Compromisos de Gestion Escolar

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2020
Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para

asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se
expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los
cuales la institución educativa (IE) tiene capacidad de reflexionar
e intervenir para la toma de decisiones orientadas a la mejora de
los aprendizajes..
Los compromisos de gestión escolar sirven para orientar el accionar de la institución educativa,
proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la reflexión, la toma de
decisiones y la mejora de los aprendizajes.
Progreso de los Acceso y Calendarización y

aprendizajes de las y permanencia de las y gestión de las Acompañamiento y Gestión de la
los estudiantes de la los estudiantes en la condiciones monitoreo para la mejora convivencia escolar.
IE o el programa. IE o programa. operativas. de las prácticas
pedagógicas orientadas al
logro de aprendizajes
previstos en el CNEB.
1. Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes de la IE o el programa
Objetivo
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje
respecto al año anterior
Para cumplir con este compromiso, la IE debe:
Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el

rendimiento general de sus estudiantes.
Establecer objetivos y metas para la mejora y progreso de los

estudiantes.
Dar seguimiento a los avances según las metas establecidas en

el PAT y de acuerdo con su planificación institucional,
bimestralmente o trimestralmente.
2. Acceso y permanencia de las y los estudiantes en la IE o programa
Objetivo
La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año
escolar.
Matricular oportunamente a sus estudiantes y realizar el reporte en el

SIAGIE.
Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están en riesgo de

deserción, identificando las causas de abandono de la IE.
Controlar la asistencia de estudiantes permanentemente, mediante el

reporte mensual en el SIAGIE.
Plantear en el PAT las acciones preventivas y correctivas para evitar la

inasistencia y deserción de estudiantes.
3. Calendarización y gestión de las condiciones operativas
Objetivo
La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de
aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año
escolar.
Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las

clases, jornadas de reflexión, día del logro, vacaciones de
medio año en el PAT.
Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal

administrativo, verificando el cumplimiento de la jornada
laboral respectiva.
Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante

la pérdida de horas pedagógicas.
4. Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de la prácticas
pedagógicas orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB
Objetivo
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de

acuerdo a la planificación del año escolar.
Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada docente durante
el año (puede ser de acuerdo con los momentos del año escolar).
Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la planificación y evaluación, análisis

de los logros de aprendizaje y toma de acciones para su mejora.
5. Gestión de la convivencia escolar
Objetivo
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de
acuerdo a la planificación del año escolar.
Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE. La dirección, luego,

debe aprobarlas e incorporarlas al reglamento interno
Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia para dar orientaciones
pedagógicas y de convivencia escolar.
Generar espacios de participación y representatividad estudiantil.
Conocer los protocolos para la atención oportuna de los casos de violencia escolar.
Conformar su comité de tutoría y orientación educativa, garantizar la implementación

de la tutoría y orientación educativa y la promoción de la convivencia escolar.

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COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2020

Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para

Progreso de los Acceso y Calendarización y

Para cumplir con este compromiso, la IE debe:

Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el

Establecer objetivos y metas para la mejora y progreso de los

Dar seguimiento a los avances según las metas establecidas en

Para cumplir con este compromiso, la IE debe:

Matricular oportunamente a sus estudiantes y realizar el reporte en el

Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están en riesgo de

Controlar la asistencia de estudiantes permanentemente, mediante el

Plantear en el PAT las acciones preventivas y correctivas para evitar la

Para cumplir con este compromiso, la IE debe:

Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las

Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal

Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante

El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de

Para cumplir con este compromiso, la IE debe:

Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la planificación y evaluación, análisis

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Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE. La dirección, luego,

Generar espacios de participación y representatividad estudiantil.

Conformar su comité de tutoría y orientación educativa, garantizar la implementación

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