Boleta de Elis

Ministerio del Poder Popular Zona Educativa del
para la Educación Estado Anzoátegui
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.B.E “MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
CODIGO DEA OD 02460310
MUNICIPIO BOLIVARIANO GUANIPA- ESTADO ANZOÁTEGUI
BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO
Apellidos y Nombres del Estudiante: Valera M. Elis José

Cedula Escolar/ Identidad: V-11225361546 Fecha de Nacimiento: 04-08-2012. Edad: 7 años
Grado: 1 ero Sección: “A” Docente: María Coronado Año Escolar: 2018 – 2019
DESCRIPCION GLOBALIZADA
El estudiante Valera M. Elis José de cedula escolar V-11225361546 con edad de 07 años nacido en El Tigre-
Anzoátegui fecha de nacimiento 04-08-2012, estudiante de 1er grado sección “A”, presento durante el desarrollo del
3er proyecto de aprendizaje un porcentaje de inasistencia superior a lo establecido en el ARTICULO 109 DEL
REGLAMENTO DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION, de tal manera el proceso de evaluación del mismo
no arrojo ningún resultado debido a las inasistencias constantes.
Según los artículos 358 y 54 de la LOPNNA es importante destacar que cada estudiante debe ser atendido a tiempo
durante cada año escolar en conjunto con la familia, escuela y comunidad de acuerdo a sus necesidades individuales,
para así lograr el máximo desarrollo de sus potencialidades, así como también la obligación del padre, la madre,
representante o responsable exigirles su asistencia regular a clases y participar de manera activa en su proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Dando cumplimiento al artículo 108, del reglamento de la Ley Orgánica de Educación y la resolución 266 se ubica
al (la) estudiante en la Escala Literal “E” cuya descripción se especifica: El alumno no logró adquirir las
competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado superior. En atención a lo antes expuesto el
estudiante se considera reprobado al 1er grado de Educación primaria.
En San José de Guanipa a los 22 días del mes de julio del año 2019.
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Director Docente Representante
SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: García, Alan.

Alan, es un niño respetuoso, responsable, participativo, curioso, gentil, solidario, tranquilo y colaborador. Asiste
diariamente a clases, cumpliendo con todas las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de
convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es participativo y
con habilidades comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es creativo en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo.
La escritura es poco legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con
dominio del tema y haciendo buen uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza
ilustraciones a partir de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el abecedario, su nombre
y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras
minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa
las palabras en sílabas logrando identificar su clasificación. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas.
Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno y hechos
científicos. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo.
Escribe y lee los números posteriores al 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de
una, dos y tres cifras utilizando el cálculo mental, ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena, centena,
unidad de mil, decena de mil y centena de mil), identificando oralmente las siguientes a este orden. Establece
relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y
cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo y paralelepípedo). Reconoce el centímetro y el metro como unidad de
medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para
mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando
sonidos y palabras; con ayuda del teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto
el himno nacional. Realiza dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de
actividades como (leer cuentos, adivinanzas, artículos de ciencia y canciones) dentro del aula de clases.
Dado cumplimiento al artículo 108, del reglamento de la Ley Orgánica de Educación y la resolución 266 se ubica al
estudiante en la Escala Literal “A” cuya descripción se especifica: El alumno alcanzo todas las competencias y en
algunos casos supero las expectativas previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se
considera promovido a 2° Grado de Educación primaria.
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Requena, Ángel

Ángel, es un niño callado, inquieto, observador y cariñoso. Asiste regularmente a clases. Pocas veces cumple con las
actividades del hogar y escuela. Reconoce y frecuentemente respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de
clases. Respeta y valora a su familia. En ocasiones aplica las normas de cortesía. Es poco participativo en clases.
Regularmente aprecia y cuida su cuaderno. Con ayuda puede ser creativo en la elaboración de sus trabajos. Está en
el reconocimiento de los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es poco legible y su lectura es pre
silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Pocas veces realiza exposiciones con dominio del tema y con uso del
recurso. Responde a preguntas sencillas. Reproduce con ayuda párrafos cortos, copia el abecedario, su nombre y la
fecha. Identifica algunas vocales. Está en el reconocimiento de los sonidos simples. Regularmente diferencia las
letras minúsculas de las mayúsculas. Está en el proceso de relacionar cada letra del abecedario con un objeto,
persona o animal. Con ayuda separa las palabras en sílabas sin lograr identificar su clasificación. Casi siempre
reconoce de los colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata
experiencias vividas relacionadas con su entorno. En ocasiones participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números hasta el 10. A veces ordena y
resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una cifra ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena). Regularmente establece relación de mayor que, menor que e igual que. Pocas veces identifica
formas planas (cuadrado, triangulo y circulo) y cuerpos geométricos (cono, cubo y esfera). Está en el
reconocimiento el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Pocas veces respeta las líneas al
colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e
identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con ayuda del teclado
numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza dibujos sobre
efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (cuentos, adivinanzas, artículos
de ciencia y canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “D” cuya descripción se especifica: El alumno alcanzo algunas de las
competencias previstas para el grado, se requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar para
alcanzar los restantes. En atención a lo ante expuesto el estudiante se considera promovido a 2° Grado de
Educación primaria.
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Romero Daniel.

Daniel, es un niño cariñoso, gentil, inquieto y colaborador a menudo se muestra susceptible ante situaciones que
ocasionan ruido, caída, tropiezo). Asiste diariamente a clases, cumpliendo con las actividades del hogar y escuela.
Pocas veces reconoce y respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Su interés al realizar las tareas
depende de sus gustos personales. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es participativo y
con buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Casi siempre respeta su
turno de participación. Es poco creativo en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el
trabajo en grupo. La escritura es muy poco legible y su lectura es pre silábica. Utiliza frecuentemente un tono de voz
inadecuado dentro y fuera del salón de clases (grita en vez de hablar). Realiza exposiciones con dominio del tema y
haciendo uso del recurso. Responde a preguntas sencillas. Pocas veces realiza ilustraciones a partir de una lectura o
narración. Reproduce párrafos largos y cortos sin orden. Con ayuda copia y lee el abecedario. Copia su nombre y la
fecha. Identifica vocales y consonantes. Frecuentemente reconoce los sonidos simples y con ayuda los complejos.
Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Casi siempre logra relacionar cada letra del abecedario con un
objeto, persona o animal. Con ayuda separa las palabras en sílabas logrando identificar su clasificación. Logra
diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias
vividas relacionadas con su entorno. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como
ayudar a protegerlo. Regularmente escribe y lee los números hasta el 30. Pocas veces ordena y resuelve adiciones
(suma) y sustracciones (resta) números de una, cifra ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena,
centena). Frecuentemente establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas
(cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo y
paralelepípedo). Regularmente reconoce el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las
líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable.
Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con ayuda del
teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza dibujos
sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (leer cuentos,
adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “C” cuya descripción se especifica: El alumno alcanzo la mayoría de las
competencias previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se considera promovido a
2° Grado de Educación primaria.
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SELLO
Apellidos y Nombres del Estudiante: SaintClair, Daniela.

Daniela, es una niña respetuosa, cariñosa, responsable, participativa, generosa, gentil, solidaria con sus compañeros.
Asiste diariamente a clases, cumpliendo con todas las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los
acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es
participativa y con habilidades comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su
turno de participación. Es muy creativa en la elaboración de todos sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y
el trabajo en grupo. La escritura es legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza
exposiciones con dominio del tema, haciendo buen uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas.
Realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el abecedario, su
nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras
las palabras en sílabas logrando identificar su clasificación. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas.
Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en
conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números
hasta el 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) de números de una, dos y tres cifras
ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena, centena, unidad de mil) identificando oralmente las
siguientes a este orden. Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado,
triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento de cuerpos geométricos (cono, esfera y cubo). Identifica
el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las
partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e
interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con ayuda del teclado numérico realiza la serie de los
números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza dibujos y escritos sobre efemérides. Reconoce
e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (pintar, leer cuentos, adivinanzas y canciones) dentro
del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “A” cuya descripción se especifica: La estudiante alcanzo todas las competencias y
en algunos casos supero las expectativas previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto la estudiante se
considera promovida a 2° Grado de Educación primaria.
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SELLO

MUNICIPIO BOLIVARIANO GUANIPA - ESTADO ANZOÁTEGUI
Apellidos y Nombres del Estudiante: Bolívar Romero, Danielys de los Ángeles.

Danielys, es una niña cariñosa, responsable, gentil, solidaria, tranquila y colaboradora. Asiste diariamente a clases,
cumpliendo con las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula
de clases. Aplica las normas de cortesía. Es participativa y con buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y
cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es creativa en la elaboración de sus trabajos.
Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es pequeña legible y su lectura es silábica.
Utiliza un tono de voz fuerte. Realiza exposiciones con poco dominio del tema y hace poco uso del recurso.
Responde a preguntas sencillas. Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Copia el
abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce sonidos simples y con ayuda los
complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un
objeto, persona o animal. Separa con ayuda las palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y
texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno.
Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee
con ayuda los números hasta el 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos
y tres cifras ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena y centena). Establece relación de mayor que,
menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda los cuerpos
geométricos (cono, esfera, cubo y paralelepípedo) . Está en el reconocimiento del centímetro y el metro como unidad
de medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para
mantenerlo limpio. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y
palabras; con ayuda del teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno
nacional. Realiza escritos y dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de
actividades como (cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “B” cuya descripción se especifica: La estudiante alcanzo todas las competencias
previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto la estudiante se considera promovida a 2° Grado de
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Sifontes Rondón, Diego Alejandro

Diego, es una niño responsable, alegre, gentil, colaborador, ordenado y solidario. Reconoce y respeta los acuerdos de
convivencia dentro del aula. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es participativo y con
habilidades comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es poco creativo en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en
grupo. La escritura es legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con
dominio del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza ilustraciones a partir
de una lectura o narración. Reproduce párrafos cortos, copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales
y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas.
Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa las palabras en sílabas. Logra
ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y
sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena,
centena, unidad de mil). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas
(cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento de los cuerpos geométricos (cono, esfera,
cubo y paralelepípedo). Identifica el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud demostrando con
ejemplos. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo
limpio y saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y
nacional. Realiza escritos y dibujos sobre las efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de
actividades como (pintar, leer cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “A” cuya descripción se especifica: El estudiante alcanzo todas las competencias y
en algunos casos supero las expectativas previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Galiano Boada, Eilyn

Grado: 1 ero Sección: “A” Docente: María Coronado Año Escolar: 2018 - 2019
Eilyn, es una niña, gentil, solidaria, cariñosa, colaboradora, sensible y callada. Regularmente asiste a clases,
de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Frecuentemente participa en clases. Posee
habilidades comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo.
La escritura es muy grande si orden, poco legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza
exposiciones con poco dominio del tema y hace poco uso del recurso. Responde a preguntas sencillas.
Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Con dificultad escribe párrafos largos,
cortos, copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y las consonantes. Se encuentra en el inicio del
reconocimiento de los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas.
Regularmente logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Frecuentemente separa las
palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de
objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Poco participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números hasta el 50. Con ayuda ordena y
resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una cifra ubicando en la tabla de valor posición
(unidad y decena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado,
triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda cuerpos geométricos (cono, esfera y cubo). Está en el reconocimiento
del centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las
partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e
números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza dibujos sobre efemérides. Reconoce e
identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (leer cuentos, pintar, adivinanzas y canciones) dentro
del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “C” cuya descripción se especifica: La estudiante alcanzo la mayoría de las
competencias previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto la estudiante se considera promovida a
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Suñiga Simo Esther Saraí

Cedula Escolar/ Identidad: V-11218679785 Fecha de Nacimiento: 01-09 -2012.
BOLETIN GLOBALIZADO
Esther, es una niña responsable, cariñosa, dedicada, ordenada, gentil, solidaria, tranquila, colaboradora y alegre .
acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía.
Posee buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es creativa y preocupada en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el
trabajo en grupo. La escritura es legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones
con dominio del tema y hace uso del recurso didáctico. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza
ilustraciones a partir de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos con orden y rapidez, copia el
abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos con
facilidad. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un
objeto, persona o animal. Separa las palabras en sílabas, logrando identificar su clasificación; reconoce el sujeto,
verbo y predicado. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de
objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con acontecimientos. Participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números hasta el 100 y con ayuda hasta el
150. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la
tabla de valor posición (unidad, decena, centena, unidad de mil). Establece relación de mayor que, menor que e igual
que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento de cuerpos
geométricos (cono, esfera, cubo). Identifica sin dificultad del centímetro y el metro como unidad de medida de
longitud. Respeta las líneas al colorear sus dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo
nacional. Realiza escritos y dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de
actividades como (pintar, leer cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Díaz H. Gabriela

Gabriela, es una niña responsable, cariñosa, gentil, solidaria, tranquila, colaboradora y alegre. Asiste a clases,
de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Participa en clases. Posee habilidades
comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es
creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y le cuesta trabajar en grupo. La
escritura es legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con poco dominio
del tema y hace poco uso del recurso. Responde a preguntas sencillas. Con ayuda del docente reproduce párrafos
cortos. Copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y las consonantes. Se encuentra en el inicio del
reconocimiento de los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas.
Regularmente logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Con ayuda separa las
objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con animales, paisaje. Participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Con ayuda escribe y lee los números hasta el 100. Ordena y
resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una y dos cifras ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena y centena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Está en el reconocimiento de
formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo). Se
encuentra en el proceso de identificar el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las
líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable.
teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Poco realiza
dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (leer cuentos,
adivinanzas, artículos de ciencia y canciones) dentro del aula de clases.
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Bolívar R. Gladysmar C.

Cedula Escolar/ Identidad: V-11224846101 Fecha de Nacimiento: 23-05-2012. Edad: 7años
Gladysmar, es una niña responsable, cariñosa, participativa, conversadora, gentil, solidaria, colaboradora y alegre.
participativa y con buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su
turno de participación. Es creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en
grupo. La escritura es legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con
dominio del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza ilustraciones a partir
de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica
vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las
mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa las palabras en
sílabas reconociendo su clasificacion. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la
ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con acontecimientos. Participa en conversaciones
sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el
150. Ordena y resuelve con ayuda adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras
ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena, centena, unidad de mil). Establece relación de mayor que,
menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y cuerpos geométricos
(cono, esfera, cubo). Está en el reconocimiento del centímetro y el metro como unidad de medida de longitud.
Respeta las líneas al colorear sus dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y
saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con
ayuda del teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional.
Realiza escritos y dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades
como (pintar, leer cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Rodríguez M. Isriana del Valle

Isriana, es una niña responsable, ordenada, cariñosa, callada, gentil, solidaria, tranquila, colaboradora y alegre.
Asiste diariamente a clases, cumpliendo con las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de
convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Participa poco en
clases. Posee buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo.
La escritura es legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con dominio
del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas. Reproduce párrafos cortos y con ayuda los largos.
Con ayuda lee y copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y las consonantes. Se encuentra en el
inicio del reconocimiento de los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas.
Regularmente logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Poco separa palabras en
sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata
experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus
componentes y como ayudar a protegerlo. Con ayuda escribe y lee los números hasta el 100.on ayuda ordena y
resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una y dos cifras ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena y centena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Está en el reconocimiento de
formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo). Se
encuentra en el proceso de identificar el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las
líneas al colorear sus dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable.
sobre las efemérides Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (pintar, cuentos,
adivinanzas, y canciones) dentro del aula de clases.
competencias previstas para el grado . En atención a lo ante expuesto la estudiante se considera promovida a
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Maza Rodríguez, Jesús Alejandro

Jesús; es un niño, espontaneo, sincero, solidario, sencillo, alegre, sentimental y muy colaborador . Asiste diariamente
a clases. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia.
Aplica las normas de cortesía. Participa en clases. Posee buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida
sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Pocas veces es creativo en la elaboración de sus trabajos.
Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es poco legible y su lectura es silábica. Utiliza
un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con dominio del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas
sencillas. Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Regularmente reproduce párrafos
cortos. Reconoce mayormente las letras del abecedario , exponiéndolas oralmente. Copia su nombre y la fecha.
Identifica visualmente vocales y consonantes. Se encuentra en el inicio del reconocimiento de los sonidos simples y
complejos. Logra diferenciar las letras minúsculas de las mayúsculas. Regularmente relaciona cada letra del
abecedario con un objeto, persona o animal. Con ayuda separa palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, líneas,
formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su
entorno. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe
y lee con ayuda los números hasta el 50. Ordena y resuelve con ayuda adiciones (suma) y sustracciones (resta)
números de una cifra ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena). Establece relación de mayor que,
menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda cuerpos
geométricos (cono, esfera y cubo). Está en el reconocimiento del centímetro como unidad de medida de longitud.
Poco respeta las líneas al colorear sus dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo
nacional. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Realiza dibujos sobre las efemérides. Disfruta de actividades
como (cuentos, adivinanzas, artículos y canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “C” cuya descripción se especifica: El estudiante alcanzo la mayoría de las
competencias previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se considera promovido a
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Amaiz Martínez, Leonardo A.

Leonardo; es un niño, honesto, solidario, sencillo, alegre, cariñoso, colaborador y conversador. Asiste regularmente
a clases, cumpliendo con retardo en las actividades dentro del aula de clases. Ocasionalmente respeta los acuerdos
de convivencia dentro del aula de clases. Le cuesta aplicar las normas de cortesía. Regularmente aprecia, acepta y
cuida sus trabajos personales. Frecuentemente respeta su turno de participación. Demuestra poca creatividad en la
elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. Le cuesta prestar atención en
clases. La escritura es poco legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con
dominio del tema y hace poco uso del recurso. Responde a preguntas sencillas en ocasiones fuera de contexto.
Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Copia el abecedario, su nombre y la fecha.
Identifica vocales y consonantes. Reconoce sonidos simples y con ayuda los complejos. Diferencia las letras
con ayuda las palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la
ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en conversaciones sobre el
medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el 100.
Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la tabla de
valor posición (unidad, decena, centena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas
planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y se encuentra iniciando la identificación de cuerpos geométricos
(cono, esfera, cubo y paralelepípedo). Reconoce con ayuda el centímetro como unidad de medida de longitud.
Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio.
sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (cuentos, adivinanzas y
canciones) dentro del aula de clases.
estudiante en la Escala Literal “C” cuya descripción se especifica: El estudiante alcanzo la mayoría de las
competencias previstas en el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se considera promovido a
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: González Corvo María Fernanda

María Fernanda, es una niña responsable, alegre, gentil, colaboradora, ordenada y solidaria. Asiste puntualmente a
clases. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia.
Aplica las normas de cortesía. Es participativa y con habilidades comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida
sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce
los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz
adecuado. Realiza exposiciones con dominio del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y
complejas. Realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el
abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos.
Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto,
persona o animal. Separa las palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en
forma oral la ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en
conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números
posteriores al 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras
ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena, centena, unidad de mil). Establece relación de mayor que,
menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y esta en el
reconocimiento de cuerpos geométricos (cono, esfera y cubo). Reconoce el centímetro y el metro como unidad de
medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para
mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando
sonidos y palabras; con ayuda del teclado numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto
el himno nacional. Realiza dibujo y escritos de efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de
actividades como (pintar, bailar, leer cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
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SELLO

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BOLETIN DESCRIPTIVO
Apellidos y Nombres del Estudiante: Torres Subero Neumer Josué

Neumer; es un niño, responsable, solidario, sencillo, aseado, serio, cariñoso, colaborador, callado poco conversador.
Asiste diariamente a clases, cumpliendo con las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de
convivencia dentro del aula de clases. Aplica las normas de cortesía. Es participativo y posee buenas habilidades
comunicativas al hablar en público. Aprecia, acepta y cuida con detalle sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Es creativo en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo.
La escritura es legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con dominio
del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas. Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una
lectura o narración. Copia el abecedario, su nombre y la fecha con claridad. Identifica vocales y consonantes.
Reconoce sonidos simples y con ayuda los complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra
relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa con ayuda las palabras en sílabas. Logra
ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el 100. Se encuentra en el proceso de ordenar y
resolver adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena y centena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas planas
(cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento de cuerpos geométricos (cono, esfera y cubo) .
Identifica el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos.
Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio. Reconoce e identifica las teclas de función e
números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza escritos y dibujos sobre efemérides. Reconoce
e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de
clases.
estudiante en la Escala Literal “B” cuya descripción se especifica: El estudiante alcanzo todas las competencias
previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se considera promovido a 2° Grado de
Educación primaria
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: González Aponte Nicole Esmeralda.

Cedula Escolar/ Identidad: V-11223536779 Fecha de Nacimiento: 09-01 -2012. Edad: 7 años
BOLETIN GLOBALIZADO
Nicole, es una niña responsable, cariñosa, participativa, gentil, solidaria, tranquila, colaboradora y muy aseada.
turno de participación. Es muy creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el
trabajo en grupo. La escritura es legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones
con dominio del tema y hace uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza ilustraciones a
partir de una lectura o narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el abecedario, su nombre y la fecha.
Identifica vocales y consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las
mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa las palabras en
sílabas. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. Relata
experiencias vividas relacionadas con acontecimientos. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus
componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números posteriores al 100. Ordena y resuelve
adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena, centena, unidad de mil). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica formas
planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda los cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo). Está en
el reconocimiento del centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al colorear sus
dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e identifica
las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con ayuda del teclado numérico realiza
la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza escritos y dibujos sobre
efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (pintar, leer cuentos,
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Marcano Tucci, Saraí.

Cedula Escolar/ Identidad: V-11211656797 Fecha de Nacimiento: 10-04 -2012. Edad: 6 años
Sarai, es una niña cariñosa, tímida, tranquila, responsable, gentil, callada. En la elaboración de sus actividades se
distrae con facilidad. Asiste diariamente a clases, cumpliendo con las actividades del hogar y la escuela. Reconoce y
respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Aplica las normas de cortesía. Casi siempre participa y
posee pocas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de
participación. Regularmente es creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el
trabajo en grupo. La escritura es poco legible y su lectura es pre silábica. Utiliza un tono de voz muy bajo. Realiza
Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Copia con ayuda el abecedario, su nombre y
la fecha. Identifica vocales y consonantes. Regularmente reconoce sonidos simples y con ayuda los complejos.
Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Casi siempre logra relacionar cada letra del abecedario con un
objeto, persona o animal. Separa con ayuda las palabras en sílabas y pocas veces reconoce su clasificación. Logra
diferenciar verbalmente colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos. A veces
relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Regularmente participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe algunos números revés y lee con ayuda hasta el
100. Regularmente ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una y dos cifras ubicando
en la tabla de valor posición (unidad, decena y centena). Establece relación de mayor que, menor que e igual que.
Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y está en el reconocimiento de los cuerpos geométricos (cono,
esfera y cubo). Regularmente reconoce el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las
líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio. Reconoce e
numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza con ayuda
escritos y dibujos sobre efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como
(cuentos, adivinanzas y canciones) dentro del aula de clases.
competencias previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto la estudiante se considera promovida a
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Prado Susey Alejandra

BOLETIN GLOBALIZADO
Susey, es una niña cariñosa, participativa, responsable, gentil, solidaria, inquieta y colaboradora. Asiste diariamente
a clases, cumpliendo con todas las actividades del hogar y escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia
dentro del aula de clases. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es participativa y con buenas
habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es
creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es
legible y su lectura es silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con dominio del tema y hace
uso del recurso. Responde a preguntas sencillas. Realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Reproduce
párrafos largos y cortos con rapidez, copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Se
encuentra en el proceso de reconocimiento de sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las
mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa con ayuda las
objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en conversaciones sobre el medio
ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el 100.
Regularmente ordena y resuelve con ayuda adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos cifras
ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena, centena). Establece relación de mayor que, menor que e
igual que. Conoce las formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y está en el reconocimiento de
cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo). Poco conoce el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud.
Respeta las líneas al colorear sus dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y
saludable. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con
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SELLO

BOLETIN FI ALDESCRIPTIVO
Apellidos y Nombres del Estudiante: Cadenas Martínez Zyoleth

Zyoleth, es una niña responsable, gentil, solidaria, tranquila, espontanea, extrovertida y expresiva. Se entretiene con
facilidad. Le cuesta copiar del pizarrón. Asiste regularmente a clases, cumpliendo con las actividades del hogar y
escuela. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia dentro del aula de clases. Aplica las normas de cortesía. Es
turno de participación. Es poco creativa en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el
trabajo en grupo. La escritura es legible, clara y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz fuerte. Realiza
Frecuentemente realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Copia el abecedario, su nombre y la fecha.
Identifica vocales y consonantes. Reconoce sonidos simples y con ayuda algunos de los complejos. Diferencia las
letras minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal.
Separa con ayuda las palabras en sílabas. Logra diferenciar colores, formas y texturas. Describe en forma oral la
ubicación de objetos. Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno paisaje, animales y personas. Participa
en conversaciones sobre el medio ambiente, sus componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda
los números hasta el 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una y dos cifras
ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena y centena). Oralmente establece relación de mayor que,
menor que e igual que. Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y con ayuda los cuerpos
geométricos (cono, esfera, cubo). Está en el reconocimiento del centímetro y el metro como unidad de medida de
longitud. Respeta las líneas al colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo
limpio. Reconoce e identifica las teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con
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SELLO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Rodríguez, Isabel.

Isabel, es una niña cariñosa, responsable, gentil, solidaria, tranquila y colaboradora. Asiste diariamente a clases,
de clases. Aplica las normas de cortesía. Es participativa y con buenas habilidades comunicativas. Aprecia, acepta y
cuida su cuaderno y trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es muy creativa en la elaboración de sus
trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es pequeña legible y su lectura es
silábica. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con poco dominio del tema y hace uso del recurso.
Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza ilustraciones a partir de una lectura o narración. Copia con
ayuda el abecedario. Escribe su nombre y la fecha. Identifica vocales y consonantes. Reconoce sonidos simples y
con ayuda los complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra relacionar con ayuda, cada letra
del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa con ayuda las palabras en sílabas identificando su
clasificación. Logra diferenciar colores, líneas, formas y texturas. Describe en forma oral la ubicación de objetos.
Relata experiencias vividas relacionadas con su entorno. Participa en conversaciones sobre el medio ambiente, sus
componentes y como ayudar a protegerlo. Escribe y lee con ayuda los números hasta el 100. Ordena y resuelve
adiciones (suma) y sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la tabla de valor posición
(unidad, decena, centena y unidad de mil). Establece relación de mayor que, menor que e igual que. Identifica
formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y los cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo y
paralelepípedo). Reconoce el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al
colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio. Reconoce e identifica las
teclas de función e interactúa con el teclado formando sonidos y palabras; con ayuda del teclado numérico realiza la
serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza escritos y dibujos sobre efemérides.
Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (cuentos, adivinanzas y canciones) dentro
del aula de clases.
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SELLO

E.B.E. “MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
Apellidos y Nombres del Estudiante: Ramírez Maestre, leonard.

Cedula Escolar/ Identidad: V-11217624988 Fecha de Nacimiento: 10-03-2012 Edad: 7 años
Grado: 1 ero Sección: “A”. Docente: María Coronado Año Escolar: 2018 - 2019
Leonard, es un niño cariñoso, responsable, gentil, nervioso, solidario, activo y colaborador. Está aprendiendo a
interactuar con sus compañeros. Asiste frecuentemente a clases. Reconoce y respeta los acuerdos de convivencia
dentro del aula. Respeta y valora a su familia. Aplica las normas de cortesía. Es participativo y con habilidades
comunicativas excelentes. Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales. Respeta su turno de participación. Es
creativo en la elaboración de sus trabajos. Reconoce los valores, el esfuerzo y el trabajo en grupo. La escritura es
legible y su lectura es fluida. Utiliza un tono de voz adecuado. Realiza exposiciones con dominio del tema y hace
uso del recurso. Responde a preguntas sencillas y complejas. Realiza ilustraciones a partir de una lectura o
narración. Reproduce párrafos largos y cortos, copia el abecedario, su nombre y la fecha. Identifica vocales y
consonantes. Reconoce los sonidos simples y complejos. Diferencia las letras minúsculas de las mayúsculas. Logra
relacionar cada letra del abecedario con un objeto, persona o animal. Separa las palabras en sílabas. Logra
ayudar a protegerlo. Escribe y lee los números posteriores al 100. Ordena y resuelve adiciones (suma) y
sustracciones (resta) números de una, dos y tres cifras ubicando en la tabla de valor posición (unidad, decena,
centena, unidad de mil, decena de mil y centena de mil). Establece relación de mayor que, menor que e igual que.
Identifica formas planas (cuadrado, triangulo, circulo y rectángulo) y cuerpos geométricos (cono, esfera, cubo y
paralelepípedo). Reconoce el centímetro y el metro como unidad de medida de longitud. Respeta las líneas al
colorear dibujos. Identifica las partes de su cuerpo y las acciones para mantenerlo limpio y saludable. Reconoce e
numérico realiza la serie de los números del 1 al 100. Entona con respeto el himno nacional. Realiza escritos y
dibujos sobre las efemérides. Reconoce e identifica los símbolos patrios. Disfruta de actividades como (cuentos,
estudiante en la Escala Literal “A” cuya descripción se especifica: El estudiante alcanzo todas las competencias y
en algunos casos supero las expectativas previstas para el grado. En atención a lo ante expuesto el estudiante se
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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Valera M. Elis José

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: García, Alan.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Requena, Ángel

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Romero Daniel.

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: SaintClair, Daniela.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Bolívar Romero, Danielys de los Ángeles.

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Sifontes Rondón, Diego Alejandro

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Galiano Boada, Eilyn

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Suñiga Simo Esther Saraí

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Díaz H. Gabriela

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Bolívar R. Gladysmar C.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Rodríguez M. Isriana del Valle

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BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Maza Rodríguez, Jesús Alejandro

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

Apellidos y Nombres del Estudiante: Amaiz Martínez, Leonardo A.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

BOLETIN FINAL DESCRIPTIVO

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