Este documento presenta una evaluación sobre fuentes naturales y artificiales de luz para estudiantes de 3er grado. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre las características de la luz, incluyendo sus fuentes (e.g., sol, estrellas, lámparas), cómo viaja (e.g., 300,000 km/segundo) y las propiedades de diferentes materiales (e.g., transparentes, translúcidos u opacos). El objetivo es medir si los estudiantes pueden identificar estas fuentes y características de la l
Este documento presenta una evaluación sobre fuentes naturales y artificiales de luz para estudiantes de 3er grado. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre las características de la luz, incluyendo sus fuentes (e.g., sol, estrellas, lámparas), cómo viaja (e.g., 300,000 km/segundo) y las propiedades de diferentes materiales (e.g., transparentes, translúcidos u opacos). El objetivo es medir si los estudiantes pueden identificar estas fuentes y características de la l
Este documento presenta una evaluación sobre fuentes naturales y artificiales de luz para estudiantes de 3er grado. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre las características de la luz, incluyendo sus fuentes (e.g., sol, estrellas, lámparas), cómo viaja (e.g., 300,000 km/segundo) y las propiedades de diferentes materiales (e.g., transparentes, translúcidos u opacos). El objetivo es medir si los estudiantes pueden identificar estas fuentes y características de la l
Este documento presenta una evaluación sobre fuentes naturales y artificiales de luz para estudiantes de 3er grado. Contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre las características de la luz, incluyendo sus fuentes (e.g., sol, estrellas, lámparas), cómo viaja (e.g., 300,000 km/segundo) y las propiedades de diferentes materiales (e.g., transparentes, translúcidos u opacos). El objetivo es medir si los estudiantes pueden identificar estas fuentes y características de la l
LOGRO: Identificas las fuentes naturales y artificiales de luz.
Lee atentamente cada pregunta, luego encierra en un círculo la alternativa correcta. 1. Logramos observar todo lo que nos rodea gracias a la forma de energía llamada: A. Luz B. Fuego C. Corriente D. Ampolleta 2. ¿Qué fuentes de luz existen? A. Luz propia y natural B. Artificial y natural C. Artificial y tecnológica D. Fluorescentes y ampolletas 3. El sol es una fuente de luz… A. Eólica B. Artificial C. Natural D. Eléctrica 4. ¿Cuál de los siguientes objetos emite luz propia? A. Luna B. vela C. lámpara D. Estrellas 5. Dos fuentes de luz natural son: A. Sol y bombillas B. Sol y estrellas C. Lámpara y fuego D. Estrellas y velas 6. La luna es un satélite de la tierra que no posse luz propia. Esta brilla debido a que el sol la ilumina por lo tanto, la luna es…..
A. una fuente luminosa natural.
B. una fuente luminosa tecnológica C. un cuerpo iluminado porque refleja la luz. D. un cuerpo luminoso porque emite la luz.
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A. La luz s viaja a 30 km/ segundo B. La luz viaja a 300 km/ segundo C. La luz viaja a 3.000 km / segundo D. La luz a 300.000 km / segundo
Observa la imagen y responde las preguntas 8, 9 y 10
8. ¿Cómo clasificarías los objetos?
A. Cuerpos opacos. B. Cuerpos luminosos. C. Cuerpos translúcidos. D. Cuerpos transparentes
9. Un cuerpo transparente es cuando…
A. La luz los atraviesa nítidamente B. Pasa la luz en forma difusa C. Nos es posible ver a través de ellos D. Pasa la luz pero se ven de colores
10. Un cuerpo es opaco cuando…
A. No tiene brillo B. Es posible ver a través de ellos C. No es posible ver a través de ellos D. Es posible ver pero de forma difusa
