Infografia

IMPLEMENTACIÓN DE DISEÑOS DE
CAPACITACIÓN: SU TRABAJO COMO

FACILITADOR
Entrenador, facilitador, presentador o desarrollador de talento, el título no
importa siempre y cuando tenga claro lo que debe hacer para garantizar que
el aprendizaje ocurra y que el aprendizaje se transfiera al lugar de trabajo
para hacer la diferencia.
ATD
Modelo de Competencia de la Asociación para el
Desarrollo del Talento (ATD). Define las
competencias más recientes requeridas para el
éxito en toda la industria de la capacitación.
¿ ERES UN ENTRENADOR, UN FACILITADOR O PRESENTADOR?

Facilitador: Un capacitador que funciona de manera que permita a los
participantes asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje.
Un entrenador efectivo es un facilitador.
Entrenador: Término utilizado para describir un conductor de un curso o

programa centrado en el alumno. Ver también Facilitador.
UN ENTRENADOR EFECTIVO ES UN FACILITADOR.

Presentadores: Título otorgado a adultos que pronuncian discursos en conferencias
o en grupos más grandes; énfasis mínimo en la comunicación bidireccional.
Un entrenador eficaz se asegura de presentar la información de manera facilitadora. Los

entrenadores que están entregando o implementando el diseño de entrenamiento deben dominar
dos conjuntos de habilidades clave cuando realizan sesiones de entrenamiento.
Facilitan actividades de grupos pequeños, discusiones de grupos grandes y aprendizaje en

general.
Presentan nueva información, datos y conocimiento.
Un entrenador es un facilitador y un presentador cuando entrega contenido, tutoría,

entrenamiento y apoya los esfuerzos de cambio. Un entrenador eficaz comprende los roles y las
habilidades asociadas con cada uno. Un entrenador eficaz implementa ambos roles cuando brinda
capacitación.
Los buenos entrenadores requieren buenas habilidades de presentación. Hay muchas maneras de
hacer que una presentación sea interesante e interactiva al entregar información a través de
una presentación.
COMPETENCIAS DE UN BUEN FACILITADOR

Comunicación
Relaciones Interpersonales
Análisis y Solución de Problemas
Liderazgo
Integridad
Orientación a Resultados
Administración del Tiempo
Adaptación al Cambio y Flexibilidad
Tolerancia a La Presión
Iniciativa
Innovación
FACILITAR LA CAPACITACIÓN EXITOSA

Los capacitadores deben ser adaptables a los muchos estilos de aprendizaje en la sala y apoyar
los diversos requisitos de todos los participantes. La capacitación se trata básicamente del
alumno.El objetivo es garantizar que los participantes adquieran conocimientos o aprendan
habilidades para mejorar efectivamente el rendimiento.
Thiagi, es bien conocido en el mundo del entrenamiento como el hombre que respetaba los
juegos en la sala de entrenamiento.
¨LA EXPERIENCIA ES EL MEJOR MAESTRO¨
Las actividades de aprendizaje experimental (ELA) intentan duplicar la

experiencia de la vida. Un ELA es una de las mejores técnicas de facilitación,
porque hace que los participantes "experimenten" lo que deben aprender
antes de discutirlo.
Los ELA se basan en varias características:
Se dirigen hacia un objetivo de aprendizaje específico.

Están estructurados; es decir, tienen pasos específicos y un proceso que
debe seguirse para garantizar resultados.
Hay un alto grado de participación de los participantes.
Generan datos e información para el análisis de los participantes.
Requieren procesamiento o informe para el máximo aprendizaje.
El ELA es una herramienta poderosa. Lleva mucho tiempo y, por lo tanto, se usa
con moderación. Si decide facilitar un ELA, no tome atajos. El valor está
realmente en el proceso.
Consejos para facilitar las actividades.
Introducción de actividades.
Esto es antes de que el grupo comience una actividad o un ELA.
Actividades de apoyo.
Esto realmente ocurriría durante la actividad o el paso 1 de un ELA.
Actividades de procesamiento.
Esta es probablemente la parte más importante de la actividad.
Diseñando tu propia actividad de aprendizaje experimental.

Un entrenador eficaz fomenta la participación y participación de los alumnos tanto
como sea posible. Los alumnos deben participar para aumentar su rendimiento.
Deben involucrarse con otros participantes para obtener comentarios sobre lo que
creen que saben. En casi todos los casos, los alumnos deben participar en el juego,
practicar y participar para aprender.
ABRIR SU SESIÓN DE ENTRENAMIENTO CON UN BANG, EN LÍNEA O SIN CONEXIÓN.
COMIENZA SIEMPRE EN HORA Y ESTÉ PREPARADO PARA NO CAER EN DEBUTS

DESASTROSOS.
Para crear con éxito un entorno de aprendizaje de apoyo, necesita conocer a sus
participantes, y hacerles saber algo sobre ti.
Entrenando como un profesional.
Los entrenadores tienen dos conjuntos de habilidades clave que dominar cuando están
realizando capacitación.
Facilitan las actividades de grupos pequeños, las discusiones de grupos grandes y el

aprendizaje en general.
Presentan nueva información, datos y conocimientos.
HABILIDADES DE PRESENTACIÓN
Cuando presente, los participantes no solo escucharán su contenido, sino que también
"escucharán" y "verán" su estilo de presentación. Por lo que hay que prestar total atención.
También serbia bueno recibir el feedback. La retroalimentación es buena para aprender
nuevas habilidades y mejorar el rendimiento.
Preguntas y respuestas para mantener el ambiente activo.
FINALICE UNA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO EFECTIVA
Asegúrese que se cumplieron las expectativas

Proporcione una experiencia grupal compartida
Evalúe la experiencia de aprendizaje.
Resuma los logros y gane compromiso con la acción.
Envíelos con una última palabra de aliento, o dos.
BIBLIOGRAFIA
ISDR. (2017). 2018. México: Cadri.
Maniquí. (2018). ¿Es usted un entrenador o un facilitador? Source: https://maniqui.ru/las-

pequeas-empresas-y-carreras/el-funcionamiento-de-su-negocio/administracin/45543-es-
usted-un-entrenador-o-un-facilitador.html. 2018, de maniquí.ru Sitio web:
https://maniqui.ru/las-pequeas-empresas-y-carreras/el-funcionamiento-de-su-
negocio/administracin/45543-es-usted-un-entrenador-o-un-facilitador.html
Optimo Potencial. (2017). ¿Tienes todo lo que se necesita para ser un facilitador o
entrenador?. 2019, de Optimo Potencial Sitio web:
https://optimopotencial.com.mx/entrenando-al-entrenador/
Elaine Biech. (2015). Training For Dummies. 2015: WILEY.

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UN ENTRENADOR EFECTIVO ES UN FACILITADOR.

Un entrenador eficaz se asegura de presentar la información de manera facilitadora. Los

Facilitan actividades de grupos pequeños, discusiones de grupos grandes y aprendizaje en

Un entrenador es un facilitador y un presentador cuando entrega contenido, tutoría,

COMPETENCIAS DE UN BUEN FACILITADOR

FACILITAR LA CAPACITACIÓN EXITOSA

¨LA EXPERIENCIA ES EL MEJOR MAESTRO¨

Las actividades de aprendizaje experimental (ELA) intentan duplicar la

Los ELA se basan en varias características:

Se dirigen hacia un objetivo de aprendizaje específico.

Diseñando tu propia actividad de aprendizaje experimental.

ABRIR SU SESIÓN DE ENTRENAMIENTO CON UN BANG, EN LÍNEA O SIN CONEXIÓN.

COMIENZA SIEMPRE EN HORA Y ESTÉ PREPARADO PARA NO CAER EN DEBUTS

Entrenando como un profesional.

Facilitan las actividades de grupos pequeños, las discusiones de grupos grandes y el

Preguntas y respuestas para mantener el ambiente activo.

FINALICE UNA SESIÓN DE ENTRENAMIENTO EFECTIVA

Asegúrese que se cumplieron las expectativas

Maniquí. (2018). ¿Es usted un entrenador o un facilitador? Source: https://maniqui.ru/las-

Elaine Biech. (2015). Training For Dummies. 2015: WILEY.

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