PRONOEI - ACOCOLLO

NOMBRE: RODRIGO 5 AÑOS

AREA CURRICULAR CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL PERIODO

COMPETENCIAS 1 2 3

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Participa de manera El niño dice su nombre pero tiene la

activa el niño en ordenar dificultad de provocar malestar a
los objetos del aula. A otros niños

CONVIVE Y PARTICIPA No expresa sus Expresa sus emociones; utilizando

DEMOCRATICAMENTE EN LA emociones el niño de palabras cortas, gestos y llantos .
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN manera libre
PERSONAL SOCIAL

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Tiene la dificultad, por Participa en la práctica de confesión

,COMO PERSONA dar iniciativa propia, para de orar por los padres por qué se
HUMANA,AMADA POR DIOS expresarse sus siente amado por Dios.
,ETC. emociones.

SE DESENVUELVE DE MANERA No realiza aun los Realiza acciones y movimientos a

AUTONOMA A TRAVES DE SU Movimientos corporales partir de la imitación pero por
PSICOMOTRIZ IDENTIDAD voluntad propia no lo realiza. Veces lo
por iniciativa propia. A
representa lo que le gusta. A
SE COMUNICA ORALMENTE EN Saluda a sus compañeros El niño es activo en las prácticas de las
SU LENGUA MATERNA. de manera cerrada A emociones A

ESCRIBE DIVEROS TIPOS DE No realiza, por iniciativa Infiere en interpretar las acciones en
TEXTOS ESCRITOS EN SU propia los trazos, aula mediante izquierda a derecha.
LENGUA MATERNA grafismos y letras.
COMUNICACION

CREA PROYECTOS DESDE LOS Libremente aun no Toma la iniciativa de explicar los
LENGUAJES DEL ARTE. interpreta los artes de dibujos mediante el arte y pintura.
trasformar

CASTELLANO COMO SE COMUNICA ORALMENTE EN El niño tiene la dificultad Utiliza palabras y gestos para
SEGUNDA LENGUA CASTELLANO COMO SEGUNDA de pronunciar los pronunciar su nombre. A
LENGUA nombres B
RESUELVE CANTIDAD. Aun no utiliza el conteo Realiza el conteo de manera
adecuado de los espontaneo los materiales. A
materiales de
construcción en el
momento del juego
MATEMATICA B
RESUELVE PROBLEMAS DE No identifica aun los Utiliza el conteo en situaciones
FORMA, MOVIMIENTOS Y números naturales y cotidianas en quitar los peses del
LOCALIZACION. algunas figuras agua e identifica los colores
geométricas

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE METODOS No obtiene la Expresa su curiosidad sobre donde

TECNOLOGIA CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR información adecuada viven los animales y quien los creo. La
SUS CONOCIMIENTOS. para su inquietud. docente absuelve su curiosidad del
niño.

SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA.
 PRONOEI - ACOCOLLO
NOMBRE: JOEL 4 AÑOS

AREA CURRICULAR CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL PERIODO

COMPETENCIAS 1 2 3

Durante el juego el niño Participa de manera activa el niño en

se ensucia las manos y ordenar los objetos del aula y lavarse
CONSTRUYE SU IDENTIDAD tiene la dificultad de las manos adecuadamente con los
lavarse las manos. A movimientos de los dedos y puño. A
CONVIVE Y PARTICIPA Expresa sus emociones el Participa en la integración de sus
DEMOCRATICAMENTE EN LA niño de manera libre compañeros para el juego del lobo y
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN para los juegos la oveja, poniendo interés buscando
PERSONAL SOCIAL cotidianos. la información.

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Expresa, por iniciativa Demuestra su amor por los prójimos
,COMO PERSONA propia el amor que tiene iniciando por los saludos, y también
HUMANA,AMADA POR DIOS por su profesora y para orando por los alimentos.
,ETC. con sus compañeros más
cercanos.

SE DESENVUELVE DE MANERA Aun no tiene el equilibrio Realiza acciones del juego autónomo
AUTONOMA A TRAVES DE SU y movimientos de su como para correr, saltar, reír, trepar.
PSICOMOTRIZ IDENTIDAD cuerpo al acorde de sus A
emociones. A
SE COMUNICA ORALMENTE EN El niño comenta sobre un Participa en conversaciones, escucha
SU LENGUA MATERNA. cuento de manera muy des atento relatos de los
desinteresada .B cuentos. A

ESCRIBE DIVEROS TIPOS DE No realiza, por iniciativa Escribe de manera librea trazos
TEXTOS ESCRITOS EN SU propia los trazos, atreves de nota y juegos.
LENGUA MATERNA grafismos.
COMUNICACION

CREA PROYECTOS DESDE LOS no descubre de manera Representa dibujos con sus propias
LENGUAJES DEL ARTE. propia los artes emociones dibujando a papa y mama
musicales . .

RESUELVE CANTIDAD. Aun no reconoce los Realiza el conteo en el momento del

colores primarios tiene la juego, así mismo, cuenta aun ya los
dificultad B. materiales A

MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE No identifica aun los Identifica algunas nociones
FORMA, MOVIMIENTOS Y números y como las espaciales, objetos con las figuras
LOCALIZACION. figuras geométricas y geométricas.
tamaños de seriación.

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE METODOS No obtiene la Expresa su curiosidad sobre donde

TECNOLOGIA CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR información adecuada viven los animales feroces ¿por qué y
SUS CONOCIMIENTOS. para su inquietud. Se para qué?.
siente distraído por sus
compañeros. B
 PRONOEI - ACOCOLLO
NOMBRE: THIAGO 3 AÑOS

AREA CURRICULAR CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL PERIODO

COMPETENCIAS 1 2 3

N o toma la iniciativa de El niño busca la intervención del

CONSTRUYE SU IDENTIDAD construir torres ni otros adulto, para poder realizar torres
objetos con los altos y bajos de manera adecuada. A
materiales de concreto.
B
CONVIVE Y PARTICIPA Des atento en las normas Participa en los juegos de sus
DEMOCRATICAMENTE EN LA de convivencia compañeros construyendo torres de
PERSONAL SOCIAL BUSQUEDA DEL BIEN COMUN manera libre

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Demuestra cariño con Participa en el momento de agradecer

,COMO PERSONA sus prójimos mas por los alimentos debes en cuando se
HUMANA,AMADA POR DIOS cercanos siente frustrado.
,ETC.

SE DESENVUELVE DE MANERA Siente no tener Realiza acciones de acuerdo a su edad

AUTONOMA A TRAVES DE SU equilibrio en el momento muy despacio el movimiento corporal
PSICOMOTRIZ IDENTIDAD de los juegos y temor al A
trepar o saltar en aula. A

SE COMUNICA ORALMENTE EN Expresa sus necesidades Participa el niño en pronunciar los

SU LENGUA MATERNA. y emociones. B nombres de sus compañeros y otros.
B

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Aun no identifica bien los Dice o trata de comunicarse mediante
EN SU LENGUA MATERNA animales ,tiene la los gestos y emociones.
confusión por el caballo a
COMUNICACION la cebra

CREA PROYECTOS DESDE LOS

LENGUAJES DEL ARTE. Tiene dificultad de Explora atreves de los movimientos
realizar embarbilladlos de la cintas.
los papeles

No usa algunos colores Tiene la sensación de reconocer las

RESUELVE CANTIDAD. por el tamaño del figuras geométricas y los colores A
desequilibrio del peso. B

MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE Tiene dificultad sobre los Durante que juega se desplaza en el
FORMA, MOVIMIENTOS Y números naturales. espacio reconociendo algunas figuras
LOCALIZACION. geométricas.

CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE METODOS No tiene la curiosidad de Al niño le interesa realizar un cerco
TECNOLOGIA CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR indagar sobre los hechos para los animalitos sea hormigas
SUS CONOCIMIENTOS. y escenas. B entre otros y también realiza
preguntas el ¿por qué? A
 PRONOEI - ACOCOLLO NOMBRE: DEYVIS
AREA CURRICULAR CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DEL PERIODO
COMPETENCIAS 1 2 3

N o toma la iniciativa de El niño busca la intervención del

CONSTRUYE SU IDENTIDAD construir torres ni otros adulto, para poder realizar torres altos
objetos con los materiales y bajos de manera adecuada. A
de concreto.
B
CONVIVE Y PARTICIPA Des atento en las normas Participa en los juegos de sus
DEMOCRATICAMENTE EN LA de convivencia compañeros construyendo torres de
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN manera libre
PERSONAL SOCIAL

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Demuestra cariño con sus Participa en el momento de agradecer

,COMO PERSONA prójimos más cercanos por los alimentos debes en cuando se
HUMANA,AMADA POR DIOS siente frustrado.
,ETC.

SE DESENVUELVE DE MANERA Siente no tener equilibrio Realiza acciones de acuerdo a su edad

AUTONOMA A TRAVES DE SU en el momento de los muy despacio el movimiento corporal
PSICOMOTRIZ IDENTIDAD juegos y temor al trepar o A
saltar en aula. A

SE COMUNICA ORALMENTE EN Expresa sus necesidades y Participa el niño en pronunciar los

SU LENGUA MATERNA. emociones. B nombres de sus compañeros y otros.
B

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Aun no identifica bien los Dice o trata de comunicarse mediante
EN SU LENGUA MATERNA animales ,tiene la los gestos y emociones.
confusión por el caballo a
COMUNICACION la cebra

CREA PROYECTOS DESDE LOS

LENGUAJES DEL ARTE. Tiene dificultad de Explora atreves de los movimientos de
realizar embarbilladlos la cintas.
los papeles

RESUELVE CANTIDAD. No realiza el conteo en el Utiliza el conteo espontaneo siguiendo

momento del juego, así los números des coordinados. A
mismo
B
MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE Tiene dificultad sobre los Durante que juega se desplaza en el
FORMA, MOVIMIENTOS Y números ordinales. espacio reconociendo algunas figuras
LOCALIZACION. geométricas.

CIENCIA Y TECNOLOGIA INDAGA MEDIANTE METODOS No tiene la curiosidad de Al niño le interesa realizar un cerco
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR indagar sobre los hechos para los animalitos sea hormigas entre
SUS CONOCIMIENTOS. y escenas. B otros y también realiza preguntas el
¿por qué? A