UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL PERU

PROGRAMAS ACADÉMICOS DE ECOLOGÍA E ING. AMBIENTAL,

OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA

CURSO:
QUIMICA

Docente : Ing. Miguel Angel Cornelio Chujutalli

INFORME DE INVESTIGACION FORMATIVA

SOLUCIONES ACUOSAS

Elaborado por :

Fecha: 03/10/2019

Iquitos – Perú
 INFORME DE LA INVESTIGACION FORMATIVA
SOLUCIONES ACUOSAS

ÍNDICE

Pág.
Portada 1
Índice 2
Resumen Ejecutivo 3
I. Introducción 4
II. Objetivos 6
1. Objetivo General 6
2. Objetivo Especifico 6
III. Modelo Teórico 7
IV. Metodología 13
V. Resultados 14
VI. Conclusiones 17
VII. Recomendaciones 18
VIII. Referencias 19
 Resumen Ejecutivo

Las soluciones en química, son mezclas homogéneas de sustancias en iguales o

distintos estados de agregación. La concentración de una solución constituye una
de sus principales características. Bastantes propiedades de las soluciones
dependen exclusivamente de la concentración. Su estudio resulta de interés tanto
para la física como para la química. Algunos ejemplos de soluciones son: agua
salada, oxígeno y nitrógeno del aire, el gas carbónico en los refrescos y todas las
propiedades: color, sabor, densidad, punto de fusión y ebullición dependen de las
cantidades que pongamos de las diferentes sustancias.

La sustancia presente en mayor cantidad suele recibir el nombre de solvente, y a

la de menor cantidad se le llama soluto y es la sustancia disuelta.

El soluto puede ser un gas, un líquido o un sólido, y el solvente puede ser también
un gas, un líquido o un sólido. El agua con gas es un ejemplo de un gas (dióxido
de carbono) disuelto en un líquido (agua).

Las mezclas de gases, son soluciones. Las soluciones verdaderas se diferencian

de las soluciones coloidales y de las suspensiones en que las partículas del soluto
son de tamaño molecular, y se encuentran dispersas entre las moléculas del
solvente.

Algunos metales son solubles en otros cuando están en el estado líquido y

solidifican manteniendo la mezcla de átomos. Si en esa mezcla los dos metales se
pueden solidificar, entonces serán una solución sólida.

Las soluciones acuosas son aquellas en las cuales el Solvente es el Agua.

El estudio de los diferentes estados de agregación de la materia se suele referir,

para simplificar, a una situación de laboratorio, admitiéndose que las sustancias
consideradas son puras, es decir, están formadas por un mismo tipo de
componentes elementales, ya sean átomos, moléculas, o pares de iones. Los
cambios de estado, cuando se producen, sólo afectan a su ordenación o
agregación.

Sin embargo, en la naturaleza, la materia se presenta, con mayor frecuencia, en

forma de mezcla de sustancias puras. Las disoluciones constituyen un tipo
particular de mezclas. El aire de la atmósfera o el agua del mar son ejemplos de
disoluciones. El hecho de que la mayor parte de los procesos químicos tengan
lugar en disolución hace del estudio de las disoluciones un apartado importante
de la química-física.
I. Introducción

l estudio de las soluciones es un tema de gran importancia debido a que la mayoría

de las reacciones químicas ocurren en solución, particularmente en medios
acuosos.

Muchas sustancias no reaccionan entre sí en estado sólido, pero sí lo hacen cuando

previamente se las disuelve en un solvente adecuado.

Las reacciones que se producen en las células de los organismos animales y

vegetales son también reacciones entre soluciones.

Más del 90% de las reacciones químicas ocurren en soluciones y más del 95% de
las reacciones químicas que ocurren en soluciones se dan en soluciones acuosas

En la industria: Para estudiar el petróleo es indispensable disolverlo, es decir hacer

soluciones de petróleo, el petróleo se disuelve en compuestos orgánicos como
diclorometano o hexano

Para hacer cremas, dentríficos, cosméticos, etc, es necesario hacer soluciones.

Para extraer colorantes o aceites esenciales es necesario disolver las plantas en

diversos compuestos orgánicos.

Las cerámicas se hacen a base de soluciones sólidas.

Las pinturas son soluciones.

En la vida diaria: algunos alimentos que consumimos son soluciones:

Los refrescos son soluciones, varios compuestos están disueltos, como ácido
carbónico y azúcar, por eso el refresco es tan dañino.

El agua de limón es ácido cítrico y azúcar disueltos en agua, una solución.

Las frutas y verduras contienen agua, la cual disuelve algunos componentes

nutritivos de las frutas y las verduras. Cómo la mandarina o la naranja, que son
muy jugosas y su jugo es rico en vitamina C (soluciones de vitamina C)

El agua de mar es una gran solución salina, tiene muchas sales disueltas, de allí se
obtiene la salque consumimos en las comidas, por otro lado gracias a que el mar
es una solución, existe vida en el planeta, pues, muchos nutrientes disueltos en el
agua fueron los alimentos de las primeras células, así como actualemte son
nutrientes para algunas especies animales y vegetales que viven en el agua.
En el ambiente: Existen soluciones que son capaces de atrpar partículas
contaminantes, aunque en la actualidad todavía está en desarrollo la investigación
de este tipo de soluciones

La lluvia ácida es un tipo de solución con efectos negativos, pues el agua disuelve
los óxidos de nitrógeno y de azufre que se escapan de las chimeneas o escapes.

En el área de la química: las soluciones son muy importantes, pues para hacer
análisis químico, es indispensable el empleo de las soluciones.

En el área de síntesis química, la mayoría de las reacciones se llevan a cabo en

soluciones. Así para sintetizar un nuevo medicamento, se emplean varias
soluciones

Este trabajo cuenta con una introducción general del tema que habla un poco
acerca de lo básico que se debe saber para poder adentrarse en el tema de las
soluciones, este habla acerca de lo que son las soluciones, de lo que es un
disolvente y un soluto, también explica acerca de lo que hace diferente a una
solución coloide o de las suspensiones.

Este trabajo cuenta con varios temas los cuales son solubilidad, propiedades
físicas de las soluciones, concentración de una solución, soluciones sólidas,
líquidas y gaseosas, efecto de la temperatura y presión en la solubilidad de sólidos
y gases. Todos enfocados en las soluciones acuosas.
II. Objetivos

1. Objetivo General

El presente informe busca determinar y aclarar conceptos y características

referentes a las soluciones acuosas.

2. Objetivo Especifico

Clasificar las soluciones acuosas, según tipo de soluciones, solubilidad y

concentración.

Determinar las formas de expresar la concentración, considerando los estados

de agregación , disoluciones cualitativas y valoradas.
III. Modelo Teórico

Soluciones

Es una mezcla de dos o más sustancias que se han distribuido o dispersado en

forma homogénea habiéndose disgregado o disociado a nivel átomo, iones o
moléculas simples.

El cuerpo que se difunde se llama soluto o sustancia químicamente pura, y el

medio en que se realiza dicha difusión se denomina disolvente o solvente. El
soluto por lo general se encuentra en menor proporción que el disolvente o
solvente.

Se ha comprobado experimentalmente que la solución adopta el estado físico del

disolvente.

i. Soluto: Es el que disuelve contenido en menor cantidad pudiendo ser, sólido,

líquido y gaseoso.

ii. Solvente: Es el que disuelve al soluto e interviene en mayor cantidad pudiendo

ser sólido, líquido y gaseoso

Solución acuosa

Preparación líquida que contiene una o más sustancias químicas solubles disueltas
en agua. En este caso, el agua vendría a ser el solvente.

El agua es la biomolécula más abundante del ser humano, constituye un 65-70 %

del peso total del cuerpo. Esta proporción debe mantenerse muy próxima a estos
valores para mantener la homeóstasis hídrica, por lo contrario, el organismo se ve
frente a situaciones patológicas debidas a la deshidratación o la retención de
líquidos. La importancia del estudio de la biomolécula agua radica en el hecho de
que la totalidad de las reacciones bioquímicas se realizan en el seno del agua,
todos los nutrientes se transportan en el seno del agua.

Estructura molecular del agua.

Es una molécula tetraédrica, con el átomo de oxigeno en el centro y los dos átomos
de hidrógeno en los vértices de dicho tetraedro quedando los otros dos vértices
ocupados por los electrones no compartidos del oxígeno

El oxigeno es un átomo que posee mayor electronegatividad que el hidrogeno,

esto hace que la molécula de agua sea un dipolo eléctrico. Esta estructura explica
muchas de las propiedades físicas y químicas del agua bien sea por la formación
de puentes de hidrogeno o por solvatación de otras moléculas.
Propiedades físicas y químicas del agua.

Las propiedades del agua son la base de una serie de funciones esenciales para la
integridad del organismo.

Funciones bioquímicas y fisiológicas del agua.

De lo anterior se deduce que las funciones bioquímicas y fisiológicas del agua son
consecuentes con las propiedades fisicoquímicas que se han estudiado. El agua
puede actuar como componente de macromoléculas proteínas, ácidos nucleicos,
polisacáridos, pueden estabilizar su estructura a través de la formación de puentes
de hidrogeno.

El hecho de que sea considerada como disolvente universal de sustancia iónicas,

polares no iónicas y anfipáticas, facilita que en su seno se puedan llevar a cabo la
totalidad de las reacciones bioquímicas, así como el transporte adecuado de
sustancias en el organismo.

El agua puede actuar como sustrato o producto de muchas reacciones como la

hidrólisis o formación de ésteres.

El carácter termorregulador del agua, permite conseguir un equilibrio de

temperaturas en todo el cuerpo así como la disipación del calor metabólico lo
observamos en el ejercicio extenso.

Disolución acuosa

Las disoluciones acuosas son aquellas soluciones que usan agua para
descomponer una sustancia. Por ejemplo, el barro o el agua de azúcar.

La disolución acuosa es el proceso que involucra dos disolventes y se llama

terminantemente de esta forma, cuando el mayor componente es el agua. Este
proceso es de gran importancia en la naturaleza y también en la química, ya sea
industrial o la química diaria o química de la vida, como se le suele llamar.

El agua es denominada el disolvente del milenio, debido a la gran cantidad de

componentes que pueden ser disueltos en ella y a su gran capacidad de mezcla.
Los compuestos más solubles en agua son aquellos del grupo iónico, tales como
el cloruro de sodio, y por otro lado, los menos solubles son los del grupo de
covalentes, como los metales insolubles.

Los tipos de disolución acuosa se clasifican de acuerdo al tamaño del soluto que
se va a combinar con el agua. Un proceso que se da durante la disolución es la
dispersión, que se define como la interposición mecánica de las partículas.

Las sales, como ya lo mencionamos antes, son un compuesto iónico que es de

fácil disolución con el agua. Esta disolución, debido a la carga dieléctrica
constante y elevada que contienen las sales, transforman a la solución en una
solución conductora. Esto se genera cuando la sal iónica entra en contacto con las
moléculas de agua, que rodean a los iones más superficiales. Cuando se genera
esta disolución, la solución puede ser incolora o tener color, pero va a ser siempre
transparente.

La disolución correcta, es aquella en la que el soluto se mezcla uniformemente

con el agua, es decir, se disuelve bien. En caso de que sea un soluto sólido,
estaremos ante un proceso mucho más complejo y lento. En cuanto a la disolución
de sales, la más común, como ya lo hemos aclarado varias veces, es un proceso
corto que tiene tres etapas. En las dos primeras, se separan los iones del soluto y
las moléculas del disolvente, que absorben energía y forman un proceso
endotérmico. En la tercera y última etapa se produce la interacción entre el
disolvente y el soluto, y esto responde a un proceso exotérmico, es decir, libera
energía en lugar de absorberla.

Por último, algo que debemos tener en cuenta es la solubilidad de un componente,

es decir la capacidad de disolución e interacción que tiene. Cuando no se logra
una correcta disolución, que puede pasar cuando agregamos mayor cantidad de
soluto que de disolvente, hablamos de una disolución saturada, ya que no se logra
la interacción esperada entre los dos componentes.

Composición de las soluciones

La concentración de las soluciones se expresa en función de la cantidad de soluto

en una masa o volumen de solución , ó la cantidad de soluto disuelto en una masa
o volumen de solvente.

Hay diversas formas de expresar la concentración de una solución acuosa:

Molaridad, Molalidad, Normalidad, porcentaje en masa (volumen), ppm, ppb.

Molaridad (M)

Es la forma más ampliamente utilizada de cuantificar en química.

Es el número moles de soluto por litro de solución. Una desventaja es que las
concentraciones cambian ligeramente con los cambios de temperatura (debido a
expansión o contracción de las soluciones líquidas).

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠
𝑀=
𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
𝑛
𝑀=
𝑉
M = Molaridad; n = # de moles de soluto; V = # Litros de solución

Ejemplo de Molaridad

PROBLEMA:
Calcule la molaridad (M) de 3.65g de HCl en suficiente agua para hacer 500 ml
de solución

SOLUCION:
a) Determinar el Número de Moles de HCI
1 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝐼
3.65 𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝐼 𝑥 = 0.100 𝑀𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝐼
36.5 𝑔 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝐼

b) Se convierte el volumen de las soluciones a litros

1𝐿
500 𝑀𝑙 𝑥 = 0.500 𝐿
1000 𝑚𝑙

c) Aplicación de la Fórmula
𝑛 0.100 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙
𝑀= = = 0.200 𝑀
𝑉 0.500 𝐿 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛

Propiedades de la Solución Acuosa

Las soluciones acuosas suelen conducir electricidad. Las soluciones que contienen
electrólitos fuertes tienden a ser buenos conductores eléctricos (por ejemplo, agua
de mar), mientras que las soluciones que contienen electrólitos débiles tienden a
ser conductores pobres (por ejemplo, agua del grifo).

La razón es que los electrólitos fuertes se disocian completamente en iones en el

agua, mientras que los electrolitos débiles se disocian de manera incompleta.

Cuando se producen reacciones químicas entre especies en una solución acuosa,

las reacciones son usualmente reacciones de doble desplazamiento (también
denominadas metátesis o doble sustitución).

En este tipo de reacción, el catión de un reactivo toma el lugar para el catión en el

otro reactivo, formando típicamente un enlace iónico. Otra forma de pensarlo es
que los iones reactivos «cambian de pareja».

Las reacciones en solución acuosa pueden dar lugar a productos que son solubles
en agua o pueden producir un precipitado.

Un precipitado es un compuesto con una baja solubilidad que a menudo cae fuera
de la solución como un sólido (Aqueous Solutions, S.F.).
Los términos ácido, la base y el pH sólo se aplican a soluciones acuosas. Por
ejemplo, se puede medir el pH del jugo de limón o vinagre (dos soluciones
acuosas) y son ácidos débiles, pero no se puede obtener ninguna información
significativa de la prueba de aceite vegetal con papel de pH (Anne Marie
Helmenstine, Aqueous Definition, 2017).

Reglas de solubilidad

Dependiendo de la solubilidad de un soluto, hay tres resultados posibles:

1) si la solución tiene menos soluto que la cantidad máxima que es capaz de

disolver (su solubilidad), es una solución diluida;
2) si la cantidad de soluto es exactamente la misma cantidad que su solubilidad,
está saturada;
3) si hay más soluto de lo que es capaz de disolverse, el exceso de soluto se separa
de la solución.

Si este proceso de separación incluye cristalización, forma un precipitado. La

precipitación reduce la concentración del soluto a la saturación con el fin de
aumentar la estabilidad de la solución.

Las siguientes son las reglas de solubilidad para los sólidos iónicos comunes. Si
dos reglas parecen contradecirse, la precedente tiene prioridad (Antoinette Mursa,
2017).

1- Las sales que contienen elementos del Grupo I (Li+, Na+, K+, Cs+, Rb+) son
solubles. Hay pocas excepciones a esta regla. Las sales que contienen el ion
amonio (NH4+) son también solubles.
2- Las sales que contienen nitrato (NO3–) son generalmente solubles.
3- Las sales que contienen Cl -, Br – o I – son generalmente solubles. Las
excepciones importantes a esta regla son las sales de haluro de Ag+, Pb2+ y
(Hg2)2+. Así, AgCl, PbBr2 y Hg2Cl2 son insolubles.
4- La mayoría de las sales de plata son insolubles. AgNO3 y Ag (C2H3O2) son
sales solubles comunes de plata; Virtualmente todos los demás son insolubles.
5- La mayoría de las sales de sulfato son solubles. Las excepciones importantes
a esta regla incluyen CaSO4, BaSO4, PbSO4, Ag2SO4 y SrSO4.
6- La mayoría de las sales de hidróxido son sólo ligeramente solubles. Las sales
de hidróxido de los elementos del Grupo I son solubles. Las sales de hidróxido
de los elementos del Grupo II (Ca, Sr y Ba) son ligeramente solubles. Las sales
de hidróxido de metales de transición y Al3 + son insolubles. Así, Fe(OH)3,
Al(OH)3, Co(OH)2 no son solubles.
7- La mayoría de los sulfuros de metales de transición son altamente insolubles,
incluyendo CdS, FeS, ZnS y Ag2S. Los sulfuros de arsénico, antimonio,
bismuto y plomo también son insolubles.
8- Los carbonatos son frecuentemente insolubles. Los carbonatos del Grupo II
(CaCO3, SrCO3 y BaCO3) son insolubles, al igual que FeCO3 y PbCO3.
9- Los cromatos frecuentemente son insolubles. Los ejemplos incluyen PbCrO4
y BaCrO4.
10- Los fosfatos tales como Ca3(PO4)2 y Ag3PO4 son frecuentemente insolubles.
11- Los fluoruros tales como BaF2, MgF2 y PbF2 son frecuentemente insolubles.
IV. Metodología

La metodología empleada en la presente investigación, es la Investigación

Exploratoria, puesto que las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un
primer acercamiento al problema que se pretende estudiar y conocer.

La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el tema que se

abordará con algo que hasta el momento se desconoce.

Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan un panorama o

conocimiento superficial del tema, pero es el primer paso inevitable para cualquier
tipo de investigación posterior que se quiera llevar a cabo.

El método escogido para recopilar la información es la Revisión Bibliográfica de

varios Artículos de Internet.
V. Resultados

En esta parte vamos a contrastar el modelo teórico y la realidad observada a través

de un experimento. Para ello, se nos dará a conocer que además de conductores
de electricidad sólidos como cables hay líquidos, más específicamente soluciones
acuosas.

Se realizará a través de cuatro experimentos:

1- Agua destilada
2- Agua con sal
3- Agua con ácido
4- Agua con hidróxido de sodio

Además se responderán una serie de preguntas.

OBJETIVO.

Comprobar si diversas soluciones acuosas son conductoras de electricidad.

Medir concentraciones de soluciones y sus ph.

1.- Agua destilada.

Procedimiento.

En un vaso pusimos agua destilada e introducimos el circuito, para poder ver si el

agua destilada es conductora de electricidad.

Observaciones.

La luz no se prendió por lo que no es conductora de electricidad.

Ph= 7 (neutro)

2.- Solución acuosa de sal.

Procedimiento.

En un vaso precipitado pusimos 100cc de agua y 2 cucharadas de sal e

introducimos el circuito.

Observaciones.

La luz se prendió, es conductora.

Ph= 6 a 5 (ácido)
Concentración de la solución.

soluto (sal) 2 x 100 = 1.9 % de sal

solución 102

solvente (agua) 100 x 100 = 98.1% de agua

solución 102

3.- Solución acuosa con ácido nítrico (HNO3).

Procedimiento.

En un vaso pusimos 100cc de agua y 2cc de ácido nítrico, luego metidos el

circuito.

Observación.

Al principio aparecen burbujas en un cable que está en la solución, luego la luz se

prende, por lo tanto, si es conductora.

Ph= 1 (muy ácido)

Concentración de la solución.

soluto (HNO3) 2cc x 100 = 1.9 % de HNO3

solución 102cc

solvente (agua) 100cc x 100 = 98.1% de agua

solución 102cc

4.- Solución acuosa de hidróxido de sodio(NaOH).

Procedimiento.

En un vaso pusimos 100cc de agua y 2gr de NaOH e introducimos el circuito.

Observaciones.

La luz se prende, si es conductora.

Ph= 12 (básico)
Concentración de la solución.

soluto (NaOH) 2gr x 100 = 1.9 % de NaOH

solución 102cc

solvente (agua) 100cc x 100 = 98.1% de agua

solución 102cc
VI. Conclusiones

De este informe concluyo que la solubilidad no es solo diluir una sustancia en

otra, ya que esto consiste en un proceso quimico-fisico que esta sometido a
diferentes factores que predominan, como es el caso de la presión y la temperatura.
Para finalizar, es bueno indicar dos situaciones muy importantes con respecto a la
solubilidad: Si dos solutos son solubles en un mismo solvente, dependiendo de las
cantidades (pequeñas) pueden disolverse ambos sin ninguna dificultad, pero en
general la sustancia de mayor solubilidad desplaza de la solución a la de menor
solubilidad, ejemplo: al agregar azúcar o sal a una bebida, inmediatamente se
produce el escape del gas disuelto en ella. Si un soluto es soluble en dos solventes
inmiscibles (no se mezclan) entre sí, el soluto se disuelve en ambos solventes
distribuyéndose proporcionalmente de acuerdo a sus solubilidades en ambos
solventes.

En este trabajo se han visto varios aspectos del tema de las soluciones, el cual es
un tema muy extenso y muy importante para la vida de todos los seres humanos
en este planeta. Este tema es muy importante porque sin los conocimientos que se
tienen acerca de las soluciones, no se podría hacer más cosas con la materia prima,
o con otros materiales, no se podría hacer materiales indispensables para nuestras
vidas como el plástico, que existen muchos tipos de este material que se usa
prácticamente para todo, bueno y así como este material existen muchos otros.

Además en este trabajo se ha tratado de poner información resumida, útil y

concreta, lo cual es en factor muy importante porque si algún lector que no tenga
muchos conocimientos del tema no se confunda tanto con definiciones y palabras
que le puedan resultar extrañas. Además resulta mucho más cómodo leer un
trabajo con información bien resumida y concreta, que cualquier otro trabajo que
tenga mucha información que no sea necesaria, esto muchas veces resulta ser
incomodo.
VII. Recomendaciones

Se establece las siguientes recomendaciones para poder realizar una práctica de

Soluciones Acuosas.

 Manejar los materiales cuidadosamente, para evitar así posibles percances

almomento de realizar la práctica.
 No pipetear con la boca, utilizar las peras disponibles en el laboratorio, ya
que se trabaja con reactivos, por ende se debe velar por la integridad física
de todos los participantes en la práctica.
 Al proceder a aforar las sustancias tener la debida precisión para
proporcionar valores lo más exactos posibles, en caso de cometer un error
en ésta parte se debe tirar la muestra y repetirla ya que si se realiza un
“maquillaje de datos” los posteriores cálculos no serán los correctos.
 Tener el debido cuidado al momento de depositar las soluciones en sus
respectivos recipientes para evitar así posibles derrames, lo cual
provocaría fallas en los cálculos posteriores.
VIII. Referencias

Clínica Universidad de Gamarra (2019). Diccionario Médico: Solución Acuosa.

Tomado de: https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/solucion-acuosa

Díaz, Rafael (2019). ¿Qué son las Disoluciones Acuosas?. Tomado de:
https://www.lifeder.com/disoluciones-acuosas/

Estebané, Virgina (2019). Química de las soluciones acuosas. Tomado de:

http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200330.pdf

Gónzales, Mónica (2010). Disolución Acuosa. Tomado de:

https://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/disolucion-acuosa

Papini, Ornella (2019). Importancia de las Soluciones. Tomado de

https://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtml

Tarrillo Campos, Elvis Eli (2019). Química Soluciones. Tomado de:

https://www.monografias.com/trabajos101/quimica-soluciones/quimica-
soluciones.shtml