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    Triangulos

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    Luis Flores
    El documento define el triángulo como una figura geométrica formada por tres segmentos consecutivos y no alineados con extremos comunes. Describe los elementos de un triángulo como los vértices, lados y medidas de los ángulos internos, y su perímetro. Además, clasifica los triángulos según la longitud de sus lados y medidas de sus ángulos internos, y establece la propiedad fundamental de que la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180°.

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    El documento define el triángulo como una figura geométrica formada por tres segmentos consecutivos y no alineados con extremos comunes. Describe los elementos de un triángulo como los vértices, lados y medidas de los ángulos internos, y su perímetro. Además, clasifica los triángulos según la longitud de sus lados y medidas de sus ángulos internos, y establece la propiedad fundamental de que la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180°.

    Descripción original:

    Razonamiento matemático

    Derechos de autor

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    El documento define el triángulo como una figura geométrica formada por tres segmentos consecutivos y no alineados con extremos comunes. Describe los elementos de un triángulo como los vértices, lados y medidas de los ángulos internos, y su perímetro. Además, clasifica los triángulos según la longitud de sus lados y medidas de sus ángulos internos, y establece la propiedad fundamental de que la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo es 180°.

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    DEFINICIÓN: Es la figura geométrica formada por tres segmentos consecutivos; no alineados

    y de extremos comunes.
    B
    Elementos:
     •Vértices: A, B y C
    a
    c •Lados: AB , BC y AC
    •Medidas de ángulos internos: y
     •Perímetro: a + b + c (suma de los lados)
    
    A C
    b
    CLASIFICACIÓN
    Se clasifica de acuerdo a las longitudes de los lados y de acuerdo a las medidas angulares.
    DE ACUERDO A SUS LADOS DE ACUERDO A SUS ÁNGULOS PROPIEDAD FUNDAMENTAL
    • Escaleno • Acutángulo En todo triángulo, la suma
    Lados de diferentes medidas. De las medidas de sus ángulos
     internos es igual a 180°.

    
     

    Los ángulos internos son agudos.


    • Isósceles  
    Dos lados de igual medida. • Obtusángulo
    ++= 180°

    a°
      
    b°
    Base c°
    Un ángulo interno es obtuso.
    • Equilátero a° + b° + c° = 180°
    Los tres lados son de iguales • Rectángulo
    medidas. m°

    60°
    n°

    60° 60° Un ángulo interno es recto. m° + n° = 90°

    PROPIEDAD DEL ÁNGULO EXTERIOR


    En todo triángulo la suma de dos ángulos internos es igual a la medida del tercer ángulo externo

    y°
    n° °

    ° ° m° e° °
    °
    e°
    y° = CARRASCO
    PROF. LUIS ANGEL ° + ° CHAVEZ ° = 2DO
    m° +SECUNDARIA
    n° = ° + °
    TEMA:e°TRIÁNGULOS
    En cada ejercicio, calcular lo indicado y además clasificar a los triángulos:

    1. Hallar “” 6. Hallar “α” 11. Hallar “β”


    B
    Q 2 °
    104°
    118°
    P 2
     46°
    A C 18° 50°
    32°
    T
    2. Hallar el complemento de “α”.

    Q 7. Hallar “φ” 12. Hallar “x°”

    85° Q 4x°

    83°
    x°
    73°  130°
    5
    P T T
    13. Calcular “x”
    32° B
    3. Hallar “x°”
    R
    E

    º
    30
    E L
    3x° 36° 8. Hallar “φ” x

    M 50º 60º
    A D
    5x° C
     14. Calcular “x”
    I
    L 28°
    6x
    4. Hallar el suplemento de “φ”.
    N 5x
    L 2x
     9. Hallar “φ” 15. Calcular “x”
    A 63°
    E

    59° 
    2x 100º
    E 34°
    A L 125º x
    5. Calcular “φ”
    10. Hallar el complemento de
    A “x”. 16. Hallar “x°”
    L
    15°
    54° 40°
    
    W 20°
    20°
    L
    15°
    4x° 2x° x°
    E I

    PROF. LUIS ANGEL CARRASCO CHAVEZ 2DO SECUNDARIA TEMA: TRIÁNGULOS

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