M3 - BS - JDJ

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

DIPLOMATURA EN BIBLIOTECOLOGÍA SOCIAL
MATERIA: Bibliotecología Social – Módulo 3
PROFESOR: Mgter. Julio Díaz-Jatuf
SEGUNDA EDICIÓN - AÑO: 2019
Módulo 3:
Bibliotecología Social
* Analizar la Bibliotecología desde su perspectiva Social
* Relacionar los contenidos vistos de Derechos Humanos y

Comunidades Vulnerables, con este módulo.
Bueno por fin hemos llegado a lo más profundo del curso,

relacionar todo lo visto en el momento y aprender algo nuevo
o profundizar más sobre la Bibliotecología.
La idea es poder abordar esta maravillosa rama del

conocimiento desde sus diferentes perspectivas: un poco
histórico, un poco conceptual, pero profundamente social,
para adoptar pequeñas/grandes herramientas que favorezcan
el cambio en nuestras sociedades, a partir de la inclusión
ciudadana.
1
3.1. Bibliotecología
En este período de globalización y de grandes

transformaciones, las bibliotecas se ven afectadas por grandes
cambios. La Bibliotecología no ha quedado atrás en esta realidad,
tratando siempre de incorporar la tecnología de las
telecomunicaciones que aportan interconectividad, accesibilidad y
disponibilidad para la transferencia eficaz de la información y el
conocimiento. Todo ello obliga al profesional bibliotecario a una
continua actualización en su labor profesional, de investigación y a
replantearse diversas situaciones desde su función social.
Como profesionales de la información hemos sobrevivido (y lo

seguimos haciendo) a los diferentes tipos de soportes de
información y conocimiento, como lo demuestra la siguiente
figura:
2
Pero eso nunca nos ha imposibilitado de hacer lo que sabemos:

organizar sistemas para recuperar la información…y ¡ en cualquier
soporte !.
La palabra Bibliotecología tiene su origen en el griego: biblion-

libro, theke-caja, y logos-discursos; es decir, la bibliotecología
estudia el libro y la institución que a lo largo de los siglos ha
actuado como la depositaria y difusora de los libros: la biblioteca
A pesar de que las bibliotecas son instituciones milenarias,

existe una opinión generalizada sobre el hecho de que sólo se
puede hablar de ciencia bibliotecaria a partir del siglo XIX. En
1808, Martin Scherettinger publicó la obra titulada ‘Ciencia de la
biblioteca’, que marcó el inicio de las preocupaciones sobre esta
como disciplina independiente.
Existen diferentes definiciones sobre la Bibliotecología, aquí

compartimos algunas:
3
• "La rama del saber que le concierne la colección,

almacenamiento y distribución de registros escritos o impresos
por medio de las bibliotecas y la administración de las
bibliotecas".(UNESCO, 1976)
• "El conjunto sistemático de conocimientos relativos al libro y a la

biblioteca. En la terminología de la materia, constituye el vocablo
de significación más amplia pues la bibliotecología abarca todo el
campo de estudio de la especialidad. Comprende dos órdenes de
disciplinas: las que se refieren al libro, individualmente
considerado como unidad ideológica y material, y las relativas a la
biblioteca, este es al libro considerado como elemento integrante
de una pluralidad o universalidad de hecho".(Buonocore, 1976)
“…si consideramos a la Bibliotecología como la ciencia que

estudia: el registro y flujo del conocimiento y de la información;
así como la circulación social de los medios que la contienen para
hacer posible su uso y organización”. (Lafuente-López y Morales-
Campos, 1992)
En la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos

Aires si dicta la carrera de Bibliotecología y Ciencia de la
Información desde 1922, siendo una de las más antiguas del
continente.
Pero en forma conjunta con las bibliotecas, nosotros, sus

profesionales también estamos evolucionando, como lo demuestra
la figura a continuación:
4
En esta época de realidad virtual y redes sociales, los usuarios

de las diferentes comunidades buscan y producen cada vez más
información en todos los medios y soportes, con el fin de lograr
una intercomunicación que facilite la adquisición del conocimiento,
desarrollo personal y profesional. Esta situación implica que esas
personas se encuentren capacitadas de cómo encontrar la
información deseada y utilizarla de acuerdo con sus necesidades e
inquietudes, necesitando de desarrollar habilidades, destrezas y
conocimientos para tener posibilidades de acceso a ella. Y son las
bibliotecas, y nosotros sus profesionales, llamados a brindar dicho
servicios para ofrecer a la comunidad posibilidades de inclusión
ciudadana, a partir de la accesibilidad a la Información y el
Conocimiento.
5
3.2. Bibliotecología Social
“…La canalización de la información hacia quien la demanda es el

fin primordial de la tarea bibliotecaria… (Sabor, Linares, 2002)
La literatura científica en Bibliotecología, desde diferentes

enfoques, ha planteado el tema de las bibliotecas en relación con
la dimensión democrática y la conformación de ciudadanía, en
especial de la labor llevada a cabo desde las bibliotecas públicas.
En dichos abordajes se ha podido observar el tema desde la

institución bibliotecaria, la necesidad de la formación de
ciudadanos para ejercer una ciudadanía activa/consciente y la
relación del sujeto con el Estado, a través de la Información y el
Conocimiento. Pero es imprescindible destacar la relación que el
profesional de la información necesita, para fomentar a usuarios
idóneos que lleven a buen puerto dichas perspectivas, a la luz de
verdaderos valores democráticos y desde el necesario punto de
vista social.
6
Son diversos y muy variados los estudios que se presentan

sobre el tema, desde los estudios sociológicos planteados por
Ballard (1936) en torno a la institución bibliotecaria con su
entorno social, el de Martín (1937) con el rol social de la biblioteca
pública, Jesse Hauk Shera, que ve la biblioteca como una creación
social y reconocida como entidad sociológica durante la última
mitad del siglo (1970, 1976) y la visión de Rajam (1997) que
establece a la biblioteca como “un fenómeno social en el mundo
social con sus funciones sociales" (p. 203).
Desde una visión más latinoamericanistas, pensadores que

plasmaron sus puntos de vista como, Almeida Júnior (1997) y su
profunda relación entre la "biblioteconomía y sociología", Josefa
Sabor (2002) quien establece un discurso fundamental en que “la
canalización de la información hacia quien la demanda es el fin
primordial de la tarea bibliotecaria”, pasando por Capurro (2007)
y Hernández Quintana (2007) sobre la profundización de tres
paradigmas epistemológicos predominantes en la Ciencia de la
Información: el físico, el cognitivo y el social - y su reivindicación
con su respectiva profundización a través de Parada (2013) -, la
perspectiva otorgada de la Bibliotecología Social según Fois y
Perelló (2008) y su relación con biblioteca/ciudadanía.
El panorama teórico es necesario para relacionarlo desde la

práctica existente que se plasma desde Argentina, a través de
algunos trabajos llevados a cabo por Díaz-Jatuf (2016, 2015,
2014, 2013, 2012, 2011) en sus diferentes aspectos de
abordajes, desde contenidos propios que se generaron dentro de
7
la Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo) hasta

experiencias concretas de extensión.
Por todo ello, articulación parece ser la palabra adecuada, para

llevar esta teoría a la práctica tangible, dentro de la formación
profesional que se está llevando a cabo en esta Diplomatura.
Pero… ¿que es la Bibliotecología Social?. Una visión de la

misma nos establece Fois y Gimeno Perelló (2008) de la
siguiente manera. Son dos cosas:
- un análisis del panorama bibliotecológico, bibliotecario e

informacional y documental en sus aspectos sociales y políticos
cuyo objeto es ofrecer en la práctica una alternativa a la
bibliotecología tradicional en términos de compromiso y de
transformación social.
- se trata de una revisión crítica de la metodología y los

contenidos doctrinarios de la técnica o disciplina bibliotecológica
tradicional para nutrirla de una episteme inter y transdisciplinar,
enriqueciéndola con los saberes científicos de muchos otros
campos del conocimiento.
Y establecen que:
“Esta disciplina o corriente de la Bibliotecología se fundamenta

en la idea de que la información, el conocimiento y el
acceso a la cultura son derechos fundamentales de la
8
persona, y constituyen, por consiguiente, un derecho

humano, reconocido en la Declaración Universal y en el
Manifiesto de la Unesco en defensa de la Biblioteca Pública. Sin
desdeñar el aspecto técnico y la influencia de la tecnología en la
disciplina, la Bibliotecología progresista centra su atención
en el aspecto social, y más aún, en la necesidad del
compromiso social de los profesionales y trabajadores de
la información y de las bibliotecas. La Bibliotecología como
objeto de conocimiento y como técnica bibliotecaria no puede
mantenerse ajena a los avatares y circunstancias socio-
culturales y político-económicas”.
En América Latina emergieron en los últimos años,

agrupaciones promotoras de la Bibliotecología Social, algunas de
ellas como, en
- México: el CEBI (Círculo de Estudios sobre Bibliotecología

Política y Social)
- Argentina: el GESBI (Grupo de Estudios Sociales en

Bibliotecología y Documentación)
Corriente de Trabajadores en Bibliotecas por
el Cambio Social
La CaLiBiSo (Cátedra Libre Bibliotecología
Social de la Universidad de Buenos Aires), entre otras.
En resumen podemos establecer las siguientes palabras como

un enunciado a mantener y defender:
9
“Las bibliotecas deben asumir un papel social para sobrevivir en la

era de internet”
“deben convertirse en un espacio social que se centre en los

usuarios. En una biblioteca con una orientación social, la gente
podría ir a sacar libros, usar internet, leer un libro y un periódico o
ver un documental. Pero también podría discutir los problemas de
su barrio o país, comprender la poesía, el teatro, el cine, aprender
buenos hábitos alimenticios y de salud, o tomar un café con los
demás usuarios”
“debería dar a sus usuarios un entorno en el que puedan

desarrollar todas las actividades diarias que permiten a una
persona crecer como ciudadano de una comunidad o sociedad”
Enrique Herrera-Viedma, Javier López-Gijón. "Libraries' Social Role in the

Information Age". Science, 22 marzo 2013: 1382.
3.3. Nuevos entornos bibliotecarios
10
Video: “Bibliotecas y entorno digital: oportunidad

para nuevos roles bibliotecarios”
https://www.youtube.com/watch?v=b0dcQXb1ew8
Me gustaría saber su opinión sobre este video en relación a la

labora profesional y nos nuevos entornos digitales.
3.4. Ejemplos educativos
“…que la bibliotecología sea una disciplina cuyo contenido varía continuamente,

no sólo en la medida en que la materia bibliotecológica misma se enriquece y se
complica, sino también porque los objetivos de la enseñanza van cambiando
según las mutaciones que sufre el ámbito social al que presta servicios la
biblioteca y según las nuevas exigencias del medio que la rodea”. (Sabor, 1968,
Métodos de enseñanza de la bibliotecología)
Comparto con ustedes una experiencia práctica de transformación

educativa, que surgió a partir de una idea concreta, la
conformación de la Cátedra Libre Bibliotecología Social
(CaLiBiSo) de la Universidad de Buenos Aires. La misma surge
como un ámbito de necesaria transformación social, desde un
ámbito educativo de nivel superior.
La misma se puede puede leer en la siguiente cita:
11
Díaz-Jatuf, Julio. (2016). Cátedra Libre Bibliotecología Social

(CaLiBiSo) de la Universidad de Buenos Aires: del territorio
a la curricula y a las prácticas docentes. En V Jornada de
Extensión de Mercosur, Tandil, Buenos Aires, Argentina, 19-20 de
mayo http://eprints.rclis.org/29429/ [Consulta: enero 2019]
Me gustaría conocer si conoces otra experiencia social/educativa

desde la Bibliotecología que quieras compartir… bueno ¡ éste es el
espacio ¡
Para debatir:
Bibliotecología Social
Desde tu entorno laboral, estudiantil, auxiliar de

biblioteca, docente, interesado o profesional bibliotecario
¿cómo podrías ayudar a brindar un servicio a tu
comunidad, desde la Información y Conocimiento, que
ayude a la misma a una mejor inclusión ciudadana?¿y de
que manera lo llevarías a cabo?. Puedes tomar la
comunidad de tu barrio o alguna en especial.
12
Almeida Júnior, Oswaldo F. (1997). Sociedade e Biblioteconomia. São

Paulo: Polis, Associação Paulista de Bibliotecarios.
Ballard, Lloyd Vernor. (1936). The public library. En Social Institutions

(p. 227-251). New York: Appleton-Century.
Buonocore, D. (1976). Diccionario de Bibliotecología. Términos

relativos a la bibliología, bibliografía, bibliofilia, bibliotecología,
archivología, documentología, tipografía y materias afines. Buenos
Aires: Ediciones Marymar.
Capurro, Rafael. (2007). Epistemología y Ciencia de la Información.

Enlace, 4(1): 11-29. http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1690-
75152007000100002&script=sci_arttext [Consulta: enero 2019]
Fois, Silvia y Gimeno Perelló, Javier. (2008, noviembre). Una

aproximación a la Bibliotecología crítica, socio-política,
progresista y alternativa. En IV Congreso Nacional de Bibliotecología,
Documentación, Archivística y Museología, Potosí, Bolivia.
Hernández Quintana, C. Ania. R. (2007). Paradigmas dominantes y

emergentes en la Bibliotecología y la Ciencia de la Información:
continuidad y ruptura en la dinámica informacional. Acimed, 16(3).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352007000900002 [Consulta:
enero 2019]
13
Lafuente López, Ramiro. y Morales Campos, Estela. (1992). Reflexiones

en torno a la enseñanza de la bibliotecología. Investigación
bibliotecológica, 6(12), 25-33. http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol06-12/IBI000601203.pdf
[Consulta: enero 2019]
Martin, Lowell. (1937). The American public library as a social

institution. Library Quarterly, 7 (4): 546–563.
Parada, Alejandro. (2013). Perspectivas imaginadas en la

Bibliotecología y Ciencia de la Información. Información, Cultura y
Sociedad, 29: 5-12 http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-
17402013000200001&script=sci_arttext [Consulta: enero 2019]
Rajam, V. (1997). Sociology of library service. Herald of Library

Science, 36 (3/4): 201–204.
Sabor, Josefa. (2002). Carta abierta a los bibliotecarios de hoy.

Referencias, 7(2) http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Carta_Sabor.pdf [Consulta:
enero 2019]
Shera, Jesse Hauk. (1970). Sociological foundations of librarianship.

New York: Asia Publishing House.
UNESCO. (1976). Terminology of Documentation: a selection of

1200 basic terms published in English, French, German, Russian
and Spanish. París: Unesco
--------------
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* Analizar la Bibliotecología desde su perspectiva Social

* Relacionar los contenidos vistos de Derechos Humanos y

Bueno por fin hemos llegado a lo más profundo del curso,

La idea es poder abordar esta maravillosa rama del

En este período de globalización y de grandes

Como profesionales de la información hemos sobrevivido (y lo

Pero eso nunca nos ha imposibilitado de hacer lo que sabemos:

La palabra Bibliotecología tiene su origen en el griego: biblion-

A pesar de que las bibliotecas son instituciones milenarias,

Existen diferentes definiciones sobre la Bibliotecología, aquí

• "La rama del saber que le concierne la colección,

• "El conjunto sistemático de conocimientos relativos al libro y a la

“…si consideramos a la Bibliotecología como la ciencia que

En la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos

Pero en forma conjunta con las bibliotecas, nosotros, sus

En esta época de realidad virtual y redes sociales, los usuarios

3.2. Bibliotecología Social

“…La canalización de la información hacia quien la demanda es el

La literatura científica en Bibliotecología, desde diferentes

En dichos abordajes se ha podido observar el tema desde la

Son diversos y muy variados los estudios que se presentan

Desde una visión más latinoamericanistas, pensadores que

El panorama teórico es necesario para relacionarlo desde la

la Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo) hasta

Por todo ello, articulación parece ser la palabra adecuada, para

Pero… ¿que es la Bibliotecología Social?. Una visión de la

- un análisis del panorama bibliotecológico, bibliotecario e

- se trata de una revisión crítica de la metodología y los

“Esta disciplina o corriente de la Bibliotecología se fundamenta

persona, y constituyen, por consiguiente, un derecho

En América Latina emergieron en los últimos años,

- México: el CEBI (Círculo de Estudios sobre Bibliotecología

- Argentina: el GESBI (Grupo de Estudios Sociales en

En resumen podemos establecer las siguientes palabras como

“Las bibliotecas deben asumir un papel social para sobrevivir en la

“deben convertirse en un espacio social que se centre en los

“debería dar a sus usuarios un entorno en el que puedan

Enrique Herrera-Viedma, Javier López-Gijón. "Libraries' Social Role in the

3.3. Nuevos entornos bibliotecarios

Video: “Bibliotecas y entorno digital: oportunidad

Me gustaría saber su opinión sobre este video en relación a la

3.4. Ejemplos educativos

“…que la bibliotecología sea una disciplina cuyo contenido varía continuamente,

Comparto con ustedes una experiencia práctica de transformación

La misma se puede puede leer en la siguiente cita:

Díaz-Jatuf, Julio. (2016). Cátedra Libre Bibliotecología Social

Me gustaría conocer si conoces otra experiencia social/educativa

Desde tu entorno laboral, estudiantil, auxiliar de

Almeida Júnior, Oswaldo F. (1997). Sociedade e Biblioteconomia. São

Ballard, Lloyd Vernor. (1936). The public library. En Social Institutions

Buonocore, D. (1976). Diccionario de Bibliotecología. Términos

Capurro, Rafael. (2007). Epistemología y Ciencia de la Información.

75152007000100002&script=sci_arttext [Consulta: enero 2019]

Fois, Silvia y Gimeno Perelló, Javier. (2008, noviembre). Una

Hernández Quintana, C. Ania. R. (2007). Paradigmas dominantes y

Lafuente López, Ramiro. y Morales Campos, Estela. (1992). Reflexiones

[Consulta: enero 2019]