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    Mentefacto Precategorial

    Cargado por

    Jhonatan Macancela
    1) El documento describe las tareas y competencias clave de un tutor online, incluyendo guiar a los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje positivo, y resolver problemas. 2) También discute si estudiar ingeniería es difícil, señalando que requiere perseverancia en lo teórico y práctico, y no depender de otros estudiantes. 3) Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre los temas.

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    Mentefacto Precategorial

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    Jhonatan Macancela
    168 vistas4 páginas
    1) El documento describe las tareas y competencias clave de un tutor online, incluyendo guiar a los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje positivo, y resolver problemas. 2) También discute si estudiar ingeniería es difícil, señalando que requiere perseverancia en lo teórico y práctico, y no depender de otros estudiantes. 3) Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre los temas.

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    MENTEFACTO PRECATEGORIAL

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    1) El documento describe las tareas y competencias clave de un tutor online, incluyendo guiar a los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje positivo, y resolver problemas. 2) También discute si estudiar ingeniería es difícil, señalando que requiere perseverancia en lo teórico y práctico, y no depender de otros estudiantes. 3) Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre los temas.

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    Mentefacto Precategorial

    Cargado por

    Jhonatan Macancela
    1) El documento describe las tareas y competencias clave de un tutor online, incluyendo guiar a los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje positivo, y resolver problemas. 2) También discute si estudiar ingeniería es difícil, señalando que requiere perseverancia en lo teórico y práctico, y no depender de otros estudiantes. 3) Finalmente, proporciona referencias bibliográficas sobre los temas.

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    MENTEFACTO PRECATEGORIAL

    Elaborar Mentefactos Precategoriales de los Textos:

    1. Tareas Y Competencias del Tutor Online.

    2. ¿Es Difícil Estudiar las Ingenierías?

    Macancela Vite Jhonatan Paul

    Universidad Politécnica Salesiana

    Diciembre, 10 de 2019

    Teoría Crítica

    Electricidad
    2
    MENTEFACTO PRECATEGORIAL

    D1: La función social y organizativa D2: Gracias a los medios de comunicación


    del tutor es un elemento telemáticos, la comunicación puede ser
    fundamental de su labor formativa y síncrona (coincidiendo en el tiempo) o
    en algunos momentos del curso asíncrona (en tiempo diferido) de forma
    puede llegar a ser crucial para el éxito simultánea. El acceso al aula virtual desde
    del mismo. cualquier dispositivo permite que los
    canales de intercambio de información
    permanezcan siempre abiertos.
    Derivadas
    Definitoria

    La formación online requiere promover El e-learning está evolucionando


    Tesis un proceso de aprendizaje que combine constantemente como consecuencia
    la flexibilidad, con una planificación muy de la incorporación de nuevas
    bien estructurada. Es así que los tutores herramientas y recursos tecnológicos.
    desempeñan funciones y competencias Estos recursos están desafiando
    para un funcionamiento adecuado del continuamente la calidad de las
    curso online. competencias de los tutores online.

    Tareas y
    competencias del
    tutor online
    Argumentos

    A1: A2: A3: A4: A5: A6:

    El formador Motivar y Crear un Resolver los Durante el Ser.-


    actúa como guía despertar el ambiente de problemas que desarrollo de Comprensibles:
    y orientador, entusiasmo aprendizaje se presentan a la acción expresados en un
    facilitando a los por la acción agradable y los alumnos, formativa el lenguaje que los
    participantes formativa favorecer la especialmente tutor debe estudiantes
    todas las haciendo ver formación de en los primeros supervisar la puedan entender.
    herramientas la relación una comunidad momentos de la actividad del
    Que no juzgan:
    necesarias para de la materia de aprendizaje acción alumnado en
    avanzar de con las entre el formativa, la plataforma. descriptivos más
    manera necesidades alumnado, utilizando las que valorativos.
    satisfactoria en de promoviendo la herramientas de Puntuales: siempre
    su proceso de aprendizaje participación comunica. a tiempo para
    aprendizaje. del libre y positiva. mejorar la próxima
    alumnado. evaluación.
    3
    MENTEFACTO PRECATEGORIAL

    D1: En 5 o 6 años te enseñarán


    todo lo necesario para obtener D2 Si no te gustan las metías técnicas no
    tu título así qué hay que tener tienes porque seguir una carrera que
    perseverancia. lleve esas materias.
    Derivadas
    Definitoria

    Las ingenierías no son difíciles, pero sí muy Da tiempo al estudio y dedicarse en


    Tesis
    complicadas para quienes no quieren estudiar o están serio a la carrera ya que de ella van
    acostumbrados a no batallar en la escuela ni en el a vivir económicamente
    bachillerato.

    ¿Es Difícil
    Estudiar las
    Ingenierías?
    Argumentos

    A1 A2: A3: A4:

    Constancia y No Estudia por tu Muchos


    perseverancia necesariamente parte y no estudiantes
    en lo teórico se necesitan dependas de tu fracasan o se
    y en la dominar las compañero. cambian de
    práctica. materias carrera por no
    técnicas para entender las
    aprobar. materias
    A1.1 técnicas.
    A3.3
    Es muy común
    que se aprueben Sub-argumentos Unos de los errores
    las prácticas y de los estudiantes de
    reprueben el ingeniería es creer
    examen. que el profesor les va
    a enseñar todo.
    4
    MENTEFACTO PRECATEGORIAL

    REFERENCIA

    Bibliografía:

    Domínguez, C. Y., & Marcelo, C. (2013). T AREAS Y COMPETENCIAS DEL TUTOR.

    17, 2, 21. Retrieved from. Tareas_y_competencias_del_tutor_online.pdf Universidad

    Politécnica Salesiana

    Ingenierobeta.com `` ¿Es Difícil Estudiar las Ingenierías? `` Universidad Politécnica

    Salesiana.

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