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    Fichha de Video Leyes de Coulomb

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    Bertha Esperanza Sjr
    El documento presenta una ficha práctica sobre la ley de Coulomb. Explica que Coulomb estudió las fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados y estableció que la fuerza depende del valor y signo de las cargas y de la distancia entre ellas. Incluye preguntas sobre los elementos de un experimento de Coulomb y sobre cómo calcular la fuerza entre dos cargas usando la fórmula de Coulomb. Finalmente, propone diseñar un experimento sobre cargas eléctricas en grupos.

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    FICHHA DE VIDEO LEYES DE COULOMB.docx

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    El documento presenta una ficha práctica sobre la ley de Coulomb. Explica que Coulomb estudió las fuerzas de atracción y repulsión entre cuerpos cargados y estableció que la fuerza depende del valor y signo de las cargas y de la distancia entre ellas. Incluye preguntas sobre los elementos de un experimento de Coulomb y sobre cómo calcular la fuerza entre dos cargas usando la fórmula de Coulomb. Finalmente, propone diseñar un experimento sobre cargas eléctricas en grupos.

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    IEP “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”

    SURCO
    FICHA PRÁCTICA

    ÁREA PROFESORA ESTUDIANTE TEMA AÑO FECHA


    LEY DE
    CyT Bertha San Julián Reccio 5°
    COULOMB
    COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE
    MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES
    CAPACIDAD
    QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA Diseña estrategias para hacer una indagación
    CIENCIA

    Video Experimento de Coulomb

    La atracción o repulsión entre las cargas se manifiesta como la fuerza que actúa sobre ellas en
    función de la distancia y el valor de las cargas. El físico francés Charles Coulomb estudió las fuerzas
    con las que se atraían o se repelían los cuerpos cargados. Estableció que la fuerza que se ejerce
    entre dos cargas puntuales es atractiva si las cargas son de signos opuestos, y repulsiva si las cargas
    tienen el mismo signo.

    I. Preguntas de exploración

    a. Indica la función que cumplen los siguientes elementos del experimento de Coulomb:

     Balanza de torsión: _______________________________________________________


    _______________________________________________________________________
     Barra homogénea: ________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
     Hilo de plata: ____________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
     Esfera neutra: ___________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    b. Explica cuál es la relación entre fuerza, carga y distancia en la fórmula establecida por
    Coulomb.
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________

    c. Resuelve los problemas planteados.

    Calcula el valor de la fuerza que ejercen entre sí Dos cargas puntuales, q1 y q2, se atraen con una
    dos cargas puntuales cuyos valores son 3 μC y fuerza F. Si q1 se duplica y q2 se vuelve ocho
    4 μC, que se encuentran separadas por una veces mayor, ¿cuál será la distancia r entre q1 y
    distancia de 1 cm. k = 9·109N·m2/C2. q2 para que F permanezca invariable?

    II. Actividades de extensión


    Formen grupos de tres alumnos y diseñen un experimento para observar el comportamiento de
    las cargas eléctricas. Presenten su propuesta a la clase, discútanla con sus compañeros y elijan
    las mejores, las cuales serán, en la medida de lo posible, realizadas en conjunto.
    Tengan en cuenta:
    1. Consulten material bibliográfico y visiten la web para informarse más acerca del tema.
    2. Mencionen los materiales que deben utilizarse en el experimento y detallen los pasos para
    efectuarlo.
    3. Al momento de organizarse con sus demás compañeros, escuchen sus opiniones y sean
    respetuosos con todos los puntos de vista.

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