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Presentación
El centro preuniversitario de la UNASAM saluda a todos los estudiantes del

ciclo regular e intensivo, y por su intermedio, a los padres de familia por la
confianza depositada en nuestra institución. El trabajo académico, forma-
tivo y científico que desarrollamos durante la preparación preuniversitaria,
tiene como objetivo optimizar la preparación académica de los postulan-
tes a la UNASAM durante los ciclos intensivo y regular, para desarrollar
las potencialidades y habilidades como futuros estudiantes universitarios.
Además de contribuir mediante un proceso de enseñanza – aprendizaje al
mejoramiento de las capacidades académicas que poseen los estudiantes
luego de culminar sus estudios secundarios. En tal sentido, los jóvenes
que se preparan en el CPU, estarán en condiciones de tener dos posibili-
dades de ingreso a la UNASAM: primero, por ingreso directo sin examen
de admisión. Segundo, por la modalidad de examen de admisión ordinario.
Asimismo, estarán en condiciones de postular a cualquier centro superior
de estudios de la región o del país.
La sociedad día a día toma conciencia del valor que tiene la educación en
nuestro país. Exige una enseñanza de calidad como meta para alcanzar el
desarrollo sustentable, y lograr así una sociedad justa. Una educación de
calidad requiere, por ende, cambios sustanciales a las formas convencio-
nales de cómo se ha venido abordando esta y qué metodologías pedagógi-
cas contribuyen en su eficacia. Por lo tanto, urge la necesidad de adecuar
estrategias facilitadoras del proceso de enseñanza – aprendizaje, y entre
estas, tenemos la reformulación del material de aprendizaje en la forma y
el contenido para el desarrollo óptimo de las capacidades del estudiante.
Por otro lado, creemos oportuno informar que, por primera vez desde la
creación del centro preuniversitario, se hace entrega a los alumnos de un
material didáctico con características peculiares, orientada a una prepara-
ción preuniversitaria de calidad. En consecuencia, los alumnos deberán
portar consigo este material de trabajo en horario de clases. Los conte-
nidos de las diferentes materias, serán desarrollados por el docente en
su aspecto teórico – práctico, de manera que los temas tratados puedan
ser asimilados con mayor rapidez y consolidar así los conocimientos bási-
cos adquiridos. Adicionalmente, para que el alumno continúe reforzando
progresivamente estos conocimientos, deberá resolver los problemas pro-
puestos. Por lo tanto, del esfuerzo desplegado en esta tarea de desarrollo
de vuestro conocimiento, dependerá el ansiado anhelo de ingresar a nues-
tra primera Casa Superior de Estudios, en donde el estudiante adquirirá
una adecuada formación profesional en las distintas carreras que ofrece
la universidad.
Página
Índice
APTITUD ACADÉMICA
03 Razonamiento Verbal
20 Razonamiento Matemático
MATEMÁTICA
27 Aritmética
30 Álgebra
CIENCIAS NATURALES
33 Biología
49 COMUNICACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
56 Economía
62 Geografía
70 Historia
76 LITERATURA
Centro preuniversitario UNASAM Ciclo regular 2015 - I
Razonamiento Verbal
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS c) baldear
d) absterger
I. Elija la alternativa que concuerda adecua- e) higienizar
damente con la definición presentada.
II. Elija la definición que presente una adecua-
1. ___________: Ejercitado, práctico, instruido. da definición del término.
a) conocido
b) hábil 6. Zaino:________________________
c) versado a) Que no puede errar.
d) técnico b) Traidor, falso, poco seguro en el trato.
e) competente c) Planta anual, originaria de la India, de la fa-
milia de las Gramíneas.
2. __________: Que es de costumbre. d) Que no se puede o no se deja domar.
a) costumbrista e) Sumamente malo, que causa daño intencio-
b) consuetudinario nadamente.
c) común
d) rutinario 7. Doncel:_____________________________
e) natural a) Dicho de ciertos frutos y productos: Suaves,
dulces.
3. _________: Que escuece, ardiente, abrasador. b) Suave, apacible, que recibe fácilmente la en-
señanza.
a) abrazador
c) Que no ha padecido alteración, menoscabo
b) ardoroso
o deterioro.
c) urente
d) Persona que sirve en los hoteles, bares, cafe-
d) sofocante terías u otros establecimientos análogos.
e) candente e) Que tiene probidad.
4. __________: Zalamería para congraciarse con 8. Melindroso:__________________________

alguien o lograr algo.
a) Temeroso, pusilánime, que de cualquier cosa
a) lagotería tiene miedo.
b) ovación b) Excesivamente puntual, escrupuloso, con-
c) exaltación cienzudo.
d) alabanza c) Que tiene soberbia o se deja llevar de ella.
e) zalamero d) Dulce, apacible. Aplicado a personas, pala-
bras, actitudes, etc.
5. __________: Limpiar y purificar de materias vis- e) Que presenta delicadeza afectada y excesiva.
cosas, sórdidas o pútridas las superficies orgáni-
cas. 9. Obtemperar:_____________________________
a) corregir a) Estorbar el paso, cerrar un conducto o cami-
b) frotar no.
Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 3

b) Cumplir la voluntad de quien manda, asentir. c) deteriorarse

c) Irritar, enfurecer, dar motivo de enojo grande d) descalcificarse
a alguien. e) descomponerse
d) Mantenerse firme o constante en algo.
e) Pensar, meditar, reflexionar algo con atención 14. Debido a sus cruentos asesinatos fue sentencia-
y cuidado. do a la pena máxima.
a) diversos
10. Sátrapa:_________________________________ b) sanguinarios
a) Dicho de una prenda de vestir: Hecha andra- c) violentos
jos. d) ofensivos
b) El que escatima excesivamente en el gasto. e) vengativos
c) Falto de maña, destreza y habilidad.
d) Perona propensa a un vicio, y particularmen- 15. Si desarrollamos nuestro hábito de lectura, des-
te a la lujuria. terraremos gradualmente la ignorancia.
e) Hombre sagaz, que sabe gobernarse con as- a) despatriaremos
tucia o que gobierna despóticamente. b) pospondremos
c) deportaremos
PRECISIÓN LEXICA d) desecharemos
e) apartaremos
I. Elija la alternativa que, al sustituir a la pala-
bra subrayada, precisa mejor el sentido del
16. Además de la agricultura, los pobladores hicie-
texto.
ron frazadas de lana.
a) elaboraron
11. Jamás sobreseamos al ideal de fundar para
b) tejieron
siempre la justicia.
c) construyeron
a) pretendamos
d) cosieron
b) desestimemos
e) fabricaron
c) detengámonos
d) desistamos
17. Mis abuelos labraron jade y en las últimas fases
e) resignémonos
hicieron cerámicas pintadas.
a) cortaron – prepararon
12. El semblante de Rafael luce cetrino al recordar
b) esculpieron – construyeron
la muerte de su maestro.
c) tallaron – confeccionaron
a) amarillento
d) tallaron – elaboraron
b) murrio
e) cincelaron – produjeron
c) desalentado
d) desvalorizado
18. Una vez terminados los dechados, se solían po-
e) pálido
nerlos en marcos y colgarlos en las paredes
como cuadros
13. Nuestra piel puede avellanarse si no nos prote- a) encajarlos
gemos del sol.
b) ensamblarlos
a) secarse
c) enmarcarlos
b) arrugarse
d) enclavijar

e) pegarlos en marcos puede sufrir: irritación en los ojos, tos, espasmos

bronquiales, y riesgo de desarrollar cáncer de
19. Mientras subíamos dijo:“No comprendo por qué pulmón). V. ____________________.
hacéis esto.Yo jamás os hice daño”
a) pronunció – causé a) En los niños que son fumadores pasivos se
b) gritó – provoqué suman: riesgo de muerte súbita (lactantes),
c) habló – realicé otitis a repetición, trastornos del aprendizaje
y de la conducta, entre otros.
d) profirió – originé
b) Existen cuatro tipos de cáncer de pulmón
e) declaró – causé
que tienden a localizarse en zonas diferentes
del pulmón y que difieren en sus característi-
20. Mis amigos no me dan confianza, por eso no les cas y comportamiento.
cuento nada. c) Es importante saber que no es suficiente
a) regalan ventilar o fumar cerca de una ventana, ya
b) contagian que las sustancias quedan en el ambiente
c) manifiestan por varios días.
d) emiten d) Los pulmones de los recién nacidos son de
e) transmiten color rosado mientras que los de las perso-
INCLUSIÓN DE INFORMACIÓN O ENUNCIADOS nas adultas presentan distintas manchas gri-
sáceas como consecuencia de partículas de
polvo presentes en la atmósfera.
Elija la opción que, al insertarse en el espacio en
e) El tabaquismo es una adicción a la nicotina
blanco, completa mejor la información global del
del tabaco, en la mayoría de los casos, se pro-
texto.
duce a través del consumo de cigarrillos y
21. I. Este día empieza con una “Aurora” a las 6 horas.
con menor frecuencia a través del consumo
II. Donde por las calles del pueblo se cantan can-
de habanos.
ciones típicas. III. ________________________. IV.
Con una tonadilla muy especial que suponemos
genuina de la tierra. 23. I. La actividad de comercio internacional distin-
gue dos áreas: interna y externa. II. El comercio in-
terno es el que tiene lugar dentro de las fronteras
a) Después de la Aurora se realizan los dos últi-
nacionales. III. Comercio externo es el que se rea-
mos vía crucis.
liza entre los países. IV. _____________________.
b) Se hacía el sermón de la “Ofetada” muy singu- V. Ejemplo, el comercio internacional es una
lar y querido por el pueblo. rama autónoma y obedece a sus propias leyes.
c) Y entre ellas la famosa poesía de Machado
de “quien me presta una escalera”
a) La “libertad de comercio” es el nuevo dogma
d) Actualmente empiezan los oficios a media económico y político.
tarde, con lecturas y adoración de la Cruz.
b) Los tratados buscan un intercambio interna-
e) Era una canción larguísima y todos los niños cional más justo y más abierto.
la llevábamos escrita.
c) El comercio interno se efectúa en función de
las unidades de trabajo.
22. I. ¿Qué es el Tabaquismo Pasivo? II. Es la expo- d) Sin embargo, entre estas dos formas de inter-
sición el humo ambiental de tabaco que sufren cambio no hay similitud.
las personas sin ser fumadoras. III. Está demostra-
e) El comercio interno promueve la posibilidad
do que la inhalación del humo y sus tóxicos es
de mejorar nuestras vidas.
muy riesgoso para la salud. IV. El fumador pasivo

24. I. Carcavi fue a París como bibliotecario real e el rodeo de la identificación al padre”. La mujer, en-
hizo contacto con Mersenne y su grupo. II. Car- tonces,“sabe que el falo es un símbolo que no tiene
cavi describió los descubrimientos de Fermat so- correspondiente ni equivalente y, como no lo tiene,
bre cuerpos que caen. III. Esta descripción des- quiere tenerlo”, desarrollando entonces el complejo
pertó el interés de Mersenne, quien le escribió a de masculinidad e insistiendo por tanto, en equipa-
Fermat. IV. __________________. V. Asimismo le rarse con él.
sugirió otras soluciones matemáticas para diver-
sos problemas. Simone de Beauvoir señala, sobre las teorías pro-
puestas por Freud y continuadas posteriormente por
a) Carcavi conoció a Fermat en Toulouse cuan- Lacan: “...no es la ausencia del pene lo que provoca
do era consejero. ese complejo...; la niña solo envidia el falo como sím-
b) Fermat contó a Carcavi sobre sus descubri- bolo de privilegios acordados a los varones; el lugar
que ocupa el padre en la familia, la preponderancia
mientos matemáticos.
universal de los machos, la educación, todo la confir-
c) Mersenne y Roberval se dieron cuenta que ma en la idea de la superioridad masculina”. Idea a
los problemas propuestos eran complicados. la que me adhiero.
d) Fermat dedujo un importante método de cál-
culo de probabilidades,
Así, pues, esta francesa comprometida con la lucha
e) Fermat contestó y comentó los errores que él feminista, cuyas filas engroso, está decidida a hacer
creía en la caída libre de Galileo. reaccionar a las mujeres, y en contraposición a lo
propuesto por Freud y Lacan, plantea: “El falo ad-
25. I. Los psicólogos clínicos trabajan con pacientes quiere tanto valor porque simboliza una soberanía
de todas las edades. II.Y abarcan una gran varie- que se realiza en otros dominios. Si la mujer lograse
dad de disciplinas. III. También colaboran con afirmarse como sujeto inventaría equivalentes del
gran número de profesionales de la salud men- falo”.
tal. IV. _____________________________. V. Algu-
nos psicólogos clínicos se especializan en ramas 26. ¿De qué trata el texto?
o escuelas particulares de psicoterapia. a) El complejo de masculinidad
b) Las teorías feministas
a) Intentará comprender tanto el comporta- c) Las propuestas de Simone de Beauvoir
miento como los esquemas mentales del d) El falo
paciente. e) La simbología del falo
b) Como los psiquiatras, geriatras, pediatras y
psicoterapeutas.
27. Una alternativa no se condice con lo expre-
c) Se ocupan de los tratamientos de pacientes sado en el texto:
con problemas de diversa índole.
a) La desigualdad entre hombres y mujeres ha
d) Desde una perspectiva clínica, la salud men- provocado la aparición del feminismo.
tal es la ausencia de enfermedades mentales.
b) Freud y Lacan son los fundadores del femi-
e) En estos casos se recurre a otros métodos ta- nismo francés.
les como los estudios individualizados
c) La mujer siempre ha querido ocupar el lugar
del hombre dentro de la sociedad.
COMPRENSION DE TEXTOS d) Simone de Beauvoir explica la importancia
del falo como categoría.
TEXTO I e) El término falo está despojado de su signifi-
De acuerdo con Lacan, “la mujer es un hombre cado sexual para el feminismo.
frustrado, pues la ausencia fálica la fuerza a tomar

28. La alternativa que no presenta la idea de La- mediante el cambio de las reglas sociales en
can sobre la mujer es: desmedro de los primeros.
a) Es un hombre incompleto. b) Superar el complejo de masculinidad.
b) Su identificación con el padre tiene como c) Lograr la igualdad de géneros en todos los
fin equipararse a él. aspectos de la vida.
c) Debe hallar equivalentes del falo para supe- d) Adquirir un falo con qué defenderse de los
rar el machismo. hombres.
d) Está obligada a verse completa a través de la e) Equipararse al hombre mediante la inversión
imagen del hombre. del simbolismo del falo.
e) Sería un ser completo si tuviera un falo.
33. Sobre el autor del texto podemos afirmar:
29. Es una deducción del texto: a) Es francesa y feminista.
a) Lacan ha mejorado las ideas de Freud sobre b) Sus ideales se condicen con el feminismo.
el feminismo. c) Realiza una acérrima crítica al machismo.
b) Los varones siempre han gozado de privile- d) Se muestra discente ante las ideas de Freud
gios dentro de la sociedad. y Lacan.
c) Las normas sociales siempre han sido invete- e) Es una feminista francesa que lucha al lado
radas y consuetudinario. de Simone de Beauvoir.
d) Simone de Beauvoir es fiel seguidora de las
ideas de Lacan. 34. Una alternativa presenta una alternativa
e) Freud y Lacan destacan la superioridad del que disiente con lo expresado en el texto:
hombre sobre la mujer. a) La mujer sufre de complejo de masculinidad
al ser consciente de su carácter incompleto.
30. El falo, simbolizaría según el autor del texto: b) La mujer no ha logrado aún afirmarse como
a) Soberanía y buena educación. sujeto dentro de la sociedad.
b) Posición privilegiada dentro de la familia. c) Simone de Beauvoir acata a pie juntillas las
c) Poder y privilegios otorgados por la sociedad. ideas que presenta Freud y Lacan.
d) Igualdad de géneros. d) La mujer, en la actualidad, persigue igualdad
e) Masculinidad y virilidad. de condiciones entre varones y mujeres.
e) Freud y Lacan son expertos en una misma
31. La mujer logrará equipararse con el hombre área de la ciencia.
siempre y cuando logre, en primer lugar:
a) Afirmarse como sujeto. 35. El término “fuerza” se opone a:
b) Inventar un falo que se ajuste a sus necesi- a) Motiva.
dades. b) Invita.
c) Arrebatarle sus privilegios al hombre. c) Obliga.
d) Fortalecer su feminismo a través del desarro- d) Libera
llo de las ideas de Lacan. e) Responsabiliza.
e) Superar sus complejos mediante la adquisi- ANTONIMIA CONTEXTUAL
ción de una masculinidad inventada.
36. El Ministerio de Educación no solo designará
32. Según lo expresado en el texto, se entiende al superintendente universitario, sino también
que el objetivo último del feminismo es: efectuará el concurso público con el que se
a) Lograr la igualdad entre hombre y mujer elegirá a cinco miembros del consejo directivo

del Sunedu. 41. Las principales zonas de cultivos se encuentran

a) Obviará-restará en las tierras bajas, donde predomina un clima
b) Suprimirá-omitirá húmedo y semitropical y las precipitaciones son
c) Nombrará-nombrará abundantes.
d) Destituirá-eliminará a) escasea – sequizo – pobres
e) Suprimirá-llevará b) aminora – resecado - míseras
c) adolece – seco – exiguos
37. El ritmo acelerado del cambio tecnológico d) falta – seco – insuficientes
desconoce la nostalgia e) impera - fresco - profusas
a) Lento-conoce
b) Desacelerado-domina 42. La rana incubadora gástrica, especie australiana
c) Pausado-sabe que se consideraba extinta desde el 2002, tenía
un sistema reproductivo muy peculiar.
d) Rápido-asimila
a) salvado – privativo
e) Lento-asimila
b) vivo - común
c) activo – normal
38. Retirado en la paz de estos desiertos, con pocos
pero doctos libros juntos, vivo en conversación d) existente – corriente
con los difuntos y escucho con mis ojos a los e) viviente – típico
muertos.
a) Guerra-tontos 43. La verdadera religión ayuda a las personas a
b) Libertad-pequeños acercarse a Dios y a conocer su nombre,Yahvé.
c) Cólera-grandes a) infalible – aproximarse – reconocer
d) Perturbación-mediocres b) falsa – distanciarse – ignorar
e) Ira-malos c) falaz – separarse – repudiar
d) dudosa – alejarse – desentenderse
39. El reo contumaz huyó por el monte rumbo a la e) heterodoxa – desconectarse – desconocer
casa de su amante. Sin presagiar que ahí estaría
su cautiverio perpetuo. 44. Diariamente llegaban a noticia del pueblo la
a) Terco-momentáneo separación de Francisco Calomarde del minis-
b) Atento-infinito terio.
c) Sumiso-pasajero a) esporádicamente – inclusión
d) Obediente-eterno b) continuamente – disociación
e) Callado-agradable c) inusualmente – expulsión
d) raras veces – adjudicación
40. Es imposible, naturalmente, saber hacia dónde e) mensualmente – inclusión
se van a dirigir las sociedades y los pueblos en
el siglo XXI. 45. El chiquitín, al pronunciar este discurso con su
a) Posible-ignorar graciosa media lengua, deteniéndose a cada
b) Probable-conocer momento, mostraba en sus ojos negros y pro-
c) Factible-deslumbrar fundos indignación vivísima y mucha sed de
justicia.
d) Factible-obviar
a) enmudecer–acelerándose–disimulaba– ale-
e) Rutinario-esconder
gría
b) decir– parándose – daba a conocer – irrita-

ción el misterio, en el enigma de la luz.

c) silenciar–adelantándose–escondía– satisfac- a) representa – material – evidencia
ción b) desfigura – palpable – destape
d) callar–adelantándose– ocultaba – satisfac- c) deshace – sólida – claridad
ción d) deforma – corpóreo – hierático
e) incomunicar–acelerándose–revelaba– des- e) constituye – inasible – salida
preocupación
TÉRMINO EXCLUIDO
46. El público abucheó al ponente tras escuchar sus
desatinadas razones sobre el tema.
51. ARBOL 61. ____________
a) siseó – atinadas
a) Chamico a) Herrería
b) censuró – descabelladas
b) Tornillo b) Ebanistería
c) ovacionó – sensatas
c) Eucalipto c) Carpinte-
d) elogió – mesuradas ría
e) aplaudió- comedidas d) Abeto d) Cerrajería
e) Capulí e) Ferretería
47. No fue a trabajar tampoco limpió su cuarto, es
un poltrón.
52. SUPERHOMBRE 62. NUMEROSO
a) Tonto d) vagabundo
a) Titán a) Infinito
b) trabajoso
b) Campeador b) Exiguo
c) laborioso e) sagaz
c) Paladín c) Inconstante
d) Héroe d) Incontable
48. Ecuador, Chile y Perú ampliaron sus pretensio-
e) Ilustre e) Insuficiente
nes hasta una distancia de 200 millas náuticas
e incautaron a muchos barcos extranjeros que
fueron descubiertos pescando sin su permiso. 53. ABISMO 63. SONROJAR
a) extendieron–confiscaron– autorización. a) Ladera a) Ruborizar
b) redujeron – devolvieron – beneplácito. b) Declive b) Piropear
c) aminoraron – restituyeron – obstáculo. c) Vertical c) Avergonzar
d) restringieron–restituyeron– negativa. d) Inclinado d) Avasallar
e) dilataron – devolvieron – prohibición. e) Resbaladizo e) Burlar
49. Aquel luctuoso acontecimiento provocó más de 54. EFÍMERO 64. _________
38.000 muertes, amén de una elevadísima cifra a) Veloz a) Layka
de heridos e incalculables daños materiales. b) Parsimonia b) Mary
a) infausto – además de – innumerables c) Palidez c) Quiñones
b) favorable – ni – finitos d) Perecedero d) Sultán
c) venturoso – tampoco – imperceptibles e) Transitorio e) Antonio
d) fausto – ninguna – estimables
e) dichoso – tampoco – calculables 55. PRIMERO 65._________
a) Clásico a) Tirria
50. Turner dijo que el mundo se configura a partir b) Mercurio b) Simpatía
del proceso visual, del trabajo del ojo. La ins- c) Do c) Ojeriza
cripción de la figura evanescente, incierta, en

d) Enero d) Apego empequeñece para pasar desapercibida, para que

e) Pionero e) Envidia nadie la vea y la pise. La solitaria garrapata, que se
encoge y acurruca en el árbol, ciega, sorda y muda,
56. SUPERFLUO 66. MÉDICO y sólo husmea, husmea durante años y a kilómetros
de distancia la sangre de los animales errantes, que
a) Accesorio a) Estetoscopio
ella nunca podrá alcanzar por sus propias fuerzas.
b) Postergable b) Guantes Podría dejarse caer; podría dejarse caer al suelo
c) Prescindible c) Bisturí del bosque, arrastrarse unos milímetros con sus seis
d) Secundario d) Terapia patitas minúsculas y dejarse morir bajo las hojas, lo
e) Indispensable e) Pinza cual Dios sabe que no sería ninguna lástima. Pero la
57. PIARA 67. PLÁCIDO garrapata, terca, obstinada y repugnante, permanece
a) Manada a) Sereno acurrucada, vive y espera. Espera hasta que la casua-
lidad más improbable le lleve la sangre en forma de
b) Boyada b) Apacible
un animal directamente bajo su árbol. Solo entonces
c) jauría c) Estático
abandona su posición, se deja caer y se clava, perfo-
d) pollada d) Calmo ra y muerde la carne ajena...
e) rebaño e) Sosegado Igual que esta garrapata era el niño Grenouille.Vivía
encerrado en sí mismo como en una cápsula y espe-
58. EXCÉNTRICO 68. PÉRDIDA raba mejores tiempos. Sus excrementos eran todo lo
a) Extrovertido a) Invidente que daba al mundo; ni una sonrisa, ni un grito, ni un
b) Estrafalario b) Huérfano destello en la mirada, ni siquiera el propio olor.
c) Estrambótico c) Quiebra
d) Peripatético d) Impudicia 71. Por la ubicación de la idea principal, el tex-
e) Ridículo e) Ingenio to es:
59. LODO 69. REMOLINO a) Sintético d) analítico
a) Fango a) Movimiento b) encuadrante
b) Cieno b) Agua c) paralelo e) sintético-analítico
c) Limalla c) Aire 72. El recurso que predomina en el texto es:
d) Limo d) Giratorio a) la descripción d) la narración
e) Légamo e) Lluvia b) la exhortación
60. ACTITUD 70. ___________ c) la prescripción e) la argumentación
a) Optimismo a) Bola
b) Desdén b) Conato 73. La relación más inmediata entre Grenoui-
lle y la garrapata descansa en:
c) Cautela c) Mentira
a) la soledad d) el gregarismo
d) Tristeza d) Patraña
b) la astucia
e) Prisa e) Infundio
c) la osadía e) el temor
COMPRENSIÓN DE TEXTO
74. La paradoja que se establece en el texto ra-
dica en que:
TEXTO II
a) pese a todo se mantiene la esperanza.
La pequeña y fea garrapata, que forma una bola con
b) la garrapata husmea y Grenouille no.
su cuerpo de color gris plomizo para ofrecer al mun-
do exterior la menor superficie posible; que hace su c) el pesimismo acerca del cambio de la vida.
piel dura y lisa para no secretar nada, para no trans- d) la comparación entre un animal y un ser
pirar ni una gota de sí misma. La garrapata, que se humano.

e) los conceptos “árbol” y “cápsula”. d) marinar : sancochar

75. La expresión: “Ciega, sorda y muda” tiene e) edulcorar : endulzar
relación con el término: 81. TIERRA: LODO
a) indiferencia a) témpera : acuarela
b) abulia b) detergente : espuma
c) insensibilidad c) leche : queso
d) inestabilidad d) aire : lluvia
e) estabilidad e) larva : ninfa
ANALOGÍAS 82. MADERA: GUBIA

76. RATA: ROEDOR a) lienzo: pincel
a) Perro-cánido b) cincel : escultura
b) Gallina-ave c) papel: lápiz
c) Culantro-hortaliza d) metal: buril
d) Murciélago-falcónida e) tierra: pala
e) Burro-mamífero
83. PRECIO: INFLACIÓN
77. HUÉRFANO: VIUDO a) ganancia : lucro
a) Hijo: cónyuge b) caudal : inundación
b) Padre: madre c) temperatura : fiebre
c) Padre: enamorada d) pobreza : hambre
d) Hermano: esposo e) aceleración : velocidad
e) Madre: amante
84. EDIFICIO: CIMIENTO
78. GRANIZADA : GRANIZO a) sembrío : fumigación
a) mangada : gota b) salud : vacunación
b) helada : hielo c) ceremonia : financiamiento
c) nevasca : nieve d) parecer : opinión
d) tormenta : agua e) teoría: fundamentación
e) chubasco : rocío
85. ENSAMBLE: TORNILLO
79. GUEPARDO: CORRER a) guitarra: cuerda
a) hiena: cazar b) literatura: palabra
b) canguro: saltar c) costura: hilo
c) león: depredar d) carpintería: madera
d) cocodrilo: morder e) compaginación: goma
e) halcón: volar
86. VERBORREA : HABLAR
80. SOFREÍR : FREÍR a) tempestad : llover
a) triturar : moler b) carrera : trasladar
b) entibiar : calentar c) negligencia : actuar
c) soasar : asar d) apetito : comer

e) disipación: gastar
93. OSCILACIÓN: PÉNDULO
87. DEPRIMIDO: ÁNIMO a) flujo : tránsito
a) extenuado: fuerzas b) natación : riesgo
b) empobrecido : recurso c) gravitación : marea
c) obnubilado : juicio d) rotación: rueda
d) destacado : celebridad e) órbita : satélite
e) ignorante :respeto
94. SUEÑO : DORMIR
88. ADOPCIÓN: HIJO a) sed : beber
a) canonización :santo b) alegría : sonreír
b) dolencia : enfermo c) cólera : palidecer
c) alquiler : habitación d) trabajo : descansar
d) contrato : promesa e) tristeza : llorar
e) compra: propiedad
95. PUTREFACCIÓN: HEDOR
89. SEGURO: INCIERTO a) infección: fiebre
a) realizable: infalible b) salud : alimentación
b) notorio: patente c) corrosión : humedad
c) limitado: restringido d) gordura: grasa
d) dudoso : lúcido e) palidez: anemia
e) evidente: hipotético
90. DESIERTO: ARENA 96. BIFURCACIÓN: CAMINO
a) montaña: roca a) amonestación : inculpado
b) selva: fauna b) división : unificación
c) polo: hielo c) divergencia: opinión
d) nube: gota d) aislamiento : territorio
e) aire : atmósfera e) amputación : individuo
91. BUDISMO: ISLAMISMO 97. CONFERENCIANTE: DISERTACIÓN

a) ciencia : técnica a) sacerdote : liturgia
b) quechua: aimara b) orador : disuasión
c) cristianismo : catolicismo c) conductor : conducción
d) idealismo : materialismo d) autor : composición
e) castellano : español e) cantante: interpretación
92. CREPÚSCULO : DECADENCIA 98. COBRE : DUCTILIDAD

a) tarde : supervivencia a) piedra : porosidad
b) noche : apaciguamiento b) caucho : flexibilidad
c) alba : renovación c) concreto : consistencia
d) mediodía : progreso d) cristal : brillo
e) mañana : promesa e) carácter : rigidez

99. GESTACIÓN: PARTO V. Tampoco es una enfermedad.

a) proceso : fallo
b) concurso : elección a) I – II – III – IV – V
c) apertura :clausura b) I – V – II – III – IV
d) incubación: eclosión c) I – V – II – IV – III
e) carrera : meta d) I – V – IV – II – III
e) I – II – III – V – IV
100. VIDA: NACIMIENTO
a) sermón : misa 103. Confesiones
b) crisis: inflación I. Me fue imposible permanecer en ella con-
c) evento: ingreso trariando los impulsos de mi naturaleza.
d) día: orto II. Cuando era estudiante hice contra ella una
e) muerte: ocaso guerra secreta.
III. Ahora mantengo a través de una guerra
ORDENAMIENTO DE ORACIONES abierta lo que escribo, digo y hago.
IV. Hace seis años dejé, con un odio ferviente,
la Iglesia Católica.
101. .La vida sexual contemporánea
V. Al hacerlo me convertí en un mendigo,
I. esto es, aquellos comportamientos que es-
pero conservé mi orgullo.
tán en la frontera de la sexualidad según
las definiciones de los discursos dominan-
tes. a) IV – I – II – V – III
II. La vida sexual contemporánea se ve atrave- b) IV – II – V – I – III
sada por dos asuntos capitales. c) IV – III – I – II – V
III. la inocultable e indiscutible diversidad de d) II – V – I – IV – III
sexualidades. e) I – IV – II – V – III
IV. Y, por otra parte, está el asunto de la Elec-
ción. 104. El clima en la Antártida
V. que ponen en juego la intrínseca heteroge- I. Se pueden distinguir tres regiones climáti-
neidad del deseo. cas en la Antártida.
II. Las zonas costeras experimentan tempera-
a) II – III – IV – V – I turas algo más suaves y niveles de precipi-
b) II – I – V – IV – III taciones mucho más altos
c) III – V – II – I – IV III. El interior se caracteriza por un frío extre-
d) II – III – I – V – IV mo y ligeras nevadas.
e) II – V – III – IV – I IV. En el que son habituales las temperaturas
sobre cero.
102. La homosexualidad V. Y la península Antártica tiene un clima mu-
cho más cálido y húmedo.
I. La homosexualidad no es una ventaja.
II. No debería ser perseguida como un cri-
men a) I – III – IV – II – V
III. Ni considerada como una desgracia. b) I – II – III – IV – V
IV. Por ello, ningún homosexual necesita ser c) I – III – II – IV – V
tratado psicoanalíticamente. d) I – III – II – V – IV

e) I – IV – III – II – V junto de obras que tienen directa relación

con esta narración.
105. La rana incubadora gástrica
I. La hembra se tragaba los huevos fertiliza- a) III-II-IV-I
dos y los incubaba en el estómago. b) I-IV-II-III
II. Al parecer, los huevos liberaban sustancias c) I-II-IV-III
químicas que detenía la producción de di- d) I-III-IV-II
chos ácidos. e) I-IV-III-II
III. Para evitar que el estómago digiriera los
huevos, la madre tenía que dejar de comer 107. La mariposa cebra
y de producir ácidos gástricos.
I. Es una mariposa tropical de gran tamaño
IV. La rana incubadora gástrica tiene un siste- con alas ovaladas que habita en las zonas
ma reproductivo muy peculiar. templadas de Norteamérica.
V. Normalmente, las crías salían poco a poco, II. (Heliconiuscharitonius)
conforme terminaban de desarrollarse.
III. Su espinosa oruga es amarilla y blanca y se
VI. Al cabo de seis semanas, las crías comen- alimenta de hojas de la pasionaria.
zaban a salir por la boca completamente
IV. La envergadura de sus alas alcanza hasta
desarrolladas.
unos 10 centímetros.
V. Los adultos se alimentan del néctar de la
a) IV – I – VI – III – II – V flor y de líquidos salados durante el día y
b) I – IV – III – II – VI – V durante la noche se cuelgan en grupos, re-
c) IV – I – III – II – VI – V tornando al mismo grupo cada noche.
d) IV – I – III – II – V – VI
e) IV – I – V – VI – III – II a) II-I-III-V-IV
b) II-I-IV-III-V
106. Gabriel García Márquez c) I-II-III-V-IV
I. Gabriel García Márquez (Aracataca, Colom- d) II-I-V-III-IV
bia, 1928) es la figura más representativa de e) II-I-V-IV-III
lo que se ha venido a llamar el «realismo
mágico» hispanoamericano.
108. Rutina
II. Otras obras memorables son: El coronel
I. ¡Esto no es pensión!
no tiene quien le escriba, El otoño del pa-
triarca, Crónica de una muerte anunciada II. Levántate, manganzón. No seas ocioso.
(volumen número 5 de esta colección), El III. ¿Otra vez el mismo polo? Qué barbaridad.
amor en los tiempos del cólera y varias co- ¡Despídete bien! Entras, sales y no saludas.
lecciones de cuentos magistrales. IV. Te falta vitamina C. ¿No tienes frío? Ponte
III. En 1982 recibió el Premio Nobel de Lite- tu casaquita.
ratura. Fue el reconocimiento a las obras V. Gánale al día. No te vayas sin tomar de-
publicadas. sayuno.
IV. Aún antes de escribir Cien años de soledad
(novela ya publicada por El Mundo en la a) I-II-V-IV-III
colección Millenium I), donde recrea la b) I-II-V-III-IV
geografía imaginaria de Macondo, un lugar c) II-III-IV-V-I
aislado del mundo en el que realidad y
d) II-I-III-V-IV
mito se confunden, era ya autor de un con-

e) II-V-IV-III-I e) III-I-II-IV
109. La verdad sobre la navidad 111. El proyecto de inversión

I. Por cada juguete que se oferta en los encar- I. Tipología de proyectos de inversión.
tes comerciales, hay el doble de electrodo- II. Objetivo del Proyecto de Inversión.
mésticos, el triple de dispositivos de última III. Definición de Proyecto de Inversión.
generación, el cuádruple de artículos para IV. El proyecto de inversión en Educación.
el hogar.
V. Ciclo del proyecto de inversión.
II. ¿O será que debo pensar en regalarle a mi so-
brino de 8 años un deshumedecedor de tec-
nología italiana, de tres velocidades, con a) V-III-II-IV-I
climatizador incorporado? ¿O a mi sobrina b) II-IV-I-III-V
de 9 un fantástico juego de decoración de c) III-II-V-I-IV
terraza, con set de cojines, mesa de mimbre d) II-III-V-I-IV
y esterillas estampadas? e) V-III-II-I-IV
III. Por ejemplo, este: “La Navidad es de los ni-
ños”. 112. Las cárceles
IV. Hay mitos socialmente aceptados que con- I. ¿Una vieja herencia de las mazmorras de la
viene derribar. Edad Media?
V. Falso. El grueso de la publicidad se orienta II. A los que violan se los encarcela; a los que
a que sean los adultos los beneficiados en matan, también.
la repartija de Nochebuena.
III. A los que roban se los encarcela.
IV. ¿De dónde viene esta extraña práctica y el cu-
a) IV-V-III-II-I rioso proyecto de encerrar para corregir, que
b) I-IV-III-V-II traen consigo los Códigos penales de la época
c) IV-III-V-I-II moderna?
d) IV-V-III-I-II
e) I-IV-V-III-II a) I-IV-III-II d) III-IV-II-I
b) III-II-I-IV
110. Vida del león macho c) III-II-IV-I e) I-IV-II-III
I. Cuando la manada es amenazada por al-
gún peligro, puede jugarse la vida para de- ORACIONES INCOMPLETAS
fenderla.
II. Gran parte de su tiempo lo ocupa en pre- 113. En un análisis se _________, pero la interpreta-
ñar a todas las hembras. ción es solo un medio.
III. Es el jefe encargado de velar por la tranqui- a) Interpreta d) analiza
lidad de toda la manada.
b) investiga
IV. El tiempo restante lo pasa durmiendo y co-
c) explica e) traduce
miendo.
114. El paranoico no dice no saber, el paranoico fun-

a) II-I-III-IV
damentalmente dice________. Por este motivo,
b) III-II-IV-I por la razón de que un paranoico es, por lo ge-
c) IV-II-III-I neral, _______que sabe, puede ser un excelen-
d) I-III-II-IV te__________.

a) saber – cualquiera – psicólogo a) método-contrastación

b) no saber – hombre – maestro b) interés-especulación
c) saber – alguien – profesor c) raciocinio-fantasía
d) conocer – ser – analista d) deseo-realidad
e) resaber – consciente – profesional e) objetivo-meta
115. En lugar de ________ en sí mismo, utilice su
________para consolar a los ________. 119. Al nacer, todos los órganos de sus ________ –
el corazón, los pulmones, los riñones– están
a) pensar – imaginación – suyos ____________ desarrollados.
b) enclaustrarse – soledad – hijos
c) escaparse – lección – demás a) bebés-completamente
d) encerrarse – experiencia – demás b) hijos-ampliamente
e) insertarse – conocimiento – suyos c) vástagos-literalmente
d) descendientes-parcialmente
116. Al hablar, las palabras, el tono de voz, las (los) e) retoños-perfectamente
________ del rostro y el (la) _________ corpo-
ral ___________ a comunicar _________. 120. Benito Mussolini (1883-1945), __________ ita-
liano, jefe de gobierno y dictador (1922-1943),
a) expresiones – lenguaje – contribuyen - fundador del __________, llevó a Italia a su de-
ideas sastrosa intervención en la II Guerra Mundial
b) gestos – movimiento – ayudan – falsedades junto al III Reich.
c) imitaciones – lenguaje – ayudan – emocio-
nes a) Dictador-marxismo
d) manifestaciones–dinámica–favorecen– b) Gobernante-nazismo
pensamientos c) Político-fascismo
e) mímicas–movimiento–contribuyen–men- d) Autócrata-anarquismo
sajes e) Revolucionario-comunismo
117. El (la) __________ es una experiencia que nace ELIMINACIÓN DE ORACIONES

del interior y que se _________ en las múltiples
sinuosidades de experiencias corporales. El ero- 121. La abeja reina
tismo está del lado de la ________y su materia
I. Desde el punto de vista anatómico, la reina es
es el (la) _________.
muy distinta de los zánganos y las obreras. II. Su
a) sexualidad–termina–subjetividad–ser hu- cuerpo es largo, con un abdomen mucho ma-
mano yor que el de una abeja obrera. III. Su alimento
b) erotismo – da a conocer – lujuria – carne es casi exclusivamente una secreción, llamada
c) erotismo – manifiesta – pasión – cuerpo jalea real. IV. Sus mandíbulas están armadas con
d) amor – expresa – excitación – cuerpo afilados dientes cortantes. V. Tiene un aguijón
e) pasión – patentiza – pasión – deseo curvado que puede usar una y otra vez sin po-
ner en peligro su vida.
118. La investigación científica en muchas espe-
cialidades viene a ser más_________ que una a) V b) IV c) III d) II e) I
___________. He ahí por qué no son profundas.

122. IRLANDA 125. I. La fase de pre – inversión es el conjunto de

I. Irlanda es conocida como la Isla Esmeralda estudios eminentemente cualitativos que orien-
debido a sus hermosos campos verdes. II. Irlan- tan la adecuada asignación de los recursos rea-
da abarca una ancha llanura central de piedra les y financieros para la producción de bienes
caliza, rodeada de montañas costeras. III. Los o servicios a menor escala. II. Este nivel de estu-
hermosos lagos y ríos, así como las colinas on- dios, nos permite estimar la viabilidad de la in-
dulantes de la costa, rematan su extraordinaria versión y garantizar a priori la utilización racio-
belleza. IV. El clima de Irlanda es típicamente nal de los recursos escasos. III. La preparación
oceánico, con temperaturas suaves y escasa de los perfiles, se realiza con las informaciones
amplitud térmica. V. Es una república que abar- secundarias existentes en las diferentes fuentes,
ca aproximadamente el 85% de la isla de Irlan- sin necesidad de recurrir a fuentes primarias.
da. IV. Tampoco se realiza gastos excesivos en los
aspectos técnicos, económicos y financieros. V.
a) I b)II c) III d) IV e) V Generalmente un perfil ocasiona mayores gas-
tos de divisas en su preparación, siendo consi-
derado como un instrumento útil y necesario
123. I. Quizá nos dan hoy vergüenza nuestras prisio- para reducir la incertidumbre inicial del inver-
nes. II. El siglo XIX se sentía orgulloso de las for- sionista.
talezas que construía para las cárceles en los
límites y a veces en el corazón de las ciudades.
III. Le encantaba esta nueva benignidad que re- a) V b) II c) III d) I e) IV
emplazaba los patíbulos. IV. Se maravillaba de
no castigar ya los cuerpos y de saber corregir COMPRENSIÓN DE TEXTO
en adelante las almas.V. Aquellos muros, aque-
llos cerrojos, aquellas celdas figuraban una ver- TEXTO III
dadera empresa de ortopedia social en aquel
siglo. En el pasado, la permanencia era lo ideal. Tanto si se
empleaban en la confección a mano de un par de
a) I b) II c) III d) IV e) V zapatos, como si se aplicaban a la construcción de
una catedral, todas las energías creadoras y produc-
124. I. La pragmática es una disciplina bastante re- toras del hombre se encaminaban a aumentar has-
ciente introducida por C. Morris que utilizó el ta el máximo la duración del producto. El hombre
término de pragmática por primera vez para de- construía cosas para que durasen.Tenía que hacerlo.
signar la ciencia de los signos en relación con Como la sociedad en que vivía era relativamente
sus intérpretes. II. De este modo, la pragmática inmutable, cada objeto tenía una función clara-
pasaba a ocupar un lugar junto a la semántica y mente definida, y la lógica económica imponía
la sintaxis. III. La pragmática toma el lenguaje tal una política de permanencia. Aunque tuviesen
y como se manifiesta, es decir, inmerso en una que ser remendados de vez en cuando, los zapa-
situación comunicativa concreta, es decir re- tos que costaban cincuenta dólares y duraban
chaza los signos. IV. La semántica hace abstrac- diez años, resultaban menos caros que los que
ción de los usuarios y se centra en la relación costaban diez dólares y duraban sólo un año.
entre los signos y los objetos a los que aquellos Sin embargo, al acelerarse el ritmo general de cam-
representan.V. La sintaxis atiende sólo a las rela- bio en la sociedad,la economía de permanencia es -y
ciones existentes entre los signos, prescindien- debe ser- sustituida por la economía de transitoriedad.
do de los usuarios y de los significados. La tecnología progresiva tiende a rebajar el costo de
fabricación mucho más rápidamente que el costo de
a) III b) II c) I d) IV e) V reparación. Aquélla, es automática; ésta, sigue siendo,
en gran parte, una operación manual. Esto significa

que, con frecuencia, resulta más barato sustituir que d) un ensayo socio económico.
reparar. Es económicamente sensato confeccionar e) una descripción histórica.
objetos baratos, irreparables, que se tiran una vez
usados, aunque puedan no durar tanto como los ob- 130. Sustituir se hace más viable que reparar
jetos reparables. debido:
a) al avance científico de la economía.
126. En el pasado, la fuerza creadora del hom- b) al cambio súbito de la mentalidad del
bre se orientaba a: hombre.
a) Construir un mundo permanente e incom- c) al acelerado progreso de la tecnología.
pleto.
d) a las modificaciones estructurales del co-
b) Frustrar el deseo de cambio y progreso. mercio.
c) Construir monumentos y catedrales. e) a la tecnología de punta y la política ac-
d) Elaborar productos de máxima duración. tuales.
e) Hacer productos relativamente durables.
TEXTO IV
127. Decir que la permanencia es lo ideal hoy Los tabúes serían prohibiciones antiquísimas im-
en día significaría: puestas desde el exterior a una generación de hom-
a) Contradecir radicalmente al autor, anulando bres primitivos, a los que fueron quizá inculcados
su tesis. por una generación anterior. Estas prohibiciones re-
b) Refutar los planteamientos del autor. cayeron sobre actividades a cuya realización tendía
c) Ir en contra del progreso y el desarrollo. intensamente el individuo, y se mantuvieron luego
d) Alentar una política de mejora y cambio so- de generación en generación, quizá únicamente por
cial. medio de la tradición transmitida por la autoridad
e) Impugnar la tesis arcaica de la economía paterna y social. Pero también puede suponerse que
transitoria. se organizaron en una generación posterior, como
una parte de propiedad psíquica heredada. De la
conservación del tabú hemos de deducir que la pri-
128. Se prefiere adquirir aquello que tiene cor- mitiva tendencia a realizar los actos prohibidos per-
ta duración puesto que: dura aún hoy en día en los pueblos salvajes y semi
a) los productos adquiridos no se usan en - salvajes, en los que hallamos tales prohibiciones.
demasía. Así, pues, estos pueblos han adoptado ante sus prohi-
b) rápidamente los productos son innovados biciones tabú una actitud ambivalente. En su incons-
y mejorados. ciente, no desearían nada mejor que su violación,
c) en corto plazo sustituimos lo que larga- pero al mismo tiempo sienten temor a ella. La temen
mente hemos arraigado. precisamente porque la desean, y el temor es más
d) la mercancía tiende a durar por mucho fuerte que el deseo. .Este deseo es, en cada caso indi-
tiempo. vidual, inconsciente, como en el neurótico.
e) los objetos, vendidos se extinguen en muy
poco tiempo. 131. La finalidad del tabú es:
a) Infundir temor para no obrar contra lo es-
129. Por su contenido, podemos considerar al tablecido.
fragmento como: b) Registrar en el inconsciente del hombre el
a) una especulación filosófica. miedo a la voluntad.
b) una recomendación aceptable. c) Fortalecer el deseo en el hombre hasta ex-
c) un recuento estadístico. ceder sus temores.

d) Restringir la conducta prohibida del hom- de mi fantasía, esperando en silencio que el arte los
bre en su medio social. vista de la palabra para poderse presentar decentes
e) Complementar la educación en la forma- en la escena del mundo.
ción moral del hombre. Fecunda, corno el lecho de amor de la miseria, y pa-
recida a esos padres que engendran más hijos de los
132. Los tabúes tienen su fuente principal en: que pueden alimentar, mi musa concibe y pare en
a) el inconsciente colectivo del hombre. el misterioso santuario de la cabeza, poblándola de
creaciones sin número, a las cuales ni mi actividad
b) las reglas adoptadas por el hombre.
ni todos los años que me restan de vida serían sufi-
c) las generaciones actuales. cientes a dar forma.
d) las imposiciones de cada generación. Y aquí dentro, desnudos y deformes, revueltos y bara-
e) las generaciones precedentes. jados en indescriptible confusión, los siento a veces
agitarse y vivir con una vida oscura y extraña, seme-
133. Se entiende que los actos prohibidos exis- jante a la de esas miríadas de gérmenes que hierven
ten debido a: y se estremecen en una eterna incubación dentro de
a) la imposición de normas religiosas las entrañas de la tierra, sin encontrar fuerzas bastan-
b) cierta actitud ambivalente tes para salir a la superficie y convertirse, al beso del
sol, en flores y frutos.
c) la actitud inmoderada del hombre
d) el inconsciente excesivo del hombre
136. El hijo de la fantasía del autor es:
e) la desaparición de los tabúes
a) la mente
134. La actitud ambivalente ante el tabú se re-
duce al: b) el recuerdo
a) primitivismo - censura c) el pensamiento
b) inconsciente - temor d) el arte
c) temor – prohibición e) su idea
d) deseo - temor
e) inconsciente - violación 137. En el fragmento, la musa es equivalente:
a) al arte
135. También puede suponerse que los tabúes: b) a la mente
a) recaían sobre acciones cuya ejecución an- c) al entendimiento
siaba el hombre. d) al ingenio
b) son ideas innatas, herencia de generacio- e) al lenguaje
nes anteriores.
c) generaron la tendencia absurda de come- 138. Si el autor escribiera al compás de su inge-
ter actos prohibidos nio, entonces:
d) son producto de una parte de la facultad a) sería un escritor prolífico.
psíquica heredada. b) alcanzaría un estilo novedoso.
e) son conceptos adquiridos con una férrea c) sería muy leído.
educación. d) tendría éxito asegurado.
e) llegaría a la fatiga.
TEXTO V
Por los tenebrosos rincones de mi cerebro, acurru-

cados y desnudos, duermen los extravagantes hijos

Razonamiento Matemático
04. Un anciano sin familia dispuso en su testamento

Comparación de magnitudes que al morir su herencia se reparta entre sus 3
sirvientes I.P. a sus edades pero DP a sus años de
servicio. Al morir dicho anciano, las edades de
PRÁCTICA DIRIGIDA sus sirvientes eran 30, 45 y 50 años, y tenían 12; 20
y 25 años de servicio respectivamente.Al hacerse
el reparto se observó que el que tenía más años
01. Se tiene 2 magnitudes A y B en el siguiente cua- de servicio recibió 9 000 soles más que el más
dro, se muestran los valores que toman sus varia- joven. Determinar la herencia repartida.
ciones. Halle “x”.
A) S/. 240 000 B)
S/. 232 000
A 2 3 4 6 12 C) S/. 242 000 D)
S/. 121 000
E) S/. 360 000
B 72 32 18 8 x
05. En un proceso de producción se descubre que
dicha producción es D.P. al número de máquinas
A) 1 B) 2 C) 3
e I.P a la raíz cuadrada de la antigüedad de ellas.
D) 4 E) 1/3 Inicialmente había 15 máquinas con 9 años de
uso; si se consiguen 8 máquinas más con 4 años
02. Calcule (x + y ) en la figura: de antigüedad cada una. Calcule la relación de
lo producido actualmente con lo producido an-
teriormente.
6 A) 9 a 5 B) 9 a 4 C) 5 a 4
D) 8 a 5 E) 8 a 3
3
2 06. Si:“A” D.P.“B” y “C” I.P.“D”, halle: (x + y + z)
x 3 y
A
A) 7 B) 6 C) 5 y
D) 4 E) 3
12
03. Se vende una joya en determinadas condiciones 10
de proporcionalidad, para un peso de 13 gramos
su precio es de 1859, y si el peso fuera de 17 gra- 2
mos su precio ascendería a 3179 soles. Calcule
el precio si la joya pesa 20 gramos. 4 x x+2 B
A) 4000 B) 4100 C) 4200

D) 4400 E) 5500

A) 8,12 B) 7,68 C) 7,42

C
D) 6,72 E) 6,24
y 11. Si A IP B. Cuando A = a ; B =b. Si A aumenta una

unidad, B disminuye una unidad. Además se
cumple:
z a+1 x y
= = .
b 8 19
x 20
D
Halle: 3
x+y
A) 10 B) 15 C) 20
D) 25 E) 30 A) 2 B) 3 C) 5
D) 7 E) 11
07. Se tienen dos magnitudes A y B tales que A DP B2.
Si cuando A = 180 , B = 6. 12. La magnitud A es IP a la magnitud B para valores
Hallar A cuando: A × B =
2560 de B menores o iguales es 12; pero la magnitud
A es DP al cuadrado de B para valores de B ma-
yores o iguales a 12. Si cuando A es igual a 240,
A) 320 B) 8 C) 64 B toma valor 4. ¿Cuál será el valor de A cuando B
D) 16 E) 192 sea 15?
08. Si “A” es directamente proporcional a “B” y “C2” e A) 100 B) 120 C) 150

inversamente proporcional a “D” y “E”, entonces D) 125 E) 75
D = 4, C = 2 y E = 3. Calcular “E” cuando A = 72, D =
6, B = 2 y C = 3E.
13. Las magnitudes A, B y C que intervienen en un
fenómeno varían de la siguiente forma:
A) 3 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 Cuando C permanece constante:
09. Si:“E” es D.P. al cubo de “V”; el cuadrado de “V” es

D.P. a la raíz cuadrada de “M” y “M” es I.P. al cuadra- A 1 8 27 64
do de “L”; si cuando E =3; L = 4. Halle “E” cuando B 144 72 48 36
L = 2 3 18 Cuando B permanece constante:
A) 8 B) 9 C) 4 A 1 2 3 4
D) 2 E) 3 C 36 144 324 576
Si cuando A =4, B = 9 y C = 16. Calcule A cuando
10. Si: f (6) = 7 y f ( x ) es una función de proporcio- B=3 yC=4
nalidad inversa; halle el valor de:
A) 3 B) 63 C) 54
f (5)  f (10 ) D) 27 E) 21
E=
f ( 8)
14. Se sabe que una magnitud “A” es inversamente
proporcional a “B2”. Hallar el valor de “A” sabien-

do que si disminuye en 36 unidades el valor de N

“B” varía en un 25%.
P(15a;60)
A) 90 B) 95 C) 100
D) 110 E) 120
Q(c2;b-1)
b A
15. Se tiene 3 ruedas “A”,“B” y “C” que se encuentran
engranadas. La rueda “A” engrana con “B” y “B” 12µ2
engrana con “C”. Si estas ruedas tienen 40, 30 y a M
60 dientes respectivamente, además al cabo de
1 hora han dado 900 vueltas en total, ¿cuántas
A) 20 B) 28 C) 34
vueltas a dado “B” en 2 horas y media?
D) 37 E) 42
A) 700 B) 750 C) 800
D) 900 E) 1000 19. El gráfico adjunto muestra las relaciones de pro-
porcionalidad de sus magnitudes A y B
16. A varia directamente proporcional con B y C,
y C varia en forma proporcional con F3 . Cuan-
N
do A=160; entonces B = 5 y F = 2 .Si B =8 y F =5 b P
¿Cuánto será A ?
A) 4000 B) 3800 C) 3500 (d;c+ 2)

c R
D) 3200 E) 2400
12 S
17. Se tiene dos magnitudes A y B, tal que A es di-
Q
rectamente proporcional a la raíz cuadrada de B.
¿En qué porcentaje aumentará o disminuirá A Si 0 B
B disminuye en un 36%? a 2a 3a d
A) disminuye en un 40% Si el área del triángulo rectángulo sombreado es

B) aumenta en un 18% 80 unidades cuadradas, Calcule a + b + c + d
C) disminuye en un 24%
D) aumenta en un 24 % A) 129 B) 84 C) 64
E) disminuye, en un 20% D) 134 E) 80
20. Para cuatro magnitudes A, B, C, D se cumple:

18. En el siguiente gráfico, la línea AP indica una
• A DP B, cuando las demás son constantes
relación directa y la línea PQ una relación in-
versa. Halle a + b + c, si son enteros positivos. • B DP C3, cuando las demás son constantes
• C2 DP D, cuando las demás son constantes
Además, cuando A=2, D=4, B=2 y C=1. Determine

el valor de “D” cuando: A=B=C=1
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

PRÁCTICA DOMICILIARIA
C
3
21. Se tienen 2 magnitudes A y B, tales que: A es I.P.
a B. Si cuando A = 8, B = 6. Hallar A, si B = 2. 24
A) 64 B) 216 C) 512
D) 1000 E) 343 k
22. Se tienen 3 magnitudes: A, B, C tales que A D.P. 30 y D

B2 ∧ B I.P. C. Si el valor de C se duplica. ¿Qué
sucede con el valor de A?
A) 0,5 B) 0,6 C) 0,7
A) Se cuadriplica B) Se multiplica por 16 D) 0,8 E) 2
C) Se divide por 16 D)
Se divide por 8
E) Se divide por 4 25. A es directamente proporcional a B e inver-
samente proporcional al cuadrado de C. Si
cuando B = 4 y C = 3, A vale 12, ¿cuánto vale A,
23. Se tiene 3 magnitudes: A, B y C donde A es D.P.a B
cuando B = 8 y C = 6?
y B es I.P. a C2. Hallar a + b del siguiente cuadro.
A) 2 B) 3 C) 4
A 12 8 a D) 6 E) 8
B 3 12
26. A varía directamente proporcional a B y a la raíz
C 24 b
cuadrada de C e inversamente proporcional a D.
A) 52 B) 56 C) 60 Cuando B = 6, C = 16 y D = 20, A vale 12. ¿Cuánto
D) 50 E) 45 vale AD, cuando B = 3 y C = 9?
24. De las gráficas siguientes, hallar x/y A) 60 B) 72 C) 80

A D.P. B y C I.P. D D) 90 E) 96
27. A es directamente proporcional a B e inversa-

A mente proporcional a la raíz cuadrada de C. Si
B disminuye en sus 2/5 y C disminuye en sus 5/9,
¿en qué fracción varía A?
12
x A) Aumenta en su quinta parte.

B) Aumenta en su décima parte.
C) Disminuye en su quinta parte.
D) Disminuye en su décima parte.
15 k B E) Ninguna de las anteriores.
28. El precio de los diamantes varía proporcional-

mente al cuadrado de su peso. Si un diamante
que se compró en S/. 36 000 se rompe en 2 peda-

zos, de los cuales uno es los 2/3 del otro, ¿cuál es

la pérdida sufrida al romperse el diamante? A) 18 min B)
3 min C)
8 min
D) 4 min E)
12min
A) S/. 5 760 B)
S/. 5 780 C)
S/. 17 280
D) S/. 1 290 E)
S/. 18 720 34. Dos niñas y un niño pueden hacer un trabajo en
10 días. Determinar el tiempo necesario para que
29. Se tiene 4 magnitudes A, B, C y D, tales que: A × B 2 niños con una niña puedan hacer el trabajo
D.P.C2 ∧ B I.P.D, si cuando A = 40, C = 5, D = 8. Hallar que tiene 4 veces la dificultad anterior, sabiendo
el valor de D cuando A = 20, C = 10, B = 4. que el trabajo de un niño y el de una niña están
en la relación de 3 a 2.
A) 6 B) 5 C) 2
D) 1 E) 4 A) 12 días B)
24 días C)
35 días
D) 49 días E)
17 días
30. A es D.P. a B, B es I.P. a C. ¿Cómo son entre sí A y C?
35. Veinte obreros han hecho parte de una obra en
A) D.P. 18 días, a razón de 6 horas diarias, para acabar la
obra dentro de 6 días se han contratado 5 obre-
B) No hay relación
ros más doblemente hábiles y trabajaron 2 horas
C) I.P. más por día. ¿Qué parte de la obra hicieron en
D) Solo Dios sabe los primeros 18 días?
E) Depende de B
A) 3/5 B) 2/9 C) 3/11
D) 8/13 E) 5/3
Regla de tres
36. Cuarenta obreros en 12 días pueden fabricar 600
PRÁCTICA DIRIGIDA artículos trabajando a razón de 3 horas diarias
con un rendimiento del 90%. ¿Cuántos artículos
podrán hacer 20 obreros en 18 días laborando 6
31. Valentina decide hacer un trabajo en 20 días, horas diarias con un rendimiento del 60%?
pero tardó 20 días más por trabajar 3 horas me-
nos cada día. ¿Cuántas horas diarias trabajó?
A) 240 B) 235 C) 200
D) 225 E) 195
A) 39h B)
30h C)
3h
D) 13h E)
43h
37. Quince obreros pueden terminar una obra tra-
bajando 8 horas diarias en 26 días, al cabo de
32. Se ha disuelto 2,4Kg de azúcar en 4dd de agua. 10 días se despiden 5 obreros, pasados 6 días se
¿Cuántos litros de agua hay que agregar para que contratan nuevos obreros. ¿Cuántos obreros se
3 litros de mezcla contenga 50 gramos de azú- tendrán que contratar para terminar la obra en
car? el tiempo fijado?
A) 104 lt B)
204 lt C)
304 lt A) 12 B) 8 C) 16
D) 504 lt E)
604 lt D) 24 E) 48
33. Si 3 gatos cazan a 3 ratones en 3 minutos, enton- 38. Trabajando durante 10 horas diarias 15 días.
ces, ¿en cuánto tiempo un gato cazará cuatro rato- 5 hornos consumen 50 toneladas de carbón
nes? ¿Cuántas toneladas de carbón serán necesarias

para mantener trabajando 9 horas diarias duran- 44. Un reservorio cilíndrico de 8 m de radio y 12 de
te 85 días 3 hornos más? altura, abastece a 75 personas durante 20 días.
¿Cuál deberá ser el radio de un recipiente de 6 m
A) 400 B) 600 C) 100 de altura que abastecería a 50 personas durante
D) 408 E) 450 2 meses?
39. Una cuadrilla de 120 obreros inicia una obra A) 8 B) 16 C) 11

que puede culminar en 36 días al cabo de vigé- D) 24 E) 18
simo quinto día se retira la doceava parte de la
cuadrilla para finalizar la obra ¿Cuántos días se 45. Veinticuatro costureras de 60 % de rendimiento
necesitaran? cada una, trabajando 6 horas diarias hicieron en
20 días, 300 pantalones con dos costuras. ¿Cuán-
A) 16 días B)
12 días C)
24 días tas costureras de 80% de rendimiento cada una
D) 36 días E)
46 días trabajando 9 horas diarias durante 24 días harán
200 pantalones con triple costura?
40. Quince obreros se comprometen a realizar una
obra en 25 días, trabajando 8h/d. Al cabo del A) 30 B) 20 C) 60
quinto día se le pidió que entreguen la obra 5 D) 45 E) 10
días antes de lo pactado, por lo que de-
ciden trabajar 10h/d y contratar más obreros. 46. En un zoológico se necesitan 720 Kg de carne
¿Cuántos obreros se contrataron? para alimentar durante el mes de noviembre a
5 leones. ¿Cuántos Kg se necesitarán para dar de
A) 5 B) 7 C) 3 comer a 3 leones más durante 25 días?
D) 1 E) 2
A) 960 B) 990 C) 970
41. Si en 80 lts de agua de mar hay dos libras de sal, D) 980 E) 1000
¿cuántos lts de agua pura hay que agregar para
que en cada 10 lts de mezcla haya 1/6 de libra de 47. La habilidad de dos trabajadores son como 5 y
sal? 13. Cuando el primero haya realizado 280 m3 de
cierta obra. ¿Cuánto habrá realizado el otro?
A) 80 B) 120 C) 40
D) 60 E) 55 A) 358 B) 628 C) 718
D) 728 E) 738
42. Si cuando un tornillo da 40 vueltas penetra 8 mm
en una madera. ¿Cuántas vueltas más deberá dar 48. 12 obreros pueden hacer una obra en 28 días. Si
el tornillo para que penetre 1/20 de un metro? aumenta 8 su rendimiento en un 60%, ¿qué tiem-
po emplearán en hacer la misma obra?
A) 200 B) 250 C) 125
D) 210 E) 85 A) 16 días B)
18 días C)
22 días
D) 20 días E)
24 días
43. Si “x” pintores pueden pintar un círculo de 5 m
de radio, y “x + 48” pintores pintan un círculo de 7 49. Las eficiencias de Fiorella, Karen y Vanessa son
m de radio. Hallar “x”. como los números 4, 7 y 3. Se sabe que Fiorella
y Karen hacen un reporte estadístico en 56 días.
A) 45 B) 48 C) 50 ¿Qué tiempo demorarán si trabajan los 3 juntos?
D) 60 E) 65

A) 40 días B)
42 días C)
44 días tarda 21 días en comerse todo el pasto que está
D) 46 días E)
48 días a su alcanzase. ¿Cuánto tardará si la cuerda fuera
de 37 m?
50. Con S/. 1 800 se pueden pintar 3 cubos de 9 cm A) 80 días B)
82 días C)
84 días
de arista. ¿Cuántos cubos de 27 cm de lado se D) 86 días E)
88 días
podrá pintar con S/. 5 400?
56. 20 albañiles pueden hacer un trabajo en 18 días.
A) 1 cubo B) 4 cubos C)
6 cubos ¿Qué tiempo demorarán si 4 albañiles aumentan
D) 10 cubos E)
12 cubos su rendimiento en 50% y el resto disminuye en
50%?
A) 10 días B)
20 días C)
30 días
D) 40 días E)
50 días
51. Si “n” obreros pueden hacer una obra en 24 días
y con 5 obreros más lo harían en 12 días. ¿Qué
tiempo demora un obrero en hacer la obra? 57. Armando es el doble de rápido que Jhon y este
es el cuádruplo de Max. Si entre los tres pueden
terminar una obra en 48 días. ¿Qué tiempo de-
A) 110 días B)
120 días C)
130 días
morarán Armando y Jhon juntos?
D) 140 días E)
150 días
A) 46 días B)
48 días C)
50 días
52. Si la base de un triángulo disminuye en 30%, la
D) 52 días E)
56 días
altura aumenta en 10%.
¿En qué tanto por ciento varía el área?
58. Una cuadrilla de 10 obreros se compromete a
construir en 24 días cierta obra. Al cabo de 18
A) 20% B) 22% C) 21% días sólo han hecho 5/11 de la obra. ¿Cuántos
D) 24% E) 23% obreros tendrán que reforzar a la cuadrilla para
terminar la obra en el tiempo fijado?
53. Un jardinero puede sembrar un terreno de forma
cuadrada de 12 cm de lado en 18 días. ¿Cuántos A) 26 B) 38 C) 13
días necesitará en otro terreno cuyo ancho es 4 D) 18 E) 20
m manos y el largo 4m más y con doble dificul-
tad?
59. Una obra puede ser hecha por 10 mujeres en 18
días o por 6 hombres en 10 días. ¿Cuántas per-
A) 30 días B)
31 días C)
32 días sonas deben emplearse si debe haber la misma
D) 33 días E)
34 días cantidad de hombres y mujeres?
54. Se conoce que dos hombres y 3 mujeres pueden A) 6 B) 8 C) 10

hacer una casa en 57 días. ¿Qué tiempo demora- D) 12 E) 14
rían trabajando 3 hombres y 2 mujeres?, además
las eficiencias de un hombre y una mujer son
como 3 a 5. 60. Un obrero tarda 8 hrs para construir un cubo de
5 dms de arista. Después de 108 hrs de trabajo,
¿qué parte de un cubo de 15 dms de arista se
A) 60 días B)
61 días C)
62 días habrá construido?
D) 63 días E)
64 días
A) 1/3 B) 1/2 C) 2/5
55. Un buey atado a una cuerda de 18,5 m de largo D) 3/7 E) 1/4

Aritmética
06. ¿Cuál es el menor perímetro que puede
Números primos tener un rectángulo cuya área es 777m2,
si sus lados expresados en metros son nú-
meros enteros?
PRÁCTICA DIRIGIDA
A) 116 B) 114 C) 256
01. Si: A = 8k + 8k+2 tiene 88 divisores, hallar k D) 110 E) 524
A) 6 B) 5 C) 4 07. Si N=4a3b tiene adivisores ¿Cuántos di-

D) 7 E) 3 visores tiene abba ?
02. Al multiplicarse N = 22 . 5a por 27, su nú- A) 1 B) 6 C) 9
mero de divisores se incrementa en 27. D) 21 E) 36
Calcular N.
08. Entre los números 180, 756 y 900, ¿cuál es
A) 50 B) 100 C) 75 el que tiene tantos divisores como 360?
D) 225 E) 150
A) 900 B) 180 C) 756
03. Si el siguiente número N = 9.10n tiene 44 D) ninguno E) todos
divisores compuestos, calcular n
09. La suma de las inversas de todos los divi-
A) 1 B) 2 C) 3 sores de 360 es:
D) 4 E) 6
A) 2,35 B)
2,40 C)
2,45
04. Si el menor número de la forma aaa tiene
D) 2,50 3,25
E)
12 divisores. Calcular el residuo al dividir
aaa entre 9.
10. Los divisores primos de un entero positivo
A son 2 y 3, el número de divisores de su
A) 8 B) 7 C) 6
raíz cuadrada es 12 y el número de diviso-
D) 5 E) 4
res de su cuadrado es 117. ¿Cuántos de
tales A existen?
05. Si: A=72.72.72….72 “n” veces, tiene 648
divisores compuestos. Hallar “n” A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
A) 8 B) 10 C) 4
D) 6 E) 20
11. Hallar la suma de los divisores de 4680
que sean primos con 351.

A) 72 B) 80 C) 83 A) 17 B) 22 C) 25
D) 87 E) 90 D) 15 E) 18
12. Si “m” y “n” son dos números que se di- 18. Cuántos números de la forma
ferencian en 5 y se cumple que el número
(7m + 7n ) tiene 288 divisores. Hallar “m+n”. a (2a )(a − 1) son primos absolutos?
A) 1 B) 2 C) 3
A) 23 B) 32 C) 39
D) 4 E) 5
D) 44 E) 46
13. ¿Cuántos números de la forma 19. Cuántos divisores que no son múltiplos de
40 tiene el número 9520?
a (2a )(a − 1) son primos absolutos?
A) 8 B) 16 C) 24
A) 0 B) 1 C) 2 D) 30 E) 32
D) 3 E) 4
20. Cuántos divisores de 303 terminan en la
14. Cuántos divisores que no son múltiplos de cifra 5?
40 tiene el número 9520.
A) 4 B) 8 C) 12
A) 8 B) 24 C) 32 D) 15 E) 18
D) 36 E) 40
15. Cuántos divisores de 303 terminan en la
cifra 5 ? 21. La suma de tres números primos menores que
15 resulta un número primo que es divisor de
A) 10 B) 12 C) 14 1955. Calcular la mayor diferencia entre dos
de estos primos.
D) 15 E) 16
A) 6 B) 4 C) 8
α β β
16. Hallar α + β si 2 .7 y α .7 2
tienen D) 10 E) 9
ambos 20 divisores.
22. Si un número tiene 2m divisores simples, ade-
más la suma de ellos es 29, halle la cantidad
A) 5 B) 7 C) 6 de divisores PESI con 5 que tiene dicho núme-
D) 8 E) 9 ro. Considere que dicho número es lo menor
posible y tiene en total 48 divisores, además m
17. Si “m” y “n” son dos números que se di- es máximo.
ferencian en 5 y se cumple que el número
A) 50 B) 80 C) 40
(7m + 7n) tiene 288 divisores. Hallar el ma-
D) 24 E) 20
yor entre “m” y “n”.

28. Si m y n son dos números cuya diferencia

23. Si al descomponer canónicamente a abcse
tiene como factores primos a sus cifras, deter- es 3. Hallar m + n si: 3m + 3n tiene 36 divi-
mine cuantos números comprendidos entre sores.
100 y 701 son PESI con (a+b)(a+c).
A) 9 B) 11 C) 13
A) 160 B) 300 C) 150 D) 15 E) 16
D) 170 E) 180
29. La cantidad de divisores del número
24. Dados A = 1 + 3 + 7 +…+ 39, números PESI
< 40; B = 1 + 3 + 7 + …+ 99, números PESI < N = abab es 14. Hallar el valor de a+b.
100. Calcular B – A
A) 6 B) 7 C) 8
A) 320 B) 1420 C) 1680 D) 9 E) 10
D) 2000 E) 2560
30. Si el número N = aa55 tiene 20 divisores.
25. Cuantos términos debe tener el siguien- Hallar la suma de sus divisores.
te producto para que el resultado sea
un número que tenga 961 divisores. A) 2176 B) 3720 C) 8712
P = 36 x362 x363 x...x36n D) 6544 E) 5432
A) 5 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12
26. Sabiendo que 10n x25n tiene 33 divisores,

hallar m+n.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 8 E) 9
27. Un número tiene dos divisores primos y

en total 15 divisores. Si la suma de sus di-
visores es 403. Determinar la suma de las
inversas de todos sus divisores.
A) 1,60 B)
2,40 C)
2,60
D) 2,80 3,20
E)

Álgebra
A) <-1, 0>∪<4, 5>
Relaciones y funciones I
B) < −3, − 2 > ∪ < 2, 3 >
PRÁCTICA DIRIGIDA C) < 2, 3 >
D) < 4, 5 >
01. Indicar el valor de x+y tal que el conjunto E) <0, 3>
2 2
{(−2, x + y ), (1, xy), (−2, 16), (1, 92 )} repre-
05. Hallar la suma de las abscisas de los puntos de
sente una función
intersección de la función f (x) =− x 2 + 4x + 5
con el eje X.
A) 15 B) 5 C) 12
D) 6 E) 8
A) -5 B) -4 C) 5
D) 4 E) 3
02. Dadas las funciones
 x − 3, x ∈< −4;8] 06. Dada la función f (x) =(x + a) 2 − 6a

f (x) =  2
 x + 2x, x ∈< 8;15 > Hallar el mínimo valor de f(x) para que 8a − 21
sea la imagen de 2.
− x + 4, x ∈ [4;12 >
g(x) = 
1, x ∈ [12;16 >
A) -15 B) -18 C) -30
Hallar (f + g)(6) + (fg)(10) + (f − g)(13) D) -24 E) -12
A) -525 B)
96 C)
31 07. Si f (x − 3) = x 2 − 7x + a y f(6) = 8. Hallar el
D) 84 37
E)
mínimo valor de f.
03. Una función cuadrática “f” cumple que

A) -89/4 B)
13/9 C)
23/17
f (−1) =,
2 f (1) = −1 y f (0) = 3 . Indicar el D) -81/17 -79/13
E)
valor de f(2).
= 6x − x 2
08. Dada la función f (x)
A) -10 B) 9 C) 3/2
cuyo dominio es el intervalo [0;8]. Halle su
D) 4 E) -1
rango.
04. Si f (x) = − x 2 + 4x − 1 ∈< −6, − 1 > , “x” varía A) [-16;9] B)

[-9;-16] C)
[-25;16]
en D) [-25;9] [-25;-16]
E)

A) 5 B) 4 C) 3
09. Dadas las funciones f (x) =− x 2 + 3x + 1 ,
D) 2 E) 1
g(x) = 3x 2 + 2x + 1 Hallar R f ∩ R g
14. Sea la función f polinomial de primer grado,
A) [-3/5;1] B)
[3/5;1] C)
[-1;-3/5] donde {(1;3), (2; 4), (−1; m)} ⊂ f
D) [-1;3/5] E)
[2/3, 13/4] Calcular m+f(f(0))
10. Hallar el dominio de la función A) 5 B) 4 C) 3

D) 2 E) 1
1− x2
f (x) = x+2−4
x
15. Indique la suma de las abscisas de los puntos de
A) [-1;0>∪[1;∞> B)
<-2;-1>∪[1;∞>
intersección de las funciones f (x) = x 2 − x + 3
C) <-∞;1] D)
[-2;-1]∪<0;1]
E) -{0} = 2x 2 − 3x
, g(x)
3 A) 1 B) 6 C) 8
11. Si la función f (x) = , tiene rango
x−2 D) 2 E) -4
< 2, 6 > , hallar su dominio
A) <2/7,2/5> B)
<1,3/2>
C) <3/2,7/2> D) <1,2> 16. Si (a;0) y (3;0) son los puntos de intersección
E) <5/2,7/2> con el eje de las abscisas de la función definida
−2x 2 + 7x − b
por: f (x) =
12. Hallar el rango de la función: Hallar “a”
5x + 3
f (x) = A) 1/2 B) -1 C) -1/2
x+6
D) 2 E) 1/3
A) -{-5} B)
-{-6} C)
-{5}
D)  ∅
E) 17. Las funciones f (x)
= 3x + 5a ,
13. Dadas las funciones: g(x) = ax 2 + 5x + 7 tienen como uno de sus

puntos de intersección (2;b), entonces el valor
f = {(2;5), (4;7), (6;9)} de “b” es
g = {(5;6), (4; 2), (2;8)}
A) 59 B) 48 C) 43
Calcular
D) 52 E) 61
f (g(f (2)))
g(g(4)) − f (g(4))

18. Calcular el valor absoluto de la diferencia en- 23. Dada la función definida por:
tre los ceros de la función:
f (x) = 3x 2 + 12x − 5 Hallar el rango
f (x) = − x 2 + bx + c
si esta toma como valor máximo 9.
A) [-17;∞> B)
<-∞;17] C)
<-∞;-17]
D) [-5;3] [17;∞>
E)
A) 8 B) 6 C) 12
D) 3 E) 9
24. Hallar a+b si la función:
19. Hallar el dominio de la función: 4x x 2 , x ∈ [0;7]
f (x) =−
2x − 1 tiene como rango [a; b]
f (x) =
2 − x2
A) -15 B) -10 C) -13
A) -{2} B)
-{-2} C)
-{-2;2}
D) -17 E) 0
 − − 2, 2
D) -[-2;2] E) { } 25. Hallar el rango de la función:
= x2 −1
20. Sea la función f (x) x2
f (x) = 2
cuyo dominio es Df = [−4; −2] ∪ [−1;1] 5x + 64
Determinar su rango A) [0;1/5> B)
<-∞;1/5] C)
[0;5>
D) [1/5;∞> <0;1/5>
E)
A) [-1;2]∪[2;15] B)
[-1;15]
C) [0;3] D)
[2;15] 26. Dadas las funciones:
E) [-1;0]∪[3;15]
f (x)
= 7x + 5, x ∈< −3;12 >
g(x)
= 3x − 20, x ∈< −1;8 >
21. Sea la función f (x)= ax 2 + b + 1
cuya gráfica pasa por los puntos: Hallar R f ∩ R g
(-1;3), (2;1) y (1;m) entonces el valor de m es
A) <-23;16> B)
<-16;24] C)
<-23;84]
A) 5/2 B) 7/2 C) 3/2 D) <-16; 4> <-16;84]
E)
D) 2 E) 3
22. Sea f (x) = 2x 2 + bx + 9 . Determinar el mayor

valor de x, sabiendo que f (2x) = 2f (x)
A) -3/2 B) 3/2 C) 1/2

D) 2 E) -1/2

Biología
SISTEMA DIGESTIVO rior o glandular secreta enzimas que realizan la
digestión química de los alimentos; el Ventrículo,
estómago posterior o molleja realiza la trituración
del alimento; la Cloaca actúa como una cámara
Introducción
común para los gametos, la orina y las heces, en
esta se mezcla la orina y las heces formando el
guano. Presentan hígado y páncreas como glán-
El aparato digestivo permite la transforma- dulas anexas.
ción de los alimentos que ingerimos en sustan-
cias nutritivas para el organismo. El conjunto de Sistema Digestivo en los mamíferos
órganos donde tiene lugar la digestión recibe el Presenta tubo digestivo completo, la
boca está provista de piezas dentales que varían
nombre de Aparato Digestivo. En él, cabe distin-
de acuerdo a la nutrición (mayor número de mo-
guir dos partes: el tubo digestivo, constituido por lares en los herbívoros, caninos desarrollados en
la boca, faringe, esófago, estómago e intestinos y los carnívoros).
las llamadas glándulas anexas. El tubo digestivo El tubo está provisto de glándulas ane-
xas para una digestión extracelular. La digestión
tiene una longitud de unos 10 - 12 metros y se ex-
se realiza en el estómago e intestino, la longitud
tiende a lo largo de dos orificios verdaderos que intestinal es variable de acuerdo al alimento por
lo comunica con el exterior: la boca y el ano, su ejemplo: los herbívoros presentan intestino largo y
diámetro varía según la región del mismo; así por los carnívoros un intestino corto.
ejemplo, se dilata enormemente en la región del • Los rumiantes se caracterizan por presentar
estómago para volverse a estrechar al formar el estómago tetralocular, dividido en cuatro cá-
tramo correspondiente al intestino delgado. maras: Panza (rumen), Bonete (redecilla),
Libro(omaso), Cuajar (abomaso). En la panza
Sistema Digestivo en los peces y el bonete se almacena temporalmente el
alimento, del bonete el alimento retorna a la
Se inicia en una boca terminal, no hay glán- boca donde es degradado mecánicamente,
dula salival, la lengua es pequeña en el suelo de la de la boca retorna al estómago pasando a tra-
boca, la faringe se comunica hacia las branquias. vés del libro al cuajar. El cuajar es el verdadero
El esófago es corto, el estómago curvo termina en estómago de los rumiantes, porque se segrega
la válvula pilórica donde desembocan los ciegos el jugo gástrico y se realiza la absorción de nu-
pilóricos que secretan enzimas, el hígado y pán- trientes en el intestino, éste finaliza en el ano.
creas desembocan en el intestino, que termina en
el ano.
Sistema Digestivo en las aves

En los tucanes y colibríes se caracterizan por pre-
sentar Ranfoteca(pico córneo); el Buche es una
dilatación esofágica que almacena temporalmen-
te el alimento; el Proventrículo, estómago ante-

SISTEMA DIGESTIVO HUMANO Epitelio
Mucosa Corión
Musculari – Mucosa
Glándula Propia Submucosa
Nódulo Linfático
Esófago
Estómago Plexo
Duodeno Meissner Muscular
Plexo
Averbach
Hígado
Ileón y Colon Capa Adventicia

Yeyuno
Glándula Capa serosa
Anexo
1. LA BOCA
Aparato digestivo en humanos Características:
•Primera porción del tubo digestivo
I. DEFINICIÓN • Tapizado por una mucosa formada por epitelio
Conjunto de órganos encargados de: poliestrtatificadoplano no queratinizado.
• Digestión de alimentos Situación:
• Absorción de nutrientes Parte inferior de la cara entre las fosas nasales y
• Eliminación de desechos (heces fecales) la región suprahioidea
Dimensiones:
II. COMPONENTES Diámetro antero - posterior (labios - uvula): 70mm
Tubo digestivo y Glándulas anexas Diámetro transversal (carrillo - carrillo): 06mm
Diámetro vertical: 0mm (paladar - lengua) a 25mm
TUBO DIGESTIVO (paladar - piso bucal)
Límites:
Es un conducto cilíndrico irregular que mide de
10 - 12 m longitud. Anterior: dado por los labios
Posterior: dado por el Istmo de las Fauces (orifi-
• Porciones: boca, faringe, esófago, estómago, intesti- cio buco - faringeo)
no delgado, intestino grueso, ano. Superior: dado por el paladar
• Estructura histológica:De adentro hacia afuera, se Inferior: dado por el piso de boca (formado por
aprecia 4 capas (túnicas) concéntricas. milohioideo, geniohioideo)
Laterales: dado por los carrillos (cara interior de
las mejillas) que presenta los músculos: masete-
ro, buccinador y la bola adiposa de Bichat. En la
mucosa (lámina propia) de carrillos se presenta
“glándulas bucales” (glándulas salivales mixtas)

Funciones De La Boca cal de la lengua

1. Vía digestiva, ocurre la ingestión, masticación, • No presenta botones gustativos
insalivación, formación del bolo alimenticio 2. Papilas fungiformes:
y deglución bucal • Forma de hongo (cabeza redondeada y
2. Inicio de digestión de glúcidos gracias a Ptia- base estrecha)
lina • Se les puede identificar a simple vista por
3. Defensa (antimicrobiana) gracias a lisozima su color rojo
4. Presenta en la lengua a los receptores del • Se encuentra en punta, bordes y dorso de
gusto la lengua
5. Vía respiratoria accesoria • Contiene botones gustativos (en su cara
6. Modifica el sonido laríngeo originando la superior)
voz articulada 3. Papilas calciformes: (circunvalador)
• Vallum: foso, surco
Órganos accesorios de la boca • Más grandes, de 10 a 12 y se disponen
Lengua y dientes formando una V por delante del surco
terminal.
LENGUA: Es un órgano fibromuscular y Si- • Forma de copa (cono truncado) rodea-
tuado en el piso de la boca. dos por un surco y limitados en su perife-
rie por una pared (vallum).
Importancia:
a. Percepción del gusto • En el fondo del surco se localizan las
b. Masticación de alimentos glándulas serosas linguales.
c. Deglución de alimentos • Presenta botones gustativos en las caras
d. Articulación de palabras (fonación) laterales, estos botones gustativos se atro-
fian en la vejez.
Constitución: Constituido por epitelio poli plano
no queratinizado y 17 músculos estriados esque- • Las papilas caliciformes tiene su extremo
léticos (Geniogloso: protusión; hiogloso: retrae, superior por debajo de la superficie.
estilogloso: retrae, condrogloso, palatogloso) es-
4. Papilas foliadas:
tán inervados por el nervio hipogloso. ÁREAS DEL GUSTO EN LA LENGUA ESTRUCTURA DE LA LENGUA
• En la región posteriorPliegue de los bordes de la
Epiglotis
glosoepiglótico
Formas:Presenta una punta (vértice), 2 bordes, lengua. medial Amígdala
palatina
una nariz, una cara superior dorsal y una cara • Está bien desarrollados
Surco
terminal en la lengua del
Pilar amigdaliano
inferior ventral Amargo
conejo y presenta abundantes
Agujero
ciego
botones gus-
Papila goraliforme
tativos.Ácido Papila fungiforme

Papilación: Surco
medial
• La lengua
Salado
capta los sabores: dulce, Papila
amargo,filiforme
Existen 4 tipos de papilas:

salado, ácido.
1. Papilas filiformes: Dulce
Apes
• Más delgadas y más numerosas DIENTES

• Son elevaciones cónicas puntiagudas (latín: dens, dentis)
• Abundantes en el dorso de la porción bu-

Estudiados por la odontología (gr: odous, odon- • Constituido por :

tos = diente) Padre: Jhon Hunter Fosfatos de Ca (97%) bajo la forma de crista-
les de apatita y 3% de matriz org.
Definición: Son órganos blanquecinos, duros, Células: ameloblastos (adaman-toblastos, ga-
lisos implantados (engastadas) en los “alveolos
dentarios” (odontoteca (G: Theke = caja); odon- noblastos) con prolongaciones gruesas.
tobotrio (G: Bothros = alveolo) de los maxilares • Se encuentra revistiendo a la dentina sólo a
mediante la articulación :gonfosis (gofosis) (Gr nivel de la corona.
Gomphos = clavo), tipo de sinartrosis (articula-
ción inmóvil). • El esmalte de las coronas se completa duran-
te el primer año.
• Alveolo dentario: cavidad ósea donde se aloja B. Dentina (marfil, sustancia eburnea, eburden-
el diente. La porción del hueso alveolar entre tis)
dos dientes vecinos: tabique interdentario. • Sustancia que da la forma al diente.
• Procesos alveolares: parte de los maxilares • De dureza superior al hueso.
donde se apoyan los dientes. • Constituido por 20% de matriz orgánica (90%
de glucoproteínasfosfoprot., fibrillas coláge-
Importancia: cortar y fragmentar los alimentos nas y 10% de oseína, glucosaminoglucanos
durante la masticación, modular la voz, estética que engloba a las fibrillas) y 80% de sales de
de la boca y cara. Ca (fosfato, floruro).
• Células: odontoblastos que presenta prolon-
Porciones: corona, cuello, raíz gaciones finas.
• La corona es extraalveolar, blanca, dura, puede C. Cemento
ser anatómica (cubierta por esmalte) y clínica
(parte que sobresales de la cavidad bucal). • Rodea a la dentina sólo a nivel de la raíz.
• La raíz en intraalveolar, presenta un orificio (agu- • Células: son los cementoblastos (en parte in-
jero apical) por donde atraviesan vasos y nervios. ferior de la raíz).
La raíz es la parte que está cubierta por la encía.
El límite entre ambas partes se denomina “cue- D. Pulpa Dentaria
llo”. • Porción interna.
• Encía: (gingiva) porción rojiza engrosada y mo-
• Constituida por tejido conectivo mucoso,
dificada de la mucosa bucal que cubre los arcos
dentarios y se adhiere al cuello de los dientes. inervada y vascularizada.
Su inflamación: gingivitis (ulitis) del Gr. Oulon = • La pulpa se aloja en la cavidad pulpar, pre-
ulo = encía
senta conductos radiculares que se abren
por agujero apical.
Estructura histológica: El diente presenta esmal-
te, dentina, cemento, ligamento periodontal, pulpa 1. FARINGE:
dentaria. - Se extiende desde la base del cráneo hasta C6.
A. Esmalte: - Mide: 13 cm
• Capa más externa, blanquecina. - Es órgano membranoso
• También llamado sustancia adamantina. - Presenta 3 regiones:
• Tejido más duro del organismo.

Nasofaringe: Estructura de la faringe:

- Orificio faringeo de la trompa de Eustaquio De adentro hacia afuera presenta 4 caras:
(trompa faringotimpánica, tuba auditiva) La 1. Mucosa:
trompa de Eustaquio comunica las nasofarin- –
Pseudoestratificado cilíndrico ciliado
ge con la cavidad timpánica y es importante (nasofaringe)
porque iguala la presión del aire del exterior – Poliestratificado plano no queratinizado
y de la cavidad timpánica y por medio de ella (bucofaringe y larinofaringe)
pueden propagarse las infecciones de la farin-
2. Fibrosa:
ge al oído medio.
3. Muscular:
- Fosita de Rosenmuller (cavidad, hueco, depre-
Tejido muscular esquelético estriado formando 2
sión) ocupado por tejido linfático ubicado al
capas.
lado de la abertura de la trompa de Eustaquio.
• Capa externa: circular, comprende a los 3
- Amígdala tubaria (masa de tejido linfoide) tu-
músculos constrictores de la faringe (supe-
bárica, de Gerlach, de Luschka ubicada en la
rior, medio, inferior)
mucosa del receso faríngeo.
• Capa interna: formado por los 2 elevadores:
Función: vía respiratoria
palatofaringeo y estilofaringeo.
La función de estos músculos es la deglución
Bucofaringe (Orofaringe)
(mecanismo neuromuscular mediante el cuál
- Se comunica con la cavidad bucal: Istmo de los alimentos procedentes de la boca = bolo
las Fauces. pasan por la faringe y el esófago hacia el estó-
- Presenta el anillo faríngeo de Waldeyer (anillo mago).
linfático).
- Zona formada por: 1. ESÓFAGO
• Amígdala nasofaringea - Porción tubular músculo - membranoso situa-
• Amígdala lingual do por detrás de la tráquea y delante de la co-
• Amígdala tubárica lumna vertebral
* Amígdalas palatinas (faucial) ubicadas en - De luz irregular cuando está vacío debido a los
las fosas amigdalinas. pliegues longitudinales de su mucosa y submu-
cosa.
Función vía respiratoria y digestiva.
- Longitud: 25cm (2 cm más corto que la mujer).
Límites
Larinofaringe
1. Superior: a nivel de la 6ta. Vértebra cervical:
- Hipofaringe, retrofaringe. C6(borde inferior del cartílago cricoides).
- Se localiza por detrás de la laringe comunicán- 2. Inferior: a nivel de la 11ava. Vértebra dorsal:
dose con ésta a través del adituslaringeo y por D11 (T11)
encima del esófago por medio del aditus eso- - Porciones: (segmentos)
fágico. 1. Cervical: del cricoides a la horquilla esternal.
Función vía digestiva. 2. Toráxica: de la horquilla esternal al diafrag-

ma. Funciones:
3. Diafragmática: corresponde al hiato esofági- 1. Transporta el bolo alimenticio de la farin-
co (orificio del diafragma para el paso del ge hacia el estómago por medio del “movi-
esófago a nivel de 12ava.V. dorsal). miento peristáltico”
4. Abdominal: del diafragma al cardias. 2. Realiza la última fase de la Deglución.
- Estrechamientos:Resultan de la comprensión 3. Evita la regurgitación (reflujo de un líqui-
que ejercen las estructuras vecinas al esófago.
do en dirección contraria).
1. Cricoideo (superior).
2. Aórtico - bronquial (bronco - aórtico). 2. ESTÓMAGO
3. Diafragmático (inferior). Característica:
- Latín: ventriculus, estomachus.
Estructura histológica: Griego: gaster
A. Mucosa - También llamado: mesodeo.
• Epitelio de revestimiento: poliestratificado - Dilatación del tubo digestivo (J. cuando está va-
plano queratinizado. cío) muy distensible (capacidad: 2L) móvil, sin
• Lámina propia (corión): tej. conectivo laxo. posición fija.
En el corión se presenta “glándulas cardia- - Situado en el “epigastrio” por debajo del diafrag-
les” (cárdicas, de Cobelli) son glándulas tu- ma, hígado y por encima del colon transverso.
bulares ramificadas localizadas solamente - Dimensiones: 25 12 18 cm.
en el extremo superior e inferior del esófa-
go.
Límites: Superior : cardias y Inferior : píloro
• Muscularis - mucosa: formado por fibras
Caras: Cara anterior (sub peritoneo) y Cara poste-
musculares lisas longitudinales.
rior
B.Submucosa: Constituido por T.C. Denso con:
Curvaturas: Curvatura mayor (izquierda): es más lar-
“glándulas esofágicas”, filetes nerviosos,
ga y convexa y Curvatura menor (de-
vasos sanguíneos y neuronas del plexo de
recha): es corta y cóncava. Presenta una escota-
Meissner.
dura (depresión):“escotadura pilórica” (incisura
C. Muscular
angular)
• Gruesa y presenta 2 capas: CILE.
• En el 1/3 superior hay fibras estriadas.
Regiones:
• En el 1/3 medio se entremezclan las estria-
a. Cardias (porción cardial)
das (externas) con lisas (internas).
• Parte más fija del estómago
• En el 1/3 inferior hay fibras lisas.
• Región conformada por el final del esófago
y una pequeña porción inicial del estómago
D. Adventicia: T.C. Laxo con vasos y nervios, apreciándose una “transición de epitelios”
se continúa sin separación con el tejido conec-
• Presenta “glándulas cardiales”
tivo vecino.
b. Fondo (fundus, tubero-
sidad mayor)

• Contiene aire deglutido (50ml). PARTES Y CURVATURAS ESTRUCTURA HISTOLÓGICA

DEL ESTÓMAGO DEL ESTÓMAGO
• Presenta “glándulas gástricas fúndicas”.
c. Cuerpo
• Presenta “glándulas gástricas fúndicas”. Fondo
Curvatura
d. Píloro menor
Curvatura mayor
Cuerpo
• Muy movible
• Presenta “glándulas pilóricas” Antro pilórico
• Presenta “esfínter pilórico” (subcapa mus-

cular circular engrosada)
Estructura histológica: 1. INTESTINO DELGADO

Características:
• Latín: intestinus, de intus = dentro, G enteron =
A. Mucosa: Epitelio de revestimiento simple intestino.
cilíndrico con microvellosidades. Sus células • También llamado proctodeo.
elaboran y liberan mucus, también presenta Nota: Int. crasum (tenue) = ID + IG.
R.E. rugoso, mitocondria ap. de Golgi bien de- • Porción más larga del T.D. (6 - 7m).
sarrollado y numerosos gránulos con mucus y
núcleo ovalado. Sus células viven 3 días y lue- Límites:
1. Superior : píloro
go se exfolian siendo reemplazados por otras
2. Inferior : válvula ileocecal (Válvula de
células. Lámina propi: Presenta abundan- Bahuin, Válvula de Tulpius, Válvula de Varo-
tes glándulas gástricas: cardialesfúndicas y lio).
pilóricas y Muscularismucosae:Presenta 2 - 3
capas delgadas con fibras musculares longi- Porciones:
tudinales. 1. Duodeno (lat. duodeni = doce) - Int. pancreá-
tico.
B. Submucosa: Formado por T.C. Laxo y Denso – Forma de C, U en cuya cavidad se aloja la
con vasos sanguíneos linfáticas, elementos cabeza del páncreas (le hace un marco al
del plexo de Meissner, célula cebada, linfoci- páncreas).
tos, adipocitos, eosinófilos y plasmocitos – Denominada duodeno, porque su longitud es
de 12 dedos (25 cm, más ancha, más corta).
C. Muscular: Formado por fibras musculares li- – Recibe los conductos colédoco y pan-
sas dispuestas en 3 subcapas: longit. externa, creático.
circular media oblicua interna (LECMOI). 2. Yeyuno (lat. ieunum)
D. Serosa: –Comprende las 2/5 partes iniciales del I.D.
(2,5m).
–Se inicia en el ángulo de Treitz.
3. Ileón (G: eileon de eilein: retorcerse).
–4m (corresponde a las 3/5 partes).

Al abrir el intestino se observa a simple vista unos
pliegues transversales que se proyectan hacia la luz,
reciben el nombre de “válvulas conniventes” (plicas

circulares, pliegues de Kerckring), muy abundantes dos “apéndices epiploicos”.

a nivel del duodeno y desaparecen completamente
en el ileón terminal.
NOTA:
En la superficie de los pliegues o en la mucosa que Apéndice cecal:
queda entre ellos se nota la existencia de finísimas
proyecciones de 0,5 a 1,5 mm, apenas visibles a sim-
ple vista denominadas “vellosidades intestinales”. El apéndice tiene un origen embriológico co-
(10 a 40 mm2). mún con el ciego, sólo que este último conti-
núa su crecimiento y el apéndice queda reza-
gado en su desarrollo quedando al final como
2. INTESTINO GRUESO un divertículo del ciego más o menos del tama-
Características
ño del dedo meñique aunque más delgado.
– Porción final del tubo digestivo de 1,5 m de

longitud. Recto: Es la porción final del intestino grueso, su
– Externamente se puede apreciar numerosas parte más ancha se llama “ampolla rectal”.
dilataciones llamadas “haustras” o abolladuras, • Al abrir el conducto ano - rectal se aprecia una
además del apéndice cecal. diferencia de coloración entre ambas muco-
sas, lo que permite distinguir el límite como
Límites: Superior : válvula ileocecal una línea irregular llamada “línea pectinea”.
(Bahuin) y • Al final del recto se aprecian:
Inferior : ano 1.
Válvulas rectales: También llamado co-
lumnas rectales o valvulillas de Houston que
Porciones: pueden ser: superior, medio, inferior (kohl-
rausch).
* Ciego * Colon sigmoides
Estas válvulas son pliegues longitudinales
* Recto * Conducto anal
que en su extremo inferior se unen con:
Estructura histológica: 2. Válvulas de Morgagni: Cortos pliegues trans-

versales de la mucosa, también se le llama
A. Mucosa: La superficie de la mucosa es lisa
válvulas semilunares del recto.
y bastante uniforme, no presenta vellosida-
des y hay presencia de células caliciformes, • El ano en su mucosa (lámina propia) presenta
glándulas de Lieberkuhn (secretan mucus). vasos venosos dilatados conocido con el nom-
bre de “plexo hemorroidal”.
B. Submucosa: Presenta vasos sanguíneos y
plexos nerviosos • La capa muscular del ano forma: E s -
fínterinterno: liso y esfínter externo: estriado
C. Muscular: El músculo liso que forman la sub-
capa externa está constituida por fibras de
dirección longitudinal que al reunirse forma Fisiología del intestino grueso:
la “taeniacoli” (3 cintas o bandeletas) que lle- 1. Se absorbe agua, Na, anestésicos, sedantes,
ga hasta el colon sigmoides. tranquilizantes y esteroides
D. Serosa: Presenta repliegues de grasa llama- 2. Forma, almacena y evacúa heces fecales

en la mitad izquierda del colon y desemboca en el duodeno junto con el colé-

3. La flora bacteriana, llevan a cabo proce- doco.
sos de fermentación, putrefacción y elabo- El conducto accesorio es más delgado y se llama
ración de vitaminas (K, B12) de Santorini.

GLANDULAS ANEXAS
Histológicamente: El páncreas puede definirse como
1. GLÁNDULAS SALIVALES: una glándula mixta o anficrina (exocrina y en-
• Son glándulas exocrinas periféricas de la boca docrina). El páncreas exocrino (99%) forma
• Pueden ser de 2 tipos : la mayor parte de la masa del órgano y es una
Menores: elaboran el 5% de saliva (son: g. de glándula compuesta acinosa y serosa.
Bahuin, admaxilar, genal, labial, palatina, molar)
Mayores: elaboran el 95% de saliva y son:
Histofisiología: El páncreas exocrino produce el jugo
pancreático (1 200 ml por día con un pH de
PARÓTIDAS SUBMAXILARES SUBLINGUALES
8,2), que es un líquido alcalino rico en enzi-
(Preauricular)
Piso de la boca Piso de la boca mas digestivas, entre las que se encuentran las
LOCALIZACIÓN cerca al pabellón (fosa sublingual)
auricular
(fosa submaxilar) siguientes:
ORIGEN Ectodermo Endodermo Endodermo
PESO 25 - 30g 7 - 8g 3g 1. Proteinasas (tripsinógeno, quimiotripsinógeno):

FORMA Pera Almendra Garbanzo Son enzimas que se encuentran en las células
al estado de zimógenos o proenzimas y por lo
TIPO DE Mucoserosa
Serosa
SECRECIÓN Seromucosa tanto inactivas y así son segregadas en el jugo
FUNCIÓN
Digestión Gustación Deglución pancreático, pero al llegar al intestino se activan
PORCENTAJE DE
70% 5%
convirtiéndose: el tripsinógeno en tripsina por
S ECRECIÓN SALIVAL 20%
acción de la enteroquinasa intestinal y el qui-
CONDUCTO Rivinus (Bartolini)
EXCRETOR Stenon Wharton miotripsinógeno en quimiotripsina por efecto
DESEMBOCADURA 2do. molar sup. Frenillo lingual Frenillo lingual de la tripsina. Estas enzimas degradan a las pro-
teínas.
2. Amilasa pancreática: Degrada al almidón y al
2. PÁNCREAS:
glucógeno
Órgano glandular abdominal, cuya forma aseme-
3. Lipasa pancreática: Desdobla las grasa, es ayuda-
ja a una lengua muy larga y angosta. Se describe
do por la bilis
en él una cabeza, un cuerpo y una cola. La cabe-
4. Nucleasas: (ribonucleasa, desoxirribunucleasa )
za se encuentra alojada en la concavidad de la C
Degradado al ADN, ARN.
duodenal y la cola llega hasta las vecindades del
bazo. Es de color rosado claro y su superficie está
subdividida en lobulillos de diversos tamaños. La secreción del páncreas es gobernada por 2
Mide 18cm de longitud y pesa 70g, el páncreas sustancias de naturaleza hormonal, producidos
posee un conducto excretor principal llamada por algunas células del revestimiento intestinal.
Wirsung, que recorre toda la longitud del órgano Esta sustancias son:

a) Secretina: estimula la secreción líquida del dos abandonan el hígado por la región poste-
páncreas. rior de su cara superior para desembocar en la
b) Colecistoquinina (pancreozimina): favorece vena cava inferior.
la liberación de enzimas
• La vena porta se forma por la reunión de la
VISTA ANTERI OR DEL PÁNCREAS vena esplénica (del bazo) con las venas me-
sentéricas que drenan la sangre venosa prove-
niente de los intestinos.
• El sistema porta del hígado constituye la llama-
da “irrigación funcional”, gracias a la cual, las
sustancias absorbidas en el intestino son alma-
cenadas o transformadas en el hígado antes de
ingresa a la circulación sistémica.
• Junto con la vena porta ingresa al hígado la
arteria hepática aportando sangre oxigenada
que al final, termina mezclándose con la san-
gre venosa de los capilares sinusoides. Esta irri-
gación recibe el nombre de “nutricia”.
3. HÍGADO.- (Griego hepar : hígado)
Generalidades: Funciones:
El hígado es la víscera más grande del organis- 1. Glándula:
mo, su peso es de 1400 gramos aproximadamen- - Exocrina.- Secreta la bilis. Los dos compo-
nentes principales de la bilis son los ácidos
te. Se encuentra ubicado en la parte superior de biliares y la bilirrubina. Las sales biliares
la cavidad abdominal, por debajo del diafragma. emulsionan los lípidos en el tubo digesti-
Presenta una cara superior convexa que se adap- vo y facilitan su degradación por la lipasa
pancreática y su posterior absorción. La bi-
ta a la cúpula diafragmática y una cara inferior o
lirrubina es el producto de la degradación
posterior - inferior algo cóncava, en cuyo centro de la hemoglobina.
se encuentra el hilio del órgano que adopta la - Endocrina.- La hormona del crecimiento
forma de una hendidura transversal por donde hace posible que el hígado sintetice a la
hormona somatomedina C, la cual posee a
ingresan los vasos y salen los conductos hepáti-
su vez un potente efecto en el crecimiento
cos. óseo.
2. Metabólicas :
Irrigación: - Metabolismo de carbohidratos: mantiene
normal la concentración de glucosa en la
• El hígado recibe un gran caudal de sangre
sangre.Interviene en la: glucogénesis, gluco-
venosa que ingresa por la vena porta, se dis- genólisis y gluconeogénesis.
tribuye por sus abundantes ramas, pasa a los - Metabolismo de lípidos: Interviene en la beta
capilares, sinusoides de estos a las venas cen- oxidación de los ácidos grasos, sintetiza li-
poproteínas las cuales transportan ácidos
trolobulillares que continúa por las venas su-
grasos, grasas, colesterol y fosfolípidos, asi-
blobulillares, las que al confluir, dan origen a mismo, degrada el colesterol a sales biliares.
las venas supra-hepáticas. Éstas en número de - Metabolismo de proteínas: interviene en la
desaminación de aminoácidos, formación

de úrea y en la síntesis de proteínas plasmáticas unida a la cara inferior del lóbulo derecho.
y factores de la coagulación ( I, II, V, VII, IX - Estructura histológica
y X).
3. Almacén: Las paredes de la vesícula biliar están forma-
- Almacenamiento de vitaminas: almace- das por capas, como el tubo digestivo, pero se
na vitaminas A, D, B12 y K. diferencian de él por carecer de muscular de
- Almacenamiento de Hierro : es el principal la mucosa y de submucosa.
almacén de hierro del organismo, el hierrro
se almacena en forma de ferritina.
- Almacena Glucógeno SISTEMA URINARIO
4. Desintoxicación:
Sustancias tóxicas y diversos fármacos son
neutraliza oxidación, acetilación, metilación El aparato urinario es aquel conjunto de órganos
y conjugación. Las enzimas que intervienen que forman parte del sistema excretor y que se en-
en estos procesos están localizadas en el cargan de fabricar, transportar y eliminar la orina,
retículo endoplasmático liso. pero además podemos decir que el riñón también
cumplenfunciones de glándula endocrina ya que
5. Hematológicas: fabrica la eritropoyetina, una hormona importante
- Hemocatéresis: las células de Küpfer (ma- para la producción de glóbulos rojos.
crófagos fijos) fagocitan y destruyen a los
eritrocitos viejos o deformes. Excreción en la escala zoológica
- Hematopoyesis fetal : forma a los elementos INVERTEBRADOS
formes de la sangre entre el tercer y sexto Poríferos y Celenterios: por simple difusión.
mes del desarrollo embrionario. Platelmintos:Protonefridios formados por células
flamígeras.
VISTA ANTERIOR DEL HÍGADO Anélidos: Nefridios.
(cara diafragmática) Moluscos: Órganos de bojanus.
Artrópodos:
Vena cava inferior
Ligamento coronario Insectos: Tubulos de Malpighi
Diafragma
Arácnidos: glándulas coxales.
Ligamento Crustáceos: glándulas antenales (verde) ó
triangular glándulas maxilares.
izquierdo
Lóbulo Equinodermos:Pápulas branquiales y pies ambula-
izquierdo crales.
Ligamento Lóbulo
triangular derecho
derecho
VERTEBRADOS
Ligamento falciforme Peces: Los dos riñones son largos y están situados
Ligamento redondo dorsalmente a la vejiga natatoria. La orina pasa de
los riñones al uréter y desemboca en una vejiga uri-
Vesícula biliar naria la cual descarga al exterior por el seno uroge-
nital.
El desecho urinario es la úrea. Algunos peces produ-
1. VESÍCULA BILIAR
cen también amoníaco el cual es expulsado por las
- Es un órgano en forma de una pequeña bol- branquias.
sa alargada de 7cm de largo por 2,5 a 3 cm
de ancho. Aves:Presentan un par de riñones metanefros trilo-
bulados, se continúan con uréteres que desembo-
- Se encuentra situado debajo del hígado muy

can en la cloaca, carecen de vejiga. Los productos posa.

de excreción semisólidos y nitrogenados, con alta
concentración de ácido úrico. Morfología interna
a.Estroma: Está constituido por la cápsula renal (teji-
Mamíferos: Está formado principalmente por 2 ri- do conectivo denso), es de color blanquecino y muy
ñones metanefros, estos presentan nefrones con glo- resistente.
mérulo, cápsula de Bowman y tubos contorneados b.Parénquima: Es el tejido propio funcional. Posee
(proximal y distal). dos zonas:
Los mamíferos marinos eliminan el exceso de sales 1. Corteza: Es periférica, algo amarilla oscura, del-
por los riñones, en animales terrestres la conserva- gada y granulosa. Histológicamente se distingue el
ción del agua es importante y se da en los nefrones. Laberinto de Ludwing, que está conformado por los
Corpúsculos de Malpighi y los tubos contorneados
SISTEMA URINARIO HUMANO del nefrón.
Es un conjunto de órganos encargados de la elimi- 2. Médula: Es profunda, roja oscura, se aprecia a las
nación de los catabolitos (metabolitos o desechos) Pirámides de Malpighi (10 a 12) y a las Columnas de
sanguíneos, regulando el volumen y la composición Bertín (proyecciones de la corteza renal a la médu-
química del medio interno, para lo cual elimina o la). Las pirámides renales o de Malpighi presentan
retiene agua y solutos. unas estrías o prolongaciones radiales en la corteza
renal, llamadas rayos medulares.
COMPONENTES: -Una pirámide de Malpighi, más la proyección de su
a.Riñones corteza, determina a una estructura no tan notoria
b.Vías Urinarias: Cálices, pelvis renal, uréteres, vejiga en el ser humano, llamado lóbulo renal.
urinaria y uretra. -Cada lóbulo, presenta a los lobulillos renales, en una
cantidad de 400 a 500 y está representado por las
Pirámides de Ferrein que viene a ser la corteza renal
A. RIÑONES que se halla entre los rayos medulares.
Son dos órganos sólidos que se hallan en la zona -En los lobulillos, se hallan los tubos uriníferos, que
dorsal del abdomen a ambos lados de la columna vienen a ser las nefronas con su tubo colector.
vertebral, entre D11 y L2 (el riñón derecho se halla 2
cm más bajo en comparación al izquierdo, debido al -Seno renal : es la cavidad unida por dentro del hilio
hígado), los riñones son órganos retroperitoneales. renal, en la cual se encuentra el sistema pielocali-
cial, conformada por el cáliz menor, cáliz mayor y la
Morfología externa pelvis renal.
-Forma: Semejante a un frijol.
-Tamaño: Mide 12 x 6 x 3 cm, el riñón izquierdo, es
Capsula
ligeramente más grande. Arteria
interlobulillar
Arteria interiobar
- Peso: 150 g el izquierdo y 140 g el derecho.
Médula (pirámide
-Color: Rojo vinoso (pardo). Arteria arqueada renal)
-Bordes: Son dos, el externo, que es convexo y libre, Arteria renal

Rayo medular Nefrona
el interno, que es cóncavo y posee el hilio renal, por cortical
donde se halla el pedículo renal (conformado por la Columna renal

arteria, vena y pelvis renal). Vena renal
Corteza
Pelvis renal
-Polos: Son dos, el superior, está coronado por la glán- Grasa en el
seno renal Cáliz mayor
dula suprarrenal y el interior, se relaciona con la se- Uréter Cáliz menor

Nefrona
yuxtamedular
gunda vértebra lumbar. A
Envoltura
El riñón se halla dentro de una envoltura llamada
Fascia Renal, que forma el compartimiento renal.
Por fuera de la fascia renal se halla la cápsula adi-

Histología: - membranoso (1cm)

- peneano (12cm)
1-. Nefrón: unidad anatómica y funcional del riñón Cumple la función de transporte de orina y del
posee aproximadamente 1 000 000nefrones, cada semen.
nefron tiene las siguientes partes: Uretra femenina: mide 4cm solo es vía urinaria.
a. corpúsculo renal:
- Glomérulo renal: Es una red de capilares sanguí- FISIOLOGÍA RENAL:
neos. Los riñones realizan las siguientes funciones:
- Cápsula de Bowman: el cual contiene el glomé-  Formación de la orina.
rulo.  Regulación de la presión arterial.
b. Tubo contorneado proximal (TCP).  Regulación de la Eritropoyesis.
c. Asa de henle
d. tubocontorneaado distal (TCD) FORMACIÓN DE LA ORINA
Se forma por al combinación de tres procesos.
2-. Tubos colectores: 1. Filtración Glomerular:Es el primer paso en la
a. De primer orden: en ellos desembocan los tubos producción de la orina. Gracias a la diferencia de
contorneados distales. presiones entre el glomérulo renal y la cápsula de
b. De segundo orden: o de bellini: se forma por al Browman el plasma se filtra a través de la membra-
unión de los tubos colectores de primer orden. Des- na endotelio - capsular.El producto de la filtración
embocan en la papila renal. se denomina ultrafiltrada, cuyos componentes son
similares a la del plasma, excepto que no contiene
B. VÍAS URINARIAS:Son estructuras tu- proteínas.Esta filtración se realiza debido a la dife-
bulares encargadas de conducir la orina rencia de presiones, la cantidad de filtrado que se
del riñón hacia el exterior. forma en ambos riñones es 180 litros por día.
Componentes: 2. Reabsorción Tubular:Cuando el ultrafiltrado re-

1. Cálices mayores: Son de 3 a 4 y se forman de la corre los túbulos renales, cerca del 99% se reabsorbe.
unión de las cálices menores. Por consiguiente, sólo el 1% del ultrafiltrado es elimi-
2. Pelvis renal:Estructura en forma de embudo, nado como orina.La reabsorción se lleva a cabo en
resulta de la unión de los cálices mayores. la porción tubular del nefrón y el tubo colector. El
agua y la úrea se reabsorben por transporte pasivo.La
3. Uréteres: Comunican la pelvis renal con al veji- reabsorción de sales y nutrientes se hace por trans-
ga mide de 28 a 30 cm. porte activo para transportar estas sustancias de la
4. Vejiga: Órgano muscular hueco que almacena luz tubular hacia la sangre:
orina, para su posterior evacuación. Se localiza - Tubo contorneado proximal - reabsorbe el 65% de
en el hipogastrio. H2O y Cl-, y el 100% de glucosa y áas, también reab-
El reflejo de micción se da con un volumen de sorveNa+, K+, Cl-, etc.
orina de 400ml, pudiendo almacena hasta 700 – -Asa de Henle - reabsorbe 15% de H2O y Na+, K+, Cl-,
800ml. etc.
En el interior encontramos una superficie trian- -Tubo contorneado distal - reabsorve 10% de H2O,
gular (triángulo de Lietaud), que tiene como K+, Na+, etc a este nivel actúa la hormona aldeste-
vértices la desembocadura de los uréteres y el rona la cual incrementa la reabsorción de Na+ y K+.
nacimiento de la uretra.
-Tubo colector - se reabsorbe el 9,3% a este nivel ac-
5. Uretra: Conduce la orina desde la vejiga hacia túa la hormona antiurética (ADH) la cual incremen-
el exterior. Presenta dos esfínteres. El interno in- ta la reabsorción de agua.
voluntario y el externo voluntario.
Uretra masculina: posee 3 segmentos:
3. Secresión Tubular:Es el tercer proceso que in-
- prostático (3cm) terviene en la formación de orina. Las sustancias

que no han sido reabsorbidas en los túbulos del

nefrón y el tubo colector son eliminadas. Además
Práctica Dirigida
la secresión tubular adiciona sustancias para ser eli-
minadas, desde los capilares peritubulares hacia el 01. Durante la digestión gástrica a que nivel se de-
tubo contorneado distal y el tubo colector.
gradan las proteínas:
Composición de la orina
A) Proteasas
En condiciones promedio el flujo diario de orina es
de aproximadamente 1500 ml. B) Péptidos.
C) Oligopéptidos.
- 95% de agua
D) aminoácidos
- 5% diversas sustancias.
E) pepsina.
- Ac. Úrico- metabolismo de Ac. Nucleicos (púrina).
-Amoniaco- producto del metabolismo de aminoá-
cidos. 02. El quilo está formado por:
- Urea – producto del metabolismo del amoniaco.
- Creatinina – producto del metabolismo de los fosfa- A) Proteínas, agua y sales minerales.
tos de creatinina en los músculos. B) Monosacáridos, ácidos grasos, agua, sales
- Electrólitos: Na+, K+, HCO3-, Cl-, etc. minerales, vitaminas y otras sustancias
C) Agua, sales minerales, carbohidratos, grasas
En la orina no deben estar presentes glucosa, (glu- y proteínas,
cosuria), proteínas (proteinuria), elementos en for- D) Péptido, agua, sacarosa, minerales, agua,
mas de sangre (hematuria), etc. Su color (amarillo lípidos.
ámbar), se debe al pigmento llamado UROCROMO E) Lipoproteínas, agua, colesterol, minerales,
(producto del metabolismo de la hemoglobina).
glicerinas, vitaminas
REGULACIÓN DE LA PRESIÓN ARTERIAL
Cuando disminuye la presión arterial(por hemorra- 03. Células de la mucosa del estómago que elabora
gia, deshidratación, etc), las células yuxtaglomerula- HCL:
res liberan una enzima denominada renina, la cuál
una vez en la sangre convierte al angiotensinógeno A) Zimógenas
en angiotensina (ECA). La angiotensina II provoca B) Oxínticas o parietales
la contraccione de las arteriolas, elevando de esta
C) Células G
manera la presión arterial.Así mismo la angiotensina
II, estimula a la coretezasuprarenal, la cuál secreta D) Células cebadas
aldosterona, ésta aumenta la reabsorción de Na+ y E) Células madres.
H2O, aumentando el volumen plasmático y como
consecuenciade ello se eleva la presión arterial. 04. En que porción del estómago se segrega el mu-
cus que sirve para lubricar el interior de esta ca-
REGULACIÓN DE LA ERITROPOYESIS vidad:
Cuando disminuye el O2 en las células (hipoxia), los
riñones liberan la hormona eritropoyetina la cuál es-
A) Cardis
timula a la médula ósea roja y provoca una mayor
producción de glóbulos rojos a fin de compensar la B) Fundus
hipoxia C) Cuerpo
D) Antro
E) Píloro

05. Donde se da inicio a la digestión química, que

enzima da inicio y que biomolécula degrada:

10. Dónde se encuentran las denomina-
A) Estómago – lipasa –almidón das Pirámides renales o de Malpighi?
B) Duodeno -proteasa- proteínas
C) Boca – lisozima – almidón. A) Pelvis renal
D) Intestino delgado- lipasa-lípido. B) Zona cortical
E) Boca – ptialina- almidón. C) Zona medular
D) Cápsula renal
06. Los jugos pancreáticos secreta grandes cantida- E) Cápsula renal
des de………para proteger el duodeno, el cual
se encuentra en un pH………. 11. El proceso físico mediante el cual se reincorpora
al medio interno las sustancias útiles que no de-
A) Ácido clorhídrico, pH=1 ben eliminarse se denomina ...
B) Bicarbonato de sodio, pH= 8
C) Amoniaco, pH= 9 A) Filtración
D) Hidróxido de sodio, pH= 14
B) Transporte pasivo
E) Peptidasas inactivas, pH= 7
C) Reabsorción
07. En las paredes intestinales presenta las glándu-
las.……… segrega mucus y las que segregan ju- D) Transporte activo.
gos intestinal, glándulas de……… E) Secreción
A) Peyer - Liberkhun 12. En el riñón, se denomina cápsula de Bowman :

B) Rivinus- Wharton
C) Brunner- Lieberkühn A) Una estructura redondeada que se encuen-
D) Brunner- Wharton tra
E) Gástrica- Riviunus. en la parte inicial de la nefrona que englo-
ba al glomérulo
08. De las siguientes sustancias cual no es descom- B) Es sinónimo de uréter
puestas por el aparato digestivo humano: C) Cada uno de los conductos que unen el
riñón con la vejiga urinaria
A) Almidón D) La corteza que recubre cada uno de los ri-
B) Proteínas ñones
C) Sacarosa E) La zona cortical.
D) Celulosa
E) Triglicéridos 13. En la piel hay unas glándulas que junto a los ri-
ñones, se encargan de extraer de la sangre las
09. Qué molécula orgánica se forma en el híga- sustancias de desecho para eliminarlas al exte-
do………… bajo qué forma llega a este órga- rior. Estas glándulas son:
no…………
A) Las glándulas sudorosas
A) Acido graso- quilomicrones B) Las glándulas sebáceas
B) Triglicéridos- micrones C) Las glándulas sudoríparas
C) Colesterol- quilomicrones
D) Las glándulas arracimadas
D) Fosfolípidos- diglicéridos
E) Vitamina K- monoglicéridos E) Las glándulas endocrinas.

14. Cuál de las siguientes definiciones de la excre- 18. Cuáles son las partes principales de un riñón
ción es la más correcta: humano ordenadas desde su cara convexa a su
cara cóncava?
A) Expulsión al exterior de la orina
B) Expulsión al exterior de urea, ácido úrico, A) Zona cortical -- Zona medular -- Cápsula
sales minerales y dióxido de carbono. renal -- Pelvis renal
C) Expulsión al exterior de los productos resi- B) Zona cortical -- Zona medular -- Pelvis
duales del metabolismo celular. renal -- Cápsula renal
D) Expulsión al exterior de los productos per- C) Cápsula renal -- Zona cortical -- Zona
judiciales o inútiles que hay en la sangre y D) medular -- Pelvis renal
en el plasma intercelular. E) Cápsula renal -- Zona medular -- Zona
E) Expulsión al exterior de los productos per- cortical -- Pelvis renal
judiciales o inútiles que hay en la sangre
19. La uretra...
15. Qué es la diálisis?
A) Es el conducto por el que se evacua la ori-
A) Una técnica radiológica. nas, mide lo mismo en las mujeres que en
B) Una técnica que estudia las células. los hombres
C) Una técnica para filtrar la sangre de forma B) Tiene una doble función: excretora y diges-
artificial. tiva
D) La exploración de los riñones. C) Es el conducto por el que se evacua la ori-
E) Ninguna de las anteriores. na, siendo más larga en los hombres q u e
en las mujeres.
16. El recorrido de la orina desde que se forma hasta D) Es el conducto por el que se evacua la ori-
que es expulsada al exterior es el siguiente: na siendo más largo en las mujeres que en
los hombres
A) Riñón, uretra, vejiga y uréter E) Ninguna de las anteriores.
B) Riñón, uréter, uretra y vejiga
C) Riñón, vejiga, uréter y uretra 20. De las siguientes funciones, selecciona la que
D) Riñón, uréter, vejiga y uretra realiza el aparato urinario
E) Riñón, uretra, uretra y vejiga
A) Aumenta las defensas del ser vivo
17. Cómo se llama el vaso que lleva hasta el corazón B) Elimina el exceso de agua
sangre con muy poca urea C) Limpia la sangre de sustancias de desecho
D) Mantiene la composición química de los
A) Vena renal liquidos.
B) Arteria renal E) Todas las anteriores.
C) Vena cava inferior
D) Arteria aorta
E) Arteria interlobular

Comunicación
Signos de puntuación I enamorado a nuestro compañero más mujer-

iego.
b) Un grupo de efectivos policiales atacó sin
motivo alguno y de pura cólera a barrista
que transitaba por el Jirón de la Unión.
USO DE LA COMA
c) Todos asistimos al concierto y aún cansados
bailamos hasta las seis de la mañana.
1. Coma enumerativa d) Según mi opinión García Márquez es el me-
a) Pronto visitaré las mejores playas mexicanas jor narrador sudamericano.
Playa del Carmen Cancún Puerto Vallarta
Acapulco y Mazatlán.
5. Coma apositiva
b) Jean Tirole Robert Shiller Peter Hansen Eu-
gene Fama y Lloyd Shapley son los últimos a) Ruth Shady investigó Caral la ciudad más an-
ganadores del Premio Nobel de Economía. tigua de América.
c) Déjame matar mis penas y pon alguna can- b) No tengo nada en contra de Rodrigo el más
ción de Los Iracundos Los Destellos o Los hablador del barrio ni contra ti.
Temerarios. c) 12 años de esclavitud la ganadora del óscar a
Mejor Película en el 2013 está basada en una
historia real.
2. Coma de vocativo
d) Rubén Darío el Príncipe de las Letras Castel-
a) Estoy armado hasta los huesos Pancho Jimé- lanas es el autor del famoso poemario Los
nez. versos del capitán.
b) No me digas preciosa que hoy no tienes tiem-
po para mí.
6. Coma de nexo gramatical
c) ¡Qué barbaridad con usted señora directora!
a) Dices estar enamorado sin embargo te noto
d) No quiero saber hoy de piuranas ni de loreta- algo acongojado al verla.
nas ni de iqueñas hermano mío.
b) Los periodistas utilizan las redes sociales
para su trabajo aunque no se fían mucho de
3. Coma elíptica su contenido.
a)
James Rodríguez anotó seis goles en el Mun- c) No puedo resistir una semana más sin salir
dial pasado; Messi cuatro; Müller cuatro y pero pronto podré hacerlo.
Robben otros cuatro. d) Estoy seguro de que quiero estudiar una car-
b) Aquellos obreros hombres muy trabajadores. rera universitaria pues tengo grandes aspira-
c) Chejov escribió “Aniuta” y Maupassant “El ciones sociales y económicas.
Horla”.
d) Los varoncitos serán vigilados por el auxiliar 7. Coma hiperbática
y las mujercitas no. a) Tras escuchar el pedido de la Fiscalía de
la Segunda Sala Penal de Reos se decidió
4. Coma aclarativa o explicativa variar la acusación de Eva Bracamonte.
a) Emilia contra todo pronóstico aceptó como b) Convertida en una hermosa mujer de 23

años Manuela había retornado a Buenos enemigos terminaron aniquilando a los más
Aires. débiles.
c) Antes de la puesta del sol ha pronunciado b) Ella imploró durante una semana por trabajo
tu nombre. así pues lo único que logro fue un humilde
d) En el último examen obtuviste el mejor puesto de mesera en un restaurante.
puntaje.
4. En cierre de idea:
8. Otros casos de colocación de comas a) Carmen gritaba como loca en la casa mi so-
a) Sí cometí el delito. Lo acepto. brino Paolo perseguía a los conejos en el pa-
tio mi hermana escuchaba a todo volumen
b) Estoy pensando en Perla, Natalia y Sofía y no
las canciones de Corazón Serrano todo era
del modo en que te imaginas.
un caos.
c) Generalmente cuando somos jóvenes quere-
b) Los ojos del Chullachaqui mirándome la Sa-
mos cambiar el mundo.
chamama envolviendo mi cuerpo y la Nina
d) No me vengas con tus cuentos por favor. Mula acompasando con su voz los latidos de
e) En conclusión el proyecto ha sido todo un mi corazón todo aquello vi como producto
éxito. de la bebida.
USO DEL PUNTO Y COMA USO DE LOS DOS PUNTOS

1. En oraciones yuxtapuestas: 1. Se escriben los dos puntos al inicio de una enu-
meración y después de la oración que la anuncia:
a) Dale mucho amor él cambiará su conducta.
a) Los candidatos que se ubicaban en los prim-
b) No participé de las elecciones municipales
eros cinco lugares para ocupar la Presiden-
sé que nuestro nuevo alcalde es Espinoza
cia Regional de Áncash fueron Narváez Ríos
Cerrón.
Calderón Mautino y Torres.
c) Pídeme lo que quieras no te daré absoluta-
b) El Poder Nacional se divide en Legislativo
mente nada.
Ejecutivo Judicial Ciudadano y Electoral.
d) Estamos estudiando con mucho esmero in-
gresaremos a la UNASAM.
2. Se grafican los dos puntos antes de una cita tex-
tual:
2. En separación de elementos de una enumer-
a) Mi amor, lo siento, pero como dijo Nietzsche
ación compleja:
“Lo que me preocupa no es que me hayas
a) Nuestros padres prefieren ver el futbol mentido, sino que, de ahora en adelante, ya
nuestras madres las telenovelas y yo las noti- no podré creer en ti”.
cias.
b) Hay una frase de Benedetti que siempre re-
b) Para Navidad prefiero el pavo Alberto el pol- cuerdo “Cinco minutos basta para soñar toda
lo Juliana el cerdo Karla el cuy. una vida, así de relativo es el tiempo”.
c) Estoy seguro de querer ingresar, pues mi
3. Delante de conectores discursivos que vinculan madre siempre dice “Si no ingresas, verás qué
periodos de cierta extensión: haces con tu vida”.
a) Los soldados fueron motivados a luchar en d) Estuve a punto de regresar, mas me armé de
la batalla sin embargo no la ganaron y los valor y prorrumpí:“¡Lo lograré!” Entonces

seguí adelante. a) Estimado hermano:

En vista de que hace mucho tiempo no
3. Se escriben los dos puntos para separar la expli- sabemos de ti…
cación o comprobación de lo anunciado con ante- b) Señor Lic. Santiago Tamayo
rioridad: Docente del Área de Biología
a) Mientras jugábamos baloncesto, me di cuen-
ta de que él se parece a una niña es delicado
sensible vanidoso. PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 01
b) Si quieres que te apoye, primero domina tus
tres defectos impaciencia soberbia y malhu- Grafique las comas necesarias e indique su tipo:
mor.
c) Me he percatado de que eres un metrosexual
1. Acudimos al restaurante pedimos algunos platos
te echas cremas por las noches usas acondi-
para picar solicitamos bebidas escogimos pollo a la
cionador para el cabello te cubres los grani-
plancha almorzamos y nos fuimos.
tos con base y usas gel para peinarte.
…………………………………………………..
4. Se grafican los dos puntos después de expresio-

nes anunciadoras tales como: por ejemplo, los (las) 2. Tus padres sin previo aviso cancelaron tu cuenta
siguientes, como sigue, tenemos, así, etc.: de ahorros pues tu comportamiento no es el más ad-
ecuado hace mucho tiempo.
a) Entre los países que carecen de litoral ten-
emos Bolivia Paraguay Suiza y Luxemburgo. …………………………………………………..
b) Los principios defensivos del futbol son los
siguientes despeje interceptación y entrada. 3. El alcalde de Lima el reelecto Luis Castañeda
c) Según la revista Forbes la relación de los tiene como principal opositora a la exalcaldesa Su-
hombres más poderosos del mundo es como sana Villarán.
sigue Vladimir Putin Barack Obama Xi Jin- …………………………………………………..
ping el papa Francisco…
4. ¿Crees poder enamorarte de mí amiga mía? ¿No
5. Se escriben los dos puntos para marcar que lo lo sabes? ¿Crees que como lo dijo Pablo soy una per-
escrito a continuación de ellos tiene un sentido de sona capaz de enamorarte?
consecuencia o resumen de lo anteriormente expre- …………………………………………………..
sado:

a) Alegre, tranquila, solidaria, atenta, trabajadora
5. Quizás los hombres más odiados de la historia
así es mi madre.
fueron Adolfo Hitler Josef Stalin Idi Amin Dada Leo-
b) Nunca he conocido a una persona que tenga poldo II y Pol Pot.
tan interesante como tú inteligente y hermo-
…………………………………………………..
sa.
c) Después de cuatro años me vengo a dar
cuenta de que tú y yo somos el agua y el 6. Uno de los hijos de Minos Androgeo fue asesina-
aceite incompatibles. do en Atenas después de una competición olímpica
donde quedó campeón.

6. Después de las fórmulas de saludo empleadas
en cartas y escritos diferentes: ……………………………………………………

…………………………………………………..
7. Debido a sus salidas nocturnas y su falta de re-
sponsabilidad Reimond Manco sigue sin destacar 16. Nikola Tesla un científico croata fue el inventor
en el futbol peruano. de la corriente alterna las armas de energía directa
………………………………………………….. la lámpara fluorescente…
…………………………………………………..
8. Algunos estudiantes ven oportunidades labo-
rales en la minería; otros en la agricultura y otros en 17. Mucha gente cree que existe un cogobierno en-
la política. tre Ollanta Humala y Nadine Heredia aunque todos
………………………………………………….. están convencidos de la influencia que ejerce la
Primera Dama en las decisiones del Estado.
9. Estoy consciente querido amigo de que he de- …………………………………………………..
fraudado una vez más tu confianza pero quisiera
una última oportunidad. 18. Tanto tiempo esperándote y te animaste a llegar
………………………………………………….. en el momento menos indicado cariño.
…………………………………………………..
10. Con muy buenos propósitos Juan parecía que
venía a la casa pero poco a poco se fueron descu- 19. Francisco de Carbajal el Demonio de los Andes
briendo sus verdaderas intenciones. participó en distintas luchas en México y Perú.
………………………………………………….. …………………………………………………..

11. Son capitales europeas: Viena Bruselas Madrid 20. Amelia irá a la universidad; Karen al mercado;
Copenhague Atenas etc. Julia al banco.Tú te quedas esperándolos aunque no
………………………………………………….. quieras.

12. Para que no me olvides voy a regalarte flores voy
a danzar con las estrellas y caminar el sendero que
PRÁCTICA DIRIGIDA N.º 02
dejaste para mis pasos.
…………………………………………………..
1. ¿Qué signos de puntuación requiere el siguiente
texto?
13. En mi vida yo ya no te quiero más. Tienes que
saber que olvidé tus besos tus caricias tu sonrisa y Esmeralda mi tía sentenció “De esta casa nadie
hasta tu voz. me sale sin profesión” La verdad es que aquella
frase nos sorprendió.
…………………………………………………..
a) , - , - : - .
b) , - , - , - ,
14. Yo si así me lo propongo logro que tú te quedes
conmigo y nunca más te alejes de mi lado. c) , - , - , - ;
………………………………………………….. d) ; - ; - . - :
e) , - , - : - ;
15. Atienda la lección alumno que no se repetirá la
explicación. 2. ¿Qué alternativa presenta uso correcto de los

1. dos puntos? He terminado por fin una maestría un doctorado

a) Por supuesto: eres el mejor para esta labor. y ahora solo pienso trabajar”.
b) “Eres un cobarde”: pensaba Joaquín mien- a) , - ; - : - ,
tras miraba a Luis. b) , - , - : -,
c) Ayer estuviste en la calle todo el día y: por c) , - , - , - ,
ello estás castigado y hoy no sales. d) , - : - , - ,
d) Hugo es un joven muy inteligente: sé que in- e) , - , - ; - ,
gresará a la universidad.
e) No incomodes a tus compañeros: no es hora
de jugar.
enunciado?
Las mujeres señora son tan complicadas pues yo
2. ¿Qué signos de puntuación requiere el siguiente no entiendo ni a mi madre y menos a su hija.
fragmento?
a) dos comas y un punto y coma
La Gran Muralla China una de las maravillas del
b) tres comas
mundo antiguo estaría a punto de desaparecer
el 30% de su estructura está sumamente deterio- c) una coma y dos puntos y comas
rada debido a la humedad erosión y descuido d) cuatro comas
humano. e) dos comas
a) : - , - : - ,
b) , - , - , - , 6. ¿Qué oración requiere de coma (s) apositiva (s)?
c) : - , - , - , a) Liliana quien se encontraba escondida
d) , - , - ; - , descubrió la infidelidad de su pareja.
e) , - , - : - , b) Mi amigo déjame que te acompañe en tu
dolor.
3. ¿Qué signos de puntuación requiere el siguiente c) Ellos después de mucho tiempo volvieron a
fragmento? su tierra natal: Huaraz.
Según el Budismo todo ser vivo se reencarna tras d) Aquel joven el doctor de la familia acudió a
su muerte en un nuevo cuerpo para llevar en él revisar a mi primo enfermo.
una nueva existencia más o menos feliz sin em- e) Viste a Liz casarse vi a Luis divorciarse y a
bargo el dolor siempre está presente a lo largo Carlos enviudar.
de la existencia.
a) , - , - : - ; 7. ¿Qué signos de puntuación requiere el siguiente
b) : - ; - ; - , fragmento?
c) , - , - , - , Nancho puso el disco por cuarta vez y ordenó
d) : - , - , - , “Levántate y no seas aguado es por tu bien” Al-
berto se había desplomado en un sillón rendido
e) , - , - , - ;
de fatiga.
a) , - , - . - ,
b) : - ; - . - ;
texto?
c) , - ; - . - ,
La señora Paulina una de las amigas de mi madre
nos ha contado “¡Estoy contenta por mis logros! d) : - , - . - ,

e) , - ; - . - : las etc.
d) Jackobson plantea seis funciones del Len-
8. ¿Qué tipos de coma (s) requiere el siguiente guaje.
enunciado? e) Sobrino no vayas a faltar a la academia y me-
Ellos giraban sobre el sitio y en puntas de pie nos en esta temporada.
avanzaban hacia aquel espacio tenebroso e in-
mundo. 12. ¿Qué oración requiere de punto y coma?
a) enumerativas a) La verdad es que no estoy seguro de mis sen-
b) aclarativas timientos hacia ti.
c) elíptica b) Tengo que viajar a Miami y tú tienes que via-
d) hiperbática jar a California.
e) de nexo gramatical c) Todo resultó horrible pero igual se realizó y
estamos satisfechos por ello.
d) Digamos que no requiero de tu compañía y
menos de tu apoyo.
fragmento?
e) Maduro desafía a los norteamericanos su
Ella que imaginaba lo peor suspiró aliviada al
pose de intelectual es una farsa.
escuchar estas palabras “¡Oh tesoro gracias por
venir te he añorado tanto!”
a) : - , - , - , 13. Una oración presenta uso incorrecto de la coma:
b) : - , - , - ; a) Teodomiro es un gran inversionista y tú, un
gran derrochador.
c) , - , - : - ;
b) Un narcotraficante, mató de cinco balazos a
d) , - , - : - , - , - ,
policía.
e) , - , - : - , - , - ;
c) A los golpes, solucionaron sus problemas.
d) Insensible, tacaño y mal amigo es Percy.
10. ¿Qué oración requiere coma aclarativa?
e) Estrasburgo, la capital del departamento del
a) Eres muy bella pero no puedo quererte. Bajo Rin, al parecer fue fundada por el hijo
b) Yo soy muy paciente y tú ansiosa. de Semíramis de Babilonia.
c) El amigo de Pablo sin esperar mucho tiempo
partió hacia Piura. 14. Sobre el siguiente enunciado (se obvió la pun-
d) Querida amiga no me pidas más favores que tuación):
ya me cansaste. Fidencio, el más triste, está en Francia; Rogelio, el
e) Humberto mi mejor amigo es sociólogo. más amoroso, en Chile y Tomás, en Bolivia.
I. Requiere cinco comas en total.
11. ¿Qué oración requiere, necesariamente, de los II. Necesita de tres comas apositivas.
dos puntos? III. Debe llevar punto y coma en enumeración
a) Se fue corriendo hacia su casa pues su her- compleja.
mano lloraba desconsolado. IV. Presenta tres frases explicativas.
b) Eres una mujer llena de cualidades respon- Son enunciados correctos:
sable valiente carismática…
a) I y II
c) Me gusta pasear escuchar música ver pelícu-
b) I y III

a) II y IIII 4. ¿Qué tipo de coma(s) requiere el texto siguiente?

b) III y IV La arquitectura mesopotámica que fue en gen-
c) II, III y IV eral monumental y maciza estuvo condicionada
por la existencia de piedra y de madera en el
país.
1. ¿Qué tipo de coma (s) requiere la siguiente
a) vocativa
oración?
b) elípticas
El jefe de Estado a su salida del Centro de Con-
venciones de la Municipalidad del Cusco pasó c) apositivas
un incómodo momento al ser abucheado por el d) hiperbática
incumplimiento de la reducción del costo del e) aclarativas
gas.
a) hiperbática
5. Marque la relación correcta sobre la coma:
b) elíptica
a) Hiperbática: Hoy te quiero más y mañana,
c) vocativa menos.
d) apositiva b) Aclarativa: Por valles y montañas, caminaba
e) explicativa para verte.
c) Enumerativa: No salgas hoy, Carlitos.
2. ¿Qué signos de puntuación requiere el siguiente d) Apositiva: Quise conversar con Zaldívar, el
texto? abogado de tu cuñado.
Los jóvenes del aula 01 irán al local de Pedregal e) De nexo: Corrió y, aún cansado, pudo jugar
los del aula 02 al de Shancayán los del 03 al local bien.
central y los del 04 al local de Gamarra.
a) , - , - , - , - ,
b) ; - ; - ; - ; - ;
c) ; - , - ; - , - ,
d) ; - , - ; - , - ;
e) , - ; - , - ; - ,
3. ¿Qué oración requiere de dos comas elípticas?

a) El primero estudiará biología el segundo
anatomía el tercero geología y el último si-
cología.
b) Ella es una gran persona y tú un ser negativo.
c) Compartimos tu alegría tu felicidad tu eufo-
ria…
d) Juan un gran contador y Pamela una gran
enfermera.
e) No digas que no participaste del crimen yo
ya lo supe todo.

Economía
4.2. Según la calidad de metal con que se ha
Sistema monetario hecho.
a) De ley exacta. Es la que se fabrica con metal
fino como el oro y la plata, como la libra de oro
Lectura: peruana.
Respecto al sistema monetario del Perú, es pre- b) De ley intermedia: Es la que se fabrica de pla-
ciso distinguir que se destacan varios períodos ta y otros metales ordinarios, ejemplos el sol
de historia económica para comprender su mani- de S 5/10 y el sol de 9/10
festación. Pero en términos generales y de ma- c) Divisores o de vellón: Son aquellas monedas
nera resumida se comprende que de acuerdo a que se fabrica de bronce, cobre, zinc, níquel,
las grandes crisis que se desarrollaron en la dé-
etc.
cada del 80 y los altos régimen inflacionarios; el
gobierno erradicó la moneda conocida como “Sol
de Oro” por una nueva unidad monetaria cuyo 4.3. Depósitos a la vista: se considera a las
nombre era “Inti”, pero luego de un período donde cuentas corrientes depositadas en los ban-
dicha moneda se devaluó de manera notoria se cos comerciales denominados también di-
creó una nueva denominada “Nuevo Sol”. nero en cheque
1. Concepto. Es el conjunto de relaciones entre 4.4. Cuasi – dinero. Son activos financieros que
los agentes – personas que hacen los pagos utili- no se pueden emplear directamente como
zando los instrumentos de pago – dinero y crédito. medio de cambio, pero son sustitutos cerca-
nos del dinero porque pueden ser fácilmente
2. El Dinero. Es cualquier mercancía o ficha que convertidos en dinero, es decir con escasa
se acepta generalmente como un medio de pago pérdida de su valor nominal. Ejemplo los de-
de bienes y servicios. pósitos de ahorros, a plazos, los bonos, etc.
4. Clases de Monedas 4. Funciones del dinero. Las más importantes

son:
4.1. Según el material de que está hecha:
a) Escritural. Es aquella moneda en que uno a. Medio de Pago.- Sirve para realizar toda cla-
mismo la puede elaborar: cheques, vales, pa- se de transacciones. El dinero es el pode de
garés, letra de cambia, etc. compra generalizado, aceptable en cualquier
b) De papel. Es aquella moneda que se hace de momento por la compra de bienes y servicios.
papel, ejemplo papel moneda y moneda de pa-
pel. b. Cómo depósito de valor.- Tiene la capacidad
Papel Moneda. Es aquella moneda que care- de acumular riqueza, permitiendo posponer
ce de respaldo. sus gastos y ahorra, para ello debe de con-
Moneda de Papel. Es aquella moneda que tie- servar su poder adquisitivo a través dl tiempo.
ne respaldo metálico equivalente al documen- Sin embargo el dinero no es el único ni el
to que circula. mejor depósito de valor, entre las alternativas
c) Moneda Metálica. Es aquella moneda que se están las viviendas, bonos, acciones, entre
hace de metal. otros.
c. Cómo medio de cambio.- La moneda sirve

como intermediario en el proceso de cambio

o circulación del producto; las personas inter- f. Homogeneidad. La buena moneda debe de
cambian dinero por bienes o servicios. De por reunir características uniformes, claras y defi-
sí no se le necesita, sólo se requiere para com- nidas, para evitar falsificaciones y confusiones
prar bienes y servicios ahora o en el futuro, es
decir se le usa como medio de cambio. g. Fácil transporte. La buena moneda debe de
d. Cómo medida de valor y unidad de cuen- tener dimensiones y peso adecuado de mane-
ta.- La esencia de esta función radica en qué ra que facilite su transporte y manejo.
todos los bienes y servicios se expresan en
términos monetarios. A menudo escuchamos
h. Estabilidad. Es la capacidad que tiene la bue-
decir: «cuánto cuesta», o «por este trabajo co-
na moneda de guardar su valor. Esto depende
bramos tanto»; esto nos demuestra que el va-
de la garantía que le da la economía del país
lor de lo que circula y se distribuye se expresa
emisor.
en términos monetarios.
e. Como medio de pago diferido.- Los pagos
que han de efectuarse en el futuro se especifi- VALORES DE LA MONEDA METÁLICA
can en dinero.
La moneda metálica tiene los siguientes valores:
6. Condiciones o requisitos que debe de te-
ner una buena moneda. A. Valor intrínseco. Es el valor que encierra la
moneda en sí mismo. A su vez puede ser:
a. Poder de aceptación. Para que la moneda
sea aceptada es necesario que esté autoriza- 1. Valor real. Es el valor que tiene la moneda
da y certificada por el Estado. Si esto es así, como metal en el que fue acuñada. Ejemplos:
la moneda no sólo se acepta en el país de ori- el oro, la plata, el cobre, etc.
gen, sino que también es aceptada internacio-
nalmente. 2. Valor legal. Es el valor que le asigna el estado
a su moneda.
b. Divisibilidad. Una buena moneda debe tener La buena moneda se caracteriza porque el va-
múltiplos y submúltiplo, es decir valores mayo- lor real debe ser igual al valor legal, por que
res y menores que la unidad monetaria. en caso contrario traería trastornos en nuestra
economía.
c. Durabilidad. La moneda debe de estar acuña-
da en metales duros o los billetes impresos en B. Valor de Cambio o extrínseco. Es el poder
papel adecuado y resistente adquisitivo que tiene la moneda metálica en
relación con los bienes a que ella sirve de ex-
d. Posee un valor real y un valor legal. El va- presión de valor. Es decir la cantidad de bienes
lor real es el valor que tiene la buena moneda y servicio que con ella se puede adquirir.
como metal en el que fue confeccionada.
El valor legal es el valor que le atribuye el esta- LA LEY DE GRESHAM
do como símbolo de cambio.
Sir Thomas Gresham (1517 - 1579) consejero de
e. Capacidad adquisitiva. Es la capacidad de la reina Isabel, comerciante y financista inglés,
comprar bienes o servicio. Cuando la mone- fundador de la Bolsa de Londres, plantea proble-
da es buena se puede adquirir muchos bienes ma monetarios y la siguiente ley «Cuando en un
con pocas de ellas. sistema monetario circulan dos monedas de igual

valor legal, pero de distinto valor real, la moneda DINERO

de mala calidad desplaza de la circulación a la
moneda de mejor calidad». Esto sucede porque La demanda por dinero depende de los siguientes
el público prefiere quedarse con la moneda de factores:
superior calidad y entregar para su cambio la de
menor calidad, ejemplo: el nuevo sol peruano (mo-
neda de mala calidad) y el dólar (buena calidad) 1. El nivel de actividad de la economía. Confor-
me aumenta el nivel de actividad, las personas
necesitan más dinero para sus transacciones.
Razones por la que se cumple la ley de Gres-
ham: 2. El nivel de precios. Un aumento en los pre-
cios hace que el dinero tenga un menor poder
1. Como medio de atesoramiento.
de compra, por lo que las personas requieren
2. Sirve para realizar los pagos al extranjero.
una mayor cantidad de dinero para comprar la
3. Venta al peso. Es decir, la moneda de mejor misma cantidad de bienes y servicios.
calidad tiene un valor real mayor que el valor
legal y por lo tanto rinde mayor ganancia si se
LA OFERTA MONETARIA
vende al peso como mercancía.
LA DEMANDA POR DINERO La oferta de dinero u oferta monetaria compren-

de al conjunto de medios de pago existentes en
una economía. La oferta monetaria incluye el CIR-
La demanda por dinero explica fundamentalmente CULANTE (monedas y billetes en manos de las
por tres motivos: personas y empresas) y los DEPÓSITOS en el
sistema financiero. La oferta monetaria suele re-
1. Para realizar transacciones. Las personas presentarse con la letra M.
demandan dinero porque lo necesitan para sus
transacciones habituales. EL FONDO MONETARIO INTERNACIONAL. Tie-
ne dos fines básicos
2. Para enfrentar gastos imprevistos. Los
agentes económicos mantendrán una can- A. Contribuir a la estabilidad monetaria interna-
tidad determinada de dinero disponible para cional.
poder hacer frente a gastos imprevistos. De lo B. Presentar ayuda financiera a los países que
contrario frente a cualquier emergencia tendría más la necesitan.
que salir a vender su televisor porque no tiene
C. Fomentar la estabilidad monetaria de cambio
dinero a la mano.
Sus orígenes están en los planes de los econo-
3. Para obtener una ganancia. Es posible que mistas: Henry White – norteamericano y Lord
uno obtenga una ganancia al mantener parte Keynes – inglés. La Conferencia monetaria y Fi-
de su riqueza en la forma de dinero. Esta idea nanciera de las Naciones Unidas reunidas en Bre-
es más fácil de entender en el caso de las mo- ton Woods en EE.UU. en 1944
nedas fuertes, frente a al devaluación de las
monedas débiles.
TEORÍA CUANTITATIVA DEL DINERO
La demanda de dinero es relación inversa con
la tasa de interés del dinero. Esta teoría es usada para explicar el movimiento
de los precios a través del tiempo, cuya fórmula es
la siguiente:
DETERMINANTES POR LA DEMANDA DE

M.V=P.Q B) medio de pago.

C) medida de valor.
Donde: D) reserva de valor.
E) unidad de cuenta.
M = es la masa monetaria o cantidad de dinero
en circulación.
V = es la velocidad de circulación del dinero que 03. Cuando el dinero se guarda para ser utiliza-
indica el número promedio de veces por año que do en un período posterior esta cumpliendo la
cada unidad monetaria se gasta en comprar bie- función de:
nes y servicios. A) medio de pago.
Q = es la cantidad de bienes y servicios finales d B) unidad de cuenta.
la economía.
C) medida de valor.
P = es el nivel de precios (precio promedio del
conjunto de bienes y servicios) D) reserva de valor.
Así, las variaciones en el precio pueden explicar- E) medio de cambio.
se a partir de la ecuación:
04. Si el dinero es garantizado por el gobierno en-
P =M.V/Q tonces cumple con la característica de:
A) fácil transporte.
Donde:
B) durabilidad.
V y Q se supone que son constantes y entonces
se puede concluir «El nivel general de los precios C) respaldo legal.
de la economía varía en forma directamente pro- D) estabilidad.
porcional a la cantidad de dinero en circulación», E) poder adquisitivo.
esto quiere decir que cualquier variación porcen-
tual en la cantidad de dinero en circulación ocasio-
nará una variación porcentual de la misma magni- 05. La cantidad de dinero en la economía está en
tud en P, siempre que V y Q no varíen. relación inversa con:
A) El salario de los trabajadores.
PRÁCTICA DIRIGIDA B) La ganancia de los bancos.
C) Su poder adquisitivo.
01. El dinero en la economía es importante por- D) Los tributos a pagar
que: E) Los precios de los bienes.
A) limita el comercio.
B) dinamiza el intercambio. 06. De acuerdo a la ley de Gresham se concluye
C) favorece el trueque. que la mala moneda sustituye a la buena mo-
neda en:
D) reduce el comercio.
A) Reserva de valor.
E) elimina el intercambio.
B) Atesoramiento.
C) El fácil transporte.
02. La función por la cual se establecen los pre-
cios: D) La función de medio de cambio.
A) medio de cambio E) La acuñación.

07. En épocas inflacionarias el dinero pierde rápi- B) valor de cambio.

damente su valor: C) valor legal.
A) Intrínseco
D) valor intrínseco
B) Legal
E) valor fiduciario
C) De cambio
D) Real
12. No es una consecuencia de una inflación ga-
E) Nominal lopante:
A) pérdida de poder de compra.
08. Según la ecuación de cambios el poder adqui-
B) aumento de la pobreza.
sitivo del dinero se vería seriamente afectado
si ocurre: C) reducción de salarios nominales.
A) Un menor intercambio de bienes. D) reducción de salarios reales.
B) Un aumento de la producción. E) disminución del consumo.
C) Una quiebra sistemática de empresas.
D) Un estancamiento de precios. 13. La medición oficial de nivel general de precios
E) Una emisión inorgánica del dinero. en nuestra economía, está a cargo de:
A) el MEF
09. Según la teoría cuantitativa del dinero se pue- B) INDECOPI
de observar que el nivel general de precios
esta relacionado directamente con: C) la SUNAT
A) La producción global. D) el BCR
B) La masa monetaria. E) el INEI

C) La producción de las empresas.
D) La disminución de la velocidad de circula- 14. No es una causa de la inflación:
ción. A) aumento en la demanda.
E) El consumo de las familias. B) escasez de productos.
C) devaluación de la moneda.
10. El circulante en nuestro país está conformado D) aumento en la producción.
por:
E) aumento en los costos productivos.
A) Dólares y soles.
B) Moneda nacional y moneda extranjera.
15. La caída de los precios se denomina:
C) Depósitos a la vista y moneda nacional.
D) Monedas y billetes nacionales. A) reflación
E) La oferta monetaria. B) estanflación

C) deflación
11. Constituye el valor físico del dinero, es decir, D) recesión
según el material del cual está hecho: E) depresión
A) valor nominal.

16. Una buena moneda con facilidad pueda au-

mentar o disminuir su cantidad de acuerdo a
las necesidades del mercado. A esta condi-
ción se le conoce como:
a) Concentración
b) Durabilidad
c) Heterogeneidad
d) Elasticidad
e) Homogeneidad
17. Se considera como cuasidinero a:

A) La letra de cambio
B) Los bonos, las acciones
C) Las tarjetas de crédito
D) Los certificados de depósito
E) T. A.
18. Si el dinero pierde su capacidad adquisitiva,

podemos afirmar:
A) Hay una mejora económica
B) Existe una fuerte recesión
C) Que sufrimos un proceso inflacionario
D) La provocó una emisión inorgánica de
dinero.
E) c y d
19. La posibilidad de ahorrar dinero de modo que

podamos gastarlo en un momento futuro
ilustra la función del dinero como:
A) Conservador de valor
B) Medio de pago
C) Patrón de pagos diferidos
D) Medida de valor
E) Unidad de cuenta.
20. El valor del dinero se mide por:

A) Su respaldo en oro
B) La cantidad que la gente tiene del mismo
C) El valor recíproco del nivel general de
precios.
D) La cantidad de bienes básicos necesa-
rios que pueden ser adquiridos con él.
E) Su velocidad de circulación.

Geografía
RECURSOS NATURALES Y ÁREAS NATURALES • Industrializables: Lana, algodón, petróleo, etc.
PROTEGIDAS
3. Los Recursos Naturales del Perú
RECURSOS NATURALES a. El Clima
1. Definición: ¡En el Perú hay 28 tipos de climas que hay en el mundo!
Es todo componente de la naturaleza, susceptible de
ser aprovechado por el ser humano para la satisfac- Las características climáticas de los diferentes ám-
ción de sus necesidades y que tenga valor actual o bitos de la tierra, están relacionados normalmente
potencial en el mercado. con la ubicación geográfica, resultando decisiva la
influencia de la latitud. En el Perú, sin embargo, esta
2. Tipos de Recursos Naturales concepción generalizada pierde validez. Los fenó-
menos geomorfológicos, orográficos y oceánicos,
a. Según su reposición: propios del territorio peruano o que son influencia-
• Renovables: Son aquellos que cumplen ciclos y dos desde más allá de sus fronteras, generan modi-
pueden volverse a obtener, siempre que su explota- ficaciones fundamentales en el comportamiento de
cion no sea indiscriminada (plantas, animales, fru- las diferentes condiciones climáticas en el país.
tos, bosques, pastos, etc)
• No Renovables: Son los que una vez extraídos des- Por su localización latitudinal y subtropical, es decir
aparecen en forma definitiva (petróleo, gas natural, entre la línea ecuatorial y los 18º de latitud sur, al
minerales, el tiempo, etc.) Perú le corresponde un clima cálido y lluvioso (Tro-
• Recursos Inagotables: Son aquellos de presencia in- pical húmedo), que debería extenderse en todo su
finita en el universo (energía solar, nuclear, cósmica, territorio. Sin embargo existen factores modificado-
etc.). res tan notables como muy pocos países del mundo
poseen.
b. Por su Naturaleza u Origen:

Estas condicionantes están sujetas a la influencia de
• Fitogenéticos (vegetales): Pastos naturales, frutos,
los principales fenómenos:
árboles, etc.
a) La Cordillera de los Andes (principal factor de
• Zoogenéticos (animales): aves guaneras, mamífe-
nuestra diversidad climática)
ros, crustáceos, moluscos, etc.
b) El Mar Peruano (principal factor climático de la
• Minerales: Petróleo, minerales (metálicos - no metá-
costa)
licos) aguas continentales, etc.
• Corriente de El Niño: afecta la costa norte del
Perú.
c. Por su aplicación:
• Corriente Peruana: afecta la costa central y
• Alimenticios: Papa, kiwicha, quinua, maíz, etc.
sur del Perú.
• Medicinales: Ortiga, cola de caballo, muña, etc.

c) El Anticiclón del Pacífico Sur: FAO, se han identificado 18 grupos de suelos de los 28
d) Los vientos alisios existentes en el mundo!
e) La latitud (principal factor climático de
la selva) El suelo es la mezcla de: minerales; materia orgáni-
ca, aire yagua, que constituye la porción superficial
También se considera a los siguientes factores mo- de los continentes y que permiten el desarrollo de
dificantes, cuya influencia se manifiesta ocasional- la actividad biológica, principalmente vegetal y por
mente al producir variaciones climáticas en la selva: tanto un recurso vital para la existencia. El suelo, des-
la Zona de Convergencia Intertropical y el Antici- pués del agua es el recurso natural más importante
clón del Atlántico Sur. del que dispone el hombre.
El potencial de tierras en el Perú, estimado de acuer-
La interrelación de todas las condiciones del clima do al Reglamento de Clasificación de tierras es:
del Perú, hacen que el país tenga una diversidad cli- 128 525 560 has
mática como ningún otro país del continente Ame-
ricano. En forma general, se establece diferencias Distribuyéndose de la siguiente forma:
climáticas entre cada una de las tres regiones geo- Cultivos permanentes 2,1 %
gráficas del Perú. Cultivo en limpio 3,8 %
Aptas para pastos 14 %
La costa presenta un clima casi sin precipitaciones, Tierras de protección 14,8 %
son irregulares en algunos casos. En la costa norte Tierras forestales 56%
las precipitaciones son más cuantiosas, debido a la
presencia de la Corriente de El Niño.
Cifras que muestran que el Perú, es un país eminen-
temente rico en tierras aptas para la producción fo-
La sierra es la región donde más se puede apreciar restal. Para fines agrícolas tiene 7 609 000 has, que
las variaciones climáticas, cuyos cambios más evi- representan el 5.9% del total de tierras del Perú. Es
dentes se encuentran en relación con la altitud y elocuente que en el Perú existe un déficit de tierras
con la orientación de la Cordillera. Así el clima se de cultivo, entre los países latinoamericanos en pri-
va tomando más frío a media que se asciende y más mer lugar en cuanto a su menor porcentaje de tie-
cálido y lluvioso a medida que se desciende por el rras de cultivo permanente (solamente el 2,1%).
flanco Oriental Andino.
La selva, es la región donde impera un clima tropical
La superficie total cultivada en el país alcanza a 2
húmedo. La selva alta es la región más lluviosa del
300 000 has. Esta cantidad de tierras cultivadas es el
Perú. La selva baja se caracteriza por un clima de ma-
30% del potencial agrícola (en limpio + permanen-
yor calor e intensas precipitaciones pluviales.
te).
b. El Suelo
El suelo es pues, un importante recurso como ri-
queza nacional. Del grado de conocimiento y su
¡En el Perú, según el mapa mundial de suelos de la utilización racional dependerá el bienestar social y

económico de la nación. El conocimiento del recur- 1. PARQUES NACIONALES

so suelo, conforma una información de valor perma- Son áreas que constituyen muestras representativas
nente y de apoyo sólido para los programas y planes de la diversidad natural del país y de sus grandes
de desarrollo. unidades ecológicas. En ellas se protegen con ca-
rácter intangible la integridad ecológica de uno o
El suelo es un recurso que tarda mucho en formar- más ecosistemas, las asociaciones de flora y fauna
se, pero se puede degradar muy rápidamente, sobre silvestre y los procesos sucesionales y evolutivos, así
todo cuando el hombre hace mal uso de él. como otras características estéticas, paisajísticas y
culturales asociadas.
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS
En los parques nacionales, como en todos los casos,
Son los espacios continentales y/o marinos del te- el carácter de intangibilidad no implica que no pue-
rritorio nacional expresamente reconocido y decla- dan realizarse intervenciones en el área con fines de
rado como tales, para conservar la diversidad bioló- manejo para asegurar la conservación de aquellos
gica y demás valores asociados de interés cultural, elementos de la diversidad biológica que así lo re-
paisajístico y científico, así como por su contribu- quieran específicamente.
ción al desarrollo sostenible del país.
Entre los principales parques nacionales del Perú
Desde la década del 40 se han establecido áreas tenemos:
protegidas; las mismas que en conjunto forman el
sistema peruano de áreas naturales protegidas por A. Parque Nacional de Cutervo (1961):
el estado (Sistema Nacional de Áreas Naturales. Pro- – Cajamarca (2500 Ha)
tegidas por el Estado (SINANPE). – Protege los bosques montañosos de la Cordillera
Entre los principales objetivos de un área nacional de Tarros y las Colonias de Guacharos, también al
protegida se tienen: oso de anteojos más ecosistemas de la selva alta.
a. Investigación científica;
b. Protección de zonas silvestres; B. Parque Nacional Tingo María (1965):
c. Preservación de especies y diversidad genética; Conserva los Bosques Montañosos de la Bella Dur-
d. Mantenimiento de los servicios ambientales; miente, la Cueva de las Pavas, la Cueva de las Lechu-
e. Protección de características naturales y cultura- zas y las aguas sulfurosas de Jacintillo, abarca una
les especificas; extensión de 18 mil has y se encuentra ubicado en
f. Turismo y recreación; el departamento de Huánuco.
g. Educación;
h. Utilización sostenible de los recursos derivados C. Parque Nacional del Manu (1973):
de ecosistemas naturales; y Abarca desde la Puna, bosques enanos, nubosos y
i. Mantenimiento de los atributos culturales y tradi- montanos hasta la selva. tropical, posee una gran
cionales. diversidad biológica (caimán negro, lobos de río,
jaguares y más de 800 especies de aves), tiene una

extensión de 1 , millón 532 mil 806 has y se ubica en naria diversidad biológica, los bosques de castaña
los departamentos de Cusco y Madre de Dios. con maderas valiosas y variedad de especies únicas
y en peligro, con una extensión de 1 091 416 ha (ha
D. Parque Nacional del Huascarán (1975): sido ampliado con la incorporación de una parte
Abarca los nevados, glaciares, lagunas y valles en del Tambopata Candamo), ubicados en el departa-
la Cordillera Blanca, la cadena tropical más alta mento de Puno y Madre de Dios.
del mundo, bosque de queñoal y abundante flora y
fauna silvestre, tiene una extensión de 340 mil ha y I. Cordillera Azul:
se ubica en el departamento de Ancash. (Protege al Ubicada entre Loreto, San Martín, Ucayali y Huánuco.
Callejón de Huaylas) (2003)
E. Parque Nacional del Cerro de Amotape (1975): 2. RESERVAS NACIONALES

Son bosques secos tropicales, se encuentra variedad
de maderas como el hualtaco y el guayacán, además Son áreas destinadas a la conservación de la di-
una variada fauna (nutría, cocodrilo, ardilla, venado versidad biológica y a la utilización sostenible de
gris) con una extensión de 300 ha y se encuentra en los recursos de flora y fauna silvestre, acuática o
el departamento de Tumbes y Piura.(endemismo de terrestre. Dichos recursos podrán ser utilizados co-
aves) mercialmente según planes de manejo aprobados,
supervisados y controlados por la autoridad nacio-
F. Parque Nacional del Río Abiseo (1983): nal competente.
Protege el páramo altoandino, nubosos y montanos
con abundante flora y fauna silvestre, aquí existen 36 A. Reserva Nacional de Pampas Galeras:
sitios arqueológicos con una extensión de 274 mil Ubicada en plena puna altoandina, protege los reba-
has, ubicado en el departamento de San Martín. ños de vicuñas, ciervos andinos o tarucas y cóndor
andino, tiene una extensión de 6 500 has, y se ubica
G. Parque Nacional de Yanashaga Chemillén(1986): en la provincia de Lucanas, departamento de Aya-
Protege el páramo altoandino, bosques enanos, nu- cucho.
bosos y montanos de la abrupta cordillera de Ya-
nashaga, existen especies de fauna silvestre raras y B. Reserva Nacional de Junín:
en peligro de extinción, tiene una extensión de 122 Se encuentran miles de aves acuáticas altoandinas
mil has se encuentra ubicado en el departamento como las parihuanas y el zambullidor de Junín,
de Pasco. En este parque se han identificado 2 854 como también ranas y peces, cuenta con una exten-
especies de plantas y se calcula que existan entre 5 sión de 53000 has y se ubica en los departamentos
000 y 10 000 especies en toda su extensión. de Junín y Pasco.
H. Parque Nacional de Babuaja - Sonene (1996): C. Reserva Nacional de Paracas:

Protege los bosques montanos, las selvas tropicales Es un desierto costero y mar frío peruano, tiene abun-
y sábanas de palmeras, es un refugio de extraordi- dante fauna marina, más de 200 especies de aves

(guaneras, parihuanas y cóndor), lobos marinos, del- I. Reserva Nacional del Tambopata Candamo:
fines, ballenas, tortugas, gato marino, y también cuen- Protege la flora y fauna representativa de los bos-
ta con restos arqueológicos, abarca una extensión ques tropicales. Tiene una superficie de 254 358 has
de 335 000 has, se ubica en el departamento de lca. y se sitúa en los departamentos de Puno y Madre de
Dios.
D. Reserva Nacional del Pacaya Samiria: 3. SANTUARIOS NACIONALES
Es una enorme red de lagos, pantanos y selvas tro- Son áreas donde se protege con carácter Intangi-
picales. tiene una variedad de animales: delfines de ble el hábitat de una especie o una comunidad de
rio, tortugas, paiches, monos y centenares de peces, la flora y fauna silvestre, así como las formaciones
cuenta con una extensión de 2 080 000 ha y se ubica “naturales” de interés científico y paisajístico, por su
en el departamento de Loreto. importancia nacional.
Está prohibido en ellos el asentamiento de nuevos
E. Reserva Nacional de Lachay: grupos humanos y el aprovechamiento de los recur-
Única reserva de lomas costeras, conserva especies de sos naturales, a excepción de lo que la legislación
flora y fauna con una extensión de 5 070 has, Se en- establezca a favor de las comunidades y grupos an-
cuentra en el departamento de Lima. cestrales. Estos mantendrán el derecho al ejercicio
de sus usos y prácticas tradicionales en la medida
que sean compatibles con los objetivos primarios de
F. Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca:
área. Se permite el uso científico y recreativo bajo
Es un territorio de variedad geológica, volcanes, gei-
condiciones debidamente reguladas.
sers, aguas termales y lagos. Tiene una extensión de

366 936 has y se ubica en los departamentos de Are-
quipa y Moquegua. A. Santuario Nacional de Huayllay:
Puna altoandina escenario de formaciones geológi-
cas, bosque de piedras, aguas termales, bosque de
G. Reserva Nacional de Calipuy:
queñoal y fauna típica de los andes, con una exten-
Son montes espinosos y matorrales, protege la po-
sión de 6 815 has, que se ubica en el departamento
blación de guanacos y cuenta con una variedad
de Pasco.
de fauna silvestre (pumas, vizcachas, venado gris y
perdices), tiene una extensión de 64 000 has y se en-
cuentra en el departamento de La Libertad. B. Santuario Nacional de Calipuy:
Es un páramo húmedo, que conserva el rodal más

extenso de puyas que hay en el Perú Tiene una ex-
H. Reserva Nacional del Titicaca:
tensión de 4 500 has y se encuentra en el departa-
Abarca los totorales adyacentes al lago navegable
mento de La Libertad.
más alto del mundo, morada de la comunidad cam-
pesina Uros, se encuentran aves acuáticas, ranas
comestibles, cuy silvestre, gato andino y más de 15 C. Santuario Nacional de Lagunas de Mejía:
especies de peces nativos, cuenta con una extensión Humedales costeros, totorales con más de 200 espe-
de 36 180 has y se ubica en el departamento de Puno. cies de aves, entre migratorias y residentes, cuenta
con una extensión de 690 has y se ubican en el de-

partamento de Arequipa. de la cultura Pumpush, cuentan con una extensión

de 2 500 has, y se ubica en el departamento de Junín.
D. Santuario Nacional de Ampay:
Bosques húmedos montanos de los andes, cuenta B. Santuario Histórico de las Pampas de Ayacucho:
con abundante flora y fauna silvestre con una exten- Escenario de la Batalla de Ayacucho, aquí se ubican
sión de 3 635 has y se ubica en las faldas del nevado lugares arqueológicos de Wari y Quinua, tiene una
Ampay, departamento de Apurímac. extensión de 300 has y se encuentra en el departa-
mento de Ayacucho.
E. Santuario Nacional de Manglares de Tumbes:
Cuenta con abundante fauna silvestre de importan- C. Santuario Histórico de Machu Picchu:
cia comercial como langostinos, conchas negras, Bosques nubosos y montañas tropicales, protege los
crustáceos y moluscos, varias especies de peces, más restos de la ciudadela de Machu Picchu y otros 34
de 200 especies de aves y criaturas raras en peligro sitios arqueológicos enlazados por el camino inca,
de extinción, tiene una extensión de 2 972 has y se cuenta con abundante flora y fauna silvestre, abarca
localiza en el departamento de Tumbes. una extensión de 32592 has se ubica en el departa-
mento del Cusco.
F. Santuario Nacional de Tabaconas Namballe:
Páramo altoandino, bosques nubosos y montanos, 5. BOSQUES DE PROTECCIÓN
refugio de especies raras y amenazadas como el oso Son de propiedad estatal dedicados a la conserva-
andino, venado, etc. Tiene una extensión de 29500 ción de bosque, de las cuencas altas o colectoras, las
has y se ubica en el departamento de Cajamarca. riberas de los ríos, etc., fueron creados con el objeto
de contrarrestar el avance de la agricultura y de la
4. SANTUARIO HISTÓRICOS deforestación, están permitidas la pesca, caza y reco-
Son áreas protegidas con carácter de intangibilidad; lección con fines de subsistencia. En la actualidad
contienen valores naturales relevantes y constituyen existen 6 bosques de protección con un área de 389
el entorno natural de los sitios con especial signifi- 987 has.:
cado nacional, por albergar muestras del patrimonio a. Pagaybamba (Cajamarca)
monumental y arqueológico o porque en ellos se b. Pui Pui (Junín)
desarrollaron hechos sobresalientes de nuestra his- c. Aledaño a la Bocatona Canal Nuevo Imperial
toria. (Lima)
d. Puquio Santa Rosa (La Libertad)
Se permiten las actividades científicas, turísticas y e. San Matías San Carlos (Pasco)
recreativas, estrictamente reguladas, acordes con los f. Alto Mayo (San Martín)
objetivos del área.
6. COSTOS DE CAZA
A. Santuario Histórico de Chacamarca: Son áreas de manejo de la fauna en tierras de do-
Puna altoandina, lugar donde se llevó a cabo la Ba- minio público o privado, están dedicadas a la caza
talla de Junín, se encuentran restos arqueológicos deportiva, cuenta con una extensión de 124 735 has.

Los costos de caza son: A) agua B) aire

a. El Angolo (Piura) en los bosques secos de Piura C) suelos D) hombres E) flora
y Tumbes: Estatal.
b. Sunchubamba (Cajamarca) en las nacientes de 2. De los 32 climas; en el Perú se encuentran
los ríos Chicama y Jequetepeque: Privado. A) 16 B)19 C)20
D)24 E) 28
7. RESERVAS COMUNALES
Son creadas para la conservación silvestre en be-
neficio de las poblaciones humanas aledañas (co- 3. De los 28 grupos de suelos existentes; en el Perú
munidades campesinas y nativas), están prohibidas destacan
la agricultura, la ganadería y la extracción forestal.
A) 16 B) 12 C) 14
Ejemplo RC. De Yanesha, ubicada en la selva de Oxa-
D) 28 E) 30
pampa, Pasco).
4. Es un recurso natural no rrenovable.

8. ZONAS RESERVADAS
A) agua B) aire C) suelos
Son áreas de protección transitoria para uso turísti-
cos y para la defensa de algún ecosistema en peligro D) tiempo E)flora
de extinción.
a. Manu (Madre de Dios) 5. Los recursos por su naturaleza pueden ser
b. Apurimac (Junín y Cusco) A) irrenovables. B)imperecibles.
c. Tumbes (Tumbes) C) renovables. D)fitogenéticos.
d. Aymara Lupaca (Puno) E) medicinales.
e. Gueppi (Loreto)
f. Laquipampa (Lambayeque) 6. El mayor parque nacional es
g. Pantanos de Villa (Lima) A) El Manu. B) El Pacaya Samiria.
h. Batán Grande (Lambayeque) C)
El Candamo. D)
El Tambopata.
i. Algarrobal El Moro (La Libertad) E) N.A.
j. Chancaybaños (Cajamarca)
k. Río Rímac (Lima) 7. El mayor santuario histórico es
l. Alto Cañete y Cochas Pachacayo (Lima) A) Machu Picchu. B) Chacamarca.
m. Santiago de Comaina (Amazonas) C) El Angolo. D) Pampas de la Quinua.
n. Alpahuayo Mishana (Loreto) E) Huayllay.
o. Alto Purús (Madre de Dios y Ucayali)
p. Amarakaeri (Madre de Dios) 8. La mayor reserva nacional es
A) El Manu. B) Pacaya Samiria.
PREGUNTAS C) Paracas. D) Cerros de Amotape.
1. Es uno de los mejores recursos de un país. E) Titicaca.

departamento de:
9. La única reserva nacional que protege vida mari- A) Tacna. B) Junín. C) Huánuco.
na es: D) Pasco. E) Piura.
A) Manglares de Tumbes.
B) Cerros de Amotape. 16. El árbol de la Quina es un vegetal de la región:
C) Pacaya Samiria. A) cordillera. B)
puna. C)
suni.
D) Paracas. D) yunga. E) selva alta.
E) Las Albúferas.
17. El ente que fiscaliza al SINAMPE es el:
10. El coto de caza estatal es: A) Congreso.
A) El Angolo. B) Sunchubamba. B) Ministerio de Agricultura.
C) Pichu Pichu. D) Titicaca. C) Legislativo.
E) Huaytapallana. D) Poder Judicial.
E) CONAM.
11. Es una unidad de conservación que protege un
ecosistema o varios de estos con carácter intangible. 18. La Reserva Nacional de Lachay se localiza en:
A) Parque nacional B) Reserva nacional A) Lima B) Tacna. C) Arequipa.
C) Cotos de caza D) Santuario nacional D) Piura. E) Ica.
E) Santuario histórico
19. El rodal de Puyas más extenso del Perú se prote-
12. Es la capital de la biodiversidad del mundo. ge en el Santuario Nacional de Calipuy, departamen-
A) Tumbes B) Serengueti to de:
C) Pacaya Samiria D) Madre de Dios A) Puno. B) Ancash.
E) Loreto C) La Libertad. D) Tumbes.

E) Ayacucho.
13. El lobo Crin y el ciervo de los pantanos se en-

cuentran en: 20. La Bella Durmiente se localiza en la provincia
A) Loreto. B) Tumbes. C) Piura. de:
D) Tacna. E) Madre de Dios. A) Ambo. B) Tingo María.

C) Maynas. D) Atalaya.
14. El Parque Nacional del Río Abiseo se localiza en E) Azángaro.

el departamento de:
A) Piura. B) San Martín. C) Tacna.
D) Huánuco. E) Iquitos.
15. El Bosque de Piedras Huayllay se localiza en el

Historia
HISTORIA UNIVERSAL PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS
A. Invasión a Francia
Alemania invade Francia, librándose la Bata-
lla de las Fronteras que favoreció a Alemania.
Determinándose a orillas del río Marne donde
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. tuvo la Batalla de Marne resultando vencedor
el ejército francés. Alemania se retira hasta el
CAUSAS río Aisne.
Económicas B. Campaña de Rusia
• Rivalidades entre los países europeos por conse- Los rusos invadieron Alemania pero fueron
guir mercados y colonias para obtener materias derrotados en las batallas de Tannemberg y
primas los Lagos Masurianos.
• Rivalidades comerciales: los productos alema-
nes desplazaban a los demás del mercado. C. Guerra de Trincheras
Desde 1915 hasta 1916, se libró en su frente a 800
Políticas km, la acción más importante fue la batalla de
Verdún.
• La lucha de dos bloques: La Triple Alianza
(Alemania - Austria - Hungría e Italia) bloque
político, económico y militar. La Triple Entente D. Guerra de Italia
(Francia - Gran Bretaña y Rusia) bloque político Los austríacos invadieron Italia por el Nor-
militar. te derrotando a los italianos en la batalla de
• La enemistad de Austria y Rusia por la posesión Caporeto, 24 de Octubre de 1917 pero los ita-
de los Balkanes (Grecia). lianos reaccionaron y en la batalla del Piave
• El deseo revanchista de Francia por recuperar contuvieron a los invasores.
Alsacia y Lorena perdidas en 1870 (por la uni-
ficación de Alemania durante la Guerra con
Napoleón III). E. Intervención de los EE.UU.
El 7 de mayo de 1915, los alemanes hunden el
trasatlántico Lusitania donde mueren ciuda-
PRETEXTO danos norteamericanos: El Presidente Wilson
a. El archiduque Francisco Fernando, heredero envió a Francia un millón de soldados al man-
do del General Pershing. El 06 de Abril 1917
del trono de Austria - Hungría fue asesinado por EE.UU declara la guerra a Alemania.
un estudiante servio
b. Austria manda un ultimátum donde se exigía la
intervención austriaca para buscar a los asesi- F. El 3 de marzo 1918
nos; Servia no aceptó el pedido Rusia firma la Paz de Brest - Litovsk con Ale-
mania (pierde las batallas de los Lagos Masu-
c. Austria le declara la guerra a Servia el 28 de ju- rianos de Tannemberg y se da la Revolución
lio de 1914 Rusa en 1917) según este tratado Rusia cedía
d. Rusia aliada a Servia salió en su defensa a Alemania, Polonia, Ucrania, Letonia, Estonia,
e.Alemania sale en defensa de Austria y declara la Finlandia.
Guerra a Rusia el 1° de agosto y el 3 de agosto
a Francia G. Segunda Batalla de Marne.
f. Inglaterra intervino cuando los alemanes inva- Fin de la guerra, los aliados fortificados por
dieron Bélgica. los refuerzos norteamericanos, crearon un co-
mando único poniendo como Jefe al General
Fernando Foch, quien inició la segunda bata-

lla de Marne del 4 al 10 de noviembre de 1918.

Que culminó con la victoria de Alemania, que Actividad práctica
pidió un armisticio.
1. Uno de los hechos que dio inicio a la
TRATADOS DE PAZ (FUERON 5) 1ra. Guerra Mundial, fue:
a.Tratado de Versalles; firmada entre aliados y Ale- a) La rivalidad de los Estados Europeos
mania por conseguir una monarquía.
b. Tratado de San Germán; entre aliados y Austria b) La crisis política, provocada por el asesinato
c. Tratado de Trianón; entre aliados y Hungría del Archiduque Francisco Fernando de Aus-
d. Tratado de Nuelly; entre aliados y Bulgaria tria.
e. Tratado de Sevres; entre aliados y Turquía c) El enfrentamiento entre la Triple Alianza y la
Triple Entente.
A. Tratado de Versalles d) La crisis provocada por el imperialismo eco-
En base a 4 puntos de Wooddrow Wilson el 28 de nómico.
Junio 1919
e) La intervención a la reelección de las mo-
Principales acuerdos: narquías europeas.
1. Establecimiento de la Sociedad de Nacio-
nes 2. El primer enfrentamiento armado de la
2. Entrega definitiva de Alsacia y Lorena a 1ra Guerra Mundial fue:
Francia a) La batalla de Marné
3. Pagos de guerra e indemnización de Ale-
mania b) La guerra de las posiciones
4. La obligación de Alemania de entregar al c) Los movimientos iniciales
Kaiser Guillermo II a un Tribunal interna- d) La invasión de Alemania a Bélgica
cional para ser juzgados
e) Los movimientos decisivos.
5. Desmilitarización de Alemania
6. Nueva demarcación política.
3. Durante la Primera Guerra Mundial go-
bernaba al Perú:
CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
a) Augusto B. Leguía
• 15 millones de muertos
• Caídas de monarquías como Habsburgo, Ho- b) Guillermo Billingurst
henzollen, Romandy, etc. c) Óscar R. Benavides
• Desocupación, crisis económica mundial d) José Pardo y Barreda
bancarrota alemana e) Manuel Prado Ugarteche
• Nueva demarcación política de Europa apare-
cen Estonia, Letonia, Polonia, Checoslovaquia 4. EE. UU. Intervienen en la 1ra Guerra
• Disolución del Reino Austro - Húngaro Mundial a raíz de:
• Aparición del Comunismo, Fascismo, Nazismo a) El bloqueo a la que fue sometido por Ale-
• Preponderancia política y económica de mania.
EE.UU., Inglaterra, Japón
b) La guerra de posiciones
c) La ofensiva alemana en Rusia
Liga de Naciones
d) Las conciencias de la guerra submarina
Sociedad Internacional con sede en Ginebra.
e) La 2da Batalla de Marne
Tuvo como principal misión mantener la paz re-
solviendo mediante arbitraje todos los problemas
que pudieron surgir. Se disuelve en 1946.

5. La acción que puso fin a la 1ra. Guerra El Partido Civil:

Mundial fue: • En 1870 durante el gobierno de Balta surgió
a) La batalla de las Fronteras una oposición que dio lugar al primer parti-
b) La batalla de Verdun do político peruano. El Partido Civil liderado
c) La 2da batalla de Marne por el hombre de negocios Manuel Pardo y
d) La batalla de Beresina Lavalle. Este partido estuvo conformado, prin-
cipalmente por ex consignatarios, hombres
e) Todas son correctas.
de negocios y abogados, congregados por la
figura de su líder.
6. Determine la consecuencia inmediata • Al nivel de la clase trabajadora destacó un
de la 1ra Guerra Mundial: movimiento obrero de carácter mutualista
a) Se proclama la república española que promovía la organización de los obreros
b) Muere el príncipe heredero de Austria (el obrero Mariano Salazar y Zapata es consi-
en SARAJEVO derado el iniciador de la organización obre-
c) finaliza el imperio austro – húngaro ra). El mutualismo obrero se impulsó en este
d) Sube Hitler al poder y desarrolla el so- gobierno civilista, derivando fondos a la Caja
cialismo. de Ahorros y estableciendo gremios, tanto en
e) Apogeo y expansión del imperio Ale- Cusco como en Arequipa.
mán. • Los años del gobierno civilista estaban ca-
racterizados por ciertos roces entre Chile y
7. Por medio del tratado de Versalles: Bolivia por los recursos salitreros de Antofa-
gasta cuando el primero ya ponía en marcha
a) Se establece la Organización de las Na-
su entrenamiento bélico y la adquisición de
ciones Unidas
armamento europeo. Durante el gobierno
b) Se derrota al fascismo y al Nazismo. de Pardo se firmó un tratado de Alianza De-
c) Triunfa la revolución Bolchevique. fensivo (1873) con Bolivia, luego solicitó el
d) Alemania ocupa y recupera sus antiguas ingreso de Argentina pero, este país no aceptó
posesiones. debido a un problema con Bolivia.
e) Se conforma la sociedad de las naciones
LA GUERRA CON CHILE
HISTORIA DEL PERÚ
La Guerra del Pacífico fue una de las peores
contiendas que el Perú tuvo con Chile. Duro
EL PRIMER CIVILISMO más de cuatro años, desde el 05 de abril de
1879 hasta el 20 de octubre de 1883. Inicial-
Pensamiento Político. mente comprometió a la Alianza Perú – Boli-
• Postulaba el fortalecimiento y modernización via con Chile; después en su tramo más largo
del Estado. fuimos abandonados por nuestros aliados del
• Planteaba el gobierno civil como respuesta a altiplano y tuvimos que enfrentar solos esta
los sucesivos gobiernos militares. guerra en un momento en el cual nuestro país
• Su proyecto era de corte urbano y subordina- no estaba preparado debido a la ineptitud de
ba a los indios campesinos. sus gobernantes.
• El medio para lograr la modernización era la
educación. Antecedentes y Causas.- La tristemente
célebre Guerra del Pacífico, tuvo un motivo
eminentemente económico pues se debió a

los ricos yacimientos guaneros de Atacama El 8 de octubre de 1879 por la mañana, el

y al expansionismo chileno que vio en tales Huáscar navegaba a la altura de Punta An-
yacimientos una solución a su pobreza. Se gamos en compañía de la Unión. En estas
inició el conflicto cuando varios contratistas condiciones fue interceptado por una es-
chilenos se dedicaron a extraer el salitre de cuadrilla chilena. Todos los fuegos empe-
Atacama en forma clandestina. Bolivia pro- zaron a las 9: 18 de la mañana, el combate
testó el hecho, alegando que los contratistas se generalizó menudeando las balas de
sureños contravenían la ley y causaban daño cañón. Diecisiete minutos después de ini-
a su territorio que como era de todos conoci- ciada la lucha una de estas balas enemigas
dos, se extendió hasta el paralelo 25º Sur. dio en la torre de mando del Huáscar, la
que voló a pedazos junto con el heroico
Pretexto: contralmirante.
El Impuesto de los 10 Centavos: Luego de Sucedieron al héroe en el mando Elías
una serie de litigios con la Compañía Anóni- Aguirre, José Melitón Rodríguez, Enrique
ma del Salitre (Chile) el presidente boliviano Palacios y Pedro Garezón.
Hilarión Daza dictó una ley el 14 de febrero
de 1878 grabando con un impuesto de 10 cen- LA CAMPAÑA TERRESTRE.
tavos a todo quintal de salitre exportado por
el puerto de Antofagasta. Chile protesto pero I. La Campaña de Tarapacá.
Bolivia exigió el pago de 80 000 pesos por con-  El ejército aliado Peruano – Boliviano,
cepto de derechos adeudados a partir del 14 se encontraba en Tarapacá con 10 000
de febrero de 1878. hombres a cargo del General Juan
Buendía.
LAS CAMPAÑAS.  De Antofagasta partieron 10 000 chile-
La Campaña Marítima. nos de los 16 0000 que se encontraban
Combates: en Atacama cargo del General Erasmo
1. Combate de Chipana. Escala.
Ocurrido el 12 de abril de 1879 donde se en-
frentaron la cañonera Pilcomayo y la Unión a) La Toma de Pisagua (2 / Nov / 1879).
contra la corbeta Magallanes de Chile. Los aliados tenían en este puerto 1000 hom-
bres a cargo del teniente coronel peruano
2.Combate de Iquique. Isaac Recavarrenquien ante el incesante
El 21 de mayo de 1879, por la mañana se bombardeo del puerto tuvo que ceder.
efectúo el encuentro naval, el Huáscar
hundió a la Esmeralda y recogió a sus náu- b) Batalla de San Francisco (19 / Nov / 1879).
fragos. A esta misma hora la Independen- El General Peruano Juan Buendía se encon-
cia encalló al perseguir a la Covadonga, traba encerrado en Iquique y sus alrededores
siendo sus náufragos abaleados por los con su ejército, pero el ejército chileno, tras
tripulantes del barco chileno. la toma de Pisagua, se encontraba también
encerrado por las tropas de Iquique, Tarapacá
3. Combate de Pisagua. y las de Tacna y Arica.
Desarrollado en el mes de Junio donde el
Huáscar se enfrenta al Blanco Encalada. c) Batalla de Tarapacá (27 / Nov / 1879)
 Los chilenos tenían como objetivo aniqui-
4. Combate de Angamos. lar totalmente a los

Sobrevivientes peruanos. de la plaza de Arica.

 A pesar de la victoria, los peruanos tuvie- La presencia chilena en Tacna y en el sur

ron que regresar hacia en Tarapacá, cerraba toda posibilidad
Arica. Tarapacá estabaperdida. de retirada. Sólo
 Lizardo Montero enjuiciaría a Juan Buen- había una posibilidad: quedarse en Arica

día y a Belisario Suarez (Jefe de Estado donde sin duda morirían.
Mayor). Los sitiadores chilenos, ofrecieron por

boca de un parlamentario, Juan de la
II. La Campaña de Tacna y Arica Cruz Salvo, una honrosa capitulación.
 El plan de los chilenos para apoderarse El coronel Bolognesi le hizo saber “que
de Tacna y Arica, consistía en desem- estaba dispuesto a salvar el honor de su
barcar al norte de este ejército para país quemando el último cartucho”.
cortarle toda comunicación privándoles,  El 7 de junio los chilenos em-
al mismo tiempo, de la posibilidad de prendieron el asalto al morro.
una retirada.
 El grueso del ejército chileno desembar- III. Campaña de Lima
co en Ilo el 25 de febrero de 1880 al a) Batalla de San Juan y Chorrillos (13 /
mando del General Baquedano. 01 / 1881)
 La presencia de las tropas chilenas dio  Los chilenos partieron de Tac-
origen a algunos encuentros como el na. En diciembre de 1880 su
de LOS Ángeles (22 marzo 1880) don- ejército quedó concentrado
de unos mil hombres al mando del en el valle de Lurín.
coronel Gamarra fueron derrotados.  El presidente Piérola había
mandado organizar dos líneas
a) Batalla del Alto de la Alianza (26 de de defensa paralelas a 10 km
mayo de 1880) una de la otra.
 Los aliados ocuparon la Meseta de In-  El ejército peruano estaba com-
tiorco, lugar bautizado desde entonces puesto por milicias urbanas,
como “Alto de la Alianza”. algunos hacendados y amigos
 Las primeras horas del 26 de mayo Ba- de Piérola a quienes le dieron un
quedano ordenó el ataque con sus fusil.
cañones Krupp para luego lanzar su  Los chilenos se lanzaron al ata-
infantería. que con lagos, Sotomayor y Lynch
 La victoria parecía sonreír a los aliados, sobre las defensas peruanas de
pero Baquedano lanzó oportunamente Pastor Dávila, Cáceres e Iglesias.
todas sus reservas decidiendo la victo-  La defensa de Cáceres fue ven-
ria. cida penetrando los chilenos a
 Después de la derrota el General Cam- Chorrillos.
pero decidió retirarse ordenadamente
con sus tropas con dirección a Bolivia. b) Batalla de Miraflores (15 / 01 / 1881)
Los bolivianos no aparecerían más en  En la segunda Línea Defensiva pelearon
la guerra. desde estudiantes y obreros hasta escola-
res. Las madres gritaban arengando a sus
b) Batalla de Arica (7 de Junio de 1880) hijos a no rendirse.
 El 3 de abril, Bolognesi asume la jefatura  El General Baqueano derrotó a los perua-

nos al mando de Cáceres.  El 22 de octubre fue aprobado por Igle-

El 17 de enero de 1881 los chilenos ocupa-
 sias en el balneario de Ancón.
ron Lima  El 1 de marzo de 1884 fue ratificado por
El almirante francés Abel Du PetithThouars
 la Asamblea.
interpuso su mediación para que se res-  Los chilenos terminaron de desocupar
petara la ciudad. Lima en agosto de 1884.
IV.- La Campaña de la Sierra. Actividad práctica

Andrés Avelino Cáceres, miembro del go-
bierno de La Magdalena, que había convo- 1. En el gobierno de Manuel Pardo:
cado al campesinado para formar un ejér- a) Se construyó el Palacio de la Exposición
cito irregular (guerrillas), salió de Lima en b) Llegó Eusebio Salazar y Mazarredo
dirección a la sierra central de ahí el nom-
c) Se firmó el contrato Dreyfus
bre de La Breña: Andahuaylas, Ayacucho y
Jauja; desde donde organizó y desarrolló d) Se fundó el distrito de La Victoria
la resistencia. Estas poblaciones jugaron un e) Se expropió las salitreras
rol protagónico. Sus habitantes, con la típica
actitud resuelta de hombres que luchaban 2. El plenipotenciario peruano que firmó el
al carga montón, enfrentaron en desigual- tratado secreto con Bolivia fue:
dades condiciones a los invasores, haciendo a) José de la Riva Agüero y Osma
escaramuzas, asaltos cortos, golpes de mano; b) Mariano Castro Saldivar
estos “montoneros” guerrilleros derrotaron a c) José de la Riva Agüero y L.E.
los chilenos en Sangrar, Marcavalle, Pucará y
d) José Antonio de Lavalle
Concepción.
e) Mariano Felipe Paz Soldán
Los hacendados no miraban con agrado los
triunfos peruanos a cargo de los “montone- 3. Amigo íntimo de Manuel Pardo, colaboró
ros” o guerrilleros en esas circunstancias; en la campaña que debeló la rebelión de
preferían un triunfo chileno, buscaron un mi- Piérola y apareció como candidato opositor
litar que los represente, y lo encontraron en a Mariano Ignacio Prado:
el general Miguel Iglesias, quien lanzó desde a) Augusto Dreyfus b) Miguel Grau
su hacienda el Manifiesto de Montán, el 31 c) Nicolás de Piérola d) Luis de la Puerta
de agosto de 1882: Documento que propo- e) Lizardo Montero
nía la rendición peruana, pero con ello sólo
buscaba la paz y la seguridad del poder de 4. El descubrimiento del salitre en Atacama
los terratenientes peruanos, además de ce- ocasionó:
der territorios al invasor.
a) El conflicto entre Chile y Argentina
b) El inicio de reclamos territoriales de Chile
El Tratado de Ancón (20 de octubre de
c) El fin del sistema de consignaciones en la
1883)
venta del guano
 La derrota de Cáceres afianzó el gobier-
d) La firma del tratado Riva Agüero Benavente
no de Miguel Iglesias para firmar la paz.
e) La estatización del salitre en el Perú
 El 20 de octubre José Antonio de Lava-
lle, Mariano Castro Zaldivar (peruanos)
y Jovino Novoa (chileno) firmaron en
Lima el tratado.

Literatura
MARIO VARGAS LLOSA ternacional. Se estrena Pantaleón y las visitadoras,
película co-dirigida con José María Gutiérrez. Un
(1936…) año después es miembro de la Academia Peruana
de la Lengua y profesor en Cambridge.
1. DATOS BIOGRÁFICO:
Publica diversos libros en los años posteriores;
El 28 de marzo de 1936 nació, Jorge Mario Pedro
por ejemplo: El hablador, Elogio de la madrastra,
Vargas Llosa en la ciudad de Arequipa. Se trasla-
el ensayo Contra viento y marea, etc.
da a Cochabamba (Bolivia), luego a Piura donde
estudia en el colegio Salesiano. En lima estudia Incursionó en política, postula a la presidencia del
en el colegio La Salle, ingresa en el Colegio Mili- Perú en 1990, ganó el Premio Miguel de Cervantes
tar Leoncio Prado, experiencia decisiva que le va en España.
a permitir escribir su famosa novela La ciudad y
los perros.
En 1951 es redactor del diario La Crónica, el año 2. OBRAS:

siguiente en La Industria presenta su primera obra
teatral La huida del Inca. Ingresa a la Facultad de 2.1. NARRATIVA:
Letras de la Universidad Nacional Mayor de San
- Los jefes, 1959.
Marcos. Edita Cuadernos de composición, serie
de plaquetas colectivas y la revista Literatura que - La ciudad y los perros, 1963.
cuestiona la Generación del 50.
- La casa verde, 1966.
La Revue Francaise – en 1958 – organiza en el
Perú un concurso de cuentos, ganado por Mario - Los cachorros, 1967. Relato cuyo título original
Vargas Llosa, con el relato El desafío. Viaja a Fran- había sido Pichula Cuellar.
cia y obtiene una beca de estudio en la Universidad
de Madrid. En 1959 gana el Premio Leopoldo Alas - Conversación en la catedral, 1969. Novela de hu-
otorgado a Los Jefes. mor anticastrense.
Se gradúa de doctor en España con la tesis, García - Pantaleón y las visitadoras, 1973.
Márquez: Historia de un deicidio.
- La tía Julia y el escribidor, 1977. Novela confesio-
En el año de 1963 gana los premios Biblioteca nal de corte autobiográfico.
Breve y de la Crítica Española por La ciudad y
los perros. Dos años después se casa con Patricia - La guerra del fin del mundo, 1981. Llamada nove-
Dora de Llosa y es jurado en el Premio Casa de las la total, historia múltiple sobre la intolerancia y el
Américas. Es profesor en el Queen Mary College iluminismo, ambientada en Brasil.
de Londres.
- Historia de Mayta, 1984. Novela que retoma el
Por la novela La casa verde el año 1967 recibe el tema de la violencia.
Premio de la Crítica Española, el Premio Nacional
- ¿Quién mató a Palomino Molero?, 1986. Novela
de Novela y el Rómulo Gallegos – que se otorga en
de trama policial.
Venezuela – a la mejor novela en lengua española.
- El hablador, 1987.
Es elegido (en 1976) Presidente del PEN Club In-

- Elogio de la madrastra, 1988.
- Lituma en los Andes 1993.es la continuación de 3. PREMIOS Y DISTINCIONES:

¿Quién mató a Palomino Molero?,
- 1959, ganó el premio Leopoldo Alas por Los Je-
- Los cuadernos de don Rigoberto, 1997. fes.
- La fiesta del chivo, 2000. - 1963, ganó el premio Biblioteca breve , Premio
de la crítica española y el Prix Formentor, por La
- Travesuras de la niña mala, 2006. ciudad y los perros.
- El sueño del celta, 2010. - 1967, ganó el Premio Nacional de novela del
Perú, El premio de la Crítica española y El Rómulo
- El héroe discreto, 2013
Gallegos Por su novela La casa verde.
- 1977, es nombrado miembro de la Academia Pe-

2.2. MEMORIAS: ruana de la Lengua.
- El pez en el agua, 1993. - 1982, ganó el Premio del Instituto Ítalo Latinoa-
mericano de Roma.
- 1985, ganó el Premio Ritz París Hemingway, por

2.3. ENSAYO: su novela La guerra del fin del mundo.
- Gabriel García Márquez: historia de un deicidio. - 1988, ganó el Premio Libertad en Suiza, otorgada
1971. por la fundación Max Schmidheiny.
- Historia secreta de una novela, 1971. - 1989, ganó el Premio Scanno en Italia por su no-
vela El hablador.
- La orgía perpetua: Flaubert y Madame Bovary,
1975. - 1990. ganó el Premio Castiglioni de Sicilia por su
trayectoria literaria.
- Contra viento y marea, 1983.
- 1993, ganó el Premio Planeta por su novela Litu-
- La cultura de la libertad, 1988. ma en los Andes.
- La utopía arcaica. José María Arguedas y las fic- - 1994, ganó el Premio Cervantes en reconocimien-
ciones del Indigenismo, 1997. to a su trayectoria literaria.
- Cartas a un novelista, 1998. - 1995, ganó el Premio Jerusalén.
- 1996, ganó el Premio de la Paz.
2.4. TEATRO: - 1997, ganó el Premio Mariano de Cavia por su ar-

tículo Los imigrantes.
- Kathie y el hipopótamo, 1983.
- 1999, ganó el Premio Ortega y Gasset por su artí-
- La chunga, 1986. culo en mérito Al sensionalismo de la prensa.
- El loco de los balcones, 1991. - 1999, ganó el Premio Internacional Menéndez
Pelayo por su trayectoria literaria.
- Ojos bonitos, cuadros feos, 1996.

- Ganó el Premio Nobel de Literatura en el 2010. LOS CACHORROS
TEMA: El machismo producto de la castración.
4. CARACTERÍSTICAS DE SU PRO- PERSONAJES:

DUCCIÓN:
-
 Hay una experimentación con las técnicas
modernas en la literatura. -
 Desarrolla con los temas universales la novela -

total en este caso la novela La guerra del fin
-
del mundo.
-
 Presenta el monólogo interior, los vasos co-
municantes el flashback, desarrollo de los -
cuatro cuños, etc.
-
 Presenta diferentes puntos de vista y focaliza-
ciones. -
 Según José Miguel Oviedo: “Llosa es un inven- -
tor de la realidad, practica el neorrealismo, es
decir, cultiva un neonaturalismo, basados en
los aspectos desagradables y conflictivos de
la sociedad en que existimos, pero ese mundo
no es el que verdaderamente existe, si no uno
de lo que el mismo autor fabrica para poder-
lo describir a su modo. Caracterizan a Var- SINOPSIS.
gas Llosa; sobre todo, en sus narraciones, la
ruptura de la unidad del tiempo con el afán de
encontrar la simultaneidad imposible cuando
sólo se cuanta con el espacio y no con el tiem-
po, intervención de lo mágico, de lo fabuloso,
de lo inesperado, carácter local de los temas,
esto es, un claro dar vida a una narrativa es-
trictamente nacional excepto en La guerra del
fin del mundo, cuyo escenario es Brasil, de te-
mática urbana y rural”.
 La actitud castrense está presente en sus no-

velas.
 La violencia, la corrupción política, el autori-

tarismo, la muerte, el erotismo, los traumas
psicosociales, la vida depravaba del hombre
de hoy, junto a la perversión de sus personajes Nos narra la tragedia del alumno Cuellar del cole-
están presentes en todas sus novelas. gio miraflorino “Champagnat”.

El autor nos describe como era Cuellar: FRAGMENTO DE LOS CACHORROS
Era chanconcito (pero no sobón): la primera se- CAPITULO 1

mana salió quinto y la siguiente tercero y después
siempre primero, hasta que se produjo ese fatal …¿viste, mamacita?, y en la bodeguita de la esqui-
accidente. na de D’Onofrio comprábamos barquillos ¿de vai-
nilla?, ¿mixtos?, echa un poco más, cholo, no esta-
Es a partir de allí que empezó a flojear y a sacarse fes, un poquito de limón, tacaño, una yapita de
malas notas. fresa. Y después seguían bajando por la Diagonal,
el Violín Gitano, sin hablar, la calle Porta, absortos
Un día después del entrenamiento de fútbol, se en los helados, un semáforo, shhp chupando shhp
fueron a bañar como de costumbre: Lalo, Cuellar, y saltando hasta el edificio San Nicolás y ahí Cué-
Choto, Chingolo Y Mañuco. llar se despedía, hombre, no te vayas todavía, va-
mos al Terrazas, le pedirían la pelota al Chino, ¿no
El perro danés Judas, entró al baño, todos escapa-
quería jugar por la selección de la clase?, hermano,
ron por la ventana, pero menos Cuellar. Judas le
para eso había que entrenarse un poco, ven vamos
dio un mordisco en el órgano genital de Cuellar,
anda, sólo hasta las seis, un partido de fulbito en el
castrándolo.
Terrazas, Cuéllar. No podía, su papá no lo dejaba,
Este accidente en la vida de Cuellar va a cambiar la tenía que hacer las tareas. Lo acompañaban hasta
conducta del aplicado alumno. Sus padres acepta- su casa, ¿cómo iba a entrar al equipo de la clase si
ban todos sus caprichos, los profesores lo aproba- no se entrenaba?, y por fin acabábamos yéndonos
ban a pesar de su bajo rendimiento. al Terrazas solos. Buena gente pero muy chancón,
decía Choto, por los estudios descuida el deporte, y
Se vuelve sumamente agresivo con sus amigos y no Lalo no era culpa suya, su viejo debía ser un frega-
permite que le llamen “pichulita Cuellar”. do, y Chingolo claro, él se moría por venir con ellos
y Mañuco iba a estar bien difícil que entrara al
Cuando Cuellar llego a la etapa de la adolescencia, equipo, no tenía físico, ni patada, ni resistencia, se
su conducta era insoportable. Sus amigos empe- cansaba ahí mismo, ni nada. Pero cabecea bien,
zaron a tener enamoradas, pero Cuellar no logró decía Choto, y además era hincha nuestro, había
tener enamorada sumiéndose en la soledad y en la que meterlo corno sea decía Lalo, y Chingolo para
violencia, como resultado de su impotencia. que esté con nosotros y Mañuco si, lo meteríamos,
¡aunque iba a estar más difícil! Pero Cuéllar, que
Un día Cuellar conoció a Teresita Arrarte y se ena- era terco y se moría por jugar en el equipo, se en-
moró perdidamente y se volvió nuevamente socia- trenó tanto en el verano que al año siguiente se
ble y su vida cambió en forma positiva. ganó el puesto de interior izquierdo en la selección
de la clase: menos sana in corpore sano, decía el
Para su desgracia, teresita se enamoró de otro
Hermano Agustín, ¿ya veíamos?, se puede ser
y Cuellar al enterarse de esto, casi se volvió loco
buen deportista y aplicado en los estudios, que si-
y volvió a caer en su depresión que lo iba consu-
guiéramos su ejemplo. ¿Cómo has hecho?, le decía
miendo poco a poco. Sus amigos habían cambiado
Lalo, ¿de dónde esa cintura, esos pases, esa codicia
mucho en sus vidas.
de pelata, esos tiros al ángulo? Y él: lo había entre-
Cuando Chingolo regresó de estados unidos casa- nado su primo el Chispas y su padre lo llevaba al
do con una gringa y con dos hijos, Cuellar ya se Estadio todos los domingos y ahí, viendo a 1os
había ido a la montaña. craks, les aprendía los trucos ¿captábamos? Se ha-
bía pasado los tres meses sin ir a las matinés ni a
En realidad a sus amigos la vida les sonrió; en las playas, sólo viendo y jugando fútbol mañana y
cambio, Cuellar tuvo un triste final, se mató en su tarde, toquen esas pantorrillas, ¿no se habían
automóvil en las curvas del Pasamayo. puesto duras? Sí, ha mejorado mucho, le decía

Choto al Hermano Lucio, de veras, y Lalo es un de- minutos?, más hermano, y Choto ¿cinco ?, más
lantero ágil y trabajador, y Chingolo qué bien orga- mucho más), el vozarrón del Hermano Lucio, las
nizaba el ataque y, sobre todo, no perdía la moral, lisuras de Leoncio (¿en español, Lalo?, sí, también
y Mañuco ¿vio cómo baja hasta el arco a buscar en francés, ¿le entendías?, no, pero se imaginaba
pelota cuando el enemigo va dominando, Herma- que eran lisuras, idiota, por la furia de su voz), los
no Lucio? , hay que meterlo al equipo. Cuéllar se carambas, Dios mío, fueras, sapes, largo largo, la
reía feliz, se soplaba las uñas y se las lustraba en la desesperación de los Hermanos, su terrible susto.
camiseta de «Cuarto A», mangas blancas y peche- Abrió la puerta y ya se lo llevaban cargado, lo vio
ra azul: ya está, le decíamos, ya te metimos pero no apenas entre las sotanas negras, ¿desmayado?, sí,
te sobres. En julio, para el Campeonato Inter años, ¿calato, Lalo?, sí y sangrando, hermano, palabra,
el Hermano Agustín autorizó al equipo de «Cuarto qué horrible: el ballo entero era pulita sangre. Qué
A» a entrenarse dos veces por semana, los lunes y más, qué pasó después mientras yo me vestía, de-
los viernes, a la hora de Dibujo y Música. Después cía Lalo, y Chingolo el Hermano Agustín y el Her-
del segundo recreo, cuando el patio quedaba vacío, mano Lucio metieron a Cuéllar en la camioneta de
mojadito por la garúa, lustrado corno un chimpún la Dirección, los vimos desde la escalera, y Choto
nuevecito, los once seleccionados bajaban a la can- arrancaron a ochenta (Mañuco cien) por hora, to-
cha, nos cambiábamos el uniforme y, con zapatos cando bocina y bocina corno los bomberos, corno
de fútbol y buzos negros, salían de los camarines una ambulancia. Mientras tanto el Hermano Leon-
en fila india, a paso gimnástico, encabezados por cio perseguía a Judas que iba y venía por el patio
Lalo, el capitán. En todas las ventanas de las aulas dando brincos, volantines, lo agarraba y lo metía a
aparecían caras envidiosas que espiaban sus carre- su jaula y por entre los alambres (quería matarlo,
ras, había un vientecito frío que arrugaba las aguas decía Choto, si lo hubieras visto, asustaba) lo azo-
de la piscina (¿tú te bañarías?, después del match, taba sin misericordia, colorado, el moño bailándo-
ahora no, brrrr qué frío), sus saques, y movía las le sobre la cara. Esa semana, la misa del domingo,
copas de los eucaliptos y ficus del Parque que aso- el rosario del viernes y las oraciones del principio y
maban sobre el muro amarillo del Colegio, sus pe- del fin de las clases fueron por el restablecimiento
nales y la mañana se iba volando: entrenamos re- de Cuéllar, pero los Hermanos se enfurecían si los
gio, decía Cuéllar, bestial, ganaremos. Una hora alumnos hablaban entre ellos del accidente, nos
después el Hermano Lucio tocaba el silbato y, chapaban y un cocacho, silencio, toma, castigado
mientras se desaguaban las aulas y los años forma- hasta las seis. Sin embargo ése fue el único tema de
ban en el patio, los seleccionados nos vestíamos conversación en los recreos y en las aulas, y el lu-
para ir a sus casas a almorzar. Pero Cuéllar se de- nes siguiente cuando, a la salida del Colegio, fue-
moraba porque (te copias todas las de los craks, ron a visitarlo a la Clínica Americana, vimos que
decía Chingolo, ¿quién te crees?, ¿Toto Terry?) se no tenía nada en la cara ni en las manos. Estaba en
metía siempre a la ducha después de los entrena- un cuartito lindo, hola Cuéllar, paredes blancas y
mientos. A veces ellos se duchaban también, guau, cortinas cremas, ¿ya te sanaste, cumpita?, junto a
pero ese día, guau guau, cuando Judas se apareció un jardín con florecitas, pasto y un árbol. Ellos lo
en la puerta de los camarines, guau guau guau, estábamos vengando, Cuéllar, en cada recreo pe-
solo Lalo y Cuéllar se estaban bañando: guau guau drada y pedrada contra la jaula de Judas y él bien
guau guau. Choto, Chingolo y Mañuco saltaron por hecho, prontito no le quedaría un hueso sano al
las ventanas, Lalo chilló se escapó mira hermano y desgraciado, se reía, cuando saliera iríamos al Co-
alcanzó a cerrar la puertecita de la ducha en el ho- legio de fioche y entraríamos por los techos, viva el
cico mismo del danés. Ahí, encogido, losetas blan- jovencito pam pam, el Aguila Enmascarada chas
cas, azulejos y chorritos de agua, temblando, oyó chas, y le haríamos ver estrellas, de buen humor
los ladridos de Judas, el llanto de Cuéllar, sus gri- pero flaquito y pálido, a ese perro, como él a mí.
tos, y oyó aullidos, saltos, choques, resbalones y Sentadas a la cabecera de Cuéllar había dos seño-
después sólo ladridos, y un montón de tiempo des- ras que nos dieron chocolates y se salieron al jar-
pués, les juro (pero cuánto, decía Chingolo, ¿dos dín, corazón, quédate conversando con tus amigui-

tos, se fumarían un cigarrillo y volverían, la del barrio de Miraflores a otro y se lo veía en las esqui-
vestido blanco es mi mamá, la otra una tía. Cuenta, nas, vestido corno James Dean (blue jeans ajusta-
Cuéllar, hermanito, qué pasó, ¿le había dolido mu- dos, camisita de colores abierta desde el pescuezo
cho?, muchísimo, ¿dónde lo había mordido?, ahí hasta el ombligo, en el pecho una cadenita de oro
pues, y se muñequeó, ¿en la pichulita?, sí, colora- bailando y enredándose entre los vellitos, mocasi-
dito, y se rió y nos reímos y las señoras desde la nes blancos), jugando trompo con los cocacolas,
ventana adiós, adiós corazón, y a nosotros sólo un pateando pelota en un garaje, tocando rondín. Su
momentito más porque Cuéllar todavía no estaba carro andaba siempre repleto de rocanroleros de
curado y él chist, era un secreto, su viejo no quería, trece, catorce, quince años y, los domingos, se apa-
tampoco su vieja, que nadie supiera, mi cholo, me- recía en el Waikiki (hazme socio, papá, la tabla
jor no digas nada, para qué, había sido en la pierna hawaiana era el mejor deporte para no engordar y
nomás, corazón ¿ya? La operación duró dos horas, él también podría ir, cuando hiciera sol, a almorzar
les dijo, volvería al Colegio dentro de diez días, fí- con la vieja, junto al mar) con pandillas de criatu-
jate cuántas vacaciones qué más quieres le había ras, mírenlo, mírenlo, ahí está, qué ricura, y qué
dicho el doctor. Nos fuimos y en la clase todos que- bien acompañado se venía, qué frescura: uno por
rían saber, le cosieron la barriga, cierto?, ¿con agu- uno los subía a su tabla hawaiana y se metía con
ja e hilo, cierto? Y Chingolo cómo se empavó cuan- ellos más allá de la reventazón. Les enseñaba a ma-
do nos contó, ¿sería pecado hablar de eso?, Lalo nejar el Volvo, se lucía ante ellos dando curvas en
no, qué iba a ser, a él su mamá le decía cada noche dos ruedas en el Malecón y los llevaba al Estadio,
antes de acostarse ¿ya te enjuagaste la boca, ya hi- al cachascán, a los toros, a las carreras, al bowling,
ciste pipí?, y Mañuco pobre Cuéllar, qué dolor ten- al box. Ya está, decíamos, era fatal: maricón. Y
dría, si un pelotazo ahí sueña a cualquier cómo se- también: qué le quedaba, se comprendía, se le dis-
ría un mordisco y sobre todo piensa en los colmillos culpaba pero, hermano, resulta cada día más difícil
que se gasta Judas, cojan piedras, vamos a la can- juntarse con él, en la calle lo miraban, lo silbaban y
cha, a la una, a las dos, a las tres, guau guau guau lo señalaban, y Choto a ti te importa mucho el qué
guau, ¿le gustaba?, desgraciado, que tomara y dirán, y Mañuco lo rajaban y Lalo si nos ven mu-
aprendiera. Pobre Cuéllar, decía Choto, ya no po- cho con él y Chingolo te confundirán. Se dedicó un
dría lucirse en el Campeonato que empieza maña- tiempo al deporte y elIo lo hace más que nada para
na, y Mañuco tanto entrenarse de balde y lo peor es figurar: Pichulita Cuéllar, corredor de autos corno
que, decía Lalo, esto nos ha debilitado el equipo, antes de olas. Participó en el Circuito de Atocongo
hay que rajarse si no queremos quedar a la cola, y llegó tercero. Salió fotografiado en La Crónica y
muchachos, juren que se rajarán. CAP. 6 Cuando en El Comercio felicitando al ganador, Arnaldo Al-
Lalo se casó con Chabuca, el mismo año que Ma- varado era el mejor, dijo Cuéllar, el pundonoroso
ñuco y Chingolo se recibían de Ingenieros, Cuéllar perdedor. Pero se hizo más famoso todavía un
ya había tenido varios accidentes y su Volvo anda- poco después, apostando una carrera al amanecer,
ba siempre abollado, despintado, las lunas rajadas. desde la Plaza San Martín hasta el Parque Salazar,
Te matarás, corazón, no hagas locuras y su viejo con Quique Ganoza, éste por la buena pista, Pichu-
era el colmo, muchacho, basta cuando no iba a lita contra el tráfico. Los patrulleros lo persiguie-
cambiar, otra palomillada y no le daría ni un centa- ron desde Javier Prado, sólo lo alcanzaron en Dos
vo más, que recapacitara y se enmendara, si no por de Mayo, cómo correría. Estuvo un día en la Comi-
ti por su madre, se lo decía por su bien. Y nosotros: saría y ¿ya está?, decíamos, ¿con este escándalo
ya estás grande para juntarte con mocosos, Pichu- escarmentará y se corregirá? Pero a las pocas se-
lita. Porque le había dado por ahí. Las noches se las manas tuvo su primer accidente grave, haciendo el
pasaba siempre timbeando con los noctámbulos paso de la muerte -las manos amarradas al volan-
de El Chasqui o del D’onofrio, o conversando y te, los ojos vendados- en la Avenida Angamos. Y el
chupando con los bola de oro, los mafiosos del segundo, tres meses después, la noche que le dába-
Haití (¿a qué hora trabaja, decíamos, o será cuento mos la despedida de soltero a Lalo. Basta, déjate de
que trabaja?), pero en el día vagabundeaba de un niñerías, decía Chingolo, para de una vez que ellos

estaban grandes para estas bromitas y queríamos c. Dormilón ocioso.

bajarnos. Pero él ni de a juego, qué teníamos, ¿des-
confianza en el trome?, ¿tremendos vejetes y con d. Chanconcito.
tanto miedo?, no se vayan a hacer pis, ¿dónde ha-
e. Dedicado.
bía una esquina con agua para dar una curvita res-
balando? Estaba desatado y no podían convencer- 2. En qué colegio estudia Cuéllar:
lo, Cuéllar, viejo, ya estaba bien, déjanos en
nuestras casas, y Lalo mañana se iba a casar, no a. Heinecken.
quería romperse el alma la víspera, no seas incons-
ciente, que no se subiera a las veredas, no cruces b. Leoncio Prado.
con la luz roja a esta velocidad, que no fregara.
Chocó contra un taxi en Alcanfores y Lalo no se c. Guadalupe.
hizo nada, pero Mañuco y Choto se hincharon la
d. La Salle.
cara y él se rompió tres costillas. Nos peleamos y
un tiempo después los llamó por teléfono y nos e. Champagnat
amistamos y fueron a comer juntos pero esta vez
algo se había fregado entre ellos y él y nunca más 3. ¿En cuál de los distritos limeños se ubica el colegio
fue corno antes. Desde entonces nos veíamos poco donde estudia Pichula Cuéllar?
y cuando Mañuco se casó le envió parte de matri-
monio sin invitación, y él no fue a la despedida y a. Miraflores.
cuando Chingolo regresó de Estados Unidos casa-
do con una gringa bonita y con dos hijos que ape- b. San isidro.
nitas chapurreaban español, Cuéllar ya se había
c. San Borja.
ido a la montaña, a Tingo María, a sembrar café,
decían, y cuando venía a Lima y lo encontraban en d. La molina.
la calle, apenas nos saludábamos, qué hay cholo,
cómo estas Pichulita, qué te cuentas viejo, ahí va- e. Ate.
mos, chau, y ya había vuelto a Miraflores, más loco
que nunca, y. ya se había matado, yendo al Norte, 4. ¿Cómo perdió uno de sus genitales Pichula Cue-
¿cómo?, en un choque, ¿dónde ?, en las traicione- llar?
ras curvas de Pasamayo, pobre, decíamos en el en-
tierro, cuánto sufrió, qué vida tuvo, pero este final a. Jugando a la resbaladera.
es un hecho que se lo buscó. Eran hombres hechos b. De una patada en los testículos.
y derechos ya y teníamos todos mujer, carro, hijos
que estudiaban en el Champagnat, la lnmaculada o c. La mordida del perro Judas.
el Santa María, y se estaban construyendo una ca-
sita para el verano en Ancón, Santa Rosa o las pla- d. Le picó una víbora.
yas del Sur, y comenzábamos a engordar y a tener
canas, barriguitas, cuerpos blandos, a usar anteo- e. Nació sin testículos.
jos para leer, a sentir malestares después de comer
5. Después de la mordida del perro a Cuéllar
y de beber y aparecían ya en sus pieles algunas pe-
cómo fue conocido por la gente de su barrio.
quitas, ciertas arruguitas.
a. Pepenador.
1. Cuéllar en el colegio era llamado:
b. Pichulita
a. Vago.
c. Pendenciero.
b. Salteador.

d. Mujeriego. -----------------------------------------------------------
--------------------------
e. Marica.
6. Describa al personaje Cuéllar.
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-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
--------------------------
7. Describa al perro Judas.
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-----------------------------------------------------------
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8. Mencione cuál fue el título original de Los ca-

chorros:
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9. ¿A qué se dedica más adelante Pichula Cuéllar?
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10. Donde sufre un accidente Pichula Cuéllar y

muere.
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Presentación

El centro preuniversitario de la UNASAM saluda a todos los estudiantes del

4. __________: Zalamería para congraciarse con 8. Melindroso:__________________________

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 3

b) Cumplir la voluntad de quien manda, asentir. c) deteriorarse

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 4

e) pegarlos en marcos puede sufrir: irritación en los ojos, tos, espasmos

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 5

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 6

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 7

del Sunedu. 41. Las principales zonas de cultivos se encuentran

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 8

ción el misterio, en el enigma de la luz.

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 9

d) Enero d) Apego empequeñece para pasar desapercibida, para que

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 10

e) los conceptos “árbol” y “cápsula”. d) marinar : sancochar

ANALOGÍAS 82. MADERA: GUBIA

Semana 11 (Área académica - Letras) Pág. 11

91. BUDISMO: ISLAMISMO 97. CONFERENCIANTE: DISERTACIÓN

92. CREPÚSCULO : DECADENCIA 98. COBRE : DUCTILIDAD

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99. GESTACIÓN: PARTO V. Tampoco es una enfermedad.

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e) I – IV – III – II – V junto de obras que tienen directa relación

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109. La verdad sobre la navidad 111. El proyecto de inversión

114. El paranoico no dice no saber, el paranoico fun-

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a) saber – cualquiera – psicólogo a) método-contrastación

117. El (la) __________ es una experiencia que nace ELIMINACIÓN DE ORACIONES

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122. IRLANDA 125. I. La fase de pre – inversión es el conjunto de

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Por los tenebrosos rincones de mi cerebro, acurru-

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04. Un anciano sin familia dispuso en su testamento

A) 4000 B) 4100 C) 4200

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A) 8,12 B) 7,68 C) 7,42

y 11. Si A IP B. Cuando A = a ; B =b. Si A aumenta una

08. Si “A” es directamente proporcional a “B” y “C2” e A) 100 B) 120 C) 150

09. Si:“E” es D.P. al cubo de “V”; el cuadrado de “V” es

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do que si disminuye en 36 unidades el valor de N

A) 4000 B) 3800 C) 3500 (d;c+ 2)

A) disminuye en un 40% Si el área del triángulo rectángulo sombreado es

20. Para cuatro magnitudes A, B, C, D se cumple:

Además, cuando A=2, D=4, B=2 y C=1. Determine

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22. Se tienen 3 magnitudes: A, B, C tales que A D.P. 30 y D

24. De las gráficas siguientes, hallar x/y A) 60 B) 72 C) 80

27. A es directamente proporcional a B e inversa-

x A) Aumenta en su quinta parte.

28. El precio de los diamantes varía proporcional-

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zos, de los cuales uno es los 2/3 del otro, ¿cuál es

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4. : Zalamería para congraciarse con 8. Melindroso:________________