Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la creación de lemas alusivos al aniversario de una escuela. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, textualización, revisión y cierre. En el desarrollo, los estudiantes discuten sobre su escuela y crean lemas cortos con imágenes de fondo. Luego, evalúan si sus lemas cumplen con las características deseadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a escribir diferentes tipos de
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la creación de lemas alusivos al aniversario de una escuela. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, textualización, revisión y cierre. En el desarrollo, los estudiantes discuten sobre su escuela y crean lemas cortos con imágenes de fondo. Luego, evalúan si sus lemas cumplen con las características deseadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a escribir diferentes tipos de
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la creación de lemas alusivos al aniversario de una escuela. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, textualización, revisión y cierre. En el desarrollo, los estudiantes discuten sobre su escuela y crean lemas cortos con imágenes de fondo. Luego, evalúan si sus lemas cumplen con las características deseadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a escribir diferentes tipos de
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la creación de lemas alusivos al aniversario de una escuela. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, textualización, revisión y cierre. En el desarrollo, los estudiantes discuten sobre su escuela y crean lemas cortos con imágenes de fondo. Luego, evalúan si sus lemas cumplen con las características deseadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a escribir diferentes tipos de
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS GENERALES: Docente : Haydeé Morales Jimenez Grado y sección : Primer Grado “C” Área : Comunicación Fecha : 10-07-19
II.- TÍTULO DE LA SESIÓN: “Escribimos lemas alusivos a nuestro aniversario”
III.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencia(s)/ Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Escribe diversos tipos de textos en Escribe en nivel alfabético en Crea un lema con palabras lengua materna: torno a un tema (aniversario sencillas. del colegio) aunque en Adecúa el texto a la situación ocasiones puede salirse de comunicativa este o reiterar información Instrumento de Organiza y desarrolla las ideas de innecesariamente. evaluación forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje Lista de cotejo escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito. Enfoques transversales Actitudes o acciones observables Enfoque Intercultural - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos. - Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación. Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
IV.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta sesión? - Buscar los lemas como ejemplos. - Papelotes, cartulinas , plumones y colores. - Tener listos los papelotes. V.-MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado 10 min
Dialogan sobre actividades trabajadas en la sesión anterior:¿Qué hubo ayer en el patio?¿qué más hicimos?¿por qué hicimos estas actividades?¿qué haces cuando quieres felicitar a alguien por su cumpleaños? ¿si fuera tu cumpleaños que te gustarían que te escriban aparte de tus regalos? ¿podremos escribir frases bonitas por el cumpleaños de nuestro colegio? Observan un lema en la pizarra:
Responden: ¿qué nos dice este texto?, ¿ustedes saben qué tipo de texto es? , ¿es una noticia, un chiste, una anécdota, una adivinanza, etc? Se da a conocer el propósito de la sesión: Hoy crearán, un lema alusivo al aniversario de nuestra institución. Proponen dos normas para trabajar esta sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado 45 min
Responden: ¿qué dirías de tu colegio?¿ ¿qué tienen en común estos lemas?, ¿tiene imagen de fondo?, ¿indica una acción o nos invita a realizar algo?, ¿es corto? Planificación: Se les recuerda el propósito de la sesión. Responden a las siguientes preguntas:
¿Qué vamos a ¿Para qué lo ¿Quiénes leerán el ¿Qué necesitamos?
escribir? vamos a texto? escribir?
Lemas alusivos Para dar a Los niños y docentes. Cartulina,
al aniversario de conocer que colores y la Institución. estamos de plumones. aniversario. Antes de crear nuestro lema, debemos conocer un poco más sobre nuestro colegio:
- ¿Cuántos años cumple la I.E Fe y Alegría N° 16? 48
- ¿Ustedes saben cómo se llama el pueblo donde está ubicado el colegio? Sam Juan - Qué cosas bonitas hay en nuestro colegio? Plantas, aulas, patio,etc - ¿Cómo es el colegio? Es grande, hay niños, jóvenes, enseñan - Si es el cumpleaños del colegio, ¿cómo debemos estar? Alegres - ¿cómo debemos celebrar? Fiesta, actividades diversas
Vamos a estar felices porque estamos de fiesta
en Fe y Alegría.
Son 48 años y ojalá sean muchísimo años más
educandos. Felicidades Fe y Alegría N° 16, sigue educando con el corazón a los niños.
Textualización Conversan en grupo sobre el lema que van a crear. La profesora pide que lo escriban en una tira pequeña de papel. La profesora corrige la escritura de la tirita y les invita a mencionar por grupo cuál es su lema. Se toma nota en la pizarra los lemas. Se les entrega cartulina y plumones para hacer su lema. Revisión Luego de que todo las actividades los niños responden:
En nuestro lema Lo hice No lo hice
Fue corto. Tiene dibujo. Se refuerza las características del lema. Cierre Tiempo aproximado 10 min Responden: ¿qué aprendimos hoy? , ¿puedo hacer lemas para cualquier tema?
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿Qué dificultades experimentaron?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ANEXOS Nuevo Chimbote, julio del 2019
………………………………………….. Haydeé Morales Jimenez Docente del 1° “C” LISTA DE COTEJO 1.1. Institución Educativa : Fe y Alegría N°16 1.2. Área : …………………………………………………… 1.3. Grado/Sección : 1º “c” 1.4. Docente : Haydeé Morales Jimenez Escribe en nivel alfabético en torno a un tema (aniversario del colegio) aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar Desempeños información innecesariamente.
Logrado
logrado ayuda Con
X No
01 Aylas Rodríguez Samin Alejandro. 02 Barrón Lujan Vania Alexandra 03 Castillo Rojas Carlos Emilio 04 Cruz Santos Emily Rubit 05 De La Cruz Tapullima Elvis Joshua 06 Espinola Sandoval Darlene Celeste. 07 Gambini Perez Yordy Juaquin 08 Janampa Cabello Jadiel Edison 09 Jimeno Catalán Belén Esmeralda Jerusale 10 Julca Carbonel Yunsú Andree 11 López Zegarra Sahory Milagros 12 Olivera Torres Jesús Adrián 13 Rojas Paredes Ariana Kasumy 14 Santamaría Ordoñez Dhayan Miguel 15 Sernaqué Flores Leonel 16 Silva Valdivieso Diego Alexander Manuel 17 Solórzano Cornejo Javier Alejandro 18 Toribio Camacho Isaac Abdiel 19 Vásquez Acosta Samanta 20 Velásquez Cerna Clark Aarón 21 Villanueva Policio Giordano 22 Zegarra Guevara Ashley Zulay 23 Lucía
