Inteligencia Musical

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
“PROFESOR AGUSTÍN GÓMEZ”
Carrera: Profesorado de Educación Primaria.
Cátedra: Psicología Educacional.
Curso: 1° Ciclo lectivo: 2019
Tema: Inteligencia Musical.
Profesora: Martinelli Leticia.
Alumnos: Usandizaga Jacqueline - Tejeda Consuelo - Escobar Germán -
Do Prado José.
Fecha de entrega: 15/11/19

INTELIGENCIA MUSICAL
Es la habilidad relacionada con la percepción, discriminación, transformación y expresión
musical. Cada vez que pensamos en términos de sonidos, ritmos y melodías, estamos
haciendo uso de este tipo de inteligencia. Nos permite expresar emociones y sentimientos
sin palabras solo a través del sonido y la melodía.
También, juega un rol central en el trabajo de cantantes, conductores, compositores y en
personas que tocan instrumentos.
¿Cómo darnos cuenta de sujetos con ésta inteligencia?
-Suelen sentirse desde pequeños atraídos por todo tipo de

melodías, y sonidos de la naturaleza.
-Siguen el compás con el pie o mediante algún otro objeto.
-Les gusta cantar, estudiar música, tocar algún
instrumento.
-Aprenden mejor utilizando ritmos, melodías o músicas.
-Son creativos para inventar canciones.
Aplicación de ésta inteligencia en materias
No solo la música puede servir para aplicarla en la música, sino también se relaciona en un
conjunto de conocimientos en relación con muchas materias. Por ejemplo:
En matemáticas: se puede trabajar las operaciones matemáticas de acuerdo al valor

de las figuras y silencios.
En lengua: se puede trabajar en relación con el solfeo rítmico, donde se le pone

nombres a las figuras y se puede cantar procedida de la sílaba “TA”.
Actividades físicas: se puede trabajar con el cuerpo por medio de bailes o

expresiones corporales.
Se puede trabajar con canciones en las materias de Naturales, Sociales, Plástica, etc.
CLASE DE MATEMÁTICAS UTILIZANDO LA INTELIGENCIA MUSICAL
INTRODUCCIÓN:
Se presentará a la clase una música (Shape of you), la cual la utilizaremos como disparador
para captar la atención de los niños. Seguidamente, les solicitaremos que comiencen a
aplaudir al son de la música.
Una vez finalizada la música, se les recordará que los aplausos que realizaron estaban
marcando el ritmo de la música, y que, inconscientemente lo hacemos al escuchar una
melodía.
Luego, se les preguntará si hay un instrumento que les guste, una música favorita o que si
les gusta escuchar música. De igual forma, se les pedirá que observen el video elegido para
la clase.
También, se les contará si conocen a artistas muy conocidos como lo fueron y son:
Bethoveen, Mozart, Bach, Schubert, Chopin, Vivaldi, entre otros.
DESARROLLO:
Una vez presentado a la clase nuestro disparador, se les contará que dichos compositores,
cantantes, etc. Tienen una inteligencia llamada “Inteligenca Musical” y que no solo ellos la
pueden tener, sino a cada persona que le guste cantar, componer, tocar un instrumento, etc.
Seguidamente, expondremos en el pizarrón unas figuras para que las observen y nos
cuenten si las reconocen, de no ser así, les diremos que son notas musicales las cuales se
componen en cada música y que son diferentes unas de otras, es decir, que tienen calores
propios.
Expondremos las imágenes de las figuras, les comentaremos como se llaman y cuanto valor
tienen unas de otras.
Luego, se les solicitará que realicen la siguiente actividad sumando y restando los valores
de las notas y silencios ya aprendidos.
CONCLUSIÓN:
Para finalizar la actividad se les explicará cómo la música puede ser divertida, estudiada y
no solo escuchada; que es bueno tener la música presente ya que nos ayuda a desahogarnos
en una forma física, mental y espiritual
Con esta clase tratamos de fomentar la utilización de esta inteligencia, la aplicación en
todas las materias y relacionar cómo la música se relaciona en nuestro día a día. Otra cosa
muy importante, es transmitir y cuestionarse si les gusta la música, de acuerdo a los ítems
explicados anteriormente o “síntomas” de poseer una inteligencia musical. No solo para
saber, sino también de disfrutar con ella.
Nuestro objetivo, fue encontrar una forma didáctica de relacionar la matemática (que
muchas veces a los niños les resulta aburrida) con la música que es una materia muy
dispuesta para ser trabajada en el aula ya que consigue indudablemente captar la atención
de todos y poder trabajar y transmitir contenidos de una forma no tradicional.

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Tema: Inteligencia Musical.

Profesora: Martinelli Leticia.

Alumnos: Usandizaga Jacqueline - Tejeda Consuelo - Escobar Germán -

Fecha de entrega: 15/11/19

¿Cómo darnos cuenta de sujetos con ésta inteligencia?

-Suelen sentirse desde pequeños atraídos por todo tipo de

Aplicación de ésta inteligencia en materias

En matemáticas: se puede trabajar las operaciones matemáticas de acuerdo al valor

En lengua: se puede trabajar en relación con el solfeo rítmico, donde se le pone

Actividades físicas: se puede trabajar con el cuerpo por medio de bailes o

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