ASI Retos Linea Upd-Mar19 FINAL

Guía ASI
de retos en Línea
Herramientas para Padres de familia
Elaborada por:
ÍNDICE
Variedades con diferentes grados de riesgo 1
¿Tus hijos podrían participar en estos retos? 2
El Momo, la nueva versión de “El coco” 3
Primero, el origen del personaje 4
Aparición del Momo en Internet 5
Difusión del Momo como Fake news 7
Por último, el Momo en YouTube 8
La Ballena azul y otras propuestas perturbadoras 9
Factores de vulnerabilidad 11
Recomendaciones para tocar el tema en casa 12
Recomendaciones para tocar el tema en la escuela 13
Aspecto legal 14
Una alternativa positiva: La Ballena rosa 14
Más recursos de Civismo Digital 15

GUÍA ASI SOBRE RETOS EN LÍNEA
Comité editorial ASI – México – Update Mar. 2019
© The Siberian TImes
La reciente proliferación de noticias circulando en Internet sobre un personaje macabro

denominado “El Momo”, que supuestamente se pone en contacto con niños para
invitarlos a participar en un reto que lleva su nombre, hace necesaria la actualización
de esta guía originalmente publicada en mayo de 2017 para dar orientación sobre el
entonces popular reto llamado “Ballena azul”, cuya información hemos mantenido más
adelante para reiterar la importancia de no dejar a los niños solos, sobre todo a los más
pequeños, en los espacios digitales que no sean apropiados para su edad. El
acompañamiento de padres de familia bien informados es fundamental para la
seguridad de niños, niñas y adolescentes.
A partir de la ballena azul, hemos visto aparecer todo

tipo de retos disparatados, como el llamado “Shiggy
Challenge”, en que los chicos ponen el carro en
“Drive” y se bajan para bailar al ritmo de “In my
feelings” a un costado mientras que el carro avanza
lentamente sin conductor, para al final volver a
ponerse al volante.
Variedades con diferentes grados de riesgo

Existen todo tipo de retos, incluso algunos con fines benéficos, como el llamado “Ice
Bucket Challenge”, que consistía en vaciarse encima una cubeta con agua helada y
hielos, para reunir fondos para la lucha contra la Esclerosis lateral amiotrófica, sin
embargo, esta guía se enfoca a aquellos que pueden implicar riesgos para los chicos,
www.asi-mexico.org © 2019 Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial sin permiso escrito de ASI México Pág. 1
como El reto del condón, que implica insertarse un preservativo por un orificio nasal, y
sacarlo por el otro o por la garganta, el reto de los labios grandes, conocido como el
reto de Kylie Jenner, artista que apareció luciendo labios agrandados supuestamente
más sensuales en sus fotos de 2015, provoca a usar succionadores para artificialmente
aumentar su tamaño, provocando lesiones serias en la boca, y a finales de 2018 el reto
llamado “Bird Box” en referencia a la película de Netflix en que sus personajes deben
atravesar lugares con los ojos vendados para evitar que criaturas los lleven al suicidio,
ha provocado que personas intenten hasta conducir un carro con los ojos vendados
para superar el “reto”.
Todos estos retos se suman a otros no tan populares, pero igual de peligrosos, como
las llamadas “Olimpiadas del dolor” en que personas se retan a lastimarse
seriamente, incluso partes genitales, para superar las pruebas y lograr cumplir el reto, o
como el reto suicida de la Ballena Azul, cuya descripción mantenemos más adelante.
Son cientos de propuestas de las que en su mayoría se deberían de apartar los niños, y
podemos esperar sin duda que sigan apareciendo nuevos en los siguientes meses.
¿Tus hijos podrían participar de estos retos?

Participar en retos extremos ha provocado lesiones serias y hasta la muerte de
personas, por lo que es importante conocer los factores de vulnerabilidad que hacen a
un chico proclive a exponerse, para que en su caso, puedas tener un diálogo poderoso
con tus hijos para hacerles ver lo real que es el riesgo, y entender su visión de estas
dinámicas, para que tomes las mejores decisiones hacia su protección.
Estos factores se revisan más adelante, desde una óptica psicológica, pero debemos
partir de entender que en ocasiones, ese video que graban cuando participan en un
reto, se traduce en el contenido que, una vez publicado en sus redes sociales, les
otorga el ansiado “like”, esa retroalimentación que hoy es toda una “moneda de cambio”
entre los chicos, que se atreven a cosas desagradables a cambio de pertenecer.
Un dato alarmante es que estos retos son altamente populares entre chicos pequeños,
entre los 10 y los 12 años, edades en que son fácilmente impresionables, y se
promueven intensamente en plataformas como YouTube y redes sociales, servicios que
no son autorizados para menores de 13 años, por lo que los padres de familia deben
aplicar medidas para mantenerlos apartados de esas plataformas.
Recuerda:
“Habla con tus hijos, antes de que en Internet, otros hablen con ellos”
El Momo, la nueva versión de “El coco”
Mucho antes de la aparición de Internet, generaciones de chicos fueron atemorizados
con frecuencia por sus propios padres, con historias acerca de un misterioso personaje,
nunca visto por nadie, llamado “El coco”, que vendría a encontrarlos para llevárselos, si
no mostraban un buen y obediente comportamiento en casa.
Las frases como “si no te duermes ya, vendrá el coco y te llevará” eran cuento
frecuente en las habitaciones de los chicos que luchaban por retrasar la hora de
acostarse.
Aquellas leyendas o mitos se transmitían lentamente de generación en generación,

nada que ver con la velocidad y capacidad de difusión que una historia como esa
tendría ahora con el poder de distribución de contenido de Internet.
Escapan del alcance de esta guía la serie de fenómenos de interacción social en

medios digitales, que hoy provocan que información falsa, como la existencia del tal
“Momo”, y las variantes del reto que lleva su nombre, se propaguen en todo el mundo
como si fueran ciertas. Todas estas historias caen en la categoría de “Fake news”, y es
importante enseñar a los niños, como lo hace el Programa Escolar de Civismo Digital,
que no es correcto compartir noticias de las que no nos conste su veracidad, para no
contaminar a todos nuestros contactos.
Es lógico esperar que cualquier niño pequeño realmente se asuste y se preocupe al

escuchar todo lo que se dice alrededor del reto del Momo, sobre todo cuando no se
acerca a sus padres para salir de dudas, nada más imaginemos lo que pasa por su
mente al escuchar las historias:
ü Que si chateas con él, sabe dónde vives,

y puede venir en la noche a tu cama a
hacerte algo.
ü Que es como un hacker, que puede
robarte tus datos.
ü Que si no cumples el reto y por ejemplo,
no te cortas el brazo, él viene y te lo
corta.
ü Y muchas cosas espeluznantes más…
Se asustan y mucho, por eso es importante explicarles amenamente la realidad de
este personaje, y lograr así que se tranquilicen, y más bien entre ellos compartan que
es falso, y que en cualquier caso hay que acercarse a sus padres para pedir ayuda.
Pudimos trabajar este tema con un grupo grande de niños y niñas de 8 y 9 años, para
tranquilizarlos, porque entre ellos mismos se pasaban todas estas versiones
asegurando que eran reales, y fue muy interesante ver como iban cambiando sus
rostros mientras les íbamos explicando lo absurdo del personaje. Vieron las fotos que
se presentan aquí más adelante de la escultura que dio lugar al mito, y cómo visitantes
a la galería en donde se exhibía la abrazaban para tomarse fotos, y hasta se reían. Al
final de la sesión, cada niño y niña creó su propio Momo, una niña propuso el
“Momomo”, o sea, el Momo Morado, otra el Momo gordo, otra el Momo con Smiley face,
es decir, una vez desmitificado el personaje, dejaron sus miedos y aceptaron que
platicar con un adulto los había tranquilizado.
El objetivo principal de esta guía, es darte la información que te sirva para pacificar a
tus hijos, explicándoles que el tal “Momo” no existe, no va a venir en la noche a
molestarlo a su cama, y mucho menos se va a robar su información ni a dañar sus
dispositivos, o a su familia, como las mentiras colectivas proponen, generando miedos
en muchos niños.
Pero además, agregaremos conceptos del Programa Escolar de Civismo Digital que lo
ayudarán a apartarse de este tipo de retos que puedan aparecer en el futuro, como la
importancia de no agregar a sus perfiles a nadie que no hayan verificado primero,
competencia que se conoce como “Higiene Digital”.
Primero, el origen del personaje

Diversos factores se han sumado en el caso
del Momo para dotarlo de popularidad, como
es el morbo que produce su peculiar aspecto,
que proviene de una obra creada en 2016 por
Keisuke Aisawa, de la compañía de efectos
especiales “Link Factory”, para la exhibición
llamada “Ghost Gallery III”, presentada en
Vanilla Gallery de Tokyo, que se especializa
en obras de tipo bizarro.
La obra se presentó con el título “Madre

pájaro”, y media un poco más de un metro.
Esta obra llamaba la atención de visitantes que se tomaban fotos con ella y al
publicarlas en sus redes sociales generaban comentarios de todo tipo:
Según la mitología griega, Momo era el Dios de la burla, las bromas y el sarcasmo,
por lo que los propios comentarios alrededor de estas publicaciones pronto tomaron el
término “Momo” como referencia a tan peculiar figura.
Aparición del Momo en Internet

Existen versiones erráticas sobre este punto, pero la más consistente se refiere a que
en un momento, hubo a quien se le ocurrió la idea de crear un perfil de WhatsApp con
el rostro de esta “Madre pájaro”, y asociarlo a un número de teléfono en Japón, para
crear una suerte de leyenda urbana, que fue promovida exitosamente en Facebook.
En teoría, cualquiera que deseara participar del “Reto del Momo”, solo tenía que
mandar un mensaje al numero ofrecido, para iniciar un diálogo intimidador con la
amenaza de que en caso de incumplir, aparecería en tu domicilio para causarte daño.
El rumor se esparció rápidamente entre niños, que alentados por la adrenalina, el

sentido de pertenencia, y la oportunidad de demostrar dominio de la tecnología y sus
escenarios, se acercaban al chat con la intención de superar cualquier reto
demandando, y luego poder lucir su logro ante sus pares.
Y como sucede con muchos otros retos, la globalización de las comunicaciones
digitales pronto permitió que aparecieran versiones de estos chats en muchos países,
viralizando rápidamente cuentas de WhatsApp, perfiles de Instagram y Facebook, y
hasta versiones del Momo en populares videojuegos como Minecraft y Roblox.
El número originalmente anunciado para

“contactar” al Momo, era el +81 345 102539, de
Japón. No existe evidencia en línea sobre chats
que se hubieran llevado a cabo entre 2016 y
2018, pero para mostrarte evidencia de la
falsedad de los rumores, a la derecha puedes
ver una imagen de un mensaje enviado a ese
número desde un equipo de ASI México, que
aparece con el indicador rojo en señal de que el
número no está disponible para recibir nada.
* Imagen obtenida con equipos donados à

por cortesía de Telefónica Movistar
Importante! Este es un buen momento para hablar con tus hijos sobre una de las
nuevas reglas del juego de la socialización digital que enseñamos en el Programa de
Civismo Digital: El anonimato y la suplantación. Recuérdales que, aunque los
términos y condiciones no lo permiten, cualquiera puede crear un perfil en una red
como Instagram, usando una foto, nombre, edad y otros datos personales falsos, que
permanecería vigente hasta que alguien lo reporte y lo den de baja.
Servicios serios como Instagram ofrecen un

servicio de verificación de identidad, la famosa
“palomita azul” en un nombre de perfil indica
que ya fue verificado, es decir, ya se
comprobó, a veces con acta de nacimiento y
otras identificaciones oficiales, que el titular de
un perfil es quien dice ser.
Pide a tus hijos que ellos hagan lo mismo con todas las personas que les manden
solicitud de seguidor, en todas sus redes sociales, WhatsApp, etc, y eliminarás la
posibilidad de que entren en contacto con quien se haga pasar por personajes como el
Momo.
Si deseas más información sobre otros riesgos en
Internet, las reglas del juego de la socialización digital,
la terminología que usan tus hijos, y la forma de crear
acuerdos que los protejan siempre, te recomendamos
el libro del Ing. Armando Novoa Foglio, disponible para
entrega a domicilio en:
www.escuelaparapadres.com
Difusión del Momo como Fake news

Es importante recordar esto: El personaje del Momo es falso, pero no es falso el hecho
de que muchas personas, con intenciones cuestionables, han creado perfiles y páginas
en Internet aprovechando la popularidad detrás del morbo de esta historia, que asustan
a los niños.
De ahí la importancia de que tú les hagas saber cuál es la realidad, y les asegures que
no hay un “monstruo” ni “personaje satánico” que vaya a venir a causarles daño, pero
les reiteres la importancia de NO establecer contacto con perfiles que tú no les
autorices.
Sugerimos que les reiteres que pueden acercarse a ti por ayuda siempre que la
necesiten, y gestiona con ellos los límites que consideres oportunos para facilitar un uso
seguro, pero también responsable de la tecnología en sus manos.
Lamentablemente este no es el caso de muchos llamados Influencers y YouTubers, que

con tal de ganar likes y suscriptores, han hecho videos de escenas en las que
supuestamente marcan el teléfono del Momo, y éste les contesta, una exhibición
penosa que pueden influir negativamente en el estado de ánimo de tus hijos, y
causarles miedos.
Aquí tienes un ejemplo de un canal, cuyo titular promueve que el Momo existe, e
incluso le hace una llamada durante el video:
https://www.youtube.com/watch?v=MJZd3F_tFUE
Como puedes notar, todo el vídeo insiste en que le des “Like” a su canal, por la “proeza”
que se dispone a hacer, y por supuesto, al final la teórica llamada no es contestada.
Lamentablemente como este caso hay miles, la primera recomendación para evitar la
propagación de noticias falsas, consiste en no retransmitir nunca aquello que no nos
conste, y en el caso del Momo, infinidad de canales están haciendo justo lo contrario.
Estos contenidos claro que influyen en los niños, y suman a versiones distorsionadas
que recomendamos alejar del consumo de tus hijos.
Afortunadamente, hay Influencers que hacen lo mismo que esta guía, es decir,
desmitificar el tema del Momo, como este perfil en Facebook que ofrece paz mental
para dormir bien: (en inglés)
https://www.facebook.com/ProjectNightfall/
ALERTAS
Es importante aclarar que las alertas que algunas unidades de policía en distintos
países han publicado con el tema del Momo, así como de algunos medios de
comunicación más responsables, se refieren a la importancia de que los padres de
familia se mantengan pendientes de lo que sus hijos pueden ver en Internet, y no
validan la existencia del personaje, que como hemos demostrado arriba es totalmente
falsa.
Por último, el Momo en YouTube

Hay rumores en diferentes medios que señalan que últimamente han aparecido videos
con temas infantiles, como Peppa Pig, que de pronto muestran tramos con el rostro del
Momo promoviendo sus retos, y otros contenidos no aptos para menores, incluso en la
plataforma YouTube Kids.
Nuestra organización, Alianza por la Seguridad en Internet A.C., es Trusted Flagger

(Reportadores de confianza) de YouTube, es decir, tenemos el distintivo para eliminar
de inmediato videos que incumplan las políticas o normas comunitarias. Es importante
señalar que los vídeos que promueven conductas de riesgo no son permitidos en la
plataforma.
Pero debemos señalar, que a marzo de 2019, fecha de la publicación de esta guía, no
hemos recibido ni un solo reporte de videos que promuevan el reto del Momo. Es
importante que la comunidad presente estos reportes para que podamos proceder de
inmediato a revisarlos, y en su caso, darlos de baja.
Este no es solo nuestro caso, YouTube
México ya hizo el mismo pronunciamiento
en su canal oficial de Twitter, mismo que
se puede leer en la siguiente liga:
https://twitter.com/YouTubeMexico/status/1101272892518600704
Y hacen la recomendación de reportar de inmediato cualquier video que consideres que

infringe las normas comunitarias:
https://twitter.com/YouTubeMexico/status/1101272975024799744
Las normas comunitarias de YouTube se pueden consultar aquí:

https://www.youtube.com/intl/es/yt/about/policies/#community-guidelines
La Ballena azul, y otras propuestas perturbadoras

Desde principio de 2017 fue notoria la proliferación de notas en medios de
comunicación, sobre un desafío, basado en retos, con el nombre de “La Ballena Azul”,
cuyos orígenes –según Wikipedia- se remontan a 2013, cuando surge con el nombre
“F57”, dentro del llamado “grupo de la muerte” de la red social rusa VKontakte.
F57 fue creado por Philipp Budeikin, un ex estudiante de psicología, quien afirmó que
su propósito era limpiar a la sociedad, empujando al suicidio a quienes él consideraba
inútiles.
Este macabro objetivo, confirma la importancia de uno de los ejes educativos del
programa escolar de Civismo Digital (www.civismodigital.org), consistente en educar a los
niños con las habilidades sociales que les permitan convivir en Internet, no sólo con
personas, pero también con sus creaciones, como son grupos en redes sociales,
páginas web, e incluso aplicaciones como SnapChat.
Más que explicar a detalle los pormenores de este desafío, esta guía se enfoca a
analizar los motivos que pueden impulsar a un chico a participar de un reto, cualquiera
que sea su objetivo, con la intención de ofrecer información articulada, útil para que
padres de familia y docentes puedan identificar acciones preventivas eficaces, e
intervenir oportunamente con los chicos para hacerles ver las alternativas a su
disposición que les permitan tomar decisiones inteligentes, alejándose de estas
tentaciones que atentan seriamente contra su salud física y psicológica.
La Ballena Azul es un desafío suicida, que se suma a muchos otros retos (también
conocidos por el término en inglés “challenge”) creados por individuos que aprovechan
el gran poder de comunicación y viralización de Internet, lo que les permite contactar
con mucha facilidad a millones de posibles víctimas -casi siempre niños vulnerables- como
son:
Reto Consistente en:

Choking game Quitarse el aire con una cinta o cordel a la altura del cuello,
hasta aproximarse al desvanecimiento, con el fin de
experimentar sensaciones comparables a la muerte.
Reto del “pasesito” Grabar un vídeo aspirando cocaína, subirlo a su perfil, y en
el retar a algún amigo para que haga lo mismo.
72 horas Invita a los niños a hacerse pasar por secuestrados por 72
horas para asustar a sus padres.
Canela Consumir una cucharada de canela sin respirar, con el
riesgo de causar un colapso pulmonar.
Duck Tape Amarrarse manos y piernas con cinta adhesiva, y grabarse
en vídeo tratando de liberarse en el menor tiempo posible.
A través de los años han surgido infinidad de retos más, esta tabla sólo ilustra la idea
en que se basan, pero es importante destacar que quien los practica, persigue el
objetivo del reto, sin buscar necesariamente quitarse la vida, o lesionarse gravemente,
algo que puede suceder si al practicarlo algo sale mal, o las cosas se salen de su
control. Sin embargo, el reto de la Ballena Azul tiene precisamente como objetivo
causar la muerte, por lo que sus operadores incurren en el delito que describe el
artículo 313 del Código Penal Federal, como explicaremos más adelante.
Han sido tantos y tan variados los retos en línea, que han surgido incluso películas que
tocan este tema, por ejemplo, en Netflix se puede ver “Nerve, un juego sin reglas”,
que toca varios temas hacia los que la sociedad va evolucionando, incluyendo la
pérdida de privacidad al llegar al extremo de la exposición, pues este “juego” se gana
logrando que una cantidad cada vez mayor de “observadores” nos siga y de “like”, lo
que igualmente ilustra el vouyerismo en su máxima expresión. Los jugadores van
avanzando cumpliendo retos que los observadores les van señalando, obteniendo
recompensas en dinero. Esta película, con mucho de ciencia ficción, proyecta un
momento en que los celulares se convierten en auténticos órganos sensoriales con los
que incluso los observadores pueden votar para decidir si un jugador conserva la vida o
no, protegidos por el anonimato que sus pantallas les ofrecen.
Factores de vulnerabilidad
Para poder participar en el reto de la Ballena Azul, es necesario recibir una invitación de
uno de los administradores de alguno de los grupos en redes sociales que lo difunden,
misma que también podría llegar por WhatsApp. Cabe señalar que estos grupos son
cerrados, y también existe la posibilidad para algún interesado, de solicitar
voluntariamente ser admitido en alguno de estos grupos, para participar del reto.
El desafío consiste en avanzar cumpliendo un total de 50 retos, siendo el último la

propia muerte, diversos medios de comunicación digital han publicado en sus sitios la
lista de estos retos, para tu consulta en caso de ser de interés, por ejemplo este:
https://www.debate.com.mx/prevenir/Estos-son-los-50-macabros-retos-del-juego-Ballena-azul-20170501-0299.html
Los operadores de los grupos que difunden el reto, recorren perfiles de niños, niñas y
adolescentes para identificar a candidatos idóneos para ser invitados, entre aquellos
que publican contenido que permite perfilarlos como socialmente rechazados, solitarios,
proclives a la experimentación, y por lo tanto susceptibles de participar.
Esto es algo que resulta fácil para estos operadores, ya que hoy los chicos publican en
sus perfiles mucha información personal de forma descuidada, todos sus gustos,
preferencias, deseos, aquello que los “prende”, y por lo tanto identificar personalidades
vulnerables resulta sencillo.
¡Importante! A manera de prevención, se recomienda a los padres hacer precisamente esto,

tener un acercamiento a los perfiles de sus hijos y determinar en comunicación abierta con
ellos, si detectan que la información que comparten los pueden poner en condición de atraer la
atención de los instigadores del reto.
La pregunta que de esto se desprende es:
¿Qué hace a un chico vulnerable y pueda desear participar de un

reto?
Son muy complejos y diversos los factores de vulnerabilidad, pero la experta en

violencia, la Mtra. en Psic. Paloma Cobo nos resalta los tres más importantes:
Baja autoestima Falta de seguridad en sí mismos, lo que impulsa a participar en

actividades incluso extremas por el deseo de saberse
pertenecientes a un grupo.
Falta de afecto Ausencia de credibilidad en el amor de sus padres, no es
suficientes decirles “te quiero” cuando no hay acciones que
confirmen y afiancen el vínculo afectivo.
Rechazo social Herramientas insuficientes para relacionarse adecuadamente,
como son la empatía, asertividad y comunicación.
De por sí estos tres factores implican un alto grado de complejidad, y con frecuencia se
encuentran interrelacionados, presuponen un deterioro sistemático en la formación de
la personalidad de los chicos, que tarda muchos años en gestarse, y por lo tanto no son
simples de resolver, en la mayoría de los casos, si se confirma su presencia, se
recomiendan terapias profesionales que les permitan superarlos.
Como nos comparte el Dr. David Szydlo, jefe de Psiquiatría del Hospital ABC, cuando la
personalidad de un chico está correctamente estructurada, desarrolla la capacidad para
resistir presión social, lo que ejemplifica cuando se enfrenta por primera vez, como
menor de edad, a la invitación de sus pares a consumir alcohol con el reto “¡a que no te
atreves a tomarte cinco tequilas!” , y él cuenta con las herramientas para responder: ¡”a
que no!”, tomando decisiones inteligentes que lo apartan de malas experiencias.
En opinión de la Mtra. Cobo, las herramientas psicosociales que desarrollan esta

estructura durante la niñez, son el desarrollo del autoestima, el reconocimiento y
manejo de emociones, la asertividad, comunicación y empatía, y algo muy importante,
el manejo de límites. La ausencia de esta estructura da como resultado personalidades
vulnerables con muchos factores, como los que hemos resaltado en la tabla superior.
Recomendaciones para tocar el tema en casa
La gravedad de las consecuencias que un reto como la Ballena Azul implican, justifican
ampliamente un acercamiento de los padres de familia con sus hijos para platicar sobre
el tema. Si bien siempre sería deseable que la comunicación padres-hijos fuera
frecuente, la aparición de este aberrante desafío nos brinda una oportunidad que los
padres debemos aprovechar para una charla franca y abierta. Por otro lado los medios
de comunicación han visibilizado ampliamente la gravedad de las consecuencias, por lo
que aún cuando los padres no conozcan Internet, ni las redes sociales populares entre
sus hijos, se sugiere iniciar la conversación con mucha honestidad y respeto, cuidando
de no caer en enojos, por ejemplo:
“Hijo, he escuchado mucho acerca de este reto y sus consecuencias, por lo que me
preocupa, y siendo honesto, si hay algo que me puede quitar la preocupación, es que tú
me platiques todo lo que sabes acerca de él, y podamos resaltar todas las opciones que
tienes para mantenerte apartado y a salvo.”
En otras palabras, los padres deben tener claro que la solución no está en mantenerse
vigilantes de que sus hijos no se acerquen al desafío, pues hoy se trata de la Ballena
Azul, pero retos de este tipo seguirán apareciendo en diferentes modalidades, por lo
que se sugiere fortalecer sus herramientas psicosociales para que ellos tengan
conciencia plena y se aparten convencidos de estas y cualquier otras tentaciones que
se puedan traducir en daños.
En caso de que los hijos se resistan a hablar del tema, es importante ofrecerles
alternativas: “¿No quieres hablar conmigo?, muy bien, te parece entonces si lo platicas
con tu tío/padrino/hermano mayor?
Lo importante es visibilizar el tema, tratando de identificar señales de proclividad a

participar de este o cualquier otro reto. Esta conversación debe tenerse pronto, sobre
todo sí hay presencia de señales que puedan implicar que el chico ya esta en las
etapas iniciales, como son:
• Ser menos comunicativo de lo normal.

• Presenta un aspecto facial triste o sombrío.
• Es emocionalmente insensible.
• Muestra aislamiento de sus amigos.
• Cambian radicalmente sus horarios habituales.
• Que hable del suicidio, la muerte o flagelación, esto nunca debe desestimarse, y
específicamente en el tema del suicidio, una señal reiterativa consiste en que
regalan todas las cosas por las que en su momento sentían afecto, como son su
playera favorita, su mascota, etcétera.
En cualquiera de estos casos, se sugiere a las familias acercarse a ayuda terapéutica

profesional inmediatamente.
Recomendaciones para tocar el tema en la escuela
Con apego a lo que señala el Art. 42 de la Ley General de Educación, la escuela tiene
como responsabilidad tomar todas las acciones necesarias para garantizar un ambiente
libre de violencia propicio para la educación. Por otro lado, la violencia se clasifica en:
Interpersonal, Colectiva y Auto-inflingida, siendo esta última la que propone llevar a
cabo el reto de la Ballena Azul.
De lo anterior se desprende que es necesario visibilizar el tema, preferentemente en el

ambiente controlado del salón de clase, por parte de un docente frente a grupo, que al
igual que en el caso de hogar, abra un espacio de diálogo breve pero conciso con los
estudiantes, que tenga como objetivo:
ü Dar información completa y suficiente para entender y dimensionar el

problema, para lo que pueden utilizar todas las nociones de esta guía.
ü Establecer con claridad que este reto NO es un juego, es de hecho un delito
fomentar el suicidio.
ü Hablarles de las alternativas que tienen a su disposición para decidir NO
participar en propuestas de esta naturaleza, como son, la confianza de
acercarse a un tutor, docente u otro adulto de confianza.
ü Pedirles su opinión sobre estas propuestas, y generar la oportunidad para
que hablen de lo que sienten al respecto.
A manera de conclusión, los estudiantes deben entender que se les abre este espacio
para que los que necesiten ayuda, la soliciten.
Aspecto legal
Tratándose de un desafío que promueve el suicidio, se incurre en la figura de instigador

que describe el artículo 313:
Artículo 313.- Si el occiso o suicida fuere menor de edad o padeciere alguna de las formas de enajenación
mental, se aplicarán al homicida o instigador las sanciones señaladas al homicidio calificado o a las
lesiones calificadas.
La interpretación de esto es simple, aquel que instiga (provoca) a otro a cometer el

suicidio logrando su enajenación mental (ej.: presionándolo con lastimar a su familia),
recibe sanción equiparable al homicida.
Por otro lado, la ley contempla la obligación para todo testigo de la comisión de un
delito, de denunciarlo a la autoridad, lo que exime de ser inculpado de encubrimiento.
Un docente que conozca de la participación de este reto de uno de sus estudiantes,
deberá comunicarlo a sus padres de inmediato.
Si tu escuela requiere más apoyo en este complejo tema, podemos ofrecerles talleres para
estudiantes y conferencias para Padres de Familia, visita www.civismodigital.org, si requieren
canalización a terapia profesional, pueden contactar a la Mtra. Paloma Cobo en el correo
palomacobo@gmail.com
Una alternativa positiva: la Ballena Rosa
Es sabido que una razón para que los chicos participen de estas aberraciones, es
precisamente que no conocen alternativas, de ahí la importancia de mostrárselas e
invitarlos incluso a crear las propias.
Es el caso del desafío alternativo llamado la “Ballena Rosa” surgido en Brasil, que
propone retos cordiales, como son “1. Con un marcador, escribe en la piel de alguien
cuánto lo amas”, … “50. Salve una vida”, y que se puede conocer en su página oficial
de Facebook:
https://www.facebook.com/eusoubaleiarosa/?fref=ts
Es importante mantenerse informado de tentaciones que surgen en los espacios

digitales que los chicos ocupan, y ofrecerles siempre alternativas para usar la
tecnología siempre de forma segura y responsable, que detone su potencial en su
beneficio, el de sus familias, y el de la sociedad en general.
Más recursos de Civismo Digital
Recomendamos la guía:
“Más de 13 razones para dialogar con tus hijos”

Preparada por ASI México para en 2018 sobre los temas de

la serie “13 reasons why”, para explicar a los padres de

familia los secretos de un diálogo que empodere y valide
plenamente a tus hijos, y a la relación que cada uno tiene Más de 13 razones
contigo.
para dialogar con tus hijos
Descárgala en: Elaborada por:
Guía con herramientas para Padres de familia
http://asi-mexico.org/sitio/archivos/ASI-GuiaPadres_13Razones.pdf
(73 páginas)
Guía de YouTube Kids para padres de familia

Descárgala en:
http://www.asi-mexico.org/mac/civismodigital/Descarga-001d.html
Centro de recursos Family Link de Google

Accede en:
https://families.google.com/familylink/
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¿Tus hijos podrían participar de estos retos?

Aquellas leyendas o mitos se transmitían lentamente de generación en generación,

Escapan del alcance de esta guía la serie de fenómenos de interacción social en

Es lógico esperar que cualquier niño pequeño realmente se asuste y se preocupe al

ü Que si chateas con él, sabe dónde vives,

Primero, el origen del personaje

La obra se presentó con el título “Madre

Aparición del Momo en Internet

El rumor se esparció rápidamente entre niños, que alentados por la adrenalina, el

El número originalmente anunciado para

* Imagen obtenida con equipos donados à

Servicios serios como Instagram ofrecen un

Difusión del Momo como Fake news

Lamentablemente este no es el caso de muchos llamados Influencers y YouTubers, que

Por último, el Momo en YouTube

Nuestra organización, Alianza por la Seguridad en Internet A.C., es Trusted Flagger

Y hacen la recomendación de reportar de inmediato cualquier video que consideres que

Las normas comunitarias de YouTube se pueden consultar aquí:

La Ballena azul, y otras propuestas perturbadoras

Reto Consistente en:

El desafío consiste en avanzar cumpliendo un total de 50 retos, siendo el último la

¡Importante! A manera de prevención, se recomienda a los padres hacer precisamente esto,

La pregunta que de esto se desprende es:

¿Qué hace a un chico vulnerable y pueda desear participar de un

Son muy complejos y diversos los factores de vulnerabilidad, pero la experta en

Baja autoestima Falta de seguridad en sí mismos, lo que impulsa a participar en

En opinión de la Mtra. Cobo, las herramientas psicosociales que desarrollan esta

Recomendaciones para tocar el tema en casa

Lo importante es visibilizar el tema, tratando de identificar señales de proclividad a

• Ser menos comunicativo de lo normal.

En cualquiera de estos casos, se sugiere a las familias acercarse a ayuda terapéutica

Recomendaciones para tocar el tema en la escuela

De lo anterior se desprende que es necesario visibilizar el tema, preferentemente en el

ü Dar información completa y suficiente para entender y dimensionar el

Tratándose de un desafío que promueve el suicidio, se incurre en la figura de instigador

La interpretación de esto es simple, aquel que instiga (provoca) a otro a cometer el

Una alternativa positiva: la Ballena Rosa

Es importante mantenerse informado de tentaciones que surgen en los espacios

“Más de 13 razones para dialogar con tus hijos”

Preparada por ASI México para en 2018 sobre los temas de

la serie “13 reasons why”, para explicar a los padres de

familia los secretos de un diálogo que empodere y valide