Tesis 2 Trabajo
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1. DATOS.
2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
La población del Perú ha ido creciendo y junto a ella, la demanda de nuevas viviendas
en todo el país. La construcción de viviendas informales sigue siendo una amenaza para
los habitantes del Perú pues sus edificaciones construidas sin mano de obra calificada y
con materiales de dudosa calidad son un peligro para quienes viven en ellas pues
podrían colapsar ante un eventual sismo.
La población de Moquegua en el Censo Nacional del 2017 fue de 174 863 personas y la
tasa de crecimiento anual de la población en la Región Moquegua es de 0.8%, lo que
origina un incremento en la demanda de viviendas para las nuevas familias que se van
formando cada año.
Debido a la deficiente situación económica, muchos pobladores peruanos no tienen la
posibilidad de contratar profesionales y recurren a la construcción informal para edificar
sus viviendas en albañilería confinada. El problema principal de la mayoría de estas
viviendas es que tienen problemas estructurales graves y son sísmicamente muy
vulnerables.
Según la Cámara Peruana de Construcción (Capeco), una vivienda informal carece de
toda garantía antisísmica y servicio. Las viviendas construidas de manera Informal
representan el 60% de los bienes inmuebles en el país.
Objetivo General:
Determinar el nivel de riesgo sísmico de las Viviendas Autoconstruidas ubicadas
en el Distrito de Ilo.
Objetivos Específicos:
Analizar la vulnerabilidad sísmica en las Viviendas Autoconstruidas ubicadas en
el Distrito de Ilo.
Estimar el peligro sísmico en las Viviendas Autoconstruidas ubicadas en el
Distrito de Ilo.
Proponer un refuerzo sísmico en las Viviendas Autoconstruidas ubicadas en el
Distrito de Ilo.
2.5. VARIABLES:
3. MARCO TEORICO.
3.1.2.1. Según (Moquete Rosario, 2012), en la tesis titulada “Evaluación del riesgo sísmico
en edificios especiales: Escuelas. Aplicación a Barcelona”. Fijando como objetivo
general evaluar el riesgo sísmico en edificaciones especiales (escuelas) de Barcelona
mediante técnicas avanzadas de análisis de riesgo sísmico usando la herramienta de
Sistema de Información Geográfica (SIG) para presentación de la información y de
los resultados de forma geo referenciada. Además de la utilización de una compacta
y completa base de datos. Este estudio se ha realizado a fin de dar una respuesta
rápida y eficaz, dirigida a minimizar los posibles daños a las personas, como también
el intento de conocer el riesgo y la vulnerabilidad de las edificaciones de educación
para poder proporcionar información orientada a reducir o mitigar el daño esperado
y a gestionar una posible emergencia por causa sísmica.
La vulnerabilidad sísmica es el nivel de daños que pueden sufrir las edificaciones durante
un sismo. La vulnerabilidad está relacionada con las características de diseño, la calidad
de los materiales y de las técnicas de construcción. Para determinar el grado de
vulnerabilidad (alta, media o baja) es importante conocer las características de las
estructuras, como un conjunto de parámetros que actúan de manera integrada.
El riesgo sísmico es el grado de pérdidas esperadas que sufren las estructuras durante
el lapso de tiempo que permanecen expuestas a la acción sísmica (Bonett, 2003);
(Barbart, 1998). También, el riesgo sísmico es definido como una función de la
vulnerabilidad sísmica y del peligro sísmico, que de forma general se puede expresar
como: Riesgo = Peligro x Vulnerabilidad (Kuroiwa, 2002). El riesgo sísmico es el resultado
de la exposición de las construcciones con un grado de vulnerabilidad a un peligro
sísmico determinado.
Métodos Mecánicos: En los cuales se estudian los principales parámetros que gobiernan
el comportamiento dinámico de las estructuras como, por ejemplo; deriva de piso,
ductilidad, etc.
4. METODO.
Por lo tanto, para la ejecución de este proyecto de investigación se llevó a cabo el diseño
de investigación no experimental de corte transversal ya que no se manipulan las
variables ni son provocadas por el investigador. Además, de que los datos se recolectan
en un solo momento.
Según (Borja S., Metodología de la Investigación para Ingenieros 2012), indica que,
población es el conjunto de elementos que son tema de estudio; desde el punto de vista
estadístico.
Al respecto (Hernández Sampieri, y otros, 2006 pág. 173), determinan que una muestra
es un subgrupo de la población de interés sobre el cual se recolectan datos, y que tiene
que delimitarse con una precisión, este deberá ser representativo de dicha población.
Por ello la muestra viene a ser una parte de la población, con el fin de estudiar sus
características y la propiedad de la población".
4.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS:
Son las técnicas que se van a utilizar para obtener la información. Cada una de estas
técnicas de debe definir, justificar y describir. Algunas de ellas son: Análisis de
documentos, observación directa, encuestas y entrevista.