Estadística de Educación Secundaria

Inicio de Cursos, 2019-2020

911.5

SISTEMA ESCOLARIZADO DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

Nombre de la escuela:

Vialidad principal: Vialidad posterior:

Vialidad derecha: Vialidad izquierda:

Número exterior: Número interior:

Asentamiento humano: Código Postal:

Entidad federativa: Municipio o alcaldía:

Localidad:

Teléfono: Extensión: Celular:

Sostenimiento:

Tipo / nivel / subnivel:

Característica:

Dependencia normativa:

Correo institucional de la escuela:

Nombre del director de la escuela:

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

CURP: RFC: Tipo:

Jefatura de sector: Zona escolar:

Servicio regional:

os 911 son los medios para recopilar la información de inicio

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la
información de inicio de cursos.
El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía internet.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA FIN DE CURSOS, 2018-2019
Fin del ciclo escolar 2018-2019 911.6

NOTA: la fecha de corte para fin de ciclo, será al último día del ciclo
I. EXISTENCIA Y PROMOVIDOS
1. Escriba el número de alumnos existentes al final del ciclo 2018-2019 (al último día del ciclo), desglosándolos por grado, sexo, grupos por grado,hablantes de alguna
lengua indígena, nacidos fuera de México, con alguna Discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC), Dificultad Severa de Comunicación (DSCom), Dificultad
Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes sobresalientes u otras condiciones (diversidad social, cultural
o lingüística).

Hablantes Nacidos Con Aptitudes Otras

DSC DSCom DSA TDAH
Grado Hombres Mujeres Total Grupos de lenguas fuera de discapacidad sobresalientes condiciones
indígenas México

1o.
2o.

3o.

Total

2. Escriba el número de alumnos promovidos del ciclo 2018-2019 desglosándolos por grado, sexo, hablantes de alguna lengua indígena, nacidos fuera de México,
con alguna Discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC), Dificultad Severa de Comunicación (DSCom), Dificultad Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno
por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes sobresalientes u otras condiciones (diversidad social, cultural o lingüística).

Hablantes Nacidos Con Aptitudes Otras

DSC DSCom DSA TDAH
Grado Hombres Mujeres Total de lenguas fuera de discapacidad sobresalientes condiciones
indígenas México
1o.
2o.

3o.
Total

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Fin del ciclo escolar 2018-2019 911.6

NOTA: la fecha de corte para fin de ciclo, será al último día del ciclo
II. MIGRACIÓN (ALUMNOS QUE PROVIENEN DE OTRA ESCUELA)

1. Escriba por sexo y grado el número de alumnos Misma entidad Otra entidad Otro país Total
que provienen de otra escuela, desglosándolos federativa federativa
según el lugar donde se encontraba la escuela (en
Grado Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
la misma entidad federativa, otra entidad federativa
o incluso en otro país).
Nvo. Ingreso
1o.
Repetidor

2o.

3o.
Total

2. De los alumnos provenientes de escuelas de otro País Hombres Mujeres Total

país reportados en la pregunta anterior,
desglóselos según el país o lugar. Estados Unidos
Canadá
Centroamérica y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total

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Ciclo escolar 2019-2020 (ciclo actual) 911.5

III. ALUMNOS Y GRUPOS

1. Escriba la cantidad de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sumando las altas y restando las bajas hasta el 30 de septiembre, desglosándola
por grado, sexo, nuevo ingreso, repetidores y edad, así como el número de grupos existentes, por grado. Verifique que la suma de los subtotales de los alumnos
por edad sea igual al total.
Nota: No utilice las áreas sombreadas.

Alumnos por grado, sexo, nuevo ingreso, repetidores, edad y grupos

Menos de 18 años
12 años 12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años y más Total Grupos

Nuevo ingreso
Hombres
Repetidores
1°
Nuevo ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal

Nuevo ingreso
Hombres
Repetidores
2°
Nuevo ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal

Nuevo ingreso
Hombres
Repetidores
3°
Nuevo ingreso
Mujeres
Repetidores
Subtotal

Nuevo ingreso
Hombres
Repetidores
Total
Nuevo ingreso
Mujeres
Repetidores

Total

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2. Escriba por sexo, la cantidad de alumnos indígenas o hablantes de alguna lengua indígena.

Hombres Mujeres Total

3. De la matrícula total, escriba el número de alumnos que proceden de escuela primaria general, indígena y/o comunitaria desglosándolo por grado y sexo.
Primero Segundo Tercero Total
Nvo. Ingreso Repetidor

Primaria Hombres
General Mujeres

Primaria Hombres
Indígena Mujeres

Primaria Hombres
Comunitaria Mujeres

4. Escriba el nombre de la lengua materna que hablan los alumnos procedentes de escuela primaria indígena.

Lengua materna

Clave

5. Escriba la cantidad de alumnos que son atendidos por la Unidad de Servicios

de Apoyo a la Educación Regular (USAER), desglosándola por sexo.

Hombres Mujeres Total

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6. Escriba la cantidad de alumnos con discapacidades, dificultades, trastornos, aptitudes sobresalientes y otras condiciones (diversidad social, cultural o lingüística),
desglosándolos por grado y sexo.

Condición del alumno Primero Segundo Tercero Total

Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj Total Hom Muj Total
Ceguera
Baja visión
Sordera
Hipoacusia
Sordoceguera
Discapacidad motriz
Discapacidad intelectual
Discapacidad psicosocial
Trastorno del espectro autista
Discapacidad múltiple
Dificultad severa de conducta
Dificultad severa de comunicación
Dificultad severa de aprendizaje
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Aptitudes sobresalientes
Otras condiciones
Total

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7. Escriba el número de alumnos de nacionalidad extranjera, desglosándolo por sexo.

Hombres Mujeres Total
Estados Unidos
Canadá
Centroamérica y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total

(DE LA PREGUNTA 8 A LA 11 CONSIDERE LA INFORMACIÓN DE FIN DE CURSOS).

8. Escriba el número de alumnos egresados de 3er. grado durante el ciclo escolar 2018-2019 (incluya a los regularizados al 30 de septiembre), desglosándolos por
edad, sexo,hablantes de alguna lengua indígena, nacidos fuera de México, con alguna Discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC), Dificultad Severa de
Comunicación (DSCom), Dificultad Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes sobresalientes u otras
condiciones (diversidad social, cultural o lingüística).

Hablantes Nacidos Con Aptitudes Otras

Edad Hombres Mujeres Total fuera de discapacidad DSC DSCom DSA TDAH
de lenguas sobresalientes condiciones
indígenas México
13 años
o menos
14 años

15 años

16 años

17 años
18 años
y más
Total

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9. Escriba el número de alumnos que reprobaron una o más asignaturas durante el ciclo escolar 2018-2019, desglosándolos por edad, sexo,hablantes de alguna
lengua indígena, nacidos fuera de México, con alguna Discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC), Dificultad Severa de Comunicación (DSCom),
Dificultad Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes sobresalientes u otras condiciones (diversidad social,
cultural o lingüística).

Grado Hombres Mujeres Total Hablantes Nacidos Con Aptitudes Otras

de lenguas fuera de discapacidad DSC DSCom DSA TDAH
sobresalientes condiciones
indígenas México
1o.
2o.

3o.
Total

10. De los alumnos reportados en la pregunta anterior, escriba el número de alumnos que se regularizaron (aprobaron todas las asignaturas) al 30 de septiembre),
desglosándolos por edad, sexo,hablantes de alguna lengua indígena, nacidos fuera de México, con alguna Discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC),
Dificultad Severa de Comunicación (DSCom), Dificultad Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes
sobresalientes u otras condiciones (diversidad social, cultural o lingüística).

Grado Hombres Mujeres Total Hablantes Nacidos Con Aptitudes Otras

de lenguas fuera de discapacidad DSC DSCom DSA TDAH
sobresalientes condiciones
indígenas México
1o.
2o.

3o.
Total

Nota: la edad de los alumnos regularizados deberá ser la que se reportó para ellos al inicio de cursos del ciclo escolar anterior (al 1o. de septiembre).

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11. De los alumnos reportados en la pregunta 9, escriba la cantidad de ellos que están inscritos en el presente ciclo escolar y continúan como irregulares
(adeudan asignaturas), según sexo y el grado que cursan actualmente.

SEGUNDO TERCERO TOTAL

Hombres Mujeres Hombres Mujeres

LA SIGUIENTE PREGUNTA ÚNICAMENTE DEBERÁ SER CONTESTADA POR TELESECUNDARIAS.

12. Escriba, por grado, el número de directivos con grupo y docentes.

IMPORTANTE: Si un profesor atiende más de un grado, anótelo en el rubro correspondiente; el total debe coincidir con la suma de directivo con grupo más
personal docente de la pregunta 1 de la sección IV. PERSONAL POR FUNCIÓN.

Primero Segundo Tercero Más de un grado Total

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IV. PERSONAL POR FUNCIÓN

1. Escriba la cantidad de personal según su función (indicada en el cuadro), nivel máximo de estudios y sexo, independientemente de su nombramiento, tipo y fuente
de pago.
Notas:
a) Si una persona desempeña dos o más funciones anótela en aquella a la que dedique más tiempo.
b) Si en la tabla correspondiente al NIVEL EDUCATIVO no se encuentra el nivel requerido, anótelo en el NIVEL que considere equivalente o en Otros.
c) Considere exclusivamente al personal que labora en el turno al que se refiere este cuestionario, independientemente de que labore en otro turno.
Inicia
Personal directivo Subdirector de Personal docente Tutores
gestión escolar
Con grupo Sin grupo
Nivel Educativo Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Primaria incompleta
Primaria terminada
Secundaria incompleta
Secundaria terminada
Profesional técnico
Bachillerato incompleto
Bachillerato terminado
Normal preescolar incompleta
Normal preescolar terminada
Normal primaria incompleta
Normal primaria terminada
Normal superior incompleta
Normal superior pasante
Normal superior titulado
Licenciatura incompleta
Licenciatura pasante
Licenciatura titulado
Maestría incompleta
Maestría graduado
Doctorado incompleto
Doctorado graduado
Otros*
*Especifique:

Subtotales

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IV. PERSONAL POR FUNCIÓN (continuación)

Nota: incluir a todos los profesores con asignaturas de actividades tecnológicas como pesquera, forestal, agropecuaria, etc.

Concluye PERSONAL DOCENTE ESPECIAL

Profesores de Profesores de Profesores de Profesores de Personal
educación actividades actividades idiomas administrativo,
física artísticas tecnológicas auxiliar y de
servicios
Nivel Educativo Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Primaria incompleta
Primaria terminada
Secundaria incompleta
Secundaria terminada
Profesional técnico
Bachillerato incompleto
Bachillerato terminado
Normal preescolar incompleta
Normal preescolar terminada
Normal primaria incompleta
Normal primaria terminada
Normal superior incompleta
Normal superior pasante
Normal superior titulado
Licenciatura incompleta
Licenciatura pasante
Licenciatura titulado
Maestría incompleta
Maestría graduado
Doctorado incompleto
Doctorado graduado
Otros*
*Especifique:

Subtotales

Total de personal (suma de subtotales)

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2. Escriba la cantidad de personal administrativo, auxiliar y de servicios, 4. Escriba la cantidad de horas impartidas a la semana por el personal
según su función y sexo. (El total debe ser igual al total del rubro de docente especial.
personal administrativo, auxiliar y de servicios reportado en el punto 1 de Horas
esta sección).
Profesores de educación física.
Hombres Mujeres Total
Maestro de lectura y escritura Profesores de música, danza, etcétera (actividades artísticas).
Maestro de aula de medios Profesores de actividades tecnológicas.
Secretarias de apoyo
Intendente Profesores de idiomas.
Vigilante
Prefecto 5. Sume el personal directivo con grupo, personal docente y personal docente
especial, y anótelo según el tiempo que dedica a la función académica.
Trabajador social
Médico escolar Nota: Si en la institución no se utiliza el término tres cuartos de tiempo, no
Contralor administrativo lo considere.
Asistente de almacén Tiempo completo
Coordinadores de actividades tecnológicas
Tres cuartos de tiempo
Coordinadores de actividades académicas
Técnicos en mantenimiento Medio tiempo
Bibliotecario Por horas
Ayudantes de laboratorio Total (Este total debe coincidir con la suma de personal
Veterinario directivo con grupo, personal docente y personal docente
Velador especial reportado en la pregunta 1 de esta sección).
Psicólogo
Capitán de barco V. AULAS
Otros*
1. Escriba la cantidad de aulas por grado, según su tipo.
*Especifique:
Notas:
a) El reporte de aulas debe ser por turno.
b) Si un aula se utiliza para impartir clases a más de un grado, anótela
en el rubro correspondiente.

Aulas Primero Segundo Tercero Más de Total

Total un grado
Existentes
3. Escriba el número de docentes con discapacidad desglosándolo por sexo.
En uso
Hombres Mujeres Total
De las aulas reportadas en uso, indique la cantidad de las adaptadas.
Adaptadas

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VI. GASTO DE LAS FAMILIAS EN EDUCACIÓN

a) La información de esta sección, será utilizada exclusivamente para obtener 1. ESCUELAS DE TODOS LOS SOSTENIMIENTOS
indicadores de gasto educativo.
En el caso de escuelas particulares, considere los gastos y compras que los
b) El punto número 1, deberá ser contestado por las escuelas de todos los alumnos y(o) padres de familia hacen directamente en la institución, así
sostenimientos. El punto número 2, únicamente por las escuelas de sostenimiento como fuera de ella.
particular. Gasto promedio anual en el paquete de útiles y libros que se $
sugiere adquiera el alumno.
c) Presente las cifras en pesos; no utilice decimales. Gasto promedio anual en uniformes que se sugiere adquiera $
el alumno.
d) Para contestar, considere la siguiente definición. Si no cuenta con cantidades Gasto promedio anual en cuotas (únicamente públicas). $
exactas, dé una aproximación de las mismas.
¿La escuela ofrece servicio de transporte escolar, propio Sí No
GASTO PROMEDIO ANUAL. o concesionado?
Si la respuesta es sí, conteste lo siguiente:
Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (o los padres del alumno)
en un determinado concepto, durante el ciclo escolar. Se aplica a los siguientes Gasto promedio anual del servicio de transporte. $
conceptos: inscripción, paquete de útiles y libros (cuando éstos se soliciten) y
uniformes. Asimismo, se aplica a cuotas que requieran un desembolso para las Número de alumnos que utilizan el servicio.
familias; por ejemplo, las aportaciones a la asociación de padres de familia o alguna
ayuda para el arreglo de la escuela o para equipar laboratorios y talleres, etcétera. 2. ESCUELAS PARTICULARES
Gasto promedio anual en inscripción. $
Gasto promedio anual en colegiatura. $

VII. LIBROS DE TEXTO

1. Al inicio del ciclo escolar 2019-2020, ¿la escuela ya contaba con los libros
de texto completos?

SÍ NO

Si la respuesta anterior fue “no”, responda la siguiente pregunta:

2. Seleccione ¿en qué semana contaron con todos los libros de texto?

Primera semana Tercera semana

Segunda semana Cuarta semana

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IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

Observaciones:

Nombre y firma del responsable del llenado

Sello del Centro de Trabajo Nombre y firma del supervisor

Fecha de llenado
/ /