Ensayo Criminologia

PSICOLOGÍA JURÍDICA
ENSAYO PSICOLOGIA CRIMINAL
TRABAJO:
MARIA ANGELICA PEREZ GAITAN
ESTUDIANTE
SANDRA MASSIEL VILLA
DOCENTE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
VIII SEMESTRE
GIRARDOT, CUNDINAMARCA 08 DE SEPTIEMBRE DE 2019

Psicología Criminal
El estudio de la criminalidad humana es un fenómeno complejo, sobre el que

diversas y diferentes ciencias han aportado sus conocimientos y teorías explicativas
para poder lograr una mejor comprensión, evaluación y tratamiento de los delincuentes.
Una de estas ciencias ha sido la psicología, y dentro de ésta, la psicología criminal
(Nicolás Guardiola, 2006).
La psicología criminal, puede considerarse como una disciplina dentro de la

Psicología. Esta disciplina está orientada a estudiar, entender y explicar cuál es el origen
del delito, cuáles son las motivaciones y la personalidad del delincuente y además, tratar
de prevenir y controlar la delincuencia y rehabilitar y reinsertar al ofensor. Por tanto, es
posible englobar a un psicólogo criminal en diferentes ámbitos, de los que es posible
destacar su uso en el perfil criminal, en la investigación criminal, utilizando la geo-
criminalidad o mapping criminal (cartografía criminal), realizando entrevistas, tanto a
ofensores como a víctimas, elaborando teorías del conflicto y programas preventivos de
la criminalidad, y finalmente, valorando la imputabilidad de los acusados en juicios. Por
tanto, los psicólogos criminales pueden desarrollar su profesión en diferentes lugares,
destacando centros penitenciarios y de salud mental y los juzgados.
La palabra criminal se utiliza para definir un delito grave en general y la acción

indebida o reproche. Crimen es una conducta, una acción u omisión tipificada por la ley
que resulta antijuridica y punible. Por lo tanto, un crimen violado el derecho pena.
A finales de los años 80 y a comienzo de los años 90, los desarrollos científicos
de la psicología criminal y de la victimología aportan importantes conocimientos sobre
el comportamiento criminal, dejando en claro por lo menos dos conceptos
fundamentales: que la mayoría de los delitos era cometidos por sujetos que eran
considerados normales desde el punto de vista psicopatológico, y que todo
comportamiento criminal debe ser analizado de la motivación del sujeto y su interacción
con la víctima.
Otro punto fuerte de esta disciplina es la reinserción. Desde la psicología criminal
queremos entender por qué algunas personas, tras su supresión de libertad, pueden
rehabilitarse y volver a formar parte en la sociedad y otras, por el contrario, no se
considera que en la psicología criminal pueden interferir tres tipos de factores:
Existen diferentes teorías explicativas de la agresión elaboradas por la

psicología, se han agrupado de la siguiente manera, tomando como referencia los
trabajos del psicólogo ingles Blackburn (1996).
Teorías Biológicas
Los estudios etológicos de Karl Lorenz (1966) sobre la agresividad humana le

llevan a proponer el instinto universal de la agresión, con diversas funciones: el control
de la población, la selección de los animales mejor dotados para la reproducción de la
especie, la defensa del territorio y el garantizar la organización social. La necesidad de
las personas de descargar la agresividad lleva a realizar actos criminales.
Wilson, afirma que la agresión expresa una predisposición universal, pero que se
haya sujeta a la adaptación cultural y el aprendizaje individual, es decir, no se encuentra
determinada por la biología, pero sí condicionada.
Teorías psicosociales
Psicoanálisis, dichas teorías tienden a focalizar sus intereses en establecer cómo

el “drive” agresivo se controla o canaliza, a lo largo del proceso de desarrollo de la
persona, y cómo se acomoda y regula por los mecanismos internos del yo y el super yo.
Freud vio la agresión como una reacción a la frustración y al dolor.
Psicoanalistas posteriores rechazaron esta visión y desarrollaron nuevas

elaboraciones teóricas. Así los psicólogos del “yo” elaboraron la concepción del
desarrollo de la agresión al servicio del yo.
La corriente culturalista analiza, través de estudios antropológicos de campo,
cómo la agresión aparece íntimamente ligada a factores culturales (aceptación social,
las formas expresivas y su cantidad).
Teorías del aprendizaje y el socio cognitivismo social
Se basan en modelos, según el condicionamiento operante, la conducta de las

personas se controla mediante refuerzos externos y siguiendo el modelado de
comportamiento.
Dollard y cols a finales de los años 30, afirmaban que la agresión siempre se
produce por frustración y que, a su vez, la frustración siempre provoca agresión.
Posteriores reformulaciones cognitivistas dieron un mayor énfasis a los procesos

mentales que producían previamente a la conducta agresiva ejecutada:
Berkowitz, 1989, argumentaba que la relación frustración- agresión es un caso

específico de una relación más global entre estimulación aversiva e inclinación agresiva.
Bandura en la década los 80, afirma que la conducta violenta puede aprenderse
también por observación de otras personas que lo ejecuten.
Transmisión genética: diversos estudios sostienen que los genes influyen en la

motivación para la conducta criminal
Estudios de familias: a pesar de apuntar que mujeres delincuentes poseen

familiares desviados de las normas por encima de las mujeres no delincuentes, no
permiten clarificar las diferencias entre influencias genéticas y ambientales.
Estudios de gemelos: estudios con niños monozigóticos o dizigóticos.

En principio aparecían diferencias, tasas de criminalidad de 77% en
monozigoticos, frente al 12% en dizigóticos (Lange, 1931).
Teorías constitucionales
Tradicionalmente los estudios sobre le somatotipo se han venido desarrollando

en Europa e intentan unir psique al temperamento y a los trastornos psicopatológicos.
Sheldon (1942) elaboró tres somatotipos diferentes, Endomorfos, personas de aspecto
gordo y de línea predominante circular. Con actitud hedonista y relajada ante la vida.
Los mesomorfos, sujetos musculazos y de forma corporal triangular. Enérgicos e
interesados por la aventura.Los ectomorfos, personas de características físicas
delgadas y de forma predominante lineal, y la cerebrotonia, sujetos retraídos y
relativamente solitarios.
Referencias
Revista editada en Elche por el Centro Crímina para el Estudio y Prevención de

la Delincuencia ISSN 2659-4897
Garrido, V. (2005). Qué es la psicología criminológica. Madrid: Biblioteca Nueva
Redondo, S. (2008). Individuos, sociedades y oportunidades en la explicación y

prevención del delito: Modelo de Triple Riesgo Delictivo (TRD). Revista Española
de Investigación Criminológica, 6, Artículo 7
Recuperado de:
https://201915.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/545750/mod_resource/conte
nt/1/Psicologia_juridica.pdf
PSICOLOGÍA JURÍDICA
CASO GARAVITO
TRABAJO:
MARIA ANGELICA PEREZ GAITAN
JENNIFER PATRICIA ROSADO GAITAN
ESTUDIANTE
SANDRA MASSIEL VILLA
DOCENTE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA
VIII SEMESTRE
GIRARDOT, CUNDINAMARCA 08 DE SEPTIEMBRE DE 2019

PSICOLOGÍA CRIMINAL-CASO GARAVITO
Luis Alfredo Garavito, apodado 'La Bestia' nace el 25 de enero de 1957 en

Génova Quindío. Es acusado y condenado por secuestro, violación, tortura y homicidio
a 172 menores de edad en Colombia.
Teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social.
Estas teorías se basan en los modelos, según el condicionamiento operante. La

conducta de las personas se controla mediante refuerzos externos y siguiendo el
modelado del comportamiento. Las personas desarrollan conductas propias aprendidas
mediante la imitación de otras personas que les sirven de modelos.
En base a las teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social Garavito

comete dichos delitos a través de la experiencia que vivió a sus trece años, Luis Alfredo
Garavito relata que sufrió abuso sexual por parte de un amigo de la familia, maltrato
físico y psicológico por parte del padre.
La teoría del aprendizaje dice que las personas desarrollan conductas propias
aprendidas mediante la imitación de otras personas que les sirven de modelos. En este
caso Luis Alfredo Garavito toma como modelo a Adolf Hitler sintiéndose identificado con
él por el maltrato que recibía de su padre, y por el homosexualismo desde los quince
años.
Bandura afirma que cuando una persona realiza una agresión, tiende a realizar
distorsiones cognitivas para evitar los aspectos negativos derivados de esta, y para ello
utiliza distorsiones cognitivas, como pueden ser culpar a la víctima o deshumanizarla.
Por ende y siguiendo el relato de Garavito una distorsión cognitiva podría ser “la voz
que le dice que hacer” y es donde comete su primer homicidio en Jamundí.
Los primeros estudios sobre agresión fueron realizados por Dollard Cols a finales
de los años treinta, los que se formulaba la hipótesis de frustración - agresión. Afirmaba
que la agresión siempre se produce por frustraciones y que, a su vez, la frustración
siempre provoca agresión. Con base a Dollard Cols y lo relatado por Garavito, sentía
frustración por la violación que vivió a sus trece años, y decide mandar a matar a su
victimario y es donde pierde el control de su vida.
En base a la Teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social. Garavito

cometió los delitos de secuestro, violación, tortura y homicidio por conductas aprendidas
de un modelo a seguir, por la experiencia vivía a sus trece años, y distorsiones
cognitivas.
Referencia:
Soria, M. y Saiz, D. (2006). Psicología Criminal. Madrid: Pearson Prentice Hall.

file:///C:/Users/psicologia%20clinica/Documents/8%20SEMESTRE/La%20psicolog%
C3%ADa%20criminal,%20Soria,%20(2005)..pdf
Documental tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=9vO4qS4v2B0

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PSICOLOGÍA JURÍDICA

ENSAYO PSICOLOGIA CRIMINAL

MARIA ANGELICA PEREZ GAITAN

SANDRA MASSIEL VILLA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

GIRARDOT, CUNDINAMARCA 08 DE SEPTIEMBRE DE 2019

El estudio de la criminalidad humana es un fenómeno complejo, sobre el que

La psicología criminal, puede considerarse como una disciplina dentro de la

La palabra criminal se utiliza para definir un delito grave en general y la acción

Existen diferentes teorías explicativas de la agresión elaboradas por la

Los estudios etológicos de Karl Lorenz (1966) sobre la agresividad humana le

Psicoanálisis, dichas teorías tienden a focalizar sus intereses en establecer cómo

Freud vio la agresión como una reacción a la frustración y al dolor.

Psicoanalistas posteriores rechazaron esta visión y desarrollaron nuevas

Teorías del aprendizaje y el socio cognitivismo social

Se basan en modelos, según el condicionamiento operante, la conducta de las

Posteriores reformulaciones cognitivistas dieron un mayor énfasis a los procesos

Berkowitz, 1989, argumentaba que la relación frustración- agresión es un caso

Transmisión genética: diversos estudios sostienen que los genes influyen en la

Estudios de familias: a pesar de apuntar que mujeres delincuentes poseen

Estudios de gemelos: estudios con niños monozigóticos o dizigóticos.

Tradicionalmente los estudios sobre le somatotipo se han venido desarrollando

Revista editada en Elche por el Centro Crímina para el Estudio y Prevención de

Garrido, V. (2005). Qué es la psicología criminológica. Madrid: Biblioteca Nueva

Redondo, S. (2008). Individuos, sociedades y oportunidades en la explicación y

MARIA ANGELICA PEREZ GAITAN

JENNIFER PATRICIA ROSADO GAITAN

SANDRA MASSIEL VILLA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

GIRARDOT, CUNDINAMARCA 08 DE SEPTIEMBRE DE 2019

Luis Alfredo Garavito, apodado 'La Bestia' nace el 25 de enero de 1957 en

Teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social.

Estas teorías se basan en los modelos, según el condicionamiento operante. La

En base a las teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social Garavito

En base a la Teorías del aprendizaje y el sociocognitivismo social. Garavito

Soria, M. y Saiz, D. (2006). Psicología Criminal. Madrid: Pearson Prentice Hall.

Documental tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=9vO4qS4v2B0

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