Modelo de exposición

Existen varios planteamientos a la hora de afrontar un proyecto de exposición, cada uno de ellos
relacionado con la naturaleza del contenido que se mostrará públicamente. Todas estas categorías
parten de las clases generales de exposición en su concepto básico, de las que ya os hemos
hablado en otras entradas. Recordaremos entonces que, siguiendo ese criterio, habíamos dividido
las exposiciones en cuatro grupos generales: exposiciones emotivas (estética), exposiciones
evocadoras (emociones), exposiciones didácticas (enseñanza) y por último, las exposiciones
planteadas para el entretenimiento. Hemos querido detallar aun más estos cuatro grandes
modelos de exposición, creando siete conceptos que diferencien unas exposiciones de otras. Es
importante conjugar muchos detalles en el proyecto expositivo, pero no lo vamos a estirar ya más
de lo necesario, para no aburrir.

Algunas exposiciones concentran varios planteamientos expositivos en uno, dependiendo de la

naturaleza de los expuesto se elige uno u otro modelo

Hagamos un listado incluyendo una breve explicación de cada una:

Exposición Interactiva
Hay cierto grado de confusión relacionado con el concepto de «interactividad». En el campo de la
museografía, solemos adoptar definiciones preestablecidas, incluso cuando ya han pasado años de
su primera conceptualización, y que, a nosotros concretamente, nos vienen muy bien para explicar
determinado tipo de concepto difuso: «las exposiciones realmente interactivas son aquellas que
pueden modificar su presentación según la percepción que el diseñador tenga de la respuesta
previsible del espectador» (Hill y Miles, 1987). La respuesta de los visitantes a la exposición
condiciona el modo de diseñar las formas de difundir los contenidos museológicos. Pulsar un
botón para iniciar una experiencia de algo en la exposición, no la convierte en interactiva. Solo se
puede denominar interactiva a una exposición que verdaderamente involucre al visitante en
actividades relacionadas con acciones tanto a nivel intelectual, como en el plano físico
(movimiento). Se manifiesta cierta forma de retroalimentación particular: exposición al público-
público a la exposición. Normalmente las exposiciones interactivas establecen una relación
muestra-espectador, que no implica a grupos.

El modelo de interactividad en las exposiciones se puede plantear de diferentes formas: físicas,

electrónicas, sensitivas, etc.

Exposición Reactiva
Otra definición «adoptada» sería mencionar que la reactividad responde exclusivamente a la
«presencia del espectador» (Velarde, 1984). La exposición se muestra a sí misma cuando detecta
la presencia del visitante. Si no hay visitante, la exposición permanece en modo «stand by».
Actualmente esto se controla a través de un ordenador sobre soluciones adoptadas y
provenientes de la ciencia domótica. Se pueden hacer museos reactivos completos, no solo
exposiciones, con sistemas muy útiles cuando no hay capacidad para tener empleados al mando
del museo. El concepto, en este último caso, podría plantearse así: el museo se muestra a sí
mismo. Lo mismo ocurre con las exposiciones.
Colgar en la web

Cuando contrates el alojamiento web, tendrás que subir todos los archivos que creaste al espacio
web que te dará la empresa de hosting, por lo que tendrás que tener cuidado cuando estés
haciendo la web de usar enlaces relativos en lugar de absolutos para que funcionen
correctamente al subirlos a tu espacio web. Si organizas bien los archivos de tu página web en
carpetas y enlazas por medio de enlaces relativos no tendrás problema.

Hay muchas empresas de alojamiento web, así que hay que tener cuidado de no elegir la primera
que encontramos. Tienes ofertas hosting gratuito y de pago suficiente para elegir, por lo que sería
conveniente que revisaras a fondo varias empresas que te gusten y mires en foros que opinan
otros webmasters sobre ellas para que vayas viendo si son de fiar o no, qué tal es el soporte
técnico, si son rápidos sus servidores, si fallan con frecuencia y sobre todo como responden
cuando hay problemas.

Procura hacer todo lo posible por elegir un alojamiento web de calidad, te ahorrarás muchos
problemas. Tienes más información en las siguientes guías:

2. Registrar un nombre de dominio

Para que alguien pueda visitar tu página, esta debe estar en una dirección concreta, y para eso
están los dominios. Puede decirse que dan una dirección a las páginas de tu web para que puedan
ser encontradas por cualquiera que lo desee.

Hay nombres de dominio gratuitos y de pago, te recomiendo los de pago, aunque eres libre de
elegir lo que te apetezca.

Un nombre de dominio gratuito suele ser una dirección larga, del tipo
www.empresadehosting.com/usuario/web/index.html dificil de recordar y poco profesional,
además de que con frecuencia insertan publicidad en tu página (lo mismo que muchos hostings
gratuitos),mientras que los nombres de dominio de pago son los típicos miweb.com,
paginaweb.net, etc. mucho más profesionales y en la mayoría de los casos más cortos y sencillos
de recordar.

Actualmente el precio de los dominios es bastante asequible para la mayoría de webmasters, por
lo que es una opción muy recomendable si quieres tener una página web seria.

3. Como subir una página web a internet

Una vez tienes el dominio y el hosting lo siguiente es subir todos los archivos de la web al espacio
que te da el hosting.

Lo más típico es subir la web por FTP, pero algunas empresas de alojamiento web ofrecen la
opción de subir y gestionar los archivos mediante una aplicación online.

Subir los archivos HTML a tu web

Una vez tienes hecha la página, si estás usando directamente formato HTML y no un CMS
como WordPress, para que pueda ser vista en los diferentes navegadores y no te de errores
al subir los archivos al servidor web . Para esto, tienes que elegir guardar como HTML, así toda la
estructura que hayas creado, con sus enlaces, colores, tamaños de fuente y demás, se guardarán
correctamente.

Pero tienes que tener algunas cosas en cuenta para elegir el nombre del archivo HTML:

El nombre no puede contener espacios: No puedes guardar una página con el nombre pagina
web.html, ésta debería guardarse de alguna de estas
formas: paginaweb.html, pagina_web.html o pagina-web.html. Normalmente los servidores web
no permiten archivos con espacios, así que siempre hay que utiliza guiones o varias palabras
juntas.

El archivo siempre debe acabar en HTML o HTM: la extensión del archivo debe ser .html o .htm
para que te guarde la página web en el formato correcto y no haya errores. Puedes usar uno de los
dos indistintamente, funcionan igual, pero personalmente considero que es más correcto usar
.html, al fin y al cabo estamos hablando de lenguaje HTML, no HTM. En el caso de páginas
dinámicas si extensión debe ser .php, .asp, etc. dependiendo de la tencología que utilices. Para
páginas estáticas puedes usar la extensión .html.

No están permitidos los acentos ni símbolos extraños: como $, %, ^, &. No puedes guardar una
página como página^web.html, por ejemplo, más que nada porque al subirla a tu servidor tendrás
problemas en la mayoría de hostings, normalmente no se suelen permitir archivos con estos
caracteres especiales.

No escribas los nombres de archivo en mayúsculas: es mucho mejor

utilizar paginaweb.html que PAGINAWEB.HTML. La página se vería igual de las dos maneras, en
este caso los servidores web no suelen tener problemas para mostrarlas, el problema es que la
gente suele escribir las direcciones web en minúsculas. Al escribir una dirección directamente en
el navegador, ésta se busca tal cual se ha escrito (incluyendo mayúsculas y minúsculas), por lo que
si tu página tiene el nombre en mayúsculas y un visitante lo escribe bien, pero en minúsculas (que
es lo más habitual), dará un error 404 (página no encontrada). Esto sucede porque se diferencia
entre mayúsculas y minúsculas, dando lugar a considerarlo como distintos archivos. Nota que para
el navegador son diferentes todos estos archivos, aunque tengan el mismo nombre:
web.html, WEB.html, WEB.HTML, Web.html, WeB.Html, etc.

CIUDADANÍA DIGITAL

Ciudadanía digital (también denominado ciberciudadanía o e-ciudadanía)12 aunque el propio

concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evolucionan las
posibilidades de la tecnología.3

La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos políticos, culturales y sociales

relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la
aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética,
legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías
disponibles.

Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación

(TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea
de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través de medios
tecnológicos.4

Según las diversas definiciones que circulan, hay una serie de áreas que se suelen abarcar y
relacionar dentro del concepto de ciudadanía digital

Educación: uso de las TIC para la alfabetización digital y desarrollo de competencias digitales en la
que se involucran docentes, estudiantes e instituciones.

Acceso y participación: brecha digital, derecho de acceso a Internet, democracia electrónica.

Ejercicio responsable.

Una tendencia en auge de especial relevancia es la vinculación de la educación para una

ciberciudadanía responsable con la prevención de riesgos de las TIC, principalmente para los
menores. Ello se debería a que fenómenos como el se hallan entre los principales riesgos que
niños y adolescentes afrontan como usuarios de Internet y de otras nuevas tecnologías.56

Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia electrónica tiene más que ver con la
construcción de herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia. Promueven la
participación directa, la organización de las gentes para hacer efectivos sus derechos civiles, el
control de los gobernantes, la comunicación de nuestros deseos y necesidades a quienes deciden y
la transparencia de la gestión de gobierno

competencias digitales

Para Jordi Adell Segura (Castellón de la Plana, 1960), la ciudadanía digital “trata de educar para ser
ciudadanos, críticos, libres e integrados en el mundo real y el digital”; para que diferencien lo
cibernético de la vida real, conociendo sus derechos y deberes en la vida cibernética y alentar a los
ciudadanos a ser críticos ante el uso de las redes sociales.

Ser un ciudadano digital, es tener el acceso masivo a las nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), las cuales abarcan dispositivos tecnológicos como el celular, Internet, la
computadora, la televisión y todos los servicios relacionados como redes sociales, blogs, foros, etc;
así como elementos técnicos que permiten su funcionamiento. La inserción del ciudadano a
nuevas formas de conocer, de acceder a múltiples saberes y un nuevo mundo de prácticas
culturales y de relaciones sociales cotidianas, implican la preparación de diferentes competencias
digitales.

Las Competencias digitales se definen como un espectro de competencias que facilitan el uso de
los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la
información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. Estas competencias permiten crear e
intercambiar contenidos digitales, comunicar y colaborar, así como dar solución a los problemas
con miras al alcanzar un desarrollo eficaz y creativo en la vida, el trabajo y las actividades sociales
en general.
Tipos de texto y qué los diferencia

. Texto narrativo

El texto narrativo es aquel que relata eventos, historias, cuentos, hechos o mitos, por lo que puede
ser ficticio o no ficticio. Se caracteriza por una secuencia de eventos expresados por verbos
dinámicos y adverbios y conectores espaciales como: "y luego", "primero", "segundo", "tercero"...
Por ejemplo: “Primero llenamos nuestras maletas y luego subimos en un taxi y fuimos camino al
aeropuerto. Después de eso…”.

La forma verbal más utilizada en este tipo de textos es el pasado. Habitualmente pretérito
perfecto pero también se emplean otros: levantó el salero, vivía en ese hogar, había andado,
estaba despejado, dijo lo que pensaba, etc. No obstante, cuando se reproducen diálogos son de
forma directa, es decir, transcribiendo lo que dicen los personajes al pie de la letra, la forma verbal
más usual suele ser el presente: -¡Vete de aquí! ¡Déjame seguir con mi camino! -dijo el hombre.

Artículo relacionado: "Las 5 diferencias entre un mito y una leyenda"

2. Texto descriptivo

Este tipo de texto, llamado texto descriptivo, tiene como finalidad definición de algo, ya sea un
objeto, una persona, un animal, una situación o una descripción de otro tipo de texto. También se
emplea para expresar sentimientos. El texto suele girar en torno a los atributos de una cosa y
suele emplear las formas del pronombre de la tercera persona.

Existen dos tipos de textos descriptivos:

Texto descriptivo técnico: se caracteriza por poner énfasis en la exactitud de los datos

Texto descriptivo literario: las descripciones son más personales y es el autor el que le otorga la
intencionalidad.

3. Texto expositivo

El objetivo de este tipo de texto es explicar. El texto expositivo se orienta a exponer tema pero en
que el autor no da su opinión personal, es decir, suele proporcionar hechos y cifras relevantes,
pero no incluye sus opiniones. Estos tipos de texto suelen encontrarse en muchos libros de texto
como los de una asignatura de la escuela o la universidad. Suelen incluir definiciones,
explicaciones, etc.

La estructura de estos textos suele ser muy clara, en la que se inicia con una introducción para dar
a conocer el tema; el desarrollo, en el que destaca el análisis objetivo, los ejemplos o los datos; y la
conclusión, en la que se resumen los aspectos más importantes del tema que se trata. Su finalidad
es informar.

4. Texto argumentativo

Los textos argumentativos parten de un supuesto, en el que se emplea un estilo de redacción que
pretende persuadir al lector, pues se exponen las razones a favor o en contra de determinada
"posición" o "tesis".
Para lograr esto, suele iniciarse el texto con una exposición que ayude a entender los argumentos
que se proponen. Es decir, es necesario poner al lector en contexto antes de pasar a exponer los
beneficios o las características del tema que se trata. Para añadir credibilidad, este tipo de texto
puede contener referencias bibliográfica que permiten demostrar su validez, pero también
razonamientos de causa efecto, de autoridad (es decir, expertos en el tema) o de popularidad (por
ejemplo, todos lo hacen), entre otros.

5. Texto directivo

El texto directivo incita al lector a que haga alguna cosa, por lo que es un texto instructivo en el
que se explica cómo desarrollar una actividad o llevar a cabo un objetivo. En este tipo de textos, el
orden es muy importante, así como el orden lógico, con relaciones causa-efecto, y el orden de más
a menos importancia. Un ejemplo de este tipo de textos serían un manual de instrucciones.

6. Textos científicos

Si eres de esas personas que ha estudiado en la universidad seguro que alguna vez has leído un
texto científico, que es un tipo de texto que tiene la finalidad de mostrar avances de
investigaciones. En él destaca la escritura formal, en el que se emplea un lenguaje técnico. La
estructura es coherente, y la información siempre debe ser referenciada.

7. Textos jurídicos

Son textos empleados en el ámbito judicial, que contienen numerosos tecnicismos, términos
antiguos (por ejemplo, del griego o el latín) y un lenguaje formal y conservador. Se caracterizan
por la ordenación lógica y progresiva de los contenidos, y su contenido destaca por su objetividad,
lo que pretende evitar interpretaciones erróneas o ambiguas.

Las oraciones son en tercer tercera persona del singular, impersonales y pasivas reflejas. En
comparación con otros tipos de texto, es habitual la repetición de palabras y, de hecho, los
conceptos claves en el documento suelen repetirse una y otra vez para evitar la ambigüedad.

8. Textos administrativos

Los textos administrativos son similares a los jurídicos. De hecho, suelen denominarse textos
jurídicos-administrativos. No obstante, suelen ser menos rígidos que los jurídicos. Los certificados
son un ejemplo de ello.

9. Textos literarios

Son textos con una gran estética literaria, por lo que se consideran obras de arte. Destaca el
lenguaje metafórico, rico en expresividad y emotividad. Las poesías, cuentos, relatos y algunos
ensayos son ejemplos de textos literarios.

10. Textos humanísticos

Los textos humanísticos son aquellos que versan sobre la temática de las relaciones humanas (por
ejemplo, la filosofía o la sociología), pero que no es formal, como ocurre con los textos científicos.

11. Textos publicitarios

Como su nombre indica, el contenido de estos textos es publicitario, y pretende persuadir al lector
para que contrate un servicio o realice una compra de un producto. Los copys y los slogans son
ejemplos de este tipo de textos.

12. Textos periodísticos

Los textos periodísticos son aquellos que pretender informar, aunque también pueden aportar
opinión. Su objetivo es la comunicación periodística, y pueden encontrarse tanto en diarios de
papel como en páginas web.

13. Textos digitales

Las nuevas tecnologías han permitido que nuestra manera de relacionarnos y comunicarnos haya
cambiado. Este cambio también ha afectado a los textos, que tienen mucho poder en el mundo
digital.

Este tipo de texto, por ejemplo, es el que podemos encontrar en los blogs o en las revistas
digitales. La inmediatez de la información que caracteriza a este medio y la facilidad de acceso al
contenido que es posible encontrar, hace que el lector no lea muchos de estos textos en su
totalidad, sino que suele escanearlos para ir directamente a la información que le interesa.

1. the goat is skinny

2. the horse is white
3. the lion eats people
4. the turtle is in the water
5. the deer is inside the mountains
6. the chicken is to eat
7. the pig is to eat
8. the cow is pretty
9. the sheep eats mount
10. the coyote eats chickens
11. the dog is afraid
12. the toad is in the water
13. elk cat eats bread
14. the oxen are worked
15. the monkey eats banana
16. the tiger is pretty
17. the mountain cat carried a chicken
18. the cock is peeler
19. the tato is wet
20. the armadio is on earth
21. pineapple has enough juice
22. the apple is red
23. Manzania is eaten at Christmas time
24. sweet potato is on earth
25. the banana is rich
26. guava is medicine
27. the grenadian is very sweet
28. the area is big
29. the jocote serves to eat
30. the orange is pretty
31. the lime is big
32. the melon is sweet
33. the handle is yellow
34. the peach is small
35. the guanaba is a stunning
36. The lemon lime is bitter
37. the coconut is white
38. the tangerine is big
39. the cane is sweet
40. the chile pica
41. the sweetie is sweet
42. the guicoy is big
43. avocado avoids hair care
44. the cucumber is green
45. the tomato is delicious
46. the radish is spicy
47. the beet is purple
48. the garlic is bitter
49. the guisquil is delicious
50. the bean is black
51. Cassava is brown
52. the onion is white
53. the corn is yellow
54. the potatoes are black
55. the apasote is to eat
56. celery is green
57. the sanahoria is black
58. the parsley is bitter
59. the cabbage is white
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