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Laboratorio 7

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ELECTROTECNIA
SEMESTRE ACADEMICO 2016-10

GUIA N° 7
THEVENIN Y MAXIMA TRANFERENCIA DE POTENCIA
1. ALUMNO(A):
2. OBJETIVO: Verificar el teorema de THEVENIN y el teorema de MAXIMA
TRANSFERENCIA DE POTENCIA.
3. MARCO TEÓRICO.- En esta parte se tendrá en cuenta lo estudiado en la parte teórica
del curso.

TEOREMA DE THEVENIN
El Teorema de Thevenin consiste en Reducir una Red Lineal Activa (R.L.A) en una
sola Fuente de Tensión Equivalente (Eth) en serie con una Resistencia Equivalente
(Rth).
Cuando se tiene el “Circuito Thevenin” la incógnita V0 se obtiene con un Divisor de
tensión, esto se observa en la Ecuación (1), más adelante.
PROCEDIMIENTO:

1° PASO: Retiramos la carga (Load) entre los puntos


“a” y “b”. Y calculamos el voltaje entre dichos puntos,
este voltaje se le denomina “Voltaje Thevenin” (Eth). El
Eth se puede calcular mediante:

• Ley de Ohm, Leyes de Kirchhoff


• Divisores de Tensión y Corriente
• MTF, Saltos de Fuentes de Tensión y Corriente
• Puente de Wheatstone, Principio de
Superposición, etc

2° PASO: Hacemos a la Red Eléctrica una Red Pasiva.


Es decir, las Fuentes de Tensión hacemos que sean
“Cortocircuito” y las Fuentes de Corriente hacemos
que sean “Circuito Abierto”. Y calculamos la
resistencia equivalente entre los puntos “a” y “b”, a
esta resistencia se le denomina “Resistencia
Thevenin” (Rth).

Eth xR
………. (1) V0 
( Rth  R)

Ejemplo de aplicación:

Hallar el equivalente de Thévenin para el siguiente circuito

V1=20V
R1=15Ω
R2=R3=10Ω
Calculo de la tensión de Thévenin
R2,3 = 5 Ω
R1,2,3 = 20 Ω
Corriente entregada por V sin RL = 1 Ampere
I3 = 0,5 A
VAB = V3 = I3 R3 = 0,5 A 10 Ω = 5V
Tensión de Thévenin = 5V

Cálculo de la resistencia de Thévenin


Para el circuito del ejemplo, reemplazando a la fuente por un conductor, quedan
todas las resistencias en paralelo, por lo tanto:

Resistencia de Thévenin = 3,75 Ω

Circuito equivalente de Thévenin

Vt = 5V
Rt = 3,75 Ω
4. CÁLCULO TEÓRICO.- en esta parte se realizara el análisis de una manera matemática
calculando los valores de las incógnitas que se pide en cada uno de los circuitos de
las figuras que se muestran, para poder tener en cuenta dichos valores en la parte
experimental.
Scaneado

5. MATERIALES Y EQUIPOS:
 Resistencias: 2K(2), 6K(2), 3K(3), 1K(2).
 Protoboard 1
 Multímetro 1
 Cables de Fuente.
6. PROCEDIMIENTO
a) Implemente el circuito de la figura y mida la corriente I que pasa por la
resistencia de 1K.

2k
I
V3
15V 1k

I = 11,7mA
6k 3k
V4
20V
b) Simplifique el circuito de la figura del paso “a” con el teorema de THEVENIN
y mida la corriente que pasa por la resistencia en análisis.

Rth
I

Vth 1k
I =11,7mA

Comentario sobre los pasos a y b: se puede observar que el circuito


presentando “a”, al reducirlo al circuito en “b” por el teorema de Thevenin
se obtiene la misma corriente que pasa por la resistencia “1K”, siendo así una
manera óptima de solucionar circuitos eléctricos.

c) En el circuito mostrado Encuentre el valor de RL para que absorba la máxima


potencia y encuentre dicha potencia.

6k 3k

30V 3k RL
d) Implemente el circuito equivalente que resulto del circuito del paso “c” y
calcule la potencia, posteriormente implemente el circuito de la figura “c”,
reemplazando el valor de RL, realice las mediciones necesarias para
comprobar el teorema de máxima transferencia de potencia.
Rth

Vth RL
Comentario sobre los pasos c y d: se puede observar que el circuito
presentando “a”, al reducirlo al circuito en “d” por el teorema de Thevenin
se obtiene la misma corriente que pasa por la resistencia “RL==5K, la misma
máxima Potencia=5Mw y el mismo V=5v, siendo así este teorema una
manera óptima de solucionar circuitos eléctricos.

7. ANÁLISIS.- se realizara un análisis de los resultados obtenidos en la simulación y el realizado


matemáticamente.

Los resultados obtenidos en el programa proteus concuerdan con los obtenidos


matemáticamente, esto una vez nos hace tener en cuenta que lo teórico se complementa
con la práctica y refuerza nuestro aprendizaje

8. CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: colocar las apreciaciones


personales, según el análisis que realizo.

Es de mucha ayuda el tener horas de practica o laboratorios, para poder así sustentar y
reforzar nuestro aprendizaje matemático o teórico, además de poder comprobar los
teoremas aprendidos como en este caso el Teorema de Thevenin.

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