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    Maritza Loreto

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    Chrismar Silva
    El documento habla sobre Maritza Loreto, directora general de investigación y formación docente en el Ministerio de Educación de Venezuela. Explica que la investigación acción participativa asume un modelo socio crítico donde se descubren nuevas formas de incluir al pueblo y reconocer su poder. También destaca la importancia de Paulo Freire y Orlando Fals Borda en promover la educación y investigación popular en América Latina para interpretar y transformar las realidades. Maritza Loreto explica los pasos de la investigación acción participativa para construir una pedag

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    Maritza Loreto

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    El documento habla sobre Maritza Loreto, directora general de investigación y formación docente en el Ministerio de Educación de Venezuela. Explica que la investigación acción participativa asume un modelo socio crítico donde se descubren nuevas formas de incluir al pueblo y reconocer su poder. También destaca la importancia de Paulo Freire y Orlando Fals Borda en promover la educación y investigación popular en América Latina para interpretar y transformar las realidades. Maritza Loreto explica los pasos de la investigación acción participativa para construir una pedag

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    nmatarila rodeos una forma de ver el mundo diferente

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    Maritza loreto.

    Directora general de la investigación y formación docente


    ministerio del poder popular para la educación.

    Profesora graduada del libertador especialidad de química y


    también estudio educación física, su vida fue intensa. La
    investigación utilizada es un proceso a través de premisas ya
    establecidas, en otro enfoque en cuanto a lo social es la
    investigación acción participativa, esta asume un modelo socio
    critico donde se descubre nuevas maneras de visibilizar al pueblo,
    del cual surge un proceso de reconocimiento de este poder popular,
    desde Bolívar y Rodríguez grandes ideólogos de este nuevo
    paradigma, para ellos la investigación y la búsqueda hacia es poder
    hegemónico se construye con el proceso de participación popular.

    Cabe destacar que en Latinoamérica se impulsa con el


    maestro paulo Freites, donde expresa que la llamada neutralidad
    de la ciencia no existe, la imparcialidad de los científicos tampoco
    esta promueve la educación popular, la investigación popular es
    estudiar las realidades y conocerlas, interpretarlas y transformarlas
    con el proceso de cambio desde afuera y desde adentro. Existen
    otros visionarios como Orlando Fals Borda, el cual nos enseña
    como maestro un modelo de investigación acción y participación
    bien hecha, entre otros el cual habla de intereses técnicos, empírico
    analítico, práctico y emancipador.
    Maritza loreto explica los pasos de la investigación donde se
    debe tener reconocimiento de una acción social, un buen plan de
    acción, un plan general, comprender y producir conocimientos,
    llevar seguimientos, evaluación o control de todos los procesos.
    Los elementos para construir una pedagogía emancipadora a
    través de la investigación acción participativa son importantes para
    el desarrollo e impulso del proceso formativo e investigativos
    permanentes, donde se debe indagar, reconocer, interpretar, para
    poder transformarlo en conjunto y así formarnos y auto reflexionar
    con conciencia y dando la posibilidad del poder accionar crítico,
    transformador, liberador, en el ámbito educativo gracias a nuestros
    recursos de la tecnología, podemos avanzar más rápidamente y así
    todos los días es un inicio a construir conocimientos liberadores.
    República Bolivariana de Venezuela
    Ministerio del poder popular para la Educación
    Bejuma Estado Carabobo

    Ensayo
    Maritza loreto

    Participante
    Christian campos ci:14624981

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