Este documento presenta un taller bimestral acumulativo de química décimo grado que evalúa diferentes criterios como el desarrollo intelectivo, psicomotor y psicoafectivo de los estudiantes. Incluye preguntas de revisión de conceptos sobre temas como enlaces iónicos y covalentes, números de oxidación, estequiometría, gases ideales, solubilidad y coloides. También contiene 7 problemas resueltos que implican cálculos estequiométricos, rendimientos de reacciones químic
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Este documento presenta un taller bimestral acumulativo de química décimo grado que evalúa diferentes criterios como el desarrollo intelectivo, psicomotor y psicoafectivo de los estudiantes. Incluye preguntas de revisión de conceptos sobre temas como enlaces iónicos y covalentes, números de oxidación, estequiometría, gases ideales, solubilidad y coloides. También contiene 7 problemas resueltos que implican cálculos estequiométricos, rendimientos de reacciones químic
Este documento presenta un taller bimestral acumulativo de química décimo grado que evalúa diferentes criterios como el desarrollo intelectivo, psicomotor y psicoafectivo de los estudiantes. Incluye preguntas de revisión de conceptos sobre temas como enlaces iónicos y covalentes, números de oxidación, estequiometría, gases ideales, solubilidad y coloides. También contiene 7 problemas resueltos que implican cálculos estequiométricos, rendimientos de reacciones químic
Este documento presenta un taller bimestral acumulativo de química décimo grado que evalúa diferentes criterios como el desarrollo intelectivo, psicomotor y psicoafectivo de los estudiantes. Incluye preguntas de revisión de conceptos sobre temas como enlaces iónicos y covalentes, números de oxidación, estequiometría, gases ideales, solubilidad y coloides. También contiene 7 problemas resueltos que implican cálculos estequiométricos, rendimientos de reacciones químic
NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: 12 Noviembre 2019 NOTA: _________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Desarrollo Intelectivo. Interpreta correctamente una ecuación estequiométrica, en términos de moles, moléculas y gramos tanto de los reactivos como de los productos Diferencia entre rendimiento real y rendimiento teórico de una reacción química Relaciona en una reacción química los conceptos, de rendimiento y pureza Enumera y analiza los aspectos fundamentales de la teoría cinética molecular que describe las propiedades de los gases ideales Explica y expresa matemáticamente la ley de Boyle-Mariotte, la ley de Charles, la ley de Gay-Lussac, la ley de Avogadro, la ley combinada, la ecuación de estado y la ley de Dalton de los gases ideales Analiza los factores que afectan la velocidad de disolución de un soluto en un solvente y los factores que afectan su solubilidad. Explica las diferencias entre disoluciones saturadas, insaturadas y sobresaturadas en términos de su composición y preparación en el laboratorio Enumera y define las principales unidades físicas y químicas de concentración Conoce las diferencias entre disoluciones, coloides y suspensiones y analiza las propiedades peculiares de los coloides Desarrollo Psicomotor Aplica las competencias específicas de la materia en la solución de preguntas tipo ICFES Resuelve ejercicios de estequiometría empleando el concepto de razón molar Realiza cálculos matemáticos empleando el concepto de reactivo limitante y en exceso Resuelve problemas numéricos de gases relacionados con presión, volumen, temperatura, masa molecular, densidad, difusión y estequiometría, utilizando las leyes de los gases ideales Enuncia la relación que existe entre solubilidad y temperatura, y establece relaciones matemáticas de concentración empleando las curvas de equilibrio de solubilidad Diferencia y aplica las unidades físicas y químicas de concentración para resolver problemas de estequiometría de soluciones Describe el proceso de dilución de una solución hasta una concentración especifica Desarrollo Psicoafectivo Desarrolla la evaluación en silencio, disciplina y sigue las instrucciones dadas. Mejora la capacidad de trabajo en equipo y de pensar lógicamente
REVISIÓN DE CONCEPTOS:
o ¿Cuáles son los dos tipos de elementos que reaccionan para producir un compuesto iónico? o Enuncie 5 propiedades de los compuestos iónicos o ¿Cuál es la regla de los gases nobles y cómo se aplica cuando se tiene en cuenta un enlace iónico? o ¿En qué se diferencia un enlace covalente del enlace iónico? o Dé ejemplos y explique las diferencias entre un enlace covalente no polar y enlace covalente polar o ¿Cuáles son las dos tendencias periódicas que se observan en las electronegatividades de los átomos? o ¿Qué les sucede a dos átomos que tienen la misma electronegatividad? o Mencione las principales diferencias existentes entre: (a) símbolo de Lewis y estructuras de Lewis, (b) carga formal y numero de oxidación o Enuncie por lo menos 5 reglas generales que se utilizan para asignar los números de oxidación o Defina una mol de acuerdo con el SI o ¿Qué es el número de Avogadro (NA) y porque es importante? o ¿Cuál es la masa en gramos de cada una de las siguientes sustancias? (a) 3 moles de H 2O, (b) 6.3x1023 moléculas de CH2Cl2, (c) 0.0235 moles de SO2, (d) 1.4 milimoles de K2SO4 o ¿cuántas moléculas hay en cada uno de los siguientes compuestos? (a) 1 g de NH 3, (b) 1 g de SiH4, (c) 1 g de B2H6 o ¿Qué es una reacción endotérmica? ¿Qué es una reacción exotérmica? Dibuje el perfil energético de reacción para cada una de estas o ¿A qué lado de la flecha se escribe el calor en (a) una reacción endotérmica y (b) una reacción exotérmica? o ¿Cuáles son los principales postulados de la teoría cinético molecular de los gases ideales? o ¿Cómo se define la presión de un gas? ¿Cuáles son las unidades fundamentales de presión? o Escriba las expresiones matemáticas para la Ley de Boyle, la Ley de Charles, la Ley de Gay-Lussac y la Ley combinada de los gases ¿Qué significa estas expresiones matemáticas? o Enuncie correctamente la Ley de Avogadro e indique cuales variables permanecen constantes o ¿Qué sucede con el volumen de una muestra de gas cuando se hacen los siguientes cambios de presión y temperatura? (a) se aumenta P y se disminuye T, (b) se disminuye P y se aumenta T o ¿Qué propósito tiene la ecuación de los gases ideales? o Describa la diferencia entre una mezcla homogénea y una heterogénea o Dé un ejemplo para cada uno de los siguientes tipos de solución (a) el soluto y el solvente son gases, (b) el soluto es un sólido y el solvente es un líquido, (c) el soluto y el solvente son líquidos o El aceite y el agua son líquidos inmiscibles. ¿Qué podría decirse acerca de las fuerzas intermoleculares en el aceite y en el agua? o En promedio, ¿Qué efecto tiene cada uno de los siguientes cambios en la solubilidad de un soluto en un solvente? (a) disminución de la temperatura (b) disminución de la presión del gas sobre la solución que contiene el gas o ¿Qué es la solvatación? ¿Cuáles son los factores que influyen en el grado de solvatación? o A partir de las fuerzas intermoleculares, explique el significado de “lo semejante disuelve a lo semejante” o ¿Qué es una solución saturada? ¿Qué es una solución sobresaturada e insaturada? ¿Cómo se prepara una solución saturada? o ¿Qué significa el equilibrio de solubilidad? Dé un ejemplo o Enumere las 4 propiedades coligativas ¿De que dependen las propiedades coligativas? o ¿Qué efecto tiene el incremento de la concentración del soluto disuelto en una solución en (a) el punto de fusión, (b) el punto de ebullición, (c) la presión de vapor? o Explique específicamente porqué el punto de ebullición de una solución que contiene un soluto no volátil es mayor que el de un solvente puro o La presión de vapor de una solución es menor que la presión de vapor de un solvente puro. Justifique este comportamiento o ¿Qué es un coloide? ¿Cómo se diferencia un coloide de una solución? Enuncie 3 propiedades de los coloides o Explica porque los coloides presentan efecto Tyndall y las soluciones no o ¿Cuál es la diferencia entre un sol y un gel? o Enumere tres partes del cuerpo humano que se clasifiquen como coloides o ¿Cuál es la diferencia entre una sustancia dispersa y un soluto? ¿Cuál es la diferencia entre un medio dispersante y un solvente? o ¿Cuál es el medio dispersante y la sustancia dispersa en? (a) un aerosol líquido, (b) un aerosol sólido, (c) un gel, (d) un sol sólido, (e) una emulsión o Dé un ejemplo que corresponda a cada una de las siguientes clases de coloides: (a) espuma, (b) espuma sólida, (c) emulsión, (d) sol, (e) aerosol líquido
1. ¿Cuántos gramos de hidróxido de calcio del 60% de pureza se pueden obtener cuando se ponen en contacto 200 gramos de Ca 3P2 del 90% de pureza con 1.8 moles de agua, si la eficiencia de la reacción es del 75%? Rta. 83.37 g Ca(OH)2
2. El cisplatino [Pt(NH3)2Cl2], un compuesto que se utiliza en el tratamiento contra el cáncer, se prepara por reacción del amoniaco con el tetracloroplatinato de potasio:
(a) ¿Cuántos gramos de cisplatino se forman a partir de 55.8 g de K2PtCl4 y 35.6 g de NH3, si la reacción tiene lugar con un 95% de rendimiento, con base en el reactivo limitante? (b) Si 3.42 g de K2PtCl4 y 1.61 g de NH3 dan 2.08 g de cisplatino ¿Cuál es el rendimiento porcentual de la reacción?
Rta. (a) 38 g, (b) 84.2 %
3. Teniendo en cuenta la siguiente reacción:
(a) ¿Cuántos gramos de CO2 del 60% de pureza se podrán obtener al quemar 1.2 moles de C 3H8 con 5.6 moles de O2 si la eficiencia de la reacción es del 80%? (b) Si al reaccionar 28.8 gramos de C3H8 con exceso de O2 se obtienen 0.9 moles de CO2, calcular el rendimiento de la reacción.
Rta. (a) 197 g, (b) 45%
4. Se hacen reaccionar 0,12 moles de cloruro de bario con 0,48 moles de nitrato de plata. ¿Cuál es el porcentaje de rendimiento si se obtuvo 0,24 moles de cloruro de plata? ¿Cuántas moléculas quedaron en exceso de reactivo?
Rta. 100%, 1.45x1023 moléculas AgNO3
5. Balancee las siguientes ecuaciones, por el método del número de oxidación. Indique las especies oxidadas y reducidas, el agente oxidante y el agente reductor.
6. Considere la reacción entre NO (g) y O2 (g) representada a continuación. ¿Cuál es la ecuación equilibrada para esta reacción y que cantidad en moles de producto se obtiene cuando se mezclan 6 moles de cada reactante. El rendimiento de la reacción es del 85%? ¿Qué cantidad (gramos) de reactivo en exceso quedan al terminar la reacción?
7. Defina los siguientes términos:
(a) Solución saturada
(b) Solubilidad (c) Ley de Boyle (d) Solución insaturada (e) Ley de Charles
(b) punto de ebullición y presión atmosférica (c) densidad y temperatura (d) volumen y temperatura (e) presión y temperatura (f) pH y acidez (g) densidad y volumen (h) pOH y basicidad (i) presión de vapor y concentración (j) densidad y volumen (k) viscosidad y temperatura (l) presión y densidad (m) presión de vapor y punto de ebullición (n) concentración y punto de fusión (o) densidad y concentración
10. Diga cómo se obtienen los siguientes compuestos:
(b) dicromato de litio (c) hidróxido vanádico (d) cloruro de hidrógeno (e) anhídrido carbónico (f) sulfato de zinc (g) ácido bórico (h) hidruro cobaltoso (i) nitrito cádmico
12. En la figura ¿Cuál es la presión del gas en el matraz? (en psi y atm) si el barómetro lee 770 torr?
13. La presión de 6 L de un gas ideal en un recipiente flexible se reduce a un tercio de su presión original, y su temperatura absoluta disminuye a la mitad ¿Cuál es el volumen final del gas? Rta. 9 L
14. Cierto virus del tabaco tiene M = 4.0 × 107 kgkmol. ¿Cuántas moléculas de este virus están presentes en 1.0 mL de una solución que contiene 0.10 mg de virus por mL? Rta. 1.5x1012 moléculas 15. Un gas que se comporta idealmente ocupa un recipiente de 100 cm3 a una presión de 101,3 KPa. Se abre la llave y parte del gas se deja pasar a una ampolla de 12.5 cm3. Después de un tiempo se cierra la llave y se observa que la presión en el primer recipiente es ahora de 86.1 KPa. Si todas las medidas e hacen a la misma temperatura. Calcular:
(b) El número de moles que queda en el recipiente de 100 cm 3 si su temperatura es de 27°C
Rta. (a) 3.94 KPa, (b) 3.45x10-3 moles
16. Se tienen 3 L de N2 a 6 atm, 4 L de O2 a 3 atm y 6 L de CO2 a 1 atm. Estos tres gases se transfieren completamente a un tanque de 18 L. la temperatura se mantiene a 30°C antes y después de la mezcla. Calcular la presión total después de la mezcla. Rta. 2 atm
17. Una burbuja de aire con un radio de 5 cm, se eleva desde el fondo de un lago de 20.4 cm de profundidad, hasta la superficie. La presión exterior es de 1 atm y la temperatura de 27°C. La temperatura del fondo del lago es de 7°C. ¿Cuál será el radio de la burbuja al alcanzar la superficie? Rta. 7.36 cm
18. Si 0.60 gramos de un gas ocupan un volumen de 82 mL a 88.2 psi de presión y a una temperatura de 80.6°F, ¿Cuál es el peso molecular del compuesto? ¿Cuántas moléculas de gas están presentes? Rta. 30.05 g/mol, 1.20x1022 moléculas. 19. Calcule la densidad del SO2 a CN. Rta. 2.86 g/L
20. Se mezclaron 1.3 g de SO2, 0.5 g de O2 y 1.5 g de Br2, a una presión total de 1.8 atm. ¿Cuál es la presión parcial de cada gas en la mezcla? Rta. P(SO2) = 0.792 atm, P(O2) = 0.63 atm, P(Br2) = 0.378 atm.
21. Una mezcla de gases, a la presión atmosférica, está constituida por 18% de hidrógeno, 24% de monóxido de carbono, 6% de dióxido de carbono y 52% de nitrógeno (en volumen). Determinar:
(a) la masa molecular aparente de la mezcla
(b) la densidad de la mezcla en condiciones normales (c) las presiones parciales de cada uno de los componentes, en mmHg
o Determina el porcentaje en peso (%p/p) de la solución conformada por 100 g de H2O y 30 g de sal de cocina o ¿Qué peso de CaCl2 se requieren para preparar una solución 0.6 M con 3.5 L de solución? o ¿Qué cantidad de soluto se necesitan para preparar una solución 0.025 m con 0.500 Kg de solvente? o ¿Cuántos gramos de Mg(OH)2 son necesarios para preparar 2.5 L de solución 4 N? o Se disuelven 30 g de C6H12O6 en 170 g de H2O. determinar las fracciones molares de los componentes de la solución
Rta. 23.08%m/m; 231 g de CaCl2; 0.0125 moles de soluto; 290 g de Mg(OH)2; X(glucosa) = 0.02, 1- X(glucosa) = X(agua) = 0.98. 23. ¿Cuál es la molalidad de una solución que contiene 49 g de KClO 3 en 2 litros de solvente? El solvente es el metanol y su densidad es 0.79 g/cm3. 24. Calcula el % m/m de 650 mL de una solución de Ca(OH) 2 1.5 M. Densidad de la solución: 1.53 g/mL. Rta. 7.26%m/m.
25. Calcula la molaridad y la molalidad de una solución al 10% de H3PO4 que se preparó con 27 g de ácido. Densidad de la solución: 1.35 g/cm3. Rta. 1.38 M, 1.14 m.
26. Calcule el número de moles y de equivalentes gramo que hay en 200 mL de una solución de H 2SO4 cuya concentración es 97% por peso y densidad 1.84 g/mL. Calcule la normalidad y la molaridad de esta solución.
Rta. 3.64 moles, 7.28 eq-g, 18.2 M, 36.4 N
27. Expresar la concentración del ácido nítrico del 68% en peso y densidad 1.40 g/mL como: (a) Molaridad, (b) Normalidad, (c) molalidad, (d) Fracción molar
Rta. (a) 15.1 M, (b) 15.1 N, (c) 30.94 m, (d) X(HNO3) = 0.36.
28. Una solución de ácido oxálico, H2C2O4, contiene 5 mg de soluto por cada mL (densidad aprox. 1 g/mL), calcular la concentración del soluto en: (a) g/L (b) Molaridad (c) Fracción molar (d) Normalidad (e) ppm
Rta. (a) 5 g/L, (b) 0.055 M, (c) 9.94x10-4, (d) 0.11 N, (e) 5x103 ppm
29. Una solución alcohólica con densidad 0.945 se preparó mezclando 39.92 mL de etanol puro, C2H5OH, de densidad 0.789 g/mL con 58.5 gramos de H2O. Calcular para la solución resultante la concentración de etanol en:
(a) Molaridad (b) Normalidad (c) Porcentaje en peso (d) Molalidad (e) Fracción molar (f) Porcentaje en volumen
Rta. (a) 7.2 M, (b) 7.2 N, (c) 35 %p/p, (d) 11.6 m, (e) 0.17, (f) 42 %v/v
30. En un proceso se necesitan 100 mL de H2SO4 al 20% en peso y densidad 1.14 g/mL. ¿Cuánto del ácido concentrado, con densidad 1.84 g/mL y con 98% de H2SO4 en peso, debe diluirse con agua para preparar los 100 mL del ácido necesario? Rta. 12.7 mL ácido conc. 31. ¿Cuántos mL de H2SO4 concentrado, densidad 1.84 g/mL con 98% de H2SO4 en peso, se necesitan para preparar: a) 1 L de disolución 1 N; b) 1 L de disolución 3.00 N; c) 200 mL de disolución 0.500 N?
Rta. (a) 27.2 mL, (b) 81.7 mL, (c) 2.72 mL de ácido concentrado.
32. Cómo se prepararían las siguientes soluciones:
(a) 20 mL de HCl, 3 M, a partir de una solución de HCl, 12 M
(b) 24 mL de H2SO4, 0.25 N, a partir de una solución de H2SO4, 6 N (c) 15 mL de CuSO4, 0.4 N, a partir de una solución de CuSO4, 2.4 M (d) 80 mL de CuSO4, de 20 g/L a partir de una solución de CuSO4, 1 M (e) 1 Litro de H2SO4, 2 N, a partir de una solución de H2SO4 del 98% y densidad: 1.84 g/mL
Rta. (a) diluir 5 mL de HCl, 12 M hasta 20 mL, (b) diluir 1 mL de H2SO4, 6 N hasta 24 mL, (c) diluir 1.25 mL de CuSO4, 0.4 N hasta 15 mL, (d) diluir 10 mL de CuSO4, 1 M hasta 80 mL, (e) diluir 54 mL de H2SO4 al 98% hasta un litro.
33. Se mezclan 100 mL de HCl 0.22 M con 300 mL de HCl 0.15 M; considerando volúmenes aditivos, calcular la concentración final de la mezcla.
Rta. 0.1675M
34. ¿En qué proporción de volúmenes, una disolución de H2SO4, 4.83 M debe ser mezclada con otra disolución de H2SO4, 0.5 N, para obtener 10 litros de H2SO4, 1 M? Rta. 1.638 L y 8.362 L
35. Si una disolución de 5 litros de hidróxido de aluminio al 5 N, reacciona con otra solución de 8 litros de ácido sulfuroso al 3 M. Calcule:
(a) El número de moles de la sustancia sobrante (b) Las moles de agua que se producen
36. El amoníaco es un gas utilizado en la industria para la fabricación de urea, ácido nítrico, productos de limpieza, etc. En un proceso para obtener amoniaco gaseoso, se tratan 25 Kg de cal (80% de pureza en hidróxido de calcio), con exceso de cloruro de amonio. La ecuación correspondiente es:
Calcular:
(a) El volumen de amoniaco en m3, obtenido a 27°C y 760 mmmHg
(b) La masa de agua formada, en Kg
Rta. (a) 13.3 m3, (b) 9.70 Kg
37. Los organismos vivos emplean los hidratos de carbono como fuente energética, y al degradarlos en el proceso de respiración celular, consumen O2 y producen CO2 y H2O liberando energía. La glucosa se metaboliza de acuerdo con la reacción representada por:
Un licor dulce tiene 30% m/v de glucosa. Una persona ingiere 75 cm 3 de dicha bebida.
(a) Calcular el volumen de oxígeno necesario para metabolizar toda la glucosa ingerida, medido a 36°C y 1 atm. (b) Si la reacción se detiene cuando se ha metabolizado el 80% de la glucosa, calcular qué volumen de CO 2 (g) medido a CN y cuantos gramos de agua se producen en el metabolismo.
Rta. (a) 19 L, (b) 13.4 L de CO2, y 10.8 g de agua.
38. Al hacer reaccionar 90 g de una muestra de aluminio (90% de pureza) con 10 mL de HCl se obtienen 55 dm 3 de H2 (g) a 25°C y 216 mmHg, según:
Calcular: (a) El rendimiento de la reacción (b) La masa de AlCl3 formada. Rta. (a) 80%, (b) 320 g
39. La Soda Solvay (carbonato de sodio) es utilizada en la industria para la fabricación de vidrio, jabón en polvo, papel, etc. Se hacen reaccionar 400 g de Soda Solvay técnica (80% de pureza en Na2CO3) con 4 dm3 de solución acuosa de HCl 1.25 M. el CO2 (g) obtenido ocupa un volumen de 50 dm3 a 32 °C y 1 atm. La ecuación que representa el proceso es:
(a) Calcular el rendimiento de la reacción
(b) Calcular el número de átomos de hidrógeno contenidos en el agua formada (c) Si se aumenta la masa de Soda Solvay, y se efectúa la reacción sin modificar las demás condiciones, indicar si aumenta el volumen de CO2 (g) que se obtiene
Rta. (a) 80%, (b) 2.408x1024
40. Una muestra impura de 706 g de Cu (75% de pureza) se hace reaccionar con 60 L de una solución 0.500 M de HNO3, con un rendimiento de 90% por pérdidas mecánicas, según:
El NO gaseoso desprendido es recogido en un recipiente de 61.5 L a 27°C y 1520 mmHg.
(a) Identificar el reactivo limitante
(b) Calcular la masa que queda sin reaccionar del reactivo que se halla en exceso (c) Calcular la cantidad de sal obtenida (d) Calcular el número de átomos de hidrógeno contenidos en el H 2O formada (e) Indicar si la masa de productos obtenidos aumenta, si se emplea el mismo volumen de una solución de HNO3 sin modificar las dempas condiciones.
