DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS

COLEGIO MIXTO MARIO MONTEFORTE TOLEDO

CICLO ESCOLAR 2020

AREA: Administración 1 GRADO: Cuarto Perito en Administración de Empresas DOCENTE: María Fernanda Monzón Chinchilla
BIBLIOGRAFÍA: Administración, organización y prácticas de oficina, Ediciones Zantmaró TOTAL DE UNIDADES: 08 / 142 páginas

I BIMESTRE

Unidad 1 (página 01 – 12) Administración y Organización

Unidad 2 (página 17 - 32) Organigramas

II BIMESTRE

Unidad 3 (página 38 - 49) Ambiente Físico de la Oficina

Unidad 4 (página 55 - 71) Administración de Personal

III BIMESTRE

Unidad 5 (página 75 - 85) Relaciones Humanas

Unidad 6 (página 89 - 94) Manejo de la Correspondencia
Unidad 7 (página 97 – 104) Crecimiento de la Empresa

IV BIMESTRE

Unidad 8 (página 111 - 124) Calidad Total y Reingeniería

Unidad 9 (página 129 - 142) Administración Pública
 PLAN DE UNIDAD
COLEGIO MIXTO MARIO MONTEFORTE TOLEDO
CICLO ESCOLAR 2020
Administración 1,
Cuarto Perito en Administración de Empresas

Unidad 1 administración y Organización

Competencia Indicador de logro CONTENIDOS ACTIVIDADES FECHA RECURSOS TECNICA,
INSTRUMEN
TO Y FORMA
DE
EVALUACIÓ
N

1. Conoce y 1.1 Define conceptos 1.1.1 Administración En Clase 14/01 al 17/01

profundiza sobre básicos sobre Iniciare preguntando a los alumnos la razón x la
conceptos de administración y Compara cual eligieron la carrera y donde se ven en 10
administración y teorías tradicionales y 1.1.2 Características y años.
organización modernas, respetando las objetivos Compartiré con los alumnos la importancia que
aplicados dentro diferencias ideológicas y tiene un buen administrador en la actualidad para
del funcionamiento culturales de las 1.1.3 Principios el manejo adecuado del capital en general.
de la empresa. personalidades históricas Además los beneficios que proporciona a la vida
profesional la carrera que eligieron.

En casa
Investigar 5 definiciones sobre Qué es
Administración y Que es Empresa, consultando
diferentes autores.

En Clase
Analizare con los estudiantes el significado de 20/01 al 24/01
empresa y su objetivo y además los orígenes de la
administración, compararemos diferentes
definiciones y teorías de autores reconocidos
para que el estudiante pueda generar sus propias
conclusiones con respecto al tema.

En clase
 Definiremos las tareas principales de la
administración y la importancia de estas en el
logro de objetivos y metas empresariales, asi
como la importancia de las características que
tiene la administración como ciencia. Hojas oficio Diario del
con lineas estudiante
En clase (archivo)
Analizare las diferencias entre los conceptos de
Eficiencia y eficacia. Además que se obtiene al Diario del
unir ambos conceptos. estudiante
(archivo)
En clase
En parejas analizar las diferencias entre eficacia y
eficiencia, determinando con ¿Cuál de las dos
trabajarían como futuros administradores? (5
minutos)

En casa
1.1.4 Niveles 1. elaborar un cuadro sinóptico de las 27/01 al 31/1
Administrativos características de la administración.
Básicos
2. traer 3 imágenes diferentes sobre el proceso
administrativo y sus etapas.
2. Aplica el
proceso de 2.1 Define conceptos, 2.1.1 Proceso En clase
planeación de las describe proceso, enumera administrativo Analizar los niveles donde se llevan a cabo las
organizaciones y explica técnicas de funciones administrativas.
planeación, organización 2.1.1.1 Fases del
y planes empresariales. proceso En Clase
Definir con los estudiantes ¿Qué es el proceso
2.1.1.2 Funciones administrativo? Para qué sirve y cuáles son sus
Administrativas fases.

2.1.1.3 Diferentes En Clase

etapas del proceso Analizar con los estudiantes las necesidades de la
administrativo teoría, técnicas y funciones administrativas.

En clase
 Compartir con los estudiantes las etapas de
proceso administrativo según diferentes autores,
determinar cuáles son las funciones principales.
Lista de cotejo
En casa
Recopilación de información sobre proceso
administrativo, principios de las funciones del 03/02/ al
proceso, importancia y etapas de cada una de las 07/02
funciones. ( Va para procedimental)

Mejoramiento
Entregar recopilación de información completa
más Análisis personal sobre la importancia que
tiene este proceso en las empresas, y 3 ejemplos
de la aplicación del proceso administrativo en la
2.2 Define conceptos, 2.2.1 Importancia de la vida cotidiana.
describe proceso, enumera Planeación
y explica técnicas de En clase:
planeación y planes Conocer más a fondo la etapa de la planeación y
empresariales. 2.2.2 Tipos de cada uno de los aspectos que la influyen en ella y
planeación deben ser desarrollados adecuadamente.
2.2.3 Filosofía
organizacional En Clase
2.2.4 Definición de Compartiré con los estudiantes los diferentes tipos
Misión y Visión de planeación y la correcta aplicación de ellos,
2.2.5 Determinación de que es filosofía organizacional y que la compone.
objetivos y tipos de Además como definir la misión y visión 11/02 al 15/02
objetivos empresarial y los objetivos que llevaran a
cualquier organización por el camino del éxito.

En casa
Resolver coevaluación del libro páginas 6 y 7
(va para procedimental)

Mejoramiento
Escribir un ensayo de 1000 palabras sobre la
administración, sus principios, características,
funciones y la diferencia entre esta y la
organización.
 3. Diferencia a la 3.1.1 organización En clase
administración 3.1 define a la Compartiré con el estudiante la diferencia entre
como ciencia y organización como sistema 3.1.2 Organización organización como fase del proceso
herramienta de la social y tecnológico y las Formal administrativo y como sistema de aplicación
organización clases q existen de esta. empresarial
como sistema. 3.1.3 Organización Diferencias y características de los dos tipos de
Informal organización que existe en este sistema.

En casa 18/02 al 22/02

Realizar coevaluacion pagina 12 a 14 del libro
Repaso

Primera Evaluación Parcial

25/02 al 28/02

Unidad 2 Organigramas
Competencia Indicador de logro CONTENIDOS ACTIVIDADES FECHA RECURSOS TECNICA,
INSTRUMEN
TO Y FORMA
DE
EVALUACIÓ
N

1 Aplica técnicas y 1.1 Define conceptos, 1.1.1 Importancia de la En clase Cañonera y

etapas del proceso explica y aplica etapas Organización Compartiré con los estudiantes la importancia de computadora.
de organización, de organización, la organización y el propósito que la aplicación de
concepto, describe Elabora organigramas 1.1.2 Proceso de esta etapa del proceso tiene en las empresas, la
en qué consiste e interpreta diagramas organización
cada una de las y describe la necesidad de dividir el trabajo, jerarquizar y
etapas y las pone importancia de una 1.1.3 División del departamentalizar la empresa.
en práctica. estructura trabajo Diario del
organizacional. En clase estudiante
1.1.4 Jerarquización y Realizar un análisis sobre la diferencia entre el (para archivo
departamentalización. sistema de organización y la organización como bimestral)
etapa del proceso (10 minutos)

En clase
Discusión sobre las conclusiones para sintetizar
la información

En clase
Definir características importantes para la buena
1.2 Aplica la estructura Estructura estructuración de las organizaciones, haciendo
organizacional y su Organizacional buen uso de los elementos y normas para lograr
representación dentro de la la efectividad.
organización.
En clase
Realizar un cuadro sinóptico con los estudiantes
sobre la clasificación de los organigramas .
Clases de Organigramas En clase
Realizar el ejemplo de un organigrama

En clase
Definir conceptos importantes para la realización
de las actividades en una empresa y organización.

Autoridad y
Responsabilidad En clase
Compartir con los alumnos que significa delegar
autoridad o descentralizar y los motivos por los
cuales se decide delegar autoridad.
Delegación de
Autoridad En casa
Investigar el termino EMPODERAMIENTO Y
empresas que lo practiquen, Ventajas y
desventajas
 En Clase
EMPOWERMENT Preguntar a los estudiantes que entendieron según
lo investigado, Que es, Para que Sirve, beneficios
de aplicarlo y problemas que puede ocasionar.

Resolver dudad sobre lo investigado, compartir el

concepto correcto y sintetizado.

En clase
Analizar las características del empowerment

En clase
Realizar Actividad del libro pagina 24 y 25

En casa
Realizar Coevaluacion del libro paginas 25 y 26
Procedimental

Mejoramiento
Realizar co evaluación y/o terminarla y realizar
Evaluacion oral con el mismo laboratorio

En casa
Leer paginas de la 27 a la 32 y subrayar ideas
principales

En clase
Realizar Cuadro sinóptico sobre los tipos de
organización formal , tipos y características a
tomar en cuenta sobre cada una
Tipos de Organización
Formal En clase
Realizar actividad pagina 28 con apoyo docente.

En clase realizar actividades pagina 30 y 31 con

apoyo docente.

EN casa
Realizar Co-evaluación pagina 33 y 34
 (Procedimental)

Mejoramiento
Realizar o terminar coevaluación y agregar un
resumen del la unidad dos del libro.

Presentar segunda prueba parcial.

unidades 3 y 4
Competencia Indicador de logro CONTENIDOS ACTIVIDADES FECHA RECURSOS TECNICA,
INSTRUMENTO Y
FORMA DE
EVALUACIÓN

Unidad 3 Ambiente Físico de la 11/03 al 15/03

Oficina
Conoce la Organizar adecuadamente En clase
organización y el físicamente el espacio que La ergonomía y los Compartir con los alumnos la importancia de
ambiente físico de ocupe la oficina principios de la trabajar en un ambiente organizado y que
la oficina y como ergonomía proporcione las herramientas necesarias para
debe ser el desempeñar tareas. Existe una disciplina que se
ambiente propicio encarga de esta tarea.
para que el
empleado En clase
desarrolle de Organizar Equipos de trabajo con guía docente
manera efectiva para preparar una exposición desarrollando los
sus labores temas siguientes
*organización de la oficina
* Diseño de interior
La organización de la * Mobiliario y equipo de oficina
oficina * Hábitos Recomendables para el trabajador
* Uso y manejo del equipo de oficina
 * Grabadores digitales y Reproducción y
Almacenamiento de documentos
 Comunicación e informática

En casa
Traer material individual para preparar exposición
y pliegos de papel bond y marcadores
permanentes. 18/03 al 21/03

En clase Lista de cotejo

Los alumnos tendrán 40 minutos para trabajar su
paleógrafo sobre el tema de exposición
contemplando que tendrán 10 minutos máximos
para la exposición y que la docente elegirá al azar
a la o las personas que presentaran el trabajo.
En casa
Realizar Coevaluación pagina 51 y 52 del libro
Procedimental

Mejoramiento
Completar o terminar la coevaluación, y realizar
evaluación pagina 53 y 54 del libro 25/03 al 29/03
Hojas adicionales y adjuntarlas a archivo.

Unidad 4 Administración de En clase

Identifica el objetivo y personal Compartir con el estudiante Que es
Conoce los pasos y razón de ser de la Administración de personal o ARH, para que
funciones de la administración de personal sirve, Cuál es su objetivo, aspectos éticos legales
administración e y sus procesos. y sociales. 01/04 al 04/04
personal en una
empresa
Funciones de ARH En clase
Compartir cuales son las funciones de la
administración de personal y los requisitos para
ser jefe del departamento

En clase
 Realizar Actividad página 56 del libro. (10 mins)

Proceso de Selección de En casa

personal Investigar que es el proceso de selección de
personal. 08/04 al 10/04

En clase
Analisis del proceso de selección y contratación
de personal, etapas del proceso,

Reclutamiento
En casa
Investigar Tecnicas de reclutamiento moderno

En clase
Definir el concepto de reclutamiento y analizar
las técnicas mas usadas y las técnicas actuales de
reclutamiento de personal
22/04 al 26/04
En clase
Actividad: Reclutamiento externo o interno.
8convocatoria Abierta
Se necesita contratar maestra o maestro para
colegio Lo pollitos, que imparta los cursos del
área Administrativa.
Definir el mejor medio e redactar la convocatoria
con los requisitos claros e información completa.
Presentarla en clase
Selección
En casa
Traer 5 recortes de anuncios de empleo o avisos 29/04 al 03/05
clasificados y 5 avisos online o en redes sociales.
Y 1 convocatoria para plazas del gobierno.

En clase
Compartir col los estudiantes que es el proceso de
selección y los medios utilizados para seleccionar
personal
  Solicitud de empleo
 Curriculum vitae
 Entrevista
 Pruebas psicométricas
 Encuesta
 Examen Medico
 Entrevista final
 Contratación

En Clase
Analizar los recortes de los estudiantes por
categoría.

En clase
Las siguientes actividades se realizaran en grupos
de 3 integrantes.
Solicitud de Empleo,
En clase
Carta de solicitud y
El estudiante deberá trabajar estos tres temas de
formulario de solicitud
manera que estuviera solicitando el empleo de la
convocatoria del estado.
Explicar paso a paso cada una de las formas de
solicitud.
Curriculum Vitae o CV
En clase
Elaborar el curriculum vitae de la persona XX
que será creada por los alumnos para realizar
todas las actividades.
1. Hoja de vida
2. Educación
3. Experiencia laboral
4. Referencias laborales y personales (3 )
5. Cartas de Recomendación laborales y
personales (3)
6. Adjuntan documentos importantes
 Dpi
 Título obtenido
  Antecedentes penales y policiacos
 Fotografía Reciente
 Carnet de igss
 Licencia de conducir
 Cierre de pensum (si fuera el caso)
 Cartas de recomendación
 Diplomas varios
Evaluación parcial

En clase
La entrevista Compartir con los estudiantes los factores que
debe conocer al presentarse a una entrevista de
trabajo y cuáles son los propósitos de ser
evaluado o evaluar.

EN casa
Investigar qué son y qué tipos de pruebas
Las pruebas psicométricas hay para aplicar en un solicitante de
psicométricas trabajo.

En clase
Compartiré con los estudiantes el concepto
sintetizado de las pruebas, cuales existen, cuales
son las más aplicadas y el objetivo que tienen
para ser aplicadas.

En clase
Llenaremos un ejemplo de prueba psicométrica

En clase
Compartiré con los estudiantes el concepto y
La encuesta, el examen propósito de los temas finales en el caso de
médico, entrevista final contratación.
y contratación.
EN clase
Actividad página 65 del libro
 En clase
Inducción o Compartir con los estudiantes el objetivo de un
introducción y programa de inducción a los nuevos trabajadores
desarrollo y un programa de desarrollo constante de los
empleados.

EN clase
Fines de la Compartir con los alumnos los objetivos de la
Administración de ARH.
Personal Tipos de manuales y su aplicación.
Manuales para la ARH

En Casa
Resolver Actividad pagina 67 y 68 del libro
(procedimental)

Mejoramiento
Realizar actividad completa y realizar una
presentación oral de la segunda parte.

En clase
Motivación de personal Compartir con los estudiantes en que consiste la
motivación al personal y que programas de
motivación constante pueden existir por ejemplo,
Programa de Incentivos.

En Clase
Desarrollo Humano Compartir la importancia del buen desarrollo de
personal para lograr tener un negocio exitoso.

En Clase
Realizar una actividad de motivación con los
estudiantes,

En clase
Libro “BIEN HECHO”
 Debate grupal sobre las conclusiones de libro
leído durante el bimestre , cuáles son sus
recomendaciones y si esta o no de acuerdo con lo
que el autor describe.

En casa
Realizar coevaluación pagina 71 y 72 del libro
(procedimental)

Mejoramiento
Realizar o completar coevaluación y Adjuntar
ensayo de 1000 palabras sobre el libro leído.
Proyecto Escolar
Dramatización En Clase
Proceso de Los alumnos deberán representar un proceso de
reclutamiento de reclutamiento y selección completo, todos los
personal completo estudiantes serán evaluados para obtener 10
plazas en empresa prestigiosa.
Se formaran 2 equipos de trabajo 1. Evaluadores
2. Evaluados para lo cual los alumnos deberán
cumplir con los requisitos de cada equipo
 Evaluadores: descripción del puesto,
lanzamiento de convocatoria, recepción
de solicitudes de empleo, recepción de
curriculum vitae, entrevista previa,
pruebas psicométricas, y contratación y
programa de inducción motivadora.
Entregar plan.
 Evaluados: llenado de solicitud de
empleo, curriculum vitae completo,
realizar evaluación psicométrica y
cumplir con el proceso, esforzarse para
ser seleccionado.
 4 periodos = 1 de preparación y delegación de
responsabilidades (en el caso de evaluadores). 1
de presentación de actividades a la docente
Y 2 periodos para desarrollo de actividades.

Presentación de segundo parcial.

Observaciones:____________________________________________________________________

Vo.Bo.Lcda. Glenda Chávez GómezDirectora