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    Berny Bastias
    Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

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    Berny Bastias
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    Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

    Descripción original:

    DATOS Y AZAR

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    Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

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    Este documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad analiza la inasistencia escolar por día de la semana. La segunda analiza la preferencia de mascotas de los estudiantes. La tercera analiza el medio de transporte utilizado por los estudiantes. Y la cuarta analiza los cumpleaños de estudiantes por trimestre. El objetivo es que los estudiantes aprendan a interpretar y extraer información relevante de gráficos de barras.

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    ACTIVIDADES: LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS DE BARRAS

    Actividad 1: El gráfico muestra la inasistencia de la semana en un curso de 3° básico.

    a) ¿Cuál es el día de mayor inasistencia?

    ................................................................

    b) ¿Cuántos estudiantes faltaron el


    lunes?

    ............................................................

    c) Si el curso tiene 36 estudiantes,


    ¿cuántos asistieron el día viernes?

    .............................................................

    Actividad 2:
    El gráfico muestra la preferencia de mascota de los estudiantes.

    a) ¿Cuál es la mascota menos preferida


    por los estudiantes encuestados?

    ..........................................................

    b) ¿Cuántos estudiantes tiene el curso?

    .......................................................

    c) ¿Cuántos estudiantes prefieren un


    gato?

    ........................................................

    d) ¿Cuántos estudiantes prefieren un


    perro?

    ........................................................

    1
    Actividad 3:
    Se realizó una encuesta a los estudiantes de 3° básico del colegio y la información se muestra en
    el siguiente gráfico.

    Completa:
    a) La mayoría de los estudiantes se traslada a.............................................................

    b) El total los estudiantes de 3° básico del colegio son...............................estudiantes.

    Actividad 4:
    Observa el gráfico y completa.

    a) En el tercer trimestre hay.........................estudiantes de cumpleaños.

    b) El curso está compuesto por...........................estudiantes.

    c) Durante el primer trimestre hay..............estudiantes más de cumpleaños que el segundo


    trimestre.

    Elaborado por: Programa de Educación Rural División de Educación General; Ministerio de Educación
    Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Matemática en escuelas rurales multigrado.

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