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    Trabajo Colaborativo ESTADISTICA 1

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    Yhutux Ospina
    El documento describe los pasos para construir una tabla de frecuencias completa para un conjunto de datos. Indica calcular el número de intervalos usando la regla de Sturges, establecer los límites de los intervalos, y luego completar la tabla con las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Como ejemplo, se muestra el cálculo para un conjunto de datos de tamaño 606 y la tabla de frecuencias resultante de 11 intervalos.

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    El documento describe los pasos para construir una tabla de frecuencias completa para un conjunto de datos. Indica calcular el número de intervalos usando la regla de Sturges, establecer los límites de los intervalos, y luego completar la tabla con las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Como ejemplo, se muestra el cálculo para un conjunto de datos de tamaño 606 y la tabla de frecuencias resultante de 11 intervalos.

    Descripción original:

    Trabajo colaborativo

    Derechos de autor

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    El documento describe los pasos para construir una tabla de frecuencias completa para un conjunto de datos. Indica calcular el número de intervalos usando la regla de Sturges, establecer los límites de los intervalos, y luego completar la tabla con las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Como ejemplo, se muestra el cálculo para un conjunto de datos de tamaño 606 y la tabla de frecuencias resultante de 11 intervalos.

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    El documento describe los pasos para construir una tabla de frecuencias completa para un conjunto de datos. Indica calcular el número de intervalos usando la regla de Sturges, establecer los límites de los intervalos, y luego completar la tabla con las frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Como ejemplo, se muestra el cálculo para un conjunto de datos de tamaño 606 y la tabla de frecuencias resultante de 11 intervalos.

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    Trabajo colaborativo ESTADISTICA 1.

    1. Siguiendo la regla de Sturges, (1 + 3,3 * log n), para determinar el número de


    10

    clases, construya la tabla de frecuencias completa de la acción que se le asignó a


    su grupo. Completa significa que se deben incluir las clases o intervalos, las marcas
    de clase o puntos medios de los intervalos, las frecuencias absolutas, las
    frecuencias absolutas acumuladas, las frecuencias relativas y las frecuencias
    relativas acumuladas.

     El análisis lo realizare con el ÉXITO.

    Ni Datos.

    Para iniciar lo primero que debemos calcular es el Número de Datos o Tamaño de la


    Muestra, para tal caso puesto que los tenemos en Excel fácilmente los podemos contar
    teniendo un.

    total, de: n= 606

    Ni de intervalos o Clases

    Luego debemos calcular el número de Intervalos o Clases que tendrá nuestra Distribución,
    realizándolo mediante:

    Regla de Sturges

    Ni = (1 + 3,3 * log10 (n))


    Ni = Número de Intervalos.
    Log = Logaritmo Base 10
    n = Número de Datos

    Ni= (1+3,3 * log10 (606))

    Ni= 10.18215966

    Aprox. 11
    Establecer los límites:

    X máximo= 14,60

    X mínimo= -4,12

    Rango:

    Es la Diferencia entre el Mayor Dato y en Menor Dato,

    Rango = X máximo - X mínimo = 18,72

    Intervalos:

    Ni= (1+3,3 * log10 (606))

    Ni= 10.18215966

    Aprox. 11

    Amplitud:

    Para encontrar la amplitud hacemos lo siguiente:

    A= R/K

    A= 18,72/11

    = 1,70

    Tabla de Frecuencia

    Numero de intervalo Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia ab Frecuencia re


    ITEM
    Li Ls clase Absoluta Relativa Acomulada Acomulada
    1 -4,12 -2,42 -3,27 20 0,0330033 20 0,0330033
    2 -2,42 -0,72 -1,57 102 0,16831683 122 0,201320132
    3 -0,72 -0,98 -0,85 0 0 122 0,201320132
    4 -0,98 2,68 1,83 474 0,78217822 596 0,98349835
    5 2,68 4,38 3,53 5 0,00825083 601 0,991749175
    6 4,38 6,08 5,23 3 0,0049505 604 0,99669967
    7 6,08 7,78 6,93 1 0,00165017 605 0,998349835
    8 7,78 9,48 8,63 0 0 605 0,998349835
    9 9,48 11,18 10,33 0 0 605 0,998349835
    10 11,18 12,88 12,03 0 0 605 0,998349835
    11 12,88 14,6 13,73 1 0,00165017 606 1
    606 1

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