IN ST IT U T O P OL IT É CN I CO N A CION A L

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Mecánica

ASIGNATURA: Dinámica de la Partícula SEMESTRE: Cuarto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno analizará los parámetros cinemáticos, las fuerzas y sus efectos, así como los métodos de
energía en el movimiento de partículas, a fin de formular las ecuaciones que representen el fenómeno.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I Movimiento de traslación.
II Movimiento relativo.
III 2ª. Ley de Newton.
IV Métodos de energía.
V Impulso y cantidad de movimiento.

METODOLOGÍA:

Consulta bibliográfica por parte de los alumnos.

Discusión en clase con la coordinación del profesor.
Elaboración de resúmenes y cuadros sinópticos.
Realización de tareas y trabajos extra-clase
Integración de equipos de trabajo.
Resolución de ejercicios de aplicación de los temas.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Aplicación de tres exámenes parciales y evaluación continua
Evaluación de tareas y trabajos.
Promedio de calificaciones parciales.

BIBLIOGRAFÍA:
Bedford Anthony, Fowler Wallece. Mecánica para Ingenieros, Dinámica. México. Addison Wesley
Iberoamericana, 1996. 548 pp
Hibbeler Russell C., Mecánica para ingenieros Dinámica 7ª. Edición, México. CECSA, 1996. 574 pp
Beer /Johnston. Mecánica Vectorial para ingenieros Dinámica 6ª, México. McGraw Hill. 1314 pp
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica ASIGNATURA: Dinámica de la partícula.

y Eléctrica SEMESTRE: Cuarto
CARRERA: Ingeniería Mecánica CLAVE:
OPCIÓN: CRÉDITOS: 6.0
COORDINACIÓN: Academia de Mecánica. VIGENTE:
DEPARTAMENTO: TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 0.0

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0

HORAS/TOTALES: 54

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y

POR: Academia de Mecánica Programas de Estudio del Consejo General
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de Consultivo del IPN.
ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de ESIME Azcapotzalco y Culhuacan.
M. en C. J. Antonio González Vergara e
Ing. Fermín Valencia Figueroa
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ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 2 DE 8

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La dinámica de la partícula contribuye de manera significativa en la formación del Ingeniero Mecánico, ya

que su vida profesional está inmersa en un mundo dinámico y por lo tanto requiere de un profundo
conocimiento de materias como esta, que le proporciona las bases del movimiento, sus causas y efectos, a
fin de relacionarlos matemáticamente; para un mejor desempeño en las materias siguientes, que le
permitirán profundizar paulatinamente en la realidad del ambiente profesional.

Las asignaturas antecedentes son: álgebra, trigonometría, física y elementos de cálculo.

Las consecuentes son: dinámica del cuerpo rígido y mecánica de fluidos I.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno analizará los parámetros cinemáticos, las fuerzas y sus efectos, así como los métodos de energía en el
movimiento de partículas, a fin de formular las ecuaciones que representen el fenómeno.
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ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 3 DE 8

No. UNIDAD: I NOMBRE: Movimiento de Traslación.

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno diferenciará y solucionará problemas de partículas en movimiento de traslación.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 Traslación rectilínea 3.0 0.0 3.0 1B
1.1.1 Traslación uniforme y variable 2B
1.1.2 Aceleración: función del tiempo y del desplazamiento 3.0 3.0 3B
1.1.3 Construcción de gráficas del movimiento. 3.0 3.0 4C

1.2 Traslación curvilínea 1.5 1.5

1.2.1 En el plano: coordenadas rectangulares, polares y 6.0 6.0
coordenadas normal y tangencial.
1.2.2 En el espacio: coordenadas rectangulares y 4.5 4.5
cilíndricas.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Consulta bibliográfica de conceptos fundamentales por parte de los alumnos.
Discusión en clase con la coordinación del profesor.
Elaboración de resúmenes y cuadro sinóptico con características y diferencias en los tipos de movimiento.
Resolución de ejercicios de aplicación

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Del tema 1.1 al tema 1.2.1, serán objeto de examen para el primer periodo de evaluación.
Trabajos extra clase y participación.
Solución de problemas.
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ASIGNATURA: Dinámica de la Partícula CLAVE HOJA: 4 DE 8

No. UNIDAD: II NOMBRE: Movimiento Relativo

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante comparará los conceptos de movimiento relativo, con respecto alguna referencia, móvil o inmóvil,
resolviendo problemas que conciernen a este tipo de movimiento.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2.1 Movimiento relativo independiente 3.0 0.0 3.0 1B
2B
2.2 Movimiento dependiente 3.0 1.5 3B
4C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Introducción de nuevos conceptos.
Discusión en clase con ejemplos ilustrativos.
Realización de tareas y trabajos extra-clase
Resolución de ejercicios de aplicación.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El tema 1.2.2 de la unidad anterior y las unidades II y III serán objeto del segundo examen.
Trabajos extra clase y participación.
Solución de problemas.
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ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 5 DE 8

No. UNIDAD: III NOMBRE: 2ª Ley de Newton.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante solucionará problemas de partículas sujetas a fuerzas, que provoquen alguna alteración en su estado
de reposo, utilizando para ello la Segunda Ley de Newton

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Ecuaciones del movimiento 1.5 0.0 1.5 1B
2B
3.2 Movimiento rectilíneo y curvilíneo 6.0 6.0 3B
4C
6C
7C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Introducción de nuevos conceptos.
Debates en clase con ejemplos representativos.
Elaboración de resúmenes y cuadro sinóptico.
Resolución de ejercicios de aplicación

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El tema 1.2.2 de la unidad I, y las unidades II y III serán objeto del segundo examen.
Trabajos extra clase y participación.
Solución de problemas.
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ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 6 DE 8

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Métodos de Energía

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante aplicará los conceptos de trabajo y conservación de la energía, en la solución de problemas relativos a
partículas con movimiento en dos y tres dimensiones.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
4.1 Principio del trabajo y la energía 3.0 0.0 3.0 1B
2B
4.2 Sistemas de partículas 3B
4C
4.3 Fuerzas conservativas y energía potencial 3.0 3.0 6C

4.4 Conservación de la energía

4.5 Potencia y eficiencia 3.0 3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Consulta bibliográfica de conceptos fundamentales por parte de los alumnos.

Discusión en clase de las características y diferencias del trabajo mecánico y los diferentes tipos de energía
mecánica.
Elaboración de cuadro sinóptico.
Resolución de ejercicios de aplicación

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de las unidades IV y V serán objeto del tercer examen.
Trabajos extra clase y participación.
Solución de problemas tipo.

ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 7 DE 8

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UNIDAD: V NOMBRE: Impulso y Cantidad de Movimiento

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El estudiante aplicará los conceptos de impulso y cantidad de movimiento lineal y angular en la solución de
problemas de partículas en movimiento.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 Impulso y momentum lineal 4.5 0.0 4.5 1B
2B
5.2 Conservación del momentum lineal 3B
4C
5.3 Colisión de cuerpos elásticos 3.0 3.0

5.4 Principios del impulso y momentum angular 3.0 3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Discusión en clase de los conceptos de impulso, cantidad de movimiento lineal, y cantidad de movimiento angular.
Identificación de características en ejemplos propuestos.
Resolución de ejercicios de aplicación.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de las unidades IV y V serán objeto del tercer examen.
Trabajos extra clase y participación.
Solución de problemas de aplicación
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ASIGNATURA: Dinámica de la partícula CLAVE HOJA: 8 DE 8

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I: hasta el Primer examen departamental 80%

tema 1.2.1 Trabajos extra clase y participación 10%
Solución de problemas 10%

2 I: tema Segundo examen departamental 80%

1.2.2, II y Trabajos extra clase y participación 10%
III Solución de problemas 10%

3 IV y V Tercer examen departamental 80%

Trabajos extra clase y participación 10%
Solución de problemas 10%

NOTA: La calificación final corresponde a:

1er. Periodo 40%
2° Periodo 30%
3er. Periodo 30%
100%

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Bedford Anthony. Fowler Wallece, Mecánica para ingenieros Dinámica. México,
Addison Wesley Iberoamericana, 1996, 548 Págs.

2 X Hibbeler Russell C., Mecánica para ingenieros Estática 7ª. Edición. México CECSA,
1996. 574 Págs.

3 X Beer /Jhonston. Mecánica Vectorial para ingenieros Dinámica 6ª. Ed. México McGraw
Hill, 1314 Págs.

4 X Shames. Irving H. Mecánica para ingenieros, Dinámica 4° Madrid. Prentice Hall,

1999, 1075 Págs.

5 X Das Braja M., Kassimali Aslam. Sami Sadat. Mecánica para ingenieros, Dinámica.
México Limusa 1999. 541 Págs.

6 X Knudsen J.M. Hjort P.G., Elements of Newtonian Mechanics, Springer 2000

7 X Chow Tai l:, Classical Mechanics, John Wiley and Son’s, 1995
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

CARRERA Ingeniería Mecánica SEMESTRE Cuarto

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Mecánica ASIGNATURA: Dinámica de Partícula

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Mecánico, Industrial o en Robótica Industrial.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno analizará los parámetros cinemáticos, las fuerzas y sus efectos, así como los métodos de
energía en el movimiento de partículas, a fin de formular las ecuaciones que representen el fenómeno.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL

Estática y dinámica Proyecto de elementos Para transmitir los Positivas.

mecánicos. conocimientos.
Ecuaciones diferenciales De honestidad.
Diseño de máquinas y De expresión oral y
Proyecto mecánico. equipos. escrita. De justicia y equidad.

Conocimientos Construcción de mecanismos Para el dibujo mecánico. De paciencia.

pedagógicos para impartir
clases. Reparación de equipos. Para propiciar el interés de De apoyo al alumno.
los alumnos
Manejo de paquetes de Mantenimiento de maquinaria. De comprensión del
computo Para mantener la atención entorno social propio, de la
de los alumnos. escuela y de los alumnos.

Para la aplicación de
recursos didácticos.

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

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ING. ROBERTO RODRÍGUEZ LOYA M.en C. RICARDO CORTEZ OLIVERA M. en C. J. ANTONIO GONZÁLEZ VERGARA
ING. JOSÉ MIGUEL GARCÍA SÁNCHEZ M. en C. ALBERTO PAZ GUTIÉRREZ ING. FERMÍN VALENCIA FIGUEROA
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES DE LOS PLANTELES

FECHA: Marzo 2004