Boletas 1er Lapso 2018-2019

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO PEÑALVER”
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN INICIAL
TERRITORIO ESCOLAR CANDELARIA – CIRCUITO 3
VALENCIA – ESTADO CARABOBO
BOLETÍN INFORMATIVO DE EDUCACIÓN INICIAL

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL - NIVEL PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2018-2019
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO PEÑALVER”

DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: BRACHO ALVAREZ, ENMANUEL DAVID
Cédula Escolar Estudiantil: V- Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE
Nombre y Apellido del Representante: C.I. del Representante: V-
Número Telefónico Contacto: Correo Electrónico:
Nombre y Apellido de la Docente: Lesbia Sánchez

Proyectos Trabajados: Conozco las funciones de las partes de mi cuerpo y su higiene
Inasistencias:
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN

Enmanuel es un niño que manifiesta estados de ánimos constantes: alegría, llanto,
molestia, tristeza, durante las primeras semanas le costó adaptarse presentando llantos
constantes por largos ratos, sin embargo logró relacionarse con el grupo de niños y niñas
compartiendo juegos y conversaciones amenas. Es un niño colaborador, ordena los espacios
de juegos, sillas y mesas, interviene en la ronda grupal cuando se le pregunta. Expresa
cuales son algunas de las partes de su cuerpo.
RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Realiza coloreo que requieren la orientación dentro del dibujo y el aprendizaje de los
mismos. Reconoce algunas partes de su cuerpo y su función. Se inicia en el conteo en serie
de números, le ha costado el reconocimiento de figuras geométricas, identifica los
materiales para realizar la siembra.
OBSERVACIÓN Y SUGERENCIAS DE LA DOCENTE
Requiere la orientación en cuanto a la identificación del color y el uso adecuado del
mismo en sus dibujos. Apóyalo.
ORIENTACIONES DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO
APRECIACIÓN DEL REPRESENTANTE
_________________________ __________________________
Firma de la Docente Firma Coordinadora Educ. Inicial
_____________________ ____________________________
Firma Director Sello Firma Representante
Hacia el Bicentenario del “Discurso del Libertador en el Congreso de Angostura”

En Tiempos de Constituyente y Paz, Consolidando Nuestra Patria Independiente y Soberana...
Dirección: Final de la Calle Comercio, entre Avenida Andrés Bello y Avenida Escalona Contacto 0241-858.02.82
e-mail: fpinstitucional@hotmail.com parroquia Candelaria. Territorio Escolar Candelaria Circuito Número 3


DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: ARTEAGA RODRIGUEZ, KLENDERTH EDUARDO Cédula Escolar
Estudiantil: V- Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Klenderth es un niño independiente, le agrada merodear por el salón tocando y
curioseando en los espacios todo lo que ve, le cuesta permanecer sentado por largo tiempo
en el sitio donde realiza su actividad, sin embargo cuando la actividad le llama la atención
las culmina concentrándose en ellas, prefiere actividades al aire libre donde recrea su mente
y su cuerpo jugando y corriendo en el patio, nombra algunas partes de su cuerpo y otras
como la íntima con un lenguaje coloquial.
En cuanto al aprendizaje del niño logra cantar canciones que se le enseña, la cual en
ocasiones se le escucha cantarlos. Señala en láminas algunas partes de su cuerpo. Se inicia
en el trazado de líneas rectas, curvas, realiza bolillos, intenta recortar papeles sin embargo
requiere de orientación constante para que culmine sus actividades de forma completa y
logre algunos aprendizajes como reconocimiento de colores y uso adecuado en el dibujo, así
como conteos secuenciales.

Orientar al niño en cuanto a la conducta adecuada ante la realización de las
actividades
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_____________________ ____________________________



DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: CASTELLANO PEREIRA, ALEJANDRA VICTORIA
Cédula Escolar Estudiantil: V- Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Alejandra es una niña tranquila que se adaptó al preescolar de forma rápida sin
embargo, en ocasiones rompe en llanto llamando a su papá. Presenta problemas de lenguaje
lo que se dificulta entender lo que dice, sin embargo comprende instrucciones a la orden
dada para realizar sus actividades. Le agrada escuchar cuentos y se concentra en ello. En
cuanto a hábitos se cuida de no ensuciar su ropa y usa el baño de forma adecuada. Tiene
preferencia en la selección de sus compañeritos para dialogar (en su lenguaje) y juego.
Alejandra agarra el lápiz y los creyones correctamente, así como la tijera para
recortar papeles. Une puntos para formar líneas rectas, curvas, zic zac y figuras, se inicia en
el coloreo intentando guardar el contorno.

Debes motivar a la niña para que socialice más con sus compañeros
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: CISNEROS URRUTIA, ENMANUEL OSWALDO Cédula
Escolar Estudiantil: V- Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Enmanuel es un niño tranquilo y sociable que comparte juegos y conversaciones con
sus compañeritos y docente. Le agrada escuchar cuentos. Pide que le destapen su merienda
cuando sus posibilidades no se lo permiten. Realiza sus actividades de forma lenta así como
su merienda por lo cual requiere la colaboración del docente para orientarlo. En la ronda de
preguntas y respuestas responde con aciertos, pide permiso para ir al baño a realizar el aseo
de manos y uso del baño.
Describe objeto de acuerdo con sus características físicas, tamaño, color. Identifica el
círculo y algunos colores que usa en sus actividades. Puede realizar conteos secuenciales
iniciándose en los primeros números. El dibujo de la figura humana comienza a tener forma,
cabeza, tronco y extremidades. Une puntos intentando la dirección correcta de la línea sin
embargo sus trazos son débiles lo que requiere ejercicio motriz fino.
El niño debe realizar ejercicio motriz-fino para fortalecer sus dedos y pueda realizar
escrituras firmes (practicar recortando, enhebrar, rasgado de papel, entre otros).
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: CHACON ROJAS, ALEJANDRO Cédula Escolar Estudiantil: V-
Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Alejandro es un niño de aspecto callado que requiere motivación para el diálogo, sin
embargo esto no le impide relacionarse con sus compañeros al compartir juegos y
materiales. Espera las indicaciones del docente en todas las actividades: para ir al baño,
para comer, para realizar sus actividades, lo cual requiere la ayuda y motivación del docente
cuando culmina su actividad muestra satisfacción por lo que ha hecho. En sus dibujos y
coloreos se encuentra en el garabateo descontrolado.
Alejandro señala algunas partes del cuerpo en láminas y logra ubicarlas en un dibujo
con ayuda. Le ha costado realizar trazos de líneas para formar una figura identifica la
variedad de colores. Realiza boleo y los pega en una línea. Le ha costado tomar el lápiz de
forma correcta empuñándolo con todos sus deditos.

Debes motivar al niño a realizar coloreo dentro del dibujo.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: MALDONADO DE LA CRUZ, ABRAHAM JOSUE Cédula Escolar Estudiantil:
V- Edad: Grupo: 1ER Nivel “E” Lapso: 1ERLapso
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

La adaptación de Abraham fue muy buena ya que se adaptó con facilidad y se integró
con el grupo y docente, aunque durante las actividades permanece callado concentrándose
en ellas. Utiliza el lenguaje solo para comunicar algún deseo. Inicia y culmina sus
actividades que realiza con esmero y sin ayuda, solo la orientación. Le da gracias a Dios por
los alimentos que como y esto lo practica en el hogar. Expresa con sus palabras como se
llaman las partes de su cuerpo.
Abraham identifica algunos colores que utiliza en sus dibujos tratando de guardar el
contorno. Realiza escrituras de líneas al unir puntos así como garabateo de figuras, como la
cara intentando dibujar sus partes. Se identifica como niño reconoce los conceptos grande,
pequeño, adentro, afuera.
Seguir reforzando el aprendizaje de los colores.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: GALLARDO GIL, ELISABETH IRIANYELIS Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Es una niña independiente, se integró a sus compañeritos y maestras de forma rápida,
conversa con los niños y juega con ambos sexos. Se reconoce como niña, no requiere ayuda
para usar el baño ni sus actividades. Identifica el tiempo de la jornada diaria, es ordenada ya
que recoge y guarda sus pertenencias y colabora en el orden del salón después de cada
juego o actividad.
Elisabeth realiza coloreos firmes en sus actividades está pendiente de respetar el
contorno al colorear. Se concentra en sus actividades, aprende cantos como el Himno, y los
del proyecto. Puede agrupar objeto tomando en cuenta el color, forma y tamaño al realizar
juegos con objetos como legos.
Gracias por tu ayuda. Sigue reforzando su aprendizaje.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: GONZALEZ MIRABAL, VALERIA SOPHIA Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Valeria es una niña que llego al preescolar de forma independiente, integrándose a la
rutina diaria de las actividades. Expresa sus gustos y deseos de realizar las actividades que
desea. Es conversadora y en la ronda de preguntas interviene de forma asertiva y coherente
en el tema a tratar. Se identifica como niño y expresa el porqué. Realiza sus actividades con
esmero. Puede identificar los objetos utilizados en el proceso de la siembra de una semilla.
Le gusta escuchar cuentos el cual retiene y puede contar con sus propias palabras.
Reconoce la variedad de colores. Identifica, señala y ubica las partes del cuerpo en
una figura humana. Identifica los conceptos grande, pequeño, adentro, afuera, arriba, abajo.
Realiza conteo secuenciales del 1 al 6 y más con ayuda.
Gracias por el apoyo que brindas a la niña. Sigue reforzando la numeración.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: GUANCHEZ GALLARDO. MILAN ALEXANDER Cédula Escolar Estudiantil:
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Milan se integró con facilidad al grupo de niños y niñas, compartiendo juegos en los
espacios y al aire libre. Le agrada estar en constante movimiento corriendo en el salón y
patio. Realiza sus actividades de forma rápida. Es asertivo en forma verbal al responder a
preguntas. Ordena sus pertenencias y materiales al terminar la actividad. Usa el baño de
forma adecuada y cuida su apariencia. Realiza diferentes actividades como boleo, pegar
figuras, recortar, ensartar, coloreo y pinturas en sus dibujos.
Domina trazos, curvas y rectas al unir puntos. Reconoce la variedad de colores y los
compara con objetos del ambiente. Identifica en la figura humana sus partes y las ubica de
forma correcta, le ha costado realizar conteos secuenciales.
Sigue poyando al niño en su aprendizaje.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: GUANCHEZ RIOS, AYRTON JAVIER Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Ayrton se adaptó con facilidad al preescolar y a la rutina diaria aunque su asistencia
fue bastante irregular. Comparte juegos con los niños dentro y fuera del aula. Es
independiente al realizar sus actividades. Se reconoce como niño. Le cuesta recibir la
corrección de cómo realizar sus actividades. Puede mantener el equilibrio al caminar
coordinadamente y al correr.
Intenta aprender cantos y mueve su cuerpo al realizar dinámicas grupales referentes
al cuerpo. Se inicia en el trazo de líneas, círculos y coloreos. Se identifica como niño e
identifica la figura de un niño o niñas en el modelo.
Seguir reforzando la escritura a través de la practica para su fortalecimiento.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: HERNANDEZ GUTIERREZ, JEREMI MATIAS Cédula Escolar Estudiantil:
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Jeremi es un niño de aspecto tranquilo. Su adaptación al preescolar ha sido de manera
progresiva ya que llora por su representante y en ocasiones en el aula presenta llantos
injustificados sin embargo se une al grupo interactuando con ellos al realizar sus actividades
y juegos. Respeta normas establecidas dentro y fuera del salón. Pide ayuda cuando lo
requiere. Ordena y recoge sus pertenencias. Da respuesta correcta a preguntas que se le
formulan. Identifica las partes de su cuerpo.
Realiza bolillos y rellena figuras de forma completa sin embargo requiere la
orientación para realizar las actividades de forma rápida y bien terminada. Realiza conteos
secuenciales hasta 3 y salta a otro número. Se inicia en la toma correcta de la tijera para
recortar.
Debe seguir practicando actividades de motricidad fina para que fortalezca su
escritura y coloreos.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: HERNANDEZ PICO, AARON ALEJANDRO Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Aarón le ha costado adaptarse al preescolar ya que presenta llantos diarios cuando lo
traen al preescolar. Es un niño tranquilo, realiza sus actividades con esmero, se nota la
responsabilidad de presentar un buen acabado en sus producciones. Realiza actividades de
coloreo, boleo, pega papeles, pinta, ensartar e intenta recortar.
Puede nombrar colores sin identificarlo, presenta una motricidad fina firme lo que le
permite realizar coloreos bien definidos e intenta hacerlos dentro del contorno del dibujo.
Cuenta secuencialmente hasta 4 y salta. Intenta realizar la figura humana con pocos
detalles.
Reforzar el aprendizaje de colores y conteos secuenciales.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: LIRA MENDOZA, CRISTOPHER ANTONIO Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Cristopher es un niño que actúa con espontaneidad con sus compañeros y maestra, es
colaborador y respeta normas establecidas dentro del aula. Al realizar sus actividades lo
hace de manera segura de lo que realiza. Se expresa de forma clara usando un tono de voz
adecuada. Realiza la germinación de la semilla con agrado observando con detenimiento los
pasos a seguir. Disfruta al oír narraciones orales de cuentos.
Reconoce la variedad de colores usándolos en todos sus dibujos y los identifica en los
objetos como el sol, el mar, la sangre y las hojas. Puede contar secuencialmente hasta el 10
y con sus dedos puede señalar cuando es 1, 2, 3. Toma la tijera de forma correcta y puede
dirigirla a través de una línea para recortar. Reconoce la bandera.
Gracias por tu valiosa colaboración en la orientación del aprendizaje del niño.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: MARQUEZ TOVAR, DEREK STIVEN Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Derek es un niño de aspecto callado, algo tímido, le cuesta expresarse. Solo lo hace
cuando lo requiere. Recibe orientación y motivación constante para realiza sus actividades
ya que se distrae y esto no le permite culminar en el tiempo previsto. Presenta buen apetito
comiendo lo que trae y aceptando otros alimentos.
Se inicia en la identificación de colores, nombrando algunos sin reconocerlos.
Identifica la figura de las partes del cuerpo como los ojos, nariz, boca, orejas, manos y pie.
Señala en las figuras cual es grande y cual pequeña.
Debe realizar prácticas de aprendizaje de los colores a través de objetos presentes en
el hogar, así como de los primeros números.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: NUÑEZ PETIT, MATIAS EDUARDO Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Matías es un niño sociable, conversador le cuesta desprenderse de sus padres al
llegar al preescolar, sin embargo, el resto de la tarde está tranquilo realizando sus
actividades, es respetuoso con compañeros y maestra, así como respeta las normas que se
establecen en el aula. Matías se identifica el sexo opuesto.
Realiza actividades de relleno de figuras, boleo, moldea, coloreo, esta último le ha
costado reconocerlos. Puede ubicar objetos en el espacio arriba, abajo, adentro, afuera.
Cuenta en serie hasta el 6 luego salta otros números. Identifica en láminas partes de la cara
y tronco.
Sigue apoyando a tu niño reforzando su aprendizaje en colores y secuencia numeral.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: PEROZO QUIÑONES, ISAAC ALEJANDRO Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Es un niño de nobles sentimientos, hace amistad con facilidad, comparte con todos los
niños sin mostrar diferencias. Respeta y acata normas establecidas en el salón. Es
colaborador y sus compañeros ayudándolos en sus actividades cuando se le hace difícil la
actividad. Expresa como se llaman las partes de su cuerpo y para que sirven.
Diferencia niño de niña y los identifica en láminas realiza conteos secuenciales del 1 al
8. Utiliza la variedad de colores en sus producciones e identifica algunos. Toma la tijera de
forma correcta al usarla en el papel para recórtalo.
Gracias por el apoyo y esfuerzo que pones en el aprendizaje del niño, sigue
reforzando números.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: RODRIGUEZ LOZADA, ARANZA MAYBELY Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Aranza le ha costado desprenderse de su madre al llegar al preescolar, luego se
integra a las actividades. Logra interactuar con sus compañeros en juegos y actividades. Se
concentra cuando realiza sus trabajos el cual lo hace de manera completa intentando
guardar el contorno en sus dibujos. Usa el baño adecuadamente y realiza el aseo de manos
para merendar. Identifica objetos utilizados en la siembra. Es ordenada con sus
pertenencias.
Le ha costado identificar los colores aunque los usa en sus producciones, así como
realizar conteos secuenciales. Puede ubicar las partes de la cara en una cabeza. Se
encuentra en la etapa del garabateo descontrolado, iniciándose en la formación de figuras
que le da nombre.
Debes estimular a la niña en el aprendizaje de colores, reforzando con objetos del
ambiente.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: ROMERO MORENO, ISAIAS ALEJANDRO Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Isaías es un niño organizado, no tuvo problemas para adaptarse, cumple roles de líder
dentro del grupo interactuando con niños y niñas en juegos y actividades. Es independiente.
Realiza sus actividades de forma rápida, limpia y bien ejecutada. Usa el baño
adecuadamente y requiere el lavado de manos cuando siente suciedad. Expresa cuales son
las partes del cuerpo.
En su parte cognitiva puede contar secuencialmente hasta 10 y más con ayuda.
Reconoce la variedad de colores usándolo en todas sus producciones. Identifica la figura de
la bandera de Venezuela y sus colores. Realiza diferentes actividades como boleo, pegado,
pinta con dedos y pincel, amasa, enhebra, une puntos; para formar líneas y figuras, lo que le
ha costado es el recortado.
Gracias por el esfuerzo que pones en el niño para que logre el aprendizaje, continua
reforzando.
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DATOS ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos: TOBON LOZADA, ANGELINA SOFIA Cédula Escolar Estudiantil: V-
DATOS REPRESENTANTE

Inasistencias:

Angelina llegaba al preescolar con llantos continuos y al retirarse su representante se
calmaba, es una niña independiente, le gusta merodear por todo el salón y en el espacio
exterior donde se entretiene abandonando sus actividades de aprendizaje. Le gusta
aprender cantos y mover su cuerpo al compás de la música entre estos cantos está
“Guardar, guardar los juguetes en su lugar” sin embargo le cuesta organizar sus
pertenencias y las del salón. Se identifica como niña.
Realiza trazos sencillos con ayuda así como el coloreo donde requiere la orientación
de centrarlo en el dibujo. Usa el baño adecuadamente donde se arregla su ropa después de
usar el baño. Le ha costado agarrar la tijera de forma correcta por tanto le cuesta realizar
recortes. Identifica las partes de su cuerpo.
Se debe reforzar la escritura con actividades de motricidad fina. Como rayar hojas,
enhebrar, cortar hojas, entre otros.
_________________________ __________________________
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Nombre y Apellido de la Docente: Lesbia Sánchez

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