unidad REPASO

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Lee esta leyenda y contesta.

La campana mágica
Cuenta la tradición que, en la Edad Media, se fabricó una
gigantesca campana para la hermosa torre mudéjar de la igle-
sia de San Pedro el Viejo. Era tal el tamaño de la campana
que, por muchos intentos que hicieron los operarios, no con-
siguieron subirla al campanario. Los hombres, ya cansados de
su inútil esfuerzo, dejaron la campana colocada al pie de la
torre, para deliberar y poder tomar una decisión.
A la mañana siguiente, los vecinos de la villa se despertaron
sobresaltados por unos fuertes repiques. Salieron a las calles y
no podían creer lo que estaban viendo: era la campana la que sonaba, estaba perfectamente
instalada en el campanario. Nadie sabía cómo había llegado hasta allí.
Manuela Tomás y Claudia Cifuentes: Leyendas de Madrid, La Librería

●● ¿Cómo se llaman los grupos de palabras subrayados?

 Grupos nominales.

●● ¿Qué clases de palabras están en todos ellos? ¿Qué clases de palabras se encuentran en algu-
nos de ellos?

 En todos estos grupos nominales hay sustantivos y determinantes.

En algunos de ellos hay también adjetivos.

●● Cópialos e indica su género y su número.

 La campana mágica, una decisión: femenino singular.

Los operarios, unos fuertes repiques: masculino plural.

2 Encuentra en el texto una palabra derivada de campana y explica cómo se ha formado.

 La palabra derivada de campana que se encuentra en el texto es campanario. Se ha for-

mado añadiendo a campana el sufijo –rio.

3 Copia dos palabras llanas del texto con tilde y dos sin tilde.

 Respuesta modelo. Con tilde: mudéjar, inútil. Sin tilde: cuenta, hermosa.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 18

unidad REPASO
3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

4 Explica por qué árbol lleva tilde y nube no.

 Porque las dos son palabras llanas y las palabras llanas solo llevan tilde cuando terminan

en consonante distinta de –n o –s.

5 Escribe el nombre de estas formas geométricas y rodea el que corresponde a una palabra llana.

triángulo cuadrado círculo rectángulo

6 Lee el texto y subraya en distintos colores las ideas principales. Para ayudarte, puedes buscar
la respuesta a las preguntas de las cartelas.

http://www.ciencia.ed.sm
¿Quién?
Una nave europea investiga los orígenes del sistema solar

¿Qué? La Agencia Europea del Espacio lanzó hace más de diez años una nave automática
no tripulada con destino a un lejano cometa. Desde entonces, la nave Rosetta ha
viajado por el espacio con el objetivo de conocer mejor cómo se formó nuestro
sistema solar.
¿Por qué?
Rosetta ha tomado fotografías tanto del cometa como de otros cuerpos que ha
encontrado antes de llegar a él. Además, ha lanzado una pequeña sonda, llamada
Philae, que ha aterrizado sobre la superficie del cometa y ha tomado muestras del
hielo y las rocas que lo forman. En la Tierra, los científicos analizan las imágenes
¿Cómo? y los datos que envía Rosetta para intentar descubrir algunos de los secretos del
universo.

7 ¿Crees que este texto es una leyenda? Explica por qué.

 Este texto no es una leyenda, porque las leyendas narran de una manera fantástica o exage-

rada sucesos que ocurrieron en el pasado y este texto informa de algo actual y sin recurrir a

la fantasía.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 19

unidad REFUERZO Palabras derivadas

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

La palabra primitiva es la palabra que no se forma a partir de otras palabras. Las palabras
formadas a partir de una palabra primitiva se llaman palabras derivadas.
●● L os prefijos se añaden delante de la palabra primitiva para formar una palabra derivada:

carga descarga
●● L os sufijos se añaden detrás de la palabra primitiva para formar una palabra derivada: car-

ga cargador

1 Une los prefijos de la izquierda con las palabras de la derecha para formar palabras derivadas.

des cortar  acortar

im cómodo incómodo
a rayar
subrayar
sub paciente
impaciente
in orden
desorden
2 Subraya la palabra primitiva de cada conjunto.

acampada campestre campesino campo descampado

florero florecer flor aflorar floristería florido floral

comer comedor comilona comestible comedero

3 Escribe el nombre de estos dibujos y añade sufijos para formar al menos dos palabras derivadas
de cada uno.
Respuesta modelo

libro, librería, librero

zapato, zapatero, zapatilla

pan, panecillo, panadería

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 20

unidad REFUERZO El grupo nominal

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

El grupo nominal está formado por un sustantivo, que puede ir acompañado de determi-
nantes y adjetivos: esta guitarra, la guitarra nueva.

1 Subraya los grupos nominales.

el cohete espacial nosotros viajamos aquella gata gris
muy simpáticos unos viejos pantalones esta historia
comieron tranquilos las ciudades ella es inteligente

2 Clasifica las palabras que has subrayado en la actividad anterior.

Determinantes Sustantivos Adjetivos

el cohete espacial

aquella gata gris

unos pantalones viejos

esta historia

las cuidades

3 Escribe estos grupos nominales en el orden que se indica.

●● transparente agua el det. + sust. + adj. el agua transparente
●● naranja coche aquel det. + sust. + adj. aquel coche naranja
●● bosque un frondoso det. + adj. + sust. un frondoso bosque
●● nuevo mi ordenador det. + adj. + sust. mi nuevo ordenador
●● rotos alicates esos det. + sust. + adj. esos alicates rotos

4 Fíjate en los dibujos y completa las oraciones con grupos nominales. Respuesta modelo

Esta casa abandonada tiene más de cien años.

Miguel y Alberto son buenos amigos.

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 21

unidad REFUERZO Palabras llanas

3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

La sílaba tónica de las palabras llanas es la penúltima sílaba.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.

1 Rodea las palabras llanas.

fatal lámpara útil líder ascensor
resumen manzana calcetín lunes triángulo
amistad sacapuntas cómic capítulo rinoceronte

2 Completa las reglas de acentuación con ejemplos de la actividad 1.

●● Las palabras llanas que terminan en vocal no llevan tilde.

Ejemplos manzana, rinoceronte

●● Las palabras llanas que terminan en –n o en –s no llevan tilde.

Ejemplos resumen, lunes , sacapuntas

●● Las palabras llanas que terminan en una consonante distinta de –n o –s sí llevan tilde.

Ejemplos útil, líder , cómic

3 Encuentra en la sopa de letras las palabras llanas de los nombres de estos dibujos.

N O C S P V S O B
O T H G A L L O B
L G L R R G Y L F
Á P S G A L S Q I
P Ó P Y G I O M E
I N Í H U E L L A
Z Y M A A B D F L
P V Q R S Z A O A

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 22

unidad AMPLIACIÓN
3 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Cambia la posición del adjetivo en los siguientes grupos nominales. ¿Afecta el cambio al signi-
ficado? Explícalo en cada caso.

●● Unos viejos amigos / unos amigos viejos

En el primer caso significa que son amigos desde hace mucho tiempo, en el segundo que los

amigos tienen una edad avanzada.

●● La niña curiosa / la curiosa niña

En el primer caso significa que la niña tiene curiosidad, en el segundo que la niña es extraña

o interesante.

●● Esta científica única / esta única científica

En el primer caso significa que no hay otra científica como ella, en el segundo caso significa

que solo hay una científica.

●● Un simple escritor / un escritor simple

En el primer caso significa que no le damos importancia al hecho de ser escritor, en el segun-

do caso significa que sus escritos están poco elaborados.



2 Forma palabras derivadas con las características que se indican.

beso + sufijo = verbo: besar

triste + sufijo = sustantivo: tristeza

música + sufijo = adjetivo: musical

compañero + sufijo = sustantivo: compañerismo

niño + prefijo + sufijo = adjetivo: aniñado

pan + prefijo + sufijo = verbo: empanar

Lengua 4.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 23