Tarea Semana 2

ESTUDIANTE: ADRIAN DARIO TICONA UGARTE CI: 8356359 LP
TAREA SEMANA 2
Elabore un listado de 5 actividades precisas que haría usted como docente para llevar
adelante una clase, aplicando los componentes de los principios de la psicología de
la educación.
Cabe recordar que los componentes de los principios de la psicología de la educación son
los siguientes:
Principio de la Personalidad
 Autonomía
 Diferencia
 Autorrealización
 Creatividad
Principio de la Unidad Cognitivo y Afectivo
 Conocimiento relevante
 Motivación
Principio de la Unidad de la Actividad y la Comunicación
 Comunicación Interpersonal
 Trabajo en Equipo
Las actividades que realizaría como docente que imparte la asignatura para la carrera de
ingeniería civil serían las siguientes:
1. Visitas a obras
Considero que las visitas a obras en construcción de pequeñas o gran envergadura tendrá
un impacto de motivación para el estudiante, el simple hecho de que ver como se construye
una edificación y/o cualquier obra ingenieril incentiva al estudiante que el propósito y
desarrollo de la asignatura será de provecho para su vida profesional, asimismo fomentara
a la comunicación, interpretación, participación y opiniones entre todos los estudiantes
referidos a la aplicación de la asignatura en la realidad.
2. Proyectos de asignatura
Se designará como proyecto de final de materia, requisito de aprobación, el desarrollo de
un proyecto que involucre el diseño de una estructura y desarrollo de del mismo (costos,
planificación de puesta en marcha). Se designarán grupos y/o equipos que estarán
conformados en cada uno por estudiantes con aptitudes y falencias académicas, con
responsabilidad y aquellos que tienen dificultades en el comportamiento, aquellos que
tengan habilidades oratorias y aquellos que no. El tema del proyecto será a disposición de
cada grupo pero que tenga relación a la asignatura y con un grado de dificultad considerado
para promover a la participación e investigación. La intención del proyecto fomentara a la
participación de cada estudiante, a su integración, a la generación de respeto mutuo y
cambios de personalidad. Asimismo, se coordinarán reuniones de docente con cada grupo
para identificar el porcentaje de avance del proyecto a medida que los temas van
culminándose, el docente será quien oriente las dudas durante el proceso de diseño del
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proyecto, evaluará a cada estudiante brindando herramientas de información (bibliografía,

videos, etc.). Favorecerá que cada alumno y grupo avance a su ritmo elevándolo
progresivamente.
3. Exposición individual y grupal
Cada clase, cada tema será expuesto inicialmente por estudiantes y/o por grupos, esto con
la intención de fomentar a la investigación, a conocer un tema de forma autónoma. Se
fomentará de que la evaluación de cada grupo dependerá de la creatividad que tengan con
el fin de que la disertación sea comprensible para toda la clase. Una vez realizado la
exposición el docente podrá continuar la clase acotando, aplicando y desarrollando a
profundidad cada tema, se trata de que el estudiante tenga conocimiento previo de un tema
antes de la clase impartida.
4. Fomento a la competencia
Considero que se puede fomentar a la competencia mediante la participación, puntajes para
aquellos estudiantes que aporten con dudas, preguntas, con reflexiones. Fomentar a la
competencia, a la participación con la finalidad del desestres, dar como recompensa
minutos libres, permisos especiales, puntajes, etc.
5. Revisión de exámenes (Evaluación individual y grupal)
Considero que el tiempo de revisión de exámenes con cada estudiante es la más
importante, es en este momento donde el docente puede conocer las aptitudes de los
estudiantes, preguntar y conocer sus inquietudes, sus falencias, evaluar el conocimiento
adquirido y ver como lo demuestra en cada examen, evaluar más que por un resultado sino
por el desarrollo del mismo. Fortalecer esos lazos de estudiante – docente con una
comunicación asertiva, se podrá identificar a aquellos estudiantes con falencias, escuchar
sus intereses y necesidades para optar con la ayuda de más herramientas que promuevan
la superación. Asimismo, de una autoevaluación para el docente, puesto que así sabrá si
la metodología impartida es la correcta o necesita cambios (mejoras).
 Considero que el proceso de enseñanza para un docente es muy difícil y mucho

tendrá que ver la experiencia y la manera de resolver los problemas que se irán
presentando continuamente. Cito las siguientes frases del material complementario:
“La enseñanza, como la medicina, exige un periodo prolongado de aprendizaje práctico, así como
sensibilidades particulares, habilidades para diagnosticar, para prescribir y poner en ejecución
prácticas convenientes.”
“Pero el juicio sin conocimiento de los principios no es más eficaz que el conocimiento de éstos sin el
primero. Tampoco libera de la probabilidad de cometer errores.”

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 Considero que el proceso de enseñanza para un docente es muy difícil y mucho

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