FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
TALLER DE INVESTIGACIÓN IV

A. SÍLABO:
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura: TALLER DE INVESTIGACIÓN IV
1.2 Código: 031989
1.3 Tipo de Estudio: Especialidad (Es)
1.4 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria–Teórico/Trabajo autónomo
1.5 Nivel de Estudios: Pregrado
1.6 Ciclo académico: VIII
1.7 Créditos: 4 créditos
1.8 Semestre Académico: 2019-2
1.9 Horas semanales: 4 HT/8h trabajo autónomo
1.10 Total Horas por semestre: 64 HT/128h trabajo autónomo
1.11 Pre requisito: Matrícula
1.12 Docente Titular (D): Ing. Dr. Julio Benjamín Domínguez Granda
mquinonesn@uladech.edu.pe
1.13 Docentes Tutores (DT): Ver anexo N° 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, con responsabilidad ética, social
y ciudadana.
7. Evalúa los estados financieros a través de la investigación.

CPC SPA TI-IV 1

3. Sumilla

La asignatura de Taller de Investigación IV, pertenece al tipo de estudio de especialidad (Es), es

de naturaleza obligatoria y de carácter teórica.
Permite al estudiante la sustentación de un trabajo de investigación como requisito previo a la
obtención del grado académico de bachiller, apoyado en un conocimiento existente, aplicando la
metodología científica en cada una de las etapas del trabajo de investigación, considerando una
revisión de calidad de los productos, evidenciando originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo
de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.

4. Competencia

3.4 Aplica la metodología científica desde la elaboración hasta la sustentación del trabajo de
investigación, sujeto a un proceso de revisión de la calidad de los productos, evidenciando
originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico,
demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades

3.22.1 Redacta y sustenta el informe final del trabajo de investigación, de acuerdo al esquema
establecido ante el jurado de investigación.

6. Unidades de aprendizaje:

Competencia Unidad de aprendizaje Indicadores

3.22.1.1 Analiza y discute los resultados de la aplicación de la
metodología de la investigación.
I UNIDAD: Informe final
3.22.1.1 Formula las conclusiones y recomendaciones de la
3.22 investigación.
3.22.1.2 Redacta el informe final del trabajo de investigación y
II UNIDAD: Artículo de artículo científico; y lo presenta a través del esquema
investigación establecido, considerando el programa antiplagio que acepta
hasta el 15% de similitud.
III UNIDAD: Sustentación 3.22.1.3 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el
del informe final ante el JI DTI y JI.

CPC SPA TI-IV 2

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La estrategia didáctica a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos donde el entorno de

investigación estará dado por la línea de investigación de la carrera profesional, dando énfasis al
uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad
de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica. Bajo esta modalidad el proceso de aprendizaje se centra en la exploración de las ideas
por parte de los estudiantes donde el rol del docente tutor es complementario al proceso de
aprendizaje y no como una función de carácter estructural. A través del proyecto de tesis, el
estudiante pone en práctica habilidades de investigación y de solución de problemas, de trabajo
interdisciplinario y de carácter social como por ejemplo la comunicación, liderazgo, resolución de
conflictos y el trabajo en equipo.

Se utiliza el Entorno Virtual Angelino (EVA) enlazado al Módulo de Investigación Científica

(MOIC) en el cual los proyectos son dirigidos por los mismos estudiantes, lo cual implica una
mayor autonomía para asumir mayores responsabilidades dentro de un enfoque constructivista.
Mediante esta forma de trabajo, se consiguen fuentes inagotables de aprendizajes cognitivos y
metacognitivos en la medida como se van desarrollando cada uno de los elementos de las unidades
didácticas.

Las actividades presenciales obligatorias para cada grupo son al inicio del ciclo de la asignatura
para ofrecer las directivas en relación al desarrollo de la tesis. Asimismo, se programarán sesiones
de asesoría presencial de acuerdo a la necesidad.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:

 Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, pregunta
exploratoria.
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje (resumen, reporte
de lectura, organizadores visuales).
 Estrategias grupales -dinámicas socializadoras (foros colaborativos, trabajo en equipo)
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje colaborativo).

CPC SPA TI-IV 3

 7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad
social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de
campo en instituciones, según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales
en el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través
del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.

8. Recursos Pedagógicos

La asignatura desarrolla el método científico en cada una de sus fases que son ejecutadas a través
de actividades; para lo cual se utilizan como recursos tecnológicos: Entorno Virtual Angelino
(EVA), Programa Antiplagio Turnitin, Aplicación de gestión de referencias bibiliográficas
Mendeley, Multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, biblioteca física y virtual en
base a datos: Scopus, Clarivate Analutics – Web of Sciene, Vlex, ScienceDirect, E-libro y Esbco,
la línea de investigación del programa de estudios; que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución relacionada al programa de
estudios, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los
protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

Las evaluaciones están en relación a los resultados del aprendizaje de acuerdo a las asignaturas.
Cada tarea programada que lleve a los resultados tendrá su respectiva evaluación formativa, que
servirá de criterio de evaluación para el docente tutor investigador en los resultados del aprendizaje
indicado, teniendo en cuenta el cumplimiento de las fechas programadas para la presentación de
los productos. La evaluación y calificación del docente tutor investigador (DTI) es requisito para
la evaluación por parte del Jurado de Investigación (JI). El DTI y JI evalúan los proyectos e
informes de investigación con el criterio Aprobado o Desaprobado teniendo en cuenta los
instrumentos de evaluación. Si el jurado de investigación desaprueba el proyecto o informe tendrá
como nota cero (00), la cual será promediada con la nota del DTI. La nota mínima aprobatoria

CPC SPA TI-IV 4

del curso es 13, no se utiliza el redondeo.

En los cursos de investigación no procede el retiro del curso o ser declarado inhabilitado por el
DTI, salvo el retiro de todas las asignaturas del ciclo (Artículo 64º - RI).

Todos los trabajos de investigación deben ser auténticos y veraces. El porcentaje máximo de
similitud en la redacción de los trabajos de investigación a través del programa anti plagio es de
quince por ciento (15%) para pregrado.

Los promedios finales de Taller de Investigación II y Taller de Investigación III corresponden al

promedio de notas insertadas en el libro de calificaciones del Docente Tutor Investigador.

Los productos y las calificaciones serán registrados en el Entorno Virtual de aprendizaje (EVA).
Un programa de difusión permanente dirigido a los estudiantes desde el primer ciclo garantiza la
comprensión del Reglamento de Investigación vigente.

Nota 1: Las capacidades se evaluarán a través de los indicadores de logro al finalizar cada
asignatura; es decir cada uno de los talleres según corresponda al plan de estudios, evidenciando
para ello el producto solicitado.

Criterios de evaluación por unidad (asignatura):

I UNIDAD 100% Ponderación

 Actividades y entrega de productos por el EVA y/o 70% 25%
MOIC.
 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 30%
II UNIDAD 100% Ponderación
 Actividades y entrega de productos por el EVA y/o 70% 25%
MOIC.

 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual. 30%

III UNIDAD 100% Ponderación

 Actividades y entrega de productos por el EVA y/o 30% 50%
MOIC.
 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 20%
 Exposición del producto final del curso. 50%

Nota 2: El jurado de investigación define la aprobación o desaprobación del proyecto e informe

final de la asignatura a nivel de proyecto o Informe final.

CPC SPA TI-IV 5

10. Referencias:

Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote.
Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. Edición.
Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. 4ª. Ed.
México: McGraww-Hill.
Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid
Editor. Recuperado desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3183575
Paredes, G. (2018). Caracterización del financiamiento de los pequeños productores agropecuarios
del Perú: caso Asociación de productores agropecuarios de Tara de San Marcos – Cajamarca,
2017. (Tesis de licenciatura). Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Chimbote.
Recuperado desde: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000047694
Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación
institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de:
https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de-
aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012.
Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve
stigacion_v012.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la
investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_
metodologia_investigacion_formativa.pdf
Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3188799
Zavala, A. Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos; 1999

CPC SPA TI-IV 6

11. Anexos:

ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL

Instrumento
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador de
evaluación

I UNIDAD: Informe de investigación

1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de Registra su

matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela matrícula con
Semana N°
Profesional. el apoyo de las Registro de
1
TIC, en el matriculado
2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su Escuela
módulo del
Profesional.
Erp University
Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y 3.22.1.1.
artículo científico Analiza y
discute los
1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma
resultados de
verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los
la aplicación
elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda del
de la
DTI.
metodología
2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de de la
aprendizaje. investigación.
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 3.22.1.2
El DTI debe realizar: Formula las
conclusiones y
3. Exposición-diálogo de: recomendacio
 Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la nes de la Lista de
ejecución del proyecto de investigación y la importancia de investigación. verificación
la coherencia de proyecto aprobado, informe final y artículo del informe
Semana N°
científico. final
2
 Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos en
la revisión de los elementos de ejecución del proyecto de
investigación.
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo:
4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres de
Investigación precedentes y los integra en un solo documento. Se
apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta
en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial.
5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad Intelectual
y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la ejecución de la
investigación.

Presentación del primer borrador del informe final 3.22.1.3

Actividades de aprendizaje de horas teóricas: Redacta el
informe final
1. Reciben orientaciones del DTI del trabajo de
investigación Lista de
y artículo verificación
Semana N° Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo:
científico; y del informe
3 2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de informe lo presenta a final
final y articulo científico incluyendo las actividades del presente SPA. través del
Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su respectiva revisión en la esquema
asesoría personalizada. establecido,
considerando
3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la el programa

CPC SPA TI-IV 7

 revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para antiplagio
su revisión en la asesoría personalizada presencial. que acepta
hasta el 15%
de similitud.
3.22.1.3
Redacta el
informe final
Mejora de la redacción del primer borrador del informe final del trabajo de
investigación
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: y artículo
científico; y
1. Reciben orientaciones del DTI Lista de
lo presenta a
Semana N° verificación
través del
4 Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: del informe
esquema
final
2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las establecido,
observaciones del DTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con considerando
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del el programa
EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada presencial. antiplagio
que acepta
hasta el 15%
de similitud.
3.22.1.3
Redacta el
Primer borrador de artículo científico informe final
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: del trabajo de
investigación
1. Reciben orientaciones del DTI y artículo
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: científico; y Lista de
lo presenta a verificación
Semana N°
2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia través del de artículo
5
con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la esquema científico
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en la establecido,
asesoría personalizada presencial. considerando
el programa
Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un antiplagio
máximo del 15% de similitud. que acepta
hasta el 15%
de similitud.
II UNIDAD: Artículo científico
Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico 3.22.1.3
Redacta el
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: informe final
El DTI debe realizar: del trabajo de
investigación
3. Exposición-diálogo de: y artículo Lista de
 Mejoras del avance de la redacción del informe final. científico; y verificación
lo presenta a de informe
Semana N°  Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo través del final y
6 científico. esquema artículo
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: establecido, científico
considerando
4. Continúan con el levantamiento de observaciones al borrador del el programa
informe final. antiplagio
5. Continúan con el levantamiento de observaciones al borrador del que acepta
artículo científico. hasta el 15%
de similitud.
Revisión y mejora del informe final 3.22.1.3
Lista de
Redacta el
Semana Nº Actividades de aprendizaje de horas teóricas: verificación
informe final
7 de informe
1. Reciben orientaciones del DTI del trabajo de
final
investigación

CPC SPA TI-IV 8

 Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: y artículo
científico; y
2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la
lo presenta a
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del
través del
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial.
esquema
establecido,
considerando
el programa
antiplagio
que acepta
hasta el 15%
de similitud.
3.22.1.3
Redacta el
informe final
del trabajo de
Revisión y mejora del artículo científico investigación
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: y artículo
científico; y Lista de
Semana N° 1. Reciben orientaciones del DTI lo presenta a verificación
8 Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: través del de artículo de
esquema investigación
2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya con establecido,
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del considerando
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. el programa
antiplagio
que acepta
hasta el 15%
de similitud.
III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación
Calificación del informe final y artículo científico por el Docente 3.22.1.4
Tutor Investigador (DTI) Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo científico trabajo
verificación
realizado
Semana N° Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: de informe
ante el DTI y
9 final y
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del DTI JI.
artículo
y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para
científico
calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia
estadística.
3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud de
las partes solicitadas.

Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

por el Jurado de Investigación Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
realizado verificación
sustentaciones cuando correspondan.
Semana N° de informe
ante el DTI y
10 Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: final y
JI.
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.

Semana N° Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4 Lista de
11 por el Jurado de Investigación Sustenta con verificación
espíritu de informe

CPC SPA TI-IV 9

 Actividades de aprendizaje de horas teóricas: autocrítico el final y
trabajo artículo
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las
realizado científico
sustentaciones cuando correspondan.
ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI.
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4
por el Jurado de Investigación Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo verificación
Semana N° sustentaciones cuando correspondan. realizado de informe
12 ante el DTI y final y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI. artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4
por el Jurado de Investigación Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
verificación
sustentaciones cuando correspondan. realizado
de informe
Semana N° ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: final y
13 JI.
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.

Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

por el Jurado de Investigación Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
verificación
sustentaciones cuando correspondan. realizado
ante el DTI y de informe
Semana N°
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI. final y
14
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.

Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

Lista de
por el Jurado de Investigación Sustenta con
verificación
espíritu
Semana N° Actividades de aprendizaje de horas teóricas: de informe
autocrítico el
15 final y
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
artículo
sustentaciones cuando correspondan. realizado
científico
ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI.

CPC SPA TI-IV 10

 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
Publicación de promedios finales.
El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la
Semana N° asignatura.
16 (*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de
investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con la
calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado ratifican
la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla examen final

Semana N°
17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.

CPC SPA TI-IV 11

 ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Instrumento
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador de
evaluación

I UNIDAD: Informe de investigación

1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de Registra su

matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela matrícula con
Semana N°
Profesional. el apoyo de las Registro de
1
TIC, en el matriculado
2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su Escuela
módulo del
Profesional.
Erp University
Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y 3.22.1.1.
artículo científico Analiza y
discute los
1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma
resultados de
verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los
la aplicación
elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda del
de la
DTI.
metodología
2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de de la
aprendizaje. investigación.
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: 3.22.1.2
El DTI debe realizar: Formula las
conclusiones y
3. Exposición-diálogo de: recomendacio
 Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la nes de la Lista de
ejecución del proyecto de investigación y la importancia de investigación. verificación
la coherencia de proyecto aprobado, informe final y artículo del informe
científico. final
Semana
 Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos en
02 la revisión de los elementos de ejecución del proyecto de
(aula investigación.
presencial)
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo:
Semana 03 4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres de
(uso de Investigación precedentes y los integra en un solo documento. Se
campus apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta
virtual- en USB para su revisión en la asesoría personalizada presencial.
EVA) 5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad Intelectual
y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la ejecución de la
investigación.

Presentación del primer borrador del informe final 3.22.1.3

Actividades de aprendizaje de horas teóricas: Redacta el
informe final
1. Reciben orientaciones del DTI del trabajo de
investigación
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: y artículo Lista de
científico; y verificación
2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de informe lo presenta a del informe
final y articulo científico incluyendo las actividades del presente SPA. través del final
Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su respectiva revisión en la esquema
asesoría personalizada. establecido,
considerando
3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la el programa
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para antiplagio
su revisión en la asesoría personalizada presencial. que acepta

CPC SPA TI-IV 12

 hasta el 15%
de similitud.
3.22.1.3
Redacta el
informe final
Mejora de la redacción del primer borrador del informe final del trabajo de
investigación
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: y artículo
científico; y
1. Reciben orientaciones del DTI Lista de
lo presenta a
verificación
través del
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: del informe
esquema
final
2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las establecido,
observaciones del DTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con considerando
Semana el programa
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del
04 EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada presencial. antiplagio
(aula que acepta
presencial) hasta el 15%
de similitud.
Semana 05 3.22.1.3
(uso de Redacta el
Primer borrador de artículo científico informe final
campus
virtual- Actividades de aprendizaje de horas teóricas: del trabajo de
EVA) investigación
1. Reciben orientaciones del DTI y artículo
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: científico; y Lista de
lo presenta a verificación
2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia través del de artículo
con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la esquema científico
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en la establecido,
asesoría personalizada presencial. considerando
el programa
Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un antiplagio
máximo del 15% de similitud. que acepta
hasta el 15%
de similitud.
II UNIDAD: Artículo científico
Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico 3.22.1.3
Redacta el
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: informe final
El DTI debe realizar: del trabajo de
investigación
3. Exposición-diálogo de: y artículo Lista de
 Mejoras del avance de la redacción del informe final. científico; y verificación
Semana lo presenta a de informe
06  Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo través del final y
(aula científico. esquema artículo
presencial) Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: establecido, científico
considerando
4. Continúan con el levantamiento de observaciones al borrador del el programa
Semana 07 informe final. antiplagio
(uso de
que acepta
campus 5. Continúan con el levantamiento de observaciones al borrador del
hasta el 15%
virtual- artículo científico.
de similitud.
EVA)
Revisión y mejora del informe final 3.22.1.3
Redacta el
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: Lista de
informe final
verificación
1. Reciben orientaciones del DTI del trabajo de
de informe
investigación
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: final
y artículo
2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la científico; y

CPC SPA TI-IV 13

 revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del lo presenta a
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. través del
esquema
establecido,
considerando
el programa
antiplagio
que acepta
hasta el 15%
de similitud.
3.22.1.3
Redacta el
informe final
del trabajo de
Revisión y mejora del artículo científico investigación
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: y artículo
científico; y Lista de
Semana N° 1. Reciben orientaciones del DTI lo presenta a verificación
8 Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: través del de artículo de
esquema investigación
2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya con establecido,
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del considerando
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial. el programa
antiplagio
que acepta
hasta el 15%
de similitud.
III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación
Calificación del informe final y artículo científico por el Docente 3.22.1.4
Tutor Investigador (DTI) Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo científico trabajo
verificación
realizado
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: de informe
ante el DTI y
final y
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del DTI JI.
artículo
y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para
Semana científico
calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia
09 estadística.
(aula 3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud de
presencial) las partes solicitadas.

Semana 10 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

(uso de por el Jurado de Investigación Sustenta con
campus Actividades de aprendizaje de horas teóricas: espíritu
virtual- autocrítico el
Lista de
EVA) 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
verificación
sustentaciones cuando correspondan. realizado
ante el DTI y de informe
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI. final y
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.

Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4 Lista de

por el Jurado de Investigación Sustenta con verificación
espíritu de informe
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el final y
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo artículo

CPC SPA TI-IV 14

 sustentaciones cuando correspondan. realizado científico
Semana Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: ante el DTI y
11 JI.
(aula 2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
presencial)
similitud utilizando el Turnitin.

Semana 12 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora

(uso de programada por el DTI.
campus Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4
virtual- por el Jurado de Investigación Sustenta con
EVA) espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo verificación
sustentaciones cuando correspondan. realizado de informe
ante el DTI y final y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: JI. artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI, científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4
por el Jurado de Investigación Sustenta con
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
autocrítico el
Lista de
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
realizado verificación
sustentaciones cuando correspondan.
de informe
ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: final y
JI.
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
Semana científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
13 similitud utilizando el Turnitin.
(aula 3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
presencial) programada por el DTI.

Semana 14 Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

(uso de por el Jurado de Investigación Sustenta con
campus Actividades de aprendizaje de horas teóricas: espíritu
virtual- autocrítico el
Lista de
EVA) 1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
verificación
sustentaciones cuando correspondan. realizado
de informe
ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: final y
JI.
artículo
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.

Calificación y sustentación del informe final y artículo científico 3.22.1.4

por el Jurado de Investigación Sustenta con
Lista de
espíritu
Actividades de aprendizaje de horas teóricas: verificación
autocrítico el
Semana N° de informe
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y las trabajo
15 final y
sustentaciones cuando correspondan. realizado
artículo
ante el DTI y
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo: científico
JI.
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de

CPC SPA TI-IV 15

 similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
Publicación de promedios finales.
El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la
Semana N° asignatura.
16 (*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de
investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con la
calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado ratifican
la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla examen final

Semana N°
17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.

CPC SPA TI-IV 16

Anexo 2: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

RUBRICA 1: Socialización del SPA.

Ítem evaluado 16-20 11-15 0 -10 Puntaje

Participa en algunas
Participación Su participación es
ocasiones con el equipo,
individual en el foro activa; aporta con Se limita a manifestar que
aportando algunas ideas,
de socialización de mejoras al sílabo o ha dado lectura del sílabo.
aunque no fueran
sílabo demuestra su lectura
significativas.

RUBRICA 2: Sustentación y presentación del resultado final

Criterios de evaluación 4 3 2 1
Presenta el
Presenta el Presenta el
proyecto/informe
proyecto/informe Presenta el proyecto/informe
siguiendo la estructura
siguiendo la estructura proyecto/informe siguiendo la estructura
establecida por la
establecida por la siguiendo la estructura establecida por la
Norma, pero carece de
Norma, mostrando establecida por la Norma, pero carece de
mayor coherencia con la
coherencia con la Norma, pero carece de mayor coherencia con la
normatividad aunque
normatividad y mayor coherencia con la normatividad y falta de
mantiene una
consistencia científica normatividad. consistencia científica
consistencia científica
en su elaboración en su elaboración.
en su elaboración.

Sustenta el
Sustenta el proyecto/informe Sustenta el pre informe
Sustentación y proyecto/informe siguiendo la estructura Sustenta el pre informe siguiendo la estructura
presentación del siguiendo la estructura por la Norma, pero siguiendo la estructura por la Norma, pero
resultado final por la Norma, carece de mayor establecida por la carece de mayor
mostrando coherencia coherencia con la Norma, pero carece de coherencia con la
con la normatividad y normatividad aunque mayor coherencia con la normatividad y falta de
consistencia científica mantiene una normatividad. consistencia científica
en su elaboración consistencia científica en su elaboración.
en su elaboración.

La sustentación carece
La sustentación no
La sustentación carece de claridad en las ideas,
La sustentación es clara demuestra claridad en la
de claridad en las ideas falta de coherencia entre
y coherente, haciendo propuesta y se observa
y falta de coherencia las partes del pre
uso de materiales dificultades en la
entre las partes del pre informe e inadecuada
visuales facilidad de expresarse
informe presentación del
en público
material visual

RUBRICA 3: Trabajos individual/grupal

Criterios de evaluación 16-20 11-15 0-10
Evidencia el desarrollo Evidencia el desarrollo de los trabajos El desarrollo de los trabajos no
de los trabajos sustentándolo bajo un marco teórico, guarda coherencia ni
sustentándolo bajo un careciendo de coherencia entre sus consistencia con lo esperado
Trabajo Individual y/o
marco teórico y partes
Grupal
estableciendo
coherencia entre sus
partes.

CPC SPA TI-IV 17

Lista de verificación 2: Informe final de investigación

LISTA DE COTEJOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL PARA LAS
ASIGNATURAS DE TALLERES DE INVESTIGACIÓN Y TESIS, ASÍ COMO DE LOS TALLERES CO-
CURRICULARES Y DE TESIS PARA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO, POSGRADO Y
SEGUNDA ESPECIALIDAD

ITEMS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES

Carátula según las normas de ULADECH Católica.

Índice de contenidos con la numeración requerida que incluye

títulos y subtítulos de acuerdo a normas APA/VANCOUVER, según
corresponda al programa de estudio.

Índice de gráficos, tablas y cuadros

Título de la tesis

El título es conciso e informativo

En el título se entiende claramente el objetivo de la tesis

El título especifica el lugar y tiempo donde se realiza la

investigación

Del resumen y abstract:

Se muestran claramente el planteamiento del problema con

objetivos y alcances del estudio.

Metodología

Resultados (descubrimientos)

Conclusiones.

Se han ubicado las palabras claves del estudio.

No excede de 250 palabras redactadas en un solo párrafo y

traducidas al inglés

Incluye un máximo de 6 palabras claves ordenadas

alfabéticamente y traducidas al inglés

Introducción

Describe en síntesis el problema, la justificación, la metodología utilizada en la

investigación, los principales resultados y las conclusiones.

CPC SPA TI-IV 18

 Citas bibliográficas en caso corresponda

Revisión de literatura/marco teórico

Incluye antecedentes y marco teórico conceptual que sustentan la

investigación.

En los antecedentes incluye título de la fuente, objetivos, metodología,

conclusiones y cita referencias locales, nacionales e internacionales.

En el marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las

variables de estudio.
El marco teórico presenta citas bibliográficas suficientes de la(s) variable(s) de
estudio.
Usa normas APA/Vancouver para las citas bibliográficas; de acuerdo a lo
establecido en cada programa.

Hipótesis (según corresponda)

Indica lo que supone va a encontrarse en la investigación.

Da respuesta tentativa a la pregunta de investigación.

Está en correlación con los objetivos específicos.

Metodología

Explica el diseño de investigación escogido y lo justifica.

Elije adecuadamente la población y la muestra.

Define y operacionaliza adecuadamente las variables e indicadores.

Describe las técnicas e instrumentos, validadas en la línea de investigación, a

utilizar en la recolección de datos.

Explica el plan de análisis que corresponda a la línea de investigación.

Presenta matriz de consistencia.

Precisa los principios éticos en los que se basa su investigación procedentes

del Código de Ética de la Universidad.

Resultados

Los cuadros y gráficos estadísticos tienen título y fuente y están debidamente

numerados.
Redacción adecuada del análisis de cuadros y/o gráficos estadísticos.

Redacción adecuada de la interpretación de cuadros y/o gráficos estadísticos

culminando con una propuesta de conclusión.
Los resultados se enfocan en todos los aspectos considerados en los objetivos
de la investigación.

Los resultados presentados se describen y se centran en la contrastación de las

hipótesis, en caso corresponda.
Describe objetivamente los hallazgos de la investigación, de acuerdo al orden
planteado en los objetivos específicos y metodología.

Explica los resultados obtenidos teniendo en cuenta el marco empírico y

teórico.

CPC SPA TI-IV 19

 Conclusiones

Se redactan para dar respuesta a los objetivos planteados.

Incluye aportes del investigador.

Incluye valor agregado al usuario final.

Aspectos complementarios

En caso que se requiera se plantearán las recomendaciones.

Referencias bibliográficas

Utiliza la norma APA/VANCOUVER según corresponda.

Considera fuentes primarias y secundarias.

El número de citas bibliográficas coincide con el número de referencias

bibliográficas
Presentación del trabajo

Utiliza una correcta ortografía y redacción.

Redacción clara, congruente y fluida.

Aplica el formato establecido en el Manual de Metodología de la Investigación

(MIMI).

CPC SPA TI-IV 20

4.4 Lista de verificación 3: Presentación del artículo científico

CPC SPA TI-IV 21

4.5 Lista de verificación 4: Presentación de la ponencia

CPC SPA TI-IV 22

Anexo 03: Relación De Docentes Tutores Investigadores

Mgtr. Bermúdez García Orlando

orbeg007@hotmail.com

Mgtr. Manrique Plácido Juana Maribel

maribmanrique@hotmail.com

Mgtr. Quiroz Calderón Milagro Baldermar

bquiroz5@hotmail.com

Mgtr. Vásquez Pacheco Fernando

fervaspa@yahoo.com

Mgtr. Yépez Pretel Nidia Erlinda

yepezpretel@yahoo.es

CPCC. Yuri Vladimir Sánchez Espinoza

ysancheze@uladech.edu.pe

CPC SPA TI-IV 23

Anexo 04: Referencias categorizadas

Texto compilado:
Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. edición.
Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.

Texto Base:
Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote.

Texto digital:
Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid
Editor. Recuperado desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3183575

Tesis:
Paredes, G. (2018). Caracterización del financiamiento de los pequeños productores agropecuarios
del Perú: caso Asociación de productores agropecuarios de Tara de San Marcos – Cajamarca,
2017. (Tesis de licenciatura). Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Chimbote.
Recuperado desde: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000047694

Textos complementarios:
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. 5ª. Ed.
México: McGraww-Hill.
Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación
institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de:
https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de-
aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012.
Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve
stigacion_v012.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la
investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_
metodologia_investigacion_formativa.pdf
Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3188799
Zavala, A. (1999). Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos.

CPC SPA TI-IV 24