Violencia Intrafamiliar

Encabezado: Violencia Intrafamiliar 1
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITÉCNICO
GRUPO 3
HABILIDADES DE NEGOCIACION Y MANEJO DE CONFLICTOS
Violencia intrafamiliar a niños menores de 14 años en Colombia
Gina Paola Araque Pinilla
Código: 1821023250
2019
Introducción
La violencia intrafamiliar es la ejercida entre los miembros de una misma familia,
produciendo algún tipo de daño físico o psíquico en la víctima. Se refiere al ejercicio de
la violencia en el seno de una familia. Generalmente por vergüenza o temor esta situación
no es denunciada ante las autoridades competentes. (Legal y contable, 2018)
La violencia tiene raíces históricas y hoy es más aguda y compleja que nunca. Se da a
todos los niveles: político, económico, social, laboral, e intrafamiliar. Se toma todo el
espacio: la calle, la escuela, el hospital, la empresa, el hogar. Asume múltiples formas:
física, psicológica, sexual, verbal y económica. Tiene múltiples representaciones:
suicidio, homicidio, desaparición, secuestro, masacre, maltrato, chantaje, ultraje. Afecta
a todos: niños, niñas, jóvenes, adultos, hombres, mujeres, en calidad de víctimas o
victimarios y hace parte de nuestra vida cotidiana.
Violencia física: Es cuando el agresor utiliza el miedo y la agresión, para así paralizar a
su víctima, generando daño corporal con golpes u objetos, por ejemplo, con armas. Por
lo general este tipo de violencia es infringida por los padres de familia, aunque también
suceden casos donde las madres golpean a sus hijos y hasta a sus esposos. Es
importante destacar que el maltrato físico está íntegramente ligado al maltrato emocional.
Violencia emocional: Es aquella cuyo objetivo principal es lastimar y herir las emociones
de una persona, por medio de humillaciones, amenazas e insultos. Esta situación causa
perturbación en el seno familiar, y deriva en un decaimiento de la autoestima tanto en la
víctima de este tipo de maltrato como en quienes suelen presenciarla.

Violencia sexual:
Se refiere al hecho de tener cualquier tipo de contacto sexual de manera obligada con
otra persona. El agresor suele agraviar, ofender y dominar a la víctima, exhibiéndose
ante ella con una violencia provocadora y a la vez ofensiva.
La violencia sexual puede clasificarse en 3 clases:
Incesto: Es cuando se conciben relaciones sexuales entre familiares o parientes, es
decir, personas con lazos sanguíneos. Abuso sexual: se considera así, cuando un sujeto
le exige a otro que compense su necesidad sexual, ya sea con la exposición de sus
genitales o tocando su cuerpo en contra de su voluntad. La violencia sexual puede ocurrir
incluso en el ámbito laboral. Es común que este tipo de violencia sea provocado por un
amigo, conocido o algún familiar. Violación: se refiere al acto sexual obligado, es decir,
cuando una persona se resiste a ser penetrada ya sea por un órgano sexual masculino,
dedos o algún objeto, ya sea por la vagina, el ano o la cavidad bucal. Es un hecho
cargado de temor en el cual existe la posibilidad de que la víctima conozca a su atacante,
esto ejerce presión en la víctima para que no realice la denuncia correspondiente.
Violencia económica: se refiere al exceso de dominio financiero en el seno familiar. En
estos casos el sujeto que provoca este desequilibrio impone restricciones de tipo
financiero, privando a hijos y/o pareja de gozar de bienes materiales por falta de dinero,
incluso no permite que su pareja goce del beneficio del trabajo. Esta situación genera
situaciones de violencia en público o privado, cargadas de ofensas, gritos, insultos y
amenazas.
Existen varios tipos de violencia intrafamiliar. Violencia contra niños, niñas y
adolescentes, violencia de pareja, violencia contra el adulto mayor, violencia entre otros
familiares. En este trabajo nos vamos a enfocar en la violencia intrafamiliar padres e
hijos.
Las estadísticas relacionadas con el maltrato infantil nos permiten ver la magnitud del
problema relacionado con el mismo concepto que sobre niño se ha dado y que se tengan
en cada región y sociedad que conforman nuestro país, las formas de relación social, los
diferentes factores asociados a la falta de denuncia, como son la dependencia
económica, afectiva, aceptación cultural del castigo como forma de educar, concepción
que se tiene de familia, el tamaño y tipo de familia. También dentro de los factores que
se presentan en la situación de maltrato al menor
está: el del lugar cronológico de los hijos en la familia (jerarquía), que en algunos casos
influye en la forma como son tratados por los padres, familiares y amigos. Pese a este
cuadro de dificultades, se presentan las estadísticas y datos obtenidos a nivel nacional
sobre el maltrato existente en el núcleo familiar. (Instituto Nacional de Medicina Legal y
Ciencias Forenses, 2006)

Siendo la violencia un cúmulo de incertidumbre y de frustraciones de las que el menor le
es imposible localizar entre sus capacidades (patrones de comportamiento social) los
medios socialmente adecuados y necesarios para hacer frente, buscará reducir la
tensión mediante comportamientos de crisis, demostrando distintos desequilibrios
mentales y emocionales en su comportamiento tales como la distracción, la baja
autoestima, trastornos de sueño, sentido de culpabilidad y agresión contra sus pares,
miembros de la familia y propiedad ajena.
El delito de Violencia Intrafamiliar ha tenido un incremento notorio, se ha convertido en
un problema social, que afecta sobre todo al núcleo esencial de la sociedad como lo es
la familia, vulnerando en gran medida a los menores y Las mujeres de quienes se
requiere mayor protección de parte del Estado y de su institución. Nuestra experiencia
señala que a los estrados judiciales colombianos comparecen en mayor número las
mujeres víctimas de vejámenes en el hogar, ocasionados por los hombres de la familia:
padres, hermanos, hijos y cónyuges; pero al lado de esta población femenina, está otra
aún más vulnerable: los niños, que dada su indefensión llegan a las salas de urgencias
de los hospitales, con graves daños causados por el maltrato de toda índole de los
mayores que conviven con ellos.

Justificación
Es conveniente hablar sobre violencia intrafamiliar porque es un problema actual
relacionado con la generalizada que ocasiona en la mayoría de casos la pobreza y la
falta de oportunidades, es por esto que creemos apropiado a través de este proyecto
hacer conciencia en todos aquellos que pudieran leer nuestro proyecto, donde podamos
rescatar uno de los principales pilares más importantes "La Familia", hacer conciencia
que es un problema común en la mayoría de las familias, y que si en casa se vive en
problemas de violencia, estos se reflejan en la sociedad.
Es por esto que el saber y conocer nos beneficiara para poder entender este tipo
de comportamiento que lleva hacia la violencia, que la unión, el dialogo y el amor en
familia es lo que necesitamos para eliminar la violencia dentro del círculo familiar, este
es un problema que vivimos a diario, se necesita urgentemente tener hombres y mujeres
que se comprometan a hacer un cambio; el hecho de que conozcamos lo que es y
significa la violencia familiar nos permitirá tener una amplia gama de conocimientos en
nuestro país y de qué manera se presentan este tipo de violencia dentro de nuestros
hogares y en un futuro pensar a donde podríamos llegar con esta problemática.
En nuestro país la violencia intrafamiliar entre padres e hijos no es un hecho frecuente,
pero la violencia intrafamiliar entre padres e hijos no distingue esferas sociales, edad,
sexo, etc., y sus efectos se reflejan, ejercidas en el seno del hogar; y que repercuten en
toda la sociedad. La violencia Intrafamiliar entre padres e hijos deja secuelas psicológicas
y físicas a todas aquellas personas que han sufrido la agresión, esto enferma a las
víctimas, como a los demás miembros de la misma familia, hasta llegar a la sociedad de
la cual todos formamos parte.

Pregunta de Investigación
¿Qué sistemas de protección a la niñez víctima de maltrato intrafamiliar ha establecido
el gobierno colombiano para que no se vulneren sus derechos?
Objetivos
Objetivo General
Investigar a profundidad las causas y posibles soluciones que se tienen en Colombia
frente a los diferentes conflictos familiares y especialmente donde los afectados son los
niños menores de 14 años, llegando a fortalecer el conocimiento de la sociedad por
medio de la identificación de las causas que conlleva este fenómeno.
Objetivos específicos
 Identificar las causas de los conflictos intrafamiliares donde se ven involucrados
niños.
 Analizar detalladamente las consecuencias que tienen sobre los niños los
problemas familiares.
 Identificar los mecanismos de control que se tienen en Colombia para prevenir la
violencia intrafamiliar.
Marco teórico
La violencia intrafamiliar deja lesiones en el cuerpo y en la mente de las víctimas y, tal
vez irreparables, en su esfera psicológica. Más aún cuando se descubre que esta forma
de agresión no se detiene en la intencionalidad de causar heridas producidas por golpes,
sino que se caracteriza también por la presencia de otros tipos de violencia como la
psicológica, la patrimonial y la violencia sexual, que viene acompañada de amenazas,
recriminaciones, sentimientos de culpa, etc.
Datos
El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF) registra a diario
datos sobre lesiones fatales y no fatales ocurridas en el contexto de la violencia
intrafamiliar en Colombia. De éstas, la forma de violencia con más información es la de
pareja, que en 2008 dejó 58.533 casos de los que 52.180 fueron mujeres. Por otra parte,
13.523 niños, niñas y mujeres adolescentes fueron valorados por el INMLCF y, aunque
la diferencia entre ellas y ellos fue pequeña, el porcentaje más alto estuvo ocupado por
las niñas.
Componentes del maltrato infantil en Colombia
Para comprender las secuelas que el maltrato infantil ha dejado en el territorio
colombiano, es importante nombrar elementos que median para el desarrollo de esta
problemática y que difiere del entorno internacional por estar mediados por la cultura, y
de las cuales parte la elaboración de estrategias aplicables y viables que apoyen la
prevención de esta problemática.
Tipos de maltrato infantil
Los tipos más frecuentes de maltrato infantil
 Maltrato físico: comprende los actos cometidos por padres o adultos cuidadores
contra niños y niñas que les generan lesiones físicas temporales o permanentes.
Son causados con diversos objetos (cinturones, cables, palos, cigarrillos, diversas
sustancias químicas, etc.).
 Maltrato emocional: implica las actitudes de indiferencia, insultos, ofensas o
desprecios producidos por los padres o adultos cuidadores y que dañan a los
niños en su esfera emocional, generándoles sentimientos de desvalorización, baja
autoestima e inseguridad personal.
 Abuso sexual: comprende las acciones recíprocas entre un niño y un adulto, en
los que el niño está siendo usado para gratificación sexual del mayor y frente a
las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la
exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño.
 Abandono físico: situaciones de omisión producidos por los padres o los adultos
cuidadores y en las cuales no se dio respuesta a las necesidades básicas de los
niños (alimentación, higiene, protección, educación y cuidados sanitarios), pese a
la obligatoriedad y capacidad que se posee para responder a ellas o para
brindarlas.
 Abandono emocional: situaciones de omisión producidos por los padres o los
adultos cuidadores que implican la no respuesta a la satisfacción de las
necesidades emocionales básicas de niños, habiéndose podido responder a ellas.
Consecuencias que traen los problemas familiares en los niños:
En Colombia hay niños que crecen con dificultad de tener establecimiento de vínculos
estables, esto es porque se encuentran en hogares disfuncionales donde sus padres
son adultos frágiles y con dificultades para tolerarlas tensiones, estas son personas
que suelen ser impulsivas y poco refractivas.
En primer lugar, va a perjudicar su desarrollo evolutivo a corto, mediano o largo plazo;
inevitablemente les originará secuelas físicas, emocionales y psicológicas. Serán
más vulnerables que aquellos que viven en hogares pacíficos.
Los niños y niñas afectados por la violencia ejercida por sus padres, pueden sufrir de
insomnio, falta de concentración y escaso rendimiento escolar, enuresis, terrores
nocturnos, falta de apetito, ira, depresión, estrés, ansiedad, distracción, baja
autoestima, trastorno del sueño, sentido de culpabilidad y agresion contra sus
padres, miembros de la familia y propiedad ajena.
El menor que presencia las peleas entre sus progenitores, reaccionará con violencia
y sufrimiento movido por la angustia de ser parte del modo de actuar violento de sus
padres. Muchas veces aprenden a reprimir sus emociones o necesidades, y a estar
siempre alertas ante cualquier hecho que pudiera suscitarse en el hogar.

Los hijos e hijas de la violencia no siempre van a ser consecuencia de situaciones
violentas en su hogar; el hecho de que sus padres no lleven una buena relación,
tengan un trato frío; que compartan el mismo hogar, pero sin amor, y que no se
separan por no afectar a sus hijos, puede ser igual de perjudicial para el niño o niña.
Si las parejas que sostienen una mala relación, son indiferentes o están separadas,
se preocuparan del futuro de sus hijos e hijas, demostrándoles afecto, así sea por
separado, los menores crecerían en una situación menos traumática; y de adultos
procurarían modificar ese modelo de conducta al momento de formar su propia
pareja.
De acuerdo con la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, la violencia
entre los niños y los adolescentes tiende a desarrollarse principalmente bajo un entorno
donde el menor se encuentra en condiciones y situaciones particularmente estresantes,
sobre todo aquellas relacionadas con la familia, entre algunos ejemplos podemos
mencionar la monoparentalidad, la ruptura o inestabilidad de un matrimonio, la situación
de desempleo de los padres -que a su vez provoca un nivel bajo de ingresos familiares-
, así como distintos aspectos de la parentalidad que pueden contribuir a un
comportamiento violento entre los niños.
Ser padre/madre es una tarea compleja, nadie nace sabiendo ser padre y esto puede
manifestarse por medio de un control poco apropiado (falta de vigilancia, autoridad y de
responsabilidad de los niños), disciplina muy estricta (laxismo e incoherencia
disciplinaria), disensión entre los padres, rechazo del niño y participación limitada y/o
falta de interés por las actividades del niño, falta de comunicación e incongruencia en los
modelos de conducta de los padres.
La Familia
La Corte Constitucional ha interpretado el concepto de familia como “aquella
comunidad de personas emparentadas entre sí por vínculos naturales o jurídicos, que
funda su existencia en el amor, el respeto y la solidaridad, y que se caracteriza por la
unidad de vida o de destino que liga íntimamente a sus integrantes más próximos”
(Sentencia T-070/2015)
En el mismo sentido la Corte ha subrayado que “el pluralismo y la evolución de las
relaciones humanas en Colombia, tiene como consecuencia la formación de distintos
tipos de familias, diferentes a aquellas que se consideraban tradicionales, como lo
era la familia biológica. Por lo que es necesario que el derecho se ajuste a las
realidades jurídicas, reconociendo y brindando protección a aquellas relaciones
familiares en donde las personas no están unidas única y exclusivamente por
vínculos jurídicos o naturales, sino por situaciones de facto, las cuales surgen en
virtud de los lazos de afecto, solidaridad, respeto, protección y asistencia. La
protección constitucional a la familia se extiende tanto a las familias conformadas en
virtud de vínculos jurídicos o de consanguinidad, como a aquellos que surgen de
facto,” Atendiendo a un concepto sustancial y no formal de familia”. (Sentencia T-070-
2015)
Democratizar las relaciones de género implica abrir las posibilidades al
reconocimiento de las diferencias, la promoción y garantía de los derechos y
necesidades de las personas y familias, construir nuevos significados en las

relaciones presentes en las prácticas sociales cotidianas, buscando crear procesos
que vinculen a los hombres y la masculinidad, mujeres y la feminidad y otras
construcciones idénticas en reflexiones y sobre todo transformaciones sobre sus
roles, formas de ser, pensar y actuar a un de que estas barreras que han venido
condicionando la ocurrencia de hechos violentos y/o discriminatorios puedan de
construirse y sea posible un relacionamiento en condiciones de igualdad y respeto.
El Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el
Desarrollo (CIPD), en el cual se basa nuestro trabajo, también se fundamenta en el
logro de la igualdad y la dignidad de todos.
La prioridad de aplicar los principios de los derechos humanos fue la piedra angular
de las iniciativas de reforma de las Naciones Unidas que comenzaron en 1997. El
UNFPA fue uno de los organismos que en 2003 adoptó el Entendimiento común de
las Naciones Unidas sobre un enfoque basado en los derechos humanos para la
cooperación para el desarrollo, el cual clarifica la forma en que deben ponerse en
práctica las normas y los principios de derechos humanos en la programación.
El enfoque basado en los derechos humanos se centra en los grupos de población
que son objeto de una mayor marginación, exclusión y discriminación. Este enfoque
a menudo requiere un análisis de las normas de género, de las diferentes formas de
discriminación y de los desequilibrios de poder a fin de garantizar que las
intervenciones lleguen a los segmentos más marginados de la población.
Elementos de buenas prácticas propios del enfoque basado en los derechos
humanos
• Los programas ven en el pleno ejercicio de los derechos humanos el fin último del
desarrollo.
• Las personas son consideradas agentes principales de su propio desarrollo, en
lugar de receptores pasivos de productos y servicios.
• La participación es a la vez un medio y un objetivo.
• Las estrategias proporcionan empoderamiento, en lugar de negarlo.
• Tanto los resultados como los procesos son supervisados y evaluados.
• Los programas se centran en grupos de la población marginados y excluidos.
• El proceso de desarrollo es de titularidad local.
• Los programas tienen como objetivo reducir las desigualdades y empoderar a
quienes se han quedado atrás.
• El análisis de situación se utiliza para identificar las causas inmediatas,
subyacentes y fundamentales de los problemas de desarrollo.
• El análisis incluye a todos los grupos de interés, entre ellos, las capacidades del
Estado como principal garante de derechos y el papel de otros agentes no
estatales.
• Las normas de los derechos humanos dirigen la formulación de objetivos, metas
e indicadores medibles en la programación.
• Los sistemas nacionales de rendición de cuentas deben ser reforzados con el

objetivo de garantizar una revisión independiente del desempeño del gobierno,
así como el acceso a vías de recurso para los sujetos agraviados.
• Se promueve el desarrollo y el mantenimiento de alianzas estratégicas.
CONCLUCIONES
la violencia contra niños, niñas y adolescentes en sus diferentes manifestaciones es
un problema que tiene que ver con múltiples sectores como salud y educación, con la
legislación, con la economía, con el desarrollo, pero, sobre todo, con los derechos
humanos. Si bien se han dado pasos significativos para enfrentar esta grave violación de
los derechos humanos y se ha avanzado también en acciones concretas para fomentar
la toma de conciencia y para demostrar, no sólo la necesidad de erradicar estas
situaciones, sino también la posibilidad de lograr los cambios que se requieren. Ahora
que los conocimientos y las estrategias para enfrentar y erradicar la violencia se han ido
aclarando y que en casi todos los ámbitos en que se ejerce la violencia se cuenta con
experiencias que han demostrado ser exitosas, no existen más excusas para no pasar a
la acción. Las recomendaciones, tendrán que ser tomadas en cuenta por los gobiernos,
como una herramienta más para revisar estrategias, evaluar logros, definir próximos
pasos y tomar en cuenta las lecciones aprendidas que contribuyan a garantizar de una
vez por todas el derecho de todos los niños y niñas y adolescentes a vivir y desarrollarse
en entornos libres de violencia, explotación y discriminación.

En el ámbito de la prevención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes es
importante diseñar estrategias a largo plazo con la finalidad de combatir los factores de
riesgo estructurales –económicos, sociales y culturales- para enfrentar con mayores
niveles de eficiencia y eficacia la alta incidencia de las inequidades y desigualdades, el
desempleo, la falta de acceso a programas básicos de salud y educación y para la
protección de las familias que viven en situaciones de pobreza. Además, es necesario la
puesta en ejecución de programas de formación sobre formas alternativas de crianza
para erradicar el castigo corporal o el maltrato psicológico, incluyendo la resolución
pacífica de conflictos y la “cero tolerancias” hacia las distintas formas en que en la
actualidad se ejerce la violencia contra las niñas, niños y adolescentes. Se requiere
además llevar a cabo investigaciones “preventivas” que brinden información, por
ejemplo, sobre la forma en que las familias visualizan los servicios que se les ofrecen,
porqué aceptan unos o rechazan otros, y sobre todo tomar en consideración las
opiniones, prioridades y demandas de las niñas, niños y adolescentes.
En el ámbito de la reivindicación de derechos: es necesario, sobre todo, continuar
promoviendo el conocimiento y la efectiva aplicación de la normativa jurídica existente y
la protección efectiva de los derechos de los niños, niñas ya adolescentes víctimas,
además de la correspondiente asignación de recursos y adecuación operativa de las
instituciones para que efectivamente respondan al nuevo paradigma de la protección
integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes. Las comunidades y las
familias requieren hoy en día de una amplia variedad de opciones de manera que puedan
contar con herramientas, conocimientos y recursos para prevenir la violencia, el abuso,
el abandono, el maltrato y la explotación.

Referencias Bibliográficas
MATTESSICH, PAUL; HILL, reuben. Ciclo vital y desarrollo de la familia. Houghton miffin.
Boston. 1987
El espectador. (30 de agosto de 2017). Cada hora se atienden casi tres casos de violencia
intrafamiliar. Obtenido de: http://www.elespectador.com/noticias/bogota/cada-hora-se-
atienden-casi-tres-casos-de-violencia-intrafamiliar-en-bogota-articulo-710690
Fondo de población de las naciones unidas. (s.f.). El enfoque basado en los derechos
humanos. Obtenido de: http://www.unfpa.org/es/el-enfoque-basado-en-los-derechos-
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Vida. (25 de abril 2018). Diariamente se registran 66 casos de violencia contra niños. El
tiempo.
Recuperado de: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/icbf-denuncia-aumento-de-
casos-de-violencia-contra-ninos-en-colombia-209826
Instituto nacional de medicina legal y ciencias forenses. (2009). Violencia intrafamiliar.
Colombia, 2009. Niños, niñas, adolescentes y mujeres, las víctimas de la violencia
intrafamiliar. Recuperado de:
http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49505/Violencia+Intrafamiliar.pdf
García Sánchez, Deborah. (2018). La violencia intrafamiliar y sus efectos en los niños.
Recuperado de: https://psicologiaymente.com/desarrollo/violencia-intrafamiliar-efectos-
ninos
Mariño Rojas, Cielo. Políticas para la niñez desvinculada del conflicto armado:
¿restitución de derechos? Artículo para publicación por el Instituto Pensar de la Pontificia
Universidad Javeriana. Word. (2005)
Perea C. El que la Debe la Paga: Pandillas y violencias en Colombia. PDF, (2003).
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Ministerio de Protección Social; Estudio
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Defensoría del Pueblo; Informe Sobre los Derechos Humanos de la Niñez en Colombia
Durante el Año 2001. PDF, (2002).
Ribero R. y Sánchez F.; Determinantes, efectos y costos de la violencia intrafamiliar en
Colombia. Universidad de los Andes, CEDE edición electrónica. PDF, (noviembre de
2004)
Organización Mundial Contra la Tortura. Violencia Estatal en Colombia: Un informe
alternativo presentado al comité contra tortura de las Naciones Unidas. Ginebra. PDF,
(2004).
UNICEF Colombia http://www.unicef.org.co/

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Gina Paola Araque Pinilla

La violencia intrafamiliar es la ejercida entre los miembros de una misma familia,

produciendo algún tipo de daño físico o psíquico en la víctima. Se refiere al ejercicio de

no es denunciada ante las autoridades competentes. (Legal y contable, 2018)

espacio: la calle, la escuela, el hospital, la empresa, el hogar. Asume múltiples formas:

física, psicológica, sexual, verbal y económica. Tiene múltiples representaciones:

suicidio, homicidio, desaparición, secuestro, masacre, maltrato, chantaje, ultraje. Afecta

a todos: niños, niñas, jóvenes, adultos, hombres, mujeres, en calidad de víctimas o

victimarios y hace parte de nuestra vida cotidiana.

perturbación en el seno familiar, y deriva en un decaimiento de la autoestima tanto en la

víctima de este tipo de maltrato como en quienes suelen presenciarla.

otra persona. El agresor suele agraviar, ofender y dominar a la víctima, exhibiéndose

ante ella con una violencia provocadora y a la vez ofensiva.

La violencia sexual puede clasificarse en 3 clases:

Incesto: Es cuando se conciben relaciones sexuales entre familiares o parientes, es

genitales o tocando su cuerpo en contra de su voluntad. La violencia sexual puede ocurrir

cargado de temor en el cual existe la posibilidad de que la víctima conozca a su atacante,

esto ejerce presión en la víctima para que no realice la denuncia correspondiente.

Violencia económica: se refiere al exceso de dominio financiero en el seno familiar. En

situaciones de violencia en público o privado, cargadas de ofensas, gritos, insultos y

Existen varios tipos de violencia intrafamiliar. Violencia contra niños, niñas y

familiares. En este trabajo nos vamos a enfocar en la violencia intrafamiliar padres e

diferentes factores asociados a la falta de denuncia, como son la dependencia

se presentan en la situación de maltrato al menor

cuadro de dificultades, se presentan las estadísticas y datos obtenidos a nivel nacional

sobre el maltrato existente en el núcleo familiar. (Instituto Nacional de Medicina Legal y

Ciencias Forenses, 2006)

Siendo la violencia un cúmulo de incertidumbre y de frustraciones de las que el menor le

es imposible localizar entre sus capacidades (patrones de comportamiento social) los

medios socialmente adecuados y necesarios para hacer frente, buscará reducir la

tensión mediante comportamientos de crisis, demostrando distintos desequilibrios

mentales y emocionales en su comportamiento tales como la distracción, la baja

autoestima, trastornos de sueño, sentido de culpabilidad y agresión contra sus pares,

miembros de la familia y propiedad ajena.

El delito de Violencia Intrafamiliar ha tenido un incremento notorio, se ha convertido en

la familia, vulnerando en gran medida a los menores y Las mujeres de quienes se

requiere mayor protección de parte del Estado y de su institución. Nuestra experiencia

mujeres víctimas de vejámenes en el hogar, ocasionados por los hombres de la familia:

mayores que conviven con ellos.

Es conveniente hablar sobre violencia intrafamiliar porque es un problema actual

relacionado con la generalizada que ocasiona en la mayoría de casos la pobreza y la

que es un problema común en la mayoría de las familias, y que si en casa se vive en

problemas de violencia, estos se reflejan en la sociedad.

de comportamiento que lleva hacia la violencia, que la unión, el dialogo y el amor en

es un problema que vivimos a diario, se necesita urgentemente tener hombres y mujeres

que se comprometan a hacer un cambio; el hecho de que conozcamos lo que es y

hogares y en un futuro pensar a donde podríamos llegar con esta problemática.

En nuestro país la violencia intrafamiliar entre padres e hijos no es un hecho frecuente,

la cual todos formamos parte.

¿Qué sistemas de protección a la niñez víctima de maltrato intrafamiliar ha establecido

el gobierno colombiano para que no se vulneren sus derechos?

Investigar a profundidad las causas y posibles soluciones que se tienen en Colombia

niños menores de 14 años, llegando a fortalecer el conocimiento de la sociedad por

medio de la identificación de las causas que conlleva este fenómeno.