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    Plan 200019 M

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    Danna Salcedo
    Este plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar sustantivos en textos. La clase se centra en explicar qué son los sustantivos y cómo clasificarlos. Luego, los estudiantes completarán actividades como colorear y subrayar sustantivos en oraciones y textos cortos para practicar la identificación de sustantivos comunes y propios. Al final, habrá una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    Danna Salcedo
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    Este plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar sustantivos en textos. La clase se centra en explicar qué son los sustantivos y cómo clasificarlos. Luego, los estudiantes completarán actividades como colorear y subrayar sustantivos en oraciones y textos cortos para practicar la identificación de sustantivos comunes y propios. Al final, habrá una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

    Descripción original:

    formato plan de clases

    Título original

    plan 200019 m

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    Este plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar sustantivos en textos. La clase se centra en explicar qué son los sustantivos y cómo clasificarlos. Luego, los estudiantes completarán actividades como colorear y subrayar sustantivos en oraciones y textos cortos para practicar la identificación de sustantivos comunes y propios. Al final, habrá una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    Este plan de clases tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a reconocer y utilizar sustantivos en textos. La clase se centra en explicar qué son los sustantivos y cómo clasificarlos. Luego, los estudiantes completarán actividades como colorear y subrayar sustantivos en oraciones y textos cortos para practicar la identificación de sustantivos comunes y propios. Al final, habrá una evaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

    Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

    PLAN DE CLASES

    1. IDENTIFICACIÓN
    ÁREA: Humanismo

    ASIGNATURA O DISCIPLINA:
    UNIDAD O EJE TEMATICO: producción textual
    TEMA: el sustantivo
    GRADO: 3° GRUPO: 1 AÑO LECTIVO:2019

    DOCENTE:.Maideth Redondo Bello


    ESTÁNDAR

    Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades


    comunicativas

    DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)

    Produce textos orales y escritos breves de diferente tipo ajustando el


    volumen, el tono de la voz, los movimientos corporales y los gestos al tema
    y a la situación comunicativa

    COMPETENCIAS
    BÁSICAS:

    Identifica y utiliza los sustantivos en un texto dado

    CIUDADANAS:
    CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
    Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el
    maltrato en el juego y en la vida escolar

    PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):


    Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas y en
    la vida escolar

    PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer


    grupo):
    Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana ¿Qué tal si me
    detengo a escuchar sus historias de vida?

    LABORALES:
    Selecciono la forma de solución más adecuada
    DESEMPEÑO(S):
    Reconoce y utiliza de manera correcta los sustantivos en un texto dado

    INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:


     Elige las expresiones más pertinentes para dar claridad a sus
    intervenciones

    TIEMPO: 2 Horas
    2. DESARROLLO
    A. INICIACIÓN
    1. MOTIVACIÓN: Se presentara a los estudiantes una canción llamada ´´El baile de los
    animales´´

    el cocodrilo dante camina hacia adelante


    el elefante Blass camina hacia atrás
    el pollito Lalo camina hacia el costado
    y yo en mi bicicleta voy para el otro lado

    2. SITUACIÓN PROBLEMA:
    Haciendo un sondeo en el grado tercero (3°) de primaria de la I.E.E.N.S, pude observar que los
    estudiantes no reconocen e identifican los sustantivos y sus clases en la lectura y escritura de
    textos
    ¿De qué manera puedo lograr que los alumnos reconozcan e identifiquen los sustantivos en
    un texto dado?
    3. SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

    4. PUESTA EN COMÚN:

    B. CONCEPTOS BASICOS:
    ¿Qué es un sustantivo?
    Un sustantivo es una categoría gramatical o clase de palabras que se utilizan
    para nombrar un objeto o sujeto. Nombra objetos, personas, lugares,
    sentimientos, animales y otros seres
    Ej: Juan, auto, casa, Martha
    El sustantivo puede clasificarse según las cosas a las que nombra

     Sustantivo propio: son los que nombran a un ser en forma concreta, ya sea
    un objeto u un sujeto de forma particular. Los sustantivos propios siempre
    se escriben con mayúscula y puede ser por ejemplo; nombres de personas
    o lugares (Juan, María, Uruguay )
     Sustantivo común: Son los que designan una persona, animal y objeto de
    manera general, como por ejemplo; mesa, silla, vaca, perro, amor

    C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


    1. Pinta con rojo los sustantivos comunes y con azul los sustantivos propios

    violín
    Miguel
    Estela
    Saxofón
    Sebastián
    viento

    Trombón
    Ignacio
    músico

    2.Escoge y coloca los sustantivos en la columna apropiada

    cereal Eduardo cuaderno mapa paraguas jabón lima auto

    vaso mujeres Llama María


    flamenco perro
    fresa vitrina

    Persona Animal Cosa Lugar

    3.Colorea los sustantivos


    Perro avión gato
    nube
    Queso
    Azul viajar suave

    5.Subraya los sustantivos en las siguientes oraciones

    a) La casa grande tenía muchos años


    b) El señor Alberto fue alcalde de Lima
    c) El amigo del hombre es el perro
    6. lee cada palabra y escribe si es un sustantivo común o propio

    amiga: gato:
    Luis: mesa:
    Gato:

    E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO


    Lee los sustantivos y relaciónalos con el dibujo que corresponde

    Vaca

    Oveja

    Casa
    Pera

    3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
    A. EVALUACIÓN
    Proceso de autoevaluación Proceso de Proceso de heteroevaluación
    coevaluación
    a) Te gustó la clase de ciencias a) ¿Cuándo evaluaste a los Para que se utilizan los sustantivos:
    naturales? SI o NO ¿Por qué? integrantes de otros grupos, A. Para nombrar
    b) ¿Estuvo atento durante las notaste que hubo B. Para señalar
    orientaciones que da el profesor? aprendizaje durante la C. Para seleccionar
    SI o NO clase? SI o NO. ¿Por qué?
    c) ¿Participaste en todas las b) ¿Qué valores practicaron Cuál de estos es un sustantivo común:
    actividades que se desarrollaron los grupos de trabajo A. Caballo
    durante la clase? SI o No durante el desarrollo de las B. hoja
    d) Mostraste responsabilidad actividades en clase? C. árbol
    durante la realización de las c) Durante el intercambio de Se escriben con mayúscula:
    actividades? SI o NO ¿Por qué? ideas o participación de los A. Sustantivo común
    e) ¿Qué ventajas ( fortalezas) y integrantes de los diferentes B. Sustantivo concreto
    desventajas (debilidades) tuviste equipos de trabajo, ¿Qué C. Sustantivo propio
    durante las orientaciones que te aprendiste de ellos?
    dio el profesor(a)) d) Consideras importante Cuál de estos es un sustantivo propio:
    que el aprendizaje se evalúe A. Mario
    con participación de los B. Silla
    grupos de trabajo? SI o NO C. mesa
    ¿Por qué?
    e) ¿Qué logros alcanzó el
    grupo durante el desarrollo
    de la clase?
    B. COMPROMISOS :

    SUBRAYA DE AMARILLO LOS SUSTANTIVOS COMUNES Y DE AZUL LOS SUSTANTIVOS PROPIOS DEL SIGUIENTE
    TEXTO:
    ESTE VERANO FUIMOS A LA PLAYA. ALLÍ CONOCIMOS A PABLO, UN NIÑO MUY SIMPÁTICO QUE LE GUSTA
    MUCHO LEER. PABLO, SE REÚNE CON SU PRIMO BRUNO Y SUS AMIGAS LAURA Y CELIA PARA CONTAR LAS
    HISTORIAS QUE VAN LEYENDO A LO LARGO DEL VERANO. NO SÉ SI MI FAMILIA Y YO VOLVEREMOS A IR A
    MÁLAGA PERO ESTE VERANO ME LO HE PASADO GENIAL.

    4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
    BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
    Estándares (MEN) Marcador
    Derechos básicos de aprendizaje (DBA) Tablero
    Internet Colores
    Borrador
    Lápiz
    fotocopias

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