¿Qué piensa del trabajo en equipo entre docentes?, ¿qué habilidades tiene para trabajar en equipo?

, ¿qué
dificultades?

Pienso que es muy importante que los docentes trabajen en equipo darse un tiempo y tener reuniones , charlas ,
inclusise capacitaciones entre nosotros mismos si los docentes desean tener resultados optimos en el aprendizaje de
los alumnos se debe hablar de los problemas que se están sucitando en el caso de que lo hubiera tratar de darnos
la mano y ver la forma de poder apoyarnos no ser indiferentes si es que un docente esta atravesando un problema
con un alumno , un padre . y de alguna forma enseñar con elejemplo a los alumnos que es mejor el trabajo en
equipo ser empáticos .

Mis habilidades para trabajar en equipo es que soy muy empática , practico lo que es la escucha activa practico lo q
es el respeto y la sinceridad

Así pues, es necesario que aprendamos a trabajar con un equipo de personas ya que, en algún momento
de nuestras vidas, deberemos desarrollar una idea o un proyecto en común. Es en este sentido que debemos
dejar nuestra individualidad a parte para acabar formando parte del grupo y poder tomar decisiones en
común.
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Debemos aceptar la responsabilidad del trabajo en equipo como si fuera propia, de manera que, si
sentimos que las decisiones que tomemos en común como si las hubiésemos tomado nosotros mismos,
nos implicaremos más en el trabajo y en la toma de decisiones.
¿Por qué se interesó en postular a una plaza en esta IE/CEBA/CEBE?

Por que yo hace 4 años aproximadamente trabaje por este lugar se de las desventajas y las fortalezas que hay por
esta zona y de alguna forma quiero poner un granito de arena y tratar de ayudar a los niños para que en un futuro
desean hombres de bien . yo tengo un especial cariño por manchay por que aquí como ya lo mencione fue la
primera vez q ejerci mi labor y aprendi muchas cosas del colegio donde trabajaba.

¿Qué ha escuchado de esta IE/CEBA/CEBE?

Con sinceridad no eh escuchado mucho pero siempre lo veía por que yo eh trabajado como apoyo como auxiliar y
docente ayudándole a mi prima .

por ejemplo: educación intercultural bilingüe, trabajo con la comunidad, importancia del cuidado del medio
ambiente):

¿Cuál de los ejes que la IE trabaja son de su interés?, ¿ha tenido experiencia en estos temas?, ¿en qué consistió su
experiencia?

El cuidado medio ambiente lo que es reciclando cuido mi planeta , consistía en concientizar a los padres y niños de la
importancia q es cuidar el medio ambiente y atraves de los niños y un teatro fui concientizando a los padres en
recolectar ,botellas plásticas ,papeles cartones, cada semana los niños tenían que traer lo que reciclaban

Y atravez de ello se enseño a los padres a separar la basura y no solo los padres si no que hacían participe a la tia
a la vecina y me contaban inclusive que todos los días sus vecinas ya le estaban alcanzando botellas o cartones q
ya no les valia, y todo eso nosotros vendimos lo que recolectamos y ese dinero se designo lo que es para su juguete
de navidad .

¿Qué podría aportar usted para fortalecer el trabajo de la IE/CEBA/CEBE?

¿Qué espera aprender en la IE/CEBA/CEBE?

Espero aprender experiencia, conocimientos de los propios docentes

¿Por qué cree que es usted la persona más idónea para la plaza docente en esta IE/CEBA/CEBE?

Por que me siento preparada con todas las herramientas necesarias para poder desarrollar aprendizaje optimos en
los niños , por que tengo la capacidad POR TENGO LAS GANAS Y EL IMPETUD DE CONCIENTIZAR A LOSPADRES LO
IMPORTANTE QUE ES EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO

¿Cuáles son las características de un buen estudiante?

Poseer habilidades comunicativas : que se exprese con eficacia ,sabe escuchar es empático y tolerante ante posturas
divegentes.

Seguro de si mismo , ser participativo ,que reconozca sus virtudes y defectos , tiene q ser autónomo m que
mantenga relaciones cordiales ,basados en el respeto ser solidario , que respete leyes y reglamentos , SER
PERSEVEANTE , S<ER RESPONSABLE, SABER DIFERENCIAR ENRE EL TIEMPO Y ESPACIO PARA ESTUDIAR,,TENER LA
CAPACIDAD DEL AUTO APRENDIZAJE,

¿Cuáles son las capacidades y actitudes fundamentales que una IE/CEBA/CEBE debe desarrollar en sus
estudiantes?

LA CAPACIDAD DE QUE SUS ESTUDIANTES SEAN CRITICOS Y RFLEXIVOS QUE TENGAN LA CAPACIDAD DE RESOLCER
PROBLEMAS ,QUE SEA PROACTIVO AUTONOMO QUE SEA COMUNICATIVO QUE ,RESPETE LA VIDA Y LA
NATURALEZA DESARROLLAR EN ELE STUDIANTE LASENSIBLIDADA Y ELAMOR AL PROJIMO CAPACIDAD E PENSAR
de producir ideas y de transformar realidades transfiriendo conocimientos a diversos contextos y circunstancias.

¿Qué enfoques pedagógicos y metodologías le parecen más pertinentes para generar aprendizajes?

EL ENFOQUE HUMANISTA POR QU E EL DOCENTE ES PROMOTOR Y FACILITADOR DE APRENDIZAJE IMPARTE SU

CLASE EN UN CLIMA DE RESPETO Y CONFIANZA , TIENE UNA LABOR CREATIVA EINNOVADORA POR PARTE DEL
MAESTRO QUE EL ALUMNO ALCANCE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO DE FORMA VIVENCIAL EN EL AULA, EL
APRENDIZAJE SE DA DE MANERA COGNITIVA Y AFECTIVA

EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL : OBTIENE APRENDIZAJES PRODUCTO DE LA INTERACCION SOCIAL SE ACCEDE A

CONOCIMIENTOS CON LA AYUDA DE QUIENES LE RODEAN , ANDAMIAJE

EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA: ue postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias

(generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo
considera holísticamente al ser humano el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un
proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica
construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»). El ser humano, tanto en lo
cognitivo como en lo social y afectivo, no es producto del ambiente ni resultado de sus disposiciones internas,
sino una reconstrucción propia que se va reproduciendo constantemente como resultado de la interacción entre
estos dos factores.

METODOLOGIA; LLUVIA DE IDEAS, TRABAJO EN GRUPO , TRABAJAR PROYECTOS , JUEGOS

¿Qué entiende usted por disciplina, convivencia y autonomía?, ¿cómo se debe trabajar con los estudiantes estos
temas?
DISCIPLINA Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los
miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad, Conjunto
de reglas o normas cuyo cumplimiento de manera constante conducen a cierto resultado.
La convivencia que se desarrolla en la escuela es parte del proceso educativo de una persona e influye
directa y significativamente en los aprendizajes académicos que logra, pero también orienta su manera de
pensar y actuar fuera de la escuela. Las relaciones con otros en el diario vivir, van ajustando la manera de
pensar y de comportarse mediante el intercambio, la colaboración o la competencia. Así, los estudiantes
se transforman en el convivir con los adultos, la familia, la escuela, con sus profesores y compañeros, ya
que aprenden el pensar, el reaccionar, el mirar de quienes viven con ellos [percepción de la familia sobre
el entorno]. Entonces, lo que ocurre como experiencia de vida y de aprendizaje en los espacios de
convivencia domésticos y escolares será la pauta para [una] conducta ciudadana.

Primeros Pasos en el desarrollo de la autonomía

 Higiene personal: ir solo al baño, lavarse, cepillarse los dientes, ducharse y dejar el cuarto de baño
recogido.
 Vestirse. Preparar y recoger la ropa.
 Comer de todo y sin ayuda.
 Acostarse a la hora convenida en su cama.
 Juego: disfrutar jugando solo y compartiendo su juego con otros niños y niñas.
 Mantener ordenado su cuarto: juguetes, cuentos, ropa…

AUTONOMIA

¿CÓMO SE ENSEÑA?
Unos consejos básicos para fomentar la autonomía en los pequeños serían:

• Ofrecerles alternativas en sus elecciones lo que incentiva la toma de decisiones y la aceptación de las
consecuencias de sus actos.

• Presentarles nuevos retos que supongan un incremento en la dificultad y valorar el esfuerzo que realizan
al enfrentarse a ellos: dejarles hacer cosas solos. La etapa del “yo solo” por la que pasan los niños puede
ser muy estresante para los padres pero es fundamental para el correcto desarrollo de los niños y
debemos ayudarles pero no impedirles que desarrollen actividades por sí mismos.

• Respetar su privacidad.

• Estimular su razonamiento, no ser los primeros en ofrecer respuestas a sus preguntas fomentará su
capacidad de llegar por sí mismos a soluciones.

• No desanimarles, evitar caer en la tentación de protegerles de posibles fracasos.

• Evitar que dependan exclusivamente de nosotros para resolver los problemas. Recordarles que hay
numerosas fuentes de consulta que pueden utilizar para hallar respuestas y fomentar su pensamiento
crítico.

¿QUÉ HÁBITOS ENSEÑAR?

– Como norma general todo aquello que el niño pueda hacer solo, siempre que no entrañe peligro, debe
hacerlo él mismo.

– También es válido como criterio enseñar aquellos hábitos que tienen adquiridos la mayoría de niños de
una edad.

– Como guía, pueden servir los siguientes hábitos que están expuestos de menos a más en distintas
áreas:
HIGIENE
Todo lo referido a la higiene y autocuidado personal: por ejemplo: control de esfínteres, lavarse las manos
solo, cepillado de dientes, el baño, lavarse la cabeza, peinarse, usar los productos de higiene…

VESTIDO
Todo lo que se refiere al uso de las prendas y su cuidado: ponerse distintas prendas (pantalones,
calcetines, abrigos, zapatos, cremalleras, botones…), guardarlas en el lugar adecuado, elegir la propia
indumentaria.

COMIDA
Relacionado con la conducta alimentaria: Comer solo, uso de los distintos instrumentos, respetar unas
normas básicas de educación en la mesa, prepararse una merienda…

VIDA EN SOCIEDAD Y EN EL HOGAR

Son hábitos referentes a la relación con los demás, el uso de algunos servicios comunitarios y la conducta
en el hogar: van desde saludar a la gente conocida, escuchar, pedir por favor y dar las gracias; respetar
turnos en juegos, pedir prestado, conocer los lugares para cruzar la calle, evitar peligros (enchufes,
productos tóxicos), ordenar sus pertenencias, usar el teléfono, comprar, usar el transporte público o
disfrutar de servicios de ocio

¿Hace cuánto tiempo que ejerce la docencia?

Hace 3 años pero con anterioridad estuve trabajando como docente exporadicamente aquí por manchay
En la actualidad, ¿qué le motiva a ser docente?

Intentar cambiar la sociedad en la que vivimos , si bien es cierto vivimos en una sociedad donde hay mucha
delincuencia , corrupción . deshumanización , y la base fundamental para poder lograrlo es atravez de los niños
por que de ahí nacen los hombres del futuro ,si queremos bajar elindice de todas las cosas malasque pasan
empecemos por los niños y no salamentes ellos sino que atraves de los niños podemos llegar a las personas
adultas como son sus padres .

¿Qué características debe tener un buen docente?

Debe ejercer su profesion con vocacion

Debe conocer bien la materia que imparte a sus estudiantes
Debe ser innovador
Entusiasta
Debe manejar distintas estrategias para mantener la disciplina
Debe estar en constante actualizacion o formacion continua
Debe tratar con amor y afecto a sus estudiantes ( educacion socieemocional)
Practicar valaores como la honestidad, responsabilidad , respeto , puntualidad , la equidad.
¿Suele usted buscar información sobre pedagogía?, ¿con qué frecuencia lo hace?, ¿a qué fuentes recurre para
actualizarse?

http://www.aulaplaneta.com/

. ¿Cuáles son sus expectativas con respecto a los aprendizajes de los estudiantes?

Lograr que el niño logre alcanzar los aprendizajes esperados , que vayan acorde con su edad atraves de mi
acompañamiento ,observando guiándolo ,
¿Cuál es la responsabilidad de los docentes frente al desarrollo integral de los estudiantes?

Es una responsabilidad compartida con el padre o tutor del niño , yole puedo inculcar a mis niños porejemplo el
valor honestidad pero si los padres o el entorno del niño no refuerza ese valor todo lo que eh intentado
interiorizar en el niño se pierde.

¿Cuál es la responsabilidad de los docentes frente al desarrollo integral de los estudiantes?

La parte emocional

Si un niño tiene el autoestima baja, sus padres lo golpean o como suele pasar siempre los padres pelean delente del
niño , pues afecta mucho su parte emocional del niño y esto repercupe en el ámbito cognitivo y va a tener
deficiencias en amabas partes , si deseamos que un niño rinda al 100% cuidemos s la parte emocional.

¿Qué le agrada de la labor docente?, ¿qué no le agrada?, ¿cómo afronta lo que no le agrada?, ¿qué cambiaría de la
labor docente si estuviera en sus manos?

¿Cuál es la importancia de la labor docente?