El Llano en Llamas

UNIDAD EDUCATIVA “MANUELA CAÑIZARES”
PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BACHILLERATO

INTERNACIONAL
CONTROL DE LECTURA
PROFESOR: Dr. Carlos A. Cevallos C.
___________________________________________________________________________
ESQUEMA DE ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS NARRATIVOS

1. LECTURA ATENTA Y COMPRENSIVA DEL TEXTO
Utilización del diccionario para el vocabulario nuevo
Pastorelas: pequeñas obras de teatro que tratan sobre el camino de la Virgen y San José a
Belén para recibir al Salvador.
Rezonga: expresar disconformidad o su disgusto en voz baja cuando se le manda a hacer
alguna cosa.
Prieta: de un color muy oscuro, que casi no se distingue del negro.
Zarcos: de color azul claro.
Hipo: movimiento convulsivo e involuntario del diafragma que se va repitiendo a intervalos
más o menos regulares, fuerza a los pulmones a expulsar aire de manera brusca y
entrecortada y va acompañado de un sonido característico.
Mezcalera: perteneciente o relativo al mezcal.
Monaguillos: niño que ayuda al sacerdote, especialmente a celebrar la misa.
Alegadora: discutidor, amigo de disputas.
Marchantas: parroquiano o cliente habitual de una tienda o comercio.
Ejotes: Son vainas aplanadas y alargadas, en cuyo interior se dispone un número
de semillas variable según la especie.
Cañuto: trozo de caña comprendida entre dos nudos.
Trácalas: maniobra, artimaña para engañar o burlar a alguien.
Clavellinas: clavel, en particular el de flores sencillas.
Ágatas: variedad de cuarzo duro, translúcido y con franjas o capas de varios colores.
Mayates: insecto inofensivo, es una pieza irremplazable del ecosistema, encargado de
descomponer la materia.
Tepache: bebida fermentada que se prepara con el jugo y la cáscara de diversas frutas
principalmente piña y azúcar.
Mandolina: es un instrumento musical de cuatro órdenes dobles.
Aljibe: depósito grande, generalmente bajo tierra, para recoger y conservar el agua,
especialmente de lluvia.
Risión: burla con que se mueve a risa a costa de una persona o cosa.
Pucheros: gesto o movimiento que precede al llanto.
Trapiche molino utilizado para extraer el jugo de determinados frutos de la tierra.
1
Carabina: arma de fuego parecida al fusil pero de menor longitud.
Culatazo: movimiento brusco hacia atrás que da un arma de fuego al dispararla.
Máuser: fusil de repetición no automático.
Curato: división territorial eclesiástica que está bajo la jurisdicción espiritual de un cura o
párroco.
2. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO (CONTEXTUALIZACIÓN)

2.1 El texto y sus contextos
 Literario
 Histórico
En las décadas de 1940 y 1950, México vivía una época de cambios, cuyo rasgo
principal era el haber dejado atrás la Revolución mexicana. El país daba señales de
desarrollo: su población y producción crecían. El Distrito Federal se convertía en una
ciudad moderna, y las universidades se multiplicaban. Sin embargo, el campo se
despoblaba, porque la reforma agraria se había detenido y aumentaba la marginación
de los desposeídos.
 Social
Había concluido la época de las luchas encabezadas por caudillos, como Emiliano
Zapata y Francisco Villa –que habían sido asesinados-, y se sucedían presidentes que
ya no eran militares revolucionarios, pero que pertenecían al único partido con poder
real, el Partido Revolucionario Institucional (PRI). La sociedad estaba despoltizada.
 Político
 Religioso (4 pts.)
2.2 El autor
2.3 Juan Rulfo (Sayula, México, 1918 - Ciudad de México, 1986) fue un escritor que creció en el
pequeño pueblo de San Gabriel, villa rural dominada por la superstición y el culto a los
muertos, y sufrió allí las duras consecuencias de las luchas cristeras en su familia más cercana
(su padre fue asesinado). Esos primeros años de su vida habrían de conformar en parte el
universo desolado que recreó en su breve pero brillante obra. En ella se presenta una
combinación de realidad y fantasía; la acción se desarrolla en escenarios mexicanos, y sus
personajes representan y reflejan las características del lugar, con sus grandes problemáticas
socio-culturales entretejidas con el mundo fantástico
2.4 Intención del autor y destinatarios (2 pts.)
Juan Rulfo se ha convertido en un hito en la historia de las letras hispánicas
contemporáneas. Pocas veces una obra tan corta ha dado a su autor fama tan universal
e indiscutida como la de este mexicano. Se puede afirmar que su literatura está
enraizada en una narrativa popular en la cual describe con conmovedora fuerza, la
cotidiana realidad de un mundo a la vez violento y lirico siendo “El llano en llamas” una
obra con cierta sobriedad de un ambiente campesino marginado por un gobierno que
los detesta.
3. DETERMINACIÓN DEL TEMA

3.1 Idea esencial (central) del texto literario
2
El cuento “Acuérdate” de Juan Rulfo, es una descripción que hace un hombre a un
supuesto amigo de la infancia acerca de un personaje llamado Urbano Gómez, empieza
con detalles característicos de esta persona y a lo largo de la narración describe
detalles de la persona y de los personajes en la vida del mismo, claramente con el
objetivo de hacer a este supuesto amigo recordar al personaje que menciona en toda
la narración.
3.2 Significado e importancia del título (2 pts.)
4. ESTRUCTURA EXTERNA (FORMA)

4.1 Forma expresiva del texto
¿Cuál es la forma de elocución del texto narrativo?
(Prosa, verso, prosa poética, narración, descripción, diálogo)
4.2 Estructura
¿Cuál es la estructura del texto narrativo?
 Determinación del género o subgénero (novela, cuento)
 Párrafos, epígrafes, resúmenes, apartados, bloques narrativos, capítulos, (2 pts.)
partes, secuencias, actos y escenas
5. ESTRUCTURA INTERNA (FONDO)

5.1 Personajes (actantes) (2 pts.)
Narrador: le cuenta la historia a su hermano, fue amigo de Urbano.
Urbano Gómez: protagonista, hijo de Don Urbano, nieto de Dimas. Buen estafador.
Expulsado del colegio, golpeado por su tío, y se fue de la ciudad, asesino de Nachito.
Murió ahorcado.
Fidencio Gómez: tío de Urbano, tenía 2 hijas. Golpeo a Urbano tras enterarse de que
¨estuvo jugando¨ y casi le deja una parálisis.
La berenjena: madre de Urbano G y Natalia, buscapleitos, todos sus hijos recién
nacidos se morían y se quedó pobre por eso, por sus entierros. Murió en un parto a los
50 años.
Dimas: abuelo de Urbano, dirigía las pastorelas. Le decían el abuelo.
Nachito Rivero: cuñado de Urbano G, se volvió menso después de haberse casado con
Natalia. Tocaba una mandolina, era desafinado. Asesinado por Urbano.
5.2 Argumento (historia en orden cronológico y causal)
 Núcleos narrativos (motivos o acciones principales que organizan la narración:
dominantes, secundarios)
 Conflicto (problema al que se enfrenta el protagonista): interno o externo
 Introducción (planteamiento), desarrollo (nudo), clímax y desenlace
 Trama (Disposición estética del acontecer en la narración; organización del tiempo
de la historia rompiendo con la cronología ordenada y lineal de causa-efecto)
(4 pts.)
5.3 Tiempo (Señala la duración del relato)
 Tiempo interno o del relato: lapso de ficción vivido por los personajes. Aquel que
abarca la historia (una hora, un día, uno o más meses, uno o más años): cronológico,
retrospectivo, in media res)
3
 Tiempo externo o contextual (referencial, histórico). Equivale a la época en que se
desarrolla la historia (siglo, año). Hace alusión a la realidad histórica al que remiten
los hechos narrados
 Tiempo psicológico (subjetivo, personal)
 Tiempo ambiental (época, estación del año)
 Tiempo gramatical (presente, pasado, futuro) (4 pts.)
5.4 Espacio o lugar (1 pto.)

México central (zonas rurales cerca de Jalisco)
5.5 Ambiente (1 pto.)
Moral: El pueblo no presentaba tensión alguna y mucho menos le daban importancia
al muchacho y sus maldades simplemente le daban el castigo que ameritaba y las cosas
seguían como si nada.
Caótico: rodeados de caos.
 Caos en la iglesia con la enfermedad del hipo.
 Caos con la Mezcalera.
 Caos con La Berenjena (madre)
 Sus hijos
 Las marchantas
 Pobreza (imposibilidad de vivir bien)
5.6 Narrador (2 pts.)
Está escrito en la 2da persona del singular, reconociendo siempre al narrador y al
oyente como observadores y en algunos momentos partícipes de la historia, aunque
el narrador tiene que apelar a su memoria (cuestionable en ciertos momentos) por lo
que se utiliza el tiempo pasado, para referirse al personaje principal y sobre quien se
habla en todo el relato alegando a otros personajes para despertar los recuerdos de
su amigo.
5.7 Tipo de lenguaje, registro lingüístico y estilo
(Formal, informal, culto, vulgar, popular, poético, elitista, imperativo, coloquial,
costumbrista, tremendista, conciso, sobrio, claro, incisivo, lúcido, directo, natural,
sencillo, elegante, heterodoxo, hermético) (2 pts.)
5.8 Figuras literarias y estilísticas (por niveles: fónico, morfosintáctico y léxico semántico)
(Colores predominantes y su significado) (4 pts.)
5.9 Símbolos y significados identificados en el texto (2 pts.)
5.10 Tono
Actitud emocional del autor, evidenciada de manera explícita o implícita en el relato.
(Ligero, romántico, irónico, misterioso, pensativo, provocador, ensoñador, o
apasionado).
(1 pto.)
5.11 Intención global del texto literario

Ética, didáctica, humorística, crítica (1 pto.)
4
6. CONCLUSIÓN (SÍNTESIS Y VALORACIÓN DEL TEXTO)
Resumen que integra los planos de fondo y forma y expresa una opinión personal y
justificada del lector. (6 pts.)
Total: 40 puntos
Calificación: Sobre 10 puntos
Profesor
Dr. Carlos A. Cevallos C.

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2. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO (CONTEXTUALIZACIÓN)

3. DETERMINACIÓN DEL TEMA

4. ESTRUCTURA EXTERNA (FORMA)

5. ESTRUCTURA INTERNA (FONDO)

5.4 Espacio o lugar (1 pto.)

5.9 Símbolos y significados identificados en el texto (2 pts.)

5.11 Intención global del texto literario

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