 Los intereses y sesgos del investigador.
 El tipo de variables y su medición.
 El riesgo que puede representar para los sujetos.
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 El tipo de relación entre variables que se busca

establecer.
 El tiempo necesario para la observación del
fenómeno.
 Los recursos disponibles para realizar el estudio.
 El diseño que provee mayor cantidad de
información requerida para responder al
problema.
Técnica de investigación. Conjunto de reglas y
procedimientos que le permiten al investigador
establecer la relación con el objeto o sujeto de la
investigación.
Instrumento de investigación. Es el mecanismo que
utiliza el investigador para recolectar y registrar la
información: Entre estos se encuentran los formularios,
las pruebas psicológicas, las escalas de opinión y de
actitudes, las listas u hojas de control, entre otros.
Método. Es un medio para alcanzar un objetivo; el
método científico es un conjunto de reglas para obtener
con mayor facilidad el conocimiento científico.
 Deductivo. Consiste en obtener conclusiones
particulares a partir de una proposición general.
 Sintético. Es un proceso mediante el cual se
relacionan hechos aparentemente aislados y se
formula una teoría que unifica diversos
elementos.
 Analítico. Se distinguen los elementos de un
fenómeno y se procede a revisar ordenadamente
cada uno de ellos por separado
Metodología. Es el conocimiento o estudio crítico del
Münch y Ángeles
método.
(1990; p. 13-20, 29-33,
Tipo de investigación. De acuerdo con el tipo de
67-68).
investigación que se pretenda realizar, los estudios
pueden clasificarse:
 Por el ámbito en que se efectúan: de campo,
experimentales.
 Por objetivos: exploratorios, descriptivos,
confirmatorios.
 Por el periodo en que se efectúan: transversales,
longitudinales, pilotos o previos, finales o
definitivos.
Técnica. Conjunto de instrumentos y medios a través de
los cuales se efectúa el método. Propone las normas
para ordenar las etapas del proceso de investigación;
proporciona instrumentos de recolección, clasificación,
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medición, correlación y análisis de datos, y aporta a la

ciencia todos los medios para aplicar el método.
Las técnicas y métodos a utilizar para realizar la
investigación pueden ser:
 Cuantitativos. Su objetivo es medir, validar y
comprobar los fenómenos de manera
matemática. Pueden ser por métodos
estadísticos o experimentales.
 Cualitativos. Su objetivo es la captación y
recopilación de información mediante la
observación, la entrevista y el focus group. Los
principales métodos son: descriptivo, histórico,
comparativo, estudios de caso.
Instrumentos de investigación. Son, aparte de las
técnicas de investigación documental, la encuesta, el
cuestionario, la entrevista, los tests y las escalas de
actitudes. Todas sirven para medir las variables y deben
reunir dos características:
 Validez. Calificación o resultado obtenido
mediante la aplicación del instrumento, mida lo
que realmente se desea medir.
 Confiabilidad. Se refiere a la estabilidad,
consistencia y exactitud de los resultados, es
decir, que los resultados obtenidos por el
instrumento sean similares si se vuelven a aplicar
sobre las mismas muestras en igualdad de
condiciones.
Método y metodología. El método tiene que ver con la
metodología que se examina desde dos perspectivas:
a) Como parte de la lógica que se ocupa del estudio de
los métodos que es el estudio (descripción, explicación
y justificación) de los métodos de investigación y no los
métodos en sí.
b) La metodología entendida como el conjunto de
aspectos operativos del proceso investigativo, y que es
la concepción más conocida en el ambiente académico
Bernal (2010; p. 59-60,
en general.
110, 192-193).
Por ello, cuando se alude a la investigación es usual
referirse a la metodología como a ese conjunto de
aspectos operativos indispensables en la realización de
un estudio.
En la actualidad, sin embargo, dada la diversidad de
escuelas y paradigmas investigativos, estos métodos se
han complementado y es frecuente reconocer, entre
otros, métodos como los siguientes:
• Inductivo.
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• Deductivo.
• Inductivo-deductivo.
• Hipotético-deductivo.
• Analítico.
• Sintético.
• Analítico-sintético.
• Histórico-comparativo.
• Cualitativos y cuantitativos. El método cuantitativo
se fundamenta en la medición de las características de
los fenómenos sociales, lo cual supone derivar de un
marco conceptual pertinente al problema analizado, una
serie de postulados que expresen relaciones entre las
variables estudiadas de forma deductiva. El método
cualitativo se orienta a profundizar casos específicos y
no a generalizar. Su preocupación no es
prioritariamente medir, sino cualificar y describir el
fenómeno social a partir de rasgos determinantes,
según sean percibidos por los elementos mismos que
están dentro de la situación estudiada.
Tipo de investigación. Aunque no hay acuerdo entre
los distintos tratadistas en torno a la clasificación de los
tipos de investigación, en este libro los principales tipos
de investigación son los siguientes:
• Histórica.
• Documental.
• Descriptiva.
• Correlacional.
• Explicativa o causal.
• Estudio de caso.
• Experimental.
La elección o selección del tipo de investigación
depende, en alto grado, del objetivo del estudio del
problema de investigación y de las hipótesis que se
formulen en el trabajo que se va a realizar, así como de
la concepción epistemológica y filosófica de la persona
o del equipo investigador.
Técnicas de investigación. De acuerdo con el método
y el tipo de investigación que se va a realizar, se utilizan
unas u otras técnicas. La investigación cuantitativa
utiliza generalmente los siguientes instrumentos y
técnicas para la recolección de información:
• Encuestas.
• Entrevistas.
• Observación sistemática.
• Escalas de actitudes.
• Análisis de contenido.
• Test estandarizados y no estandarizados.
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• Grupos focales y grupos de discusión.

• Pruebas de rendimiento.
• Inventarios.
• Fichas de cotejo.
• Experimentos
• Técnicas proyectivas.
• Pruebas estadísticas.
La investigación de tipo cualitativo utiliza sobre todo los
siguientes instrumentos o técnicas, de acuerdo con el
problema objeto de la investigación que se va a realizar:
• Entrevista estructurada y no estructurada.
• Observación sistemática y no sistemática.
• Historias de vida.
• Autobiografías.
• Anécdotas.
• Relatos.
• Notas de campo.
• Preguntas etnográficas.
• Análisis de documentos.
• Diarios.
• Cuadernos.
• Archivos.
• Cuestionarios.
• Métodos sociométricos.
• Survey social.
• Inventarios y listados de interacciones.
• Grabaciones en audio y video.
• Fotografías y diapositivas.
• Test de rendimiento.
• Técnicas proyectivas.
• Grupos focales y grupos de discusión.
Enfoque epistemológico. El enfoque actual de la
epistemología la sitúa como la teoría del conocimiento
científico, y se caracteriza por su método, el cual lleva a
plantear problemas científicos y de investigación, a
formular hipótesis y mecanismos para su verificación,
por lo que se puede decir que la epistemología de la
ciencia es el método científico.
Tamayo (2003; p. 37, Tipos de investigación. Tradicionalmente se
44, 183). presentan tres tipos d investigación, y de estos se
desprende la totalidad de la gama de estudios
investigativos:
1. Histórica. Describe lo que era.
2. Descriptiva. Interpreta lo que es.
3. Experimental. Describe lo que será.
Instrumentos de investigación. La recolección de los
datos depende en gran parte del tipo de investigación y
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del problema planteado para la misma, y puede

efectuarse:
1. A base de lecturas.
2. Encuestas.
3. Observación directa de los hechos.
4. Ficha bibliográfica.
5. Entrevista.
6. Cuestionarios.
Carrasco (2005; p. 94-
100).
Hurtado (2000; p. 72).
Hernández, Fernández
y Baptista (2006; p.
55-56).
Baena (2017; P. 92).

Referencias.
Baena Paz, G. (2017). Metodología de la investigación (3ª ed.). Ciudad de México,
México: Grupo Editorial Patria.
Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación: administración, economía,
humanidades y ciencias sociales (3ª ed.). Bogotá, Colombia: Pearson
Educación.
Carrasco, S. (2005). Metodología de la investigación científica: pautas
metodológicas para disen̋ar y elaborar el proyecto de investigación (1ª ed.).
Lima, Perú: San Marcos.
De Canales, F. H., Pineda, E. B., y De Alvarado, E. L. (1994). Metodología de la
investigación: manual para el desarrollo de personal de salud (2ª ed.).
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Washington, Estados Unidos de América: Organización Panamericana de la

Salud.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2006). Metodología de la
investigación (4ª ed.). Ciudad de México, México: MacGraw-
Hill/Interamericana.
Hurtado, J. (1998). Metodología de la investigación holística (2ª ed.). Caracas,
Venezuela: SYPAL.
Lerma, H. D. (2016). Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y
proyecto (4ª ed.). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.
Münch, L., y Ángeles, E. (1990). Métodos y técnicas de investigación (2ª ed.).
Ciudad de México, México: Editorial Trillas.
Niño, V. M. (2011). Metodología de la investigación: diseño y ejecución (1ª ed.).
Bogotá, Colombia: Ediciones de la U.
Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica (4ª ed.). Ciudad de
México, México: Limusa.