1.

RESUMEN EJECUTIVO

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y CODIGO SNIP:

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. JUAN
VELASCO ALVARADO, EN EL CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE
ACOLLA, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN”, CÓDIGO SNIP: 109007

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

2.1. ANTECEDENTES DEL ÁREA DE INFLUENCIA

La Institución educativa Secundaria Juan Velasco Alvarado, viene prestando los servicios
educativos en el Nivel Secundario, fue creado para satisfacer la necesidad de superación
de la población estudiantil, en la institución educativa.
Como antecedente se tiene las diversas gestiones realizadas por la APAFA juntamente con
el Director, por mejorar el servicio educativo, y como resultado se tiene aprobado el perfil
técnico aprobado con código SNIP Nº 109007.

La infraestructura física de esta institución tiene las siguientes características: su terreno de

área 9,201.70 m2 de forma irregular. La institución educativa no cuenta con ningún tipo de
construcción.

2.2. FINALIDAD
El propósito del EIA, es prevenir y mitigar los impactos ambientales relevantes del proyecto
en sus etapas (desbroce, construcción, cierre de la obra, operación y cese de la actividad).
El EIA, es el resultado final del proceso de evaluación y análisis de interacción del proyecto
con los componentes ambientales en el área de influencia directa e indirecta, a fin de
establecer las medidas más adecuadas permitiendo lograr la conservación del medio
ambiente, de tal manera que no sea afectado.
Es necesario señalar que el EIA, integra responsabilidades del Gobierno Local, con los que
operen bajo su régimen de subcontratista en el marco de la protección y la conservación
del medio ambiente.
En general, el EIA está basado en los siguientes lineamientos:
 El EIA, proporciona un programa explícito de acción para el mantenimiento de un lado el
rendimiento ambiental y del otro el socioeconómico, durante la operación.
  El EIA, incluye medidas de mitigación para el control continuo sobre los efectos
ambientales.
 El EIA también toma en cuenta la viabilidad técnica, económica e institucional de su
realización.
 El EIA, es un documento de gestión para el logro del mejor desempeño ambiental y social
durante la operación.
 El EIA, podría considerarse como una herramienta auditable para verificar la
sostenibilidad de la operación.

2.3. OBJETIVOS
Diseñar, ejecutar y operar el proyecto, de manera que se proteja el ambiente, la salud
humana y el medio socioeconómico en el área de influencia, eliminando y/o minimizando
los impactos ambientales negativos generados por las diferentes etapas, a través de una
serie de medidas de prevención, control y/o mitigación enmarcadas en planes que deben
cumplir el Gobierno Local y sus contratistas durante la construcción y funcionamiento. El
objetivo primordial del EIA es cumplir con el marco legal ambiental peruano, las normas y
estándares internacionales.

2.4. RESULTADOS ESPERADOS

Se ha elaborado el EIA del presente proyecto teniendo en cuenta lo siguiente:
 Todas las operaciones serán efectuadas de acuerdo a lineamientos técnicos-legales
que garanticen un adecuado manejo ambiental y socioeconómico del área involucrada.
 En el EIA, se establecen las medidas más apropiadas para el manejo ambiental y
socioeconómico de los diversos impactos, que serán generados durante la operación.

El EIA, determina las políticas y procedimientos operativos para las acciones y/o medidas
de mitigación de los impactos ambientales durante la operación, el programa de monitoreo
ambiental de los componentes ambientales significativos, el presupuesto asignado a las
medidas de mitigación o remediación a los impactos ambientales significativos identificados
en la matriz. Es necesario mencionar que si bien no se encuentra un gran impacto por la
envergadura del proyecto sí existe una responsabilidad social que permite construir
considerando el ambiente

2.5. UBICACIÓN
 Departamento : Junín.
 Provincia : Jauja.
  Distrito : Acolla.
 Lugar : Anexo de Yanamarca

El Anexo de Yanamarca se encuentra en el distrito de Acolla, Provincia de Jauja, Región

Junín.

2.6. SUPERFICIE
El terreno cuenta con un Área de 9,201.70m2 y un Perímetro 425.36 ml.

2.7. COMPONENTES
2.7.1 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:
- DEMOLICIÓN, DESMONTAJE Y ELIMINACIÓN, en esta actividad se demolerá el Pabellón
01 de (233.00m2) existente, parte del cerco perimétrico que da hacia la Av. Educación,
Pasaje las Flores y la Av. Brasil, a fin de adecuar el espacio al diseño geométrico de la
nueva infraestructura de acuerdo al plano de demoliciones. Se desmontará el Pabellón 01
(233.00 m2) y se eliminará todo el desmonte generado dejando el terreno habilitado para el
trazo y replanteo de las nuevas construcciones, esta actividad incluye el desmontaje y
eliminación de las instalaciones eléctricas y sanitarias existentes en las áreas de demolición.
- MEJORAMIENTO DE 07 AULAS EDUCATIVAS, que tienen un Área de 378 m2: tarrajeo
primario rayado con c:A-1:5 en 460.80 m2, cielorrasos de triplay 39.61 m2, piso de cemento
pulido de 18.84 m2, puerta apanelada de 5.50 m2, cerraduras de puertas principal de 2.00
unidades, pintura latex de 2 manos es de 21.26 m2.

- CONSTRUCCIÓN DE AUDITORIO/SALA DE USOS MULTIPLES, en un área de 281.48 m2,

trazos, nivelación y replanteo preliminar 281.48 m2, nivelación y apisonado de terreno
natural de 281.48 m2, encofrado y desencofrado de 7.40 m2, ladrillos huecos de arcilla
h=15cm de 1,067.07 und., Arquitectura: muro de ladrillo tipo IV 18 huecos de 129.08 m2,
tarrajeo de columnas 192.75 m2, piso de cemento pulido.

- CONTRUCCION DE UN AMBIENTE PARA COMEDOR, en un área de 107.4 m2

- CONSTRUCCION DE SS.HH. PARA ALUMNOS, con un área de 21.00m2 con pisos de

cerámico

- CONSTRUCCION DE SS.HH. PARA DOCENTES, con un área de 15.96 con pisos de

cerámico

- CONSTRUCCION DE LOSA DEPORTIVA MULTIFUNCIONAL, con un área de 445.9 m2,

construcción de patio cívico de un área de 100.00 m2.

- CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO, de 254 ml de albañilería confinada,

instalación de Tanque Biodigestor y Pozo Percolador en un área de 13.0 m2.

- ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL. Todo el proyecto cuenta con su estudio de impacto

ambiental cuyas actividades de prevención manipuleo y mitigación se encuentran descritas
en el respectivo capítulo.
 2.7.2 MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO:

- Implementación de equipos y mobiliarios en los ambientes de aulas pedagógicas, ambientes

complementarios y aulas de innovación.
2.7.3 CAPACITACIÓN DOCENTE:
- Desarrollo de Programas de Capacitación para docentes en temas pedagógicos, como la
Programación de actividades, métodos de enseñanza, evaluación y seguimiento al alumno.

2.8. FASES
El proyecto propuesto para la institución educativa de nivel Secundario Juan Velasco
Alvarado del Anexo de Yanamarca del Distrito de Acolla, está determinado en perfil técnico
aprobado con código SNIP Nº 109007 y concordado con la normativa de OINFES del
Ministerio de Educación, documentos donde se establecen las condiciones mínimas de las
infraestructura para la atención en el nivel Secundario.
En tal sentido la propuesta del proyecto parte del levantamiento topográfico y colocación de
hitos de delimitación del terreno y así trabajar un área delimitada en la zonificación y
ubicación de los diferentes módulos y zonas las cuales integran todo el planteamiento
integral del proyecto, que a continuación detallamos:

a) Planteamiento de áreas libres y áreas complementarias

El tratamiento de las áreas libres comprende la construcción de una losa cívica (patio)
de 100.00 m2, las veredas de acceso, la construcción de las cunetas de desagüe pluvial,
el huerto, los diferentes sardineles de concreto para la delimitación de las diferentes
zonas, así mismo se realizara un tratamiento de los jardines con el plantado de arbustos
de la zona y el sembrado de grass, como áreas complementarias se contempla la
construcción de un área de juegos mecánicos.

a.1 Cerco perimétrico

El cerco perimétrico de 254 ml se construirá de albañilería confinada.
a.2 Sistema de abastecimiento de agua
El sistema de abastecimiento de agua está comprendido por la instalación de un tanque
cisterna, la cual está enterrada, cuarto de máquinas donde se ubica la electrobomba de
2 hp monofásico y todo el circuito para el funcionamiento de los radares de nivel
adicionalmente se ubican los diferentes accesorios sanitarios acoplados a la
electrobomba, en este cuarto se ubica el tablero general de electricidad y el pararrayo
en la parte superior y por último en la parte superior soportado por las columnas se
 ubica un tanque elevado con capacidad 2.50 m3, la cual esta con todos los accesorios
sanitarios y eléctricos, se coloca una escalera de estructura metálica para el acceso al
mantenimiento del tanque elevado los acabados son con tarrajeo de cemento con arena
fina y pintado con base imprimante y pintura látex lavable.

b) Construcción de Auditorio y Comedor

c) Construcción de SS.HH. de Docentes y Alumnos

1.1 METAS FISICAS DEL PROYECTO

La propuesta planteada esta en concordancia con el perfil viable, normas técnicas para el
diseño de locales de educación básica regular - Nivel Secundario del Ministerio de
Educación.

2.9- COSTO TOTAL

PRESUPUESTO BASE

COSTO DIRECTO 825,531.98

GASTOS GENERALES 8% 66,042.56
UTILIDAD 6% 49,531.92
SUB TOTAL 941,106.46
IGV % 169,399.16
SUPERVISION 3% 24,765.96
EXPEDIENTE TECNICO 12,382.98
======================= =================
PRESUPUESTO TOTAL S/ 1,147,654.56 soles

2.10.CRONOGRAMA DE EJECUCION
El Expediente técnico plantea que la Ejecución se Realizara en 120 días calendarios.
 3. DESCRIPCIÓN DE LA LÍNEA BASE

3.1 COMPONENTES FÍSICOS AMBIENTALES

El Anexo de Yanamarca está ubicado en el Distrito de Acolla.

 Topografía
La Topografía del Distrito de Acolla, se ubica en la parte central del Perú, en plena cordillera de
los Andes. La cordillera muestra, en esta parte, tres sistemas bien diferenciados, una cordillera
occidental, otra central y una oriental. La ciudad se ubica en medio de un valle entre las cordilleras
occidental y central.

 Clima
o El clima es templado frío considerado que está situado a una altura de 3511.000
msnm (según toma de datos de posicionamiento global con GPS por parte del
Equipo Técnico) en el piso ecológico quechua con temperatura promedio en verano
de 21ºC e invierno de 10ºC, siendo el régimen de la presencia de lluvias entre los
meses de octubre hasta el mes de abril.

 Precipitación
Las precipitaciones anuales son moderadas lo que contribuye a la fertilidad del valle Yanamarca.

3.2 COMPONENTES BIOLÓGICOS

a) Serranía Esteparia
El proyecto, abarca en mayor porcentaje a las zonas alta y un pequeño porcentaje la zona media
de este hábitat. Este hábitat cuenta con las siguientes características:
 La Zona Media, se desarrolla entre 2,400 - 2,600 m y 3,000 - 3,200 m, está conformada por
el bosque ralo perennifolio, que en zonas aisladas e inaccesibles pueden formar una densa
vegetación.

Entre los invertebrados deben citarse a las siguientes especies: Gasterópodos,

Lepidópteros, Diplópodos (milpiés), Quilópodos (ciempiés).
Entre los vertebrados destacan los anfibios, especialmente los anuros.
 Entre las principales especies de aves tenemos a: Del Orden Tinamiformes: perdiz serrana
(Nothoprocta pentlandi oustaleti); Orden Falconiformes: aguilucho grande (Geranoaetus
melanoleucus), algunos de la familia Falconidae; Orden Columbiformes: paloma torcaza
(Columba fasciata albilinea); Orden Apodiformes: picaflores (Colibri coruscans); Orden
Passeriformes: bandurrita cordillerana (Upucerthia jelskii); churrete cordillerano (Cinclodes
fuscus), cotinga cola blanca (Ampelion rubrocristatus), chiguaco (Turdus chiguanco),
gorrión americano (Zonotrichia capensis), entre otros.

CUADRO N° 06: LISTA DE AVES Y ANIMALES QUE SE ENCUENTRA EN LA ZONA

NOMBRE NOMBRE
FOTO
COMÚN CIENTÍFICO

“Familia
“Oveja”
Ovinos”

“Perdiz “Pentlandi
serrana” oustaleti”
 “Columba
“Paloma
fasciata
Torcaza”
albilinea”

“Colibri
“Picaflores”
coruscans”

“Gallus gallus
“Gallina”
domesticus”

“Turdus
“Chiguaco”
chiguanco”
“Gorrión “Zonotrichia
americano” capensis”

“Vacuno
“Vacuno”
bronsous”

b) Diagnóstico de Flora en el Área

Donde el proyecto se ejecutara se encontraron una gran variedad de especies de flora
entre las especies vegetales que se encontraron son los siguientes:
 Baccharis pentadli (Chilca)
 Pennicetum clandestinum (grama)
 Senna tomentosa (mutuy
 Spartium junceum (retama)
 Eucalyptus globulus (eucalipto)
 Opuntia ficus indica (tuna)
 Pinus radiata (pino)
 Maiz(Zea mays)

CUADRO N° 07: LISTA DE FLORA QUE SE ENCUENTRA EN LA ZONA

NOMBRE NOMBRE
FOTO
COMÚN CIENTÍFICO
 “Baccharis
“Chilca”
pentadli”

“Pennicetum
“Grama”
clandestinum”

“Maiz” “Zea mays”

“Spartium
“Retama”
junceum”
 “Eucalyptus
“Eucalipto”
globulus”

“Pino” “Pinus radiata”

“Cupresos
“Cipres” macrocarpa”

“Hordeum
“Cebada”
vulgare”
 “Solanum
“Papa”
tuberosum”

“Opuntia ficus
“Tuna”
indica”

3.3 COMPONENTES SOCIOECONÓMICOS

POBLACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO
La población del área de estudio está representada por todos los habitantes del distrito de ACOLLA,
ya que dentro de este área se encuentra ubicada la institución educativa en estudio: I.E. de
secundaria Juan Velasco Alvarado, lugar donde se identificó el problema, según los datos obtenidos
de fuentes secundarias (INEI), el distrito presenta una tasa de crecimiento negativa.

Tasa de crecimiento poblacional distrito de ACOLLA

población distrito de ACOLLA
censo INEI1993 10,149
censo INEI 2007 8,402
tasa crecimiento -1.34%
TASA FLAT 0.00%
Fuente: INEI - Censos Nacionales
 POBLACIÓN DE REFERENCIA – I.E. JUAN VELASCO ALVARADO

Cuadro N°4.4: Población de referencia I.E. Juan Velasco Alvarado

DISTRITO LOCALIDAD POBLACIÓN 2007 POBLACIÓN ACTUAL - 2016

JAUJA YANAMARCA 1649 1460

TOTAL TOTAL 1649 1460

Fuente: Censos Nacionales INEI – Centro poblados 2007

La población referencial estimada dentro del área de influencia para el Centro Poblado de
YANAMARCA es de 1,460 habitantes en total, para el año 2016, actualizada a una tasa de
crecimiento poblacional mostradas en el siguiente cuadro, con base a la población del año 2007,
según censos XI de población y VI de vivienda, que viene a ser la población total en edad
escolar del área geográfica referencial donde se llevara a cabo el proyecto.

 Principales Actividades Económicas y Niveles de Ingreso

 Tipo de trabajo
La población afincada en el área del estudio del proyecto cuenta con una actividad
de la agricultura y ganadería.

 EDUCACIÓN
Proyección de la demanda potencial
NIVEL Población Per. 0 Periodo Post - inversión
EDUCATIVO según edad 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
12 años 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48
13 años 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
SECUNDARIA 14 años 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43
15 años 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
16 años 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39
  TOTAL 202 202 202 202 202 202 202 202 202 202 202
 Fuente: INEI - Censos Nacionales – Elaboración propia

3.4. AREA DE INFLUENCIA

El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien

definidas: el área de influencia directa (AID), que constituye la zona
aledaña al Terreno donde construir, en el cual las actividades de
construcción afectarán directamente los ecosistemas existentes
 dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área
de Influencia Indirecta (AII), donde los efectos de la obra sobre el
entorno se ejerce en forma indirecta o inducida.

a) Área de Influencia Directa (AID)

El AID, se ha definido como colindancias de los caminos de acceso,

que comunica a dichos lugares en aproximadamente 20 minutos
con centros poblados aledaños.

b) Área de Influencia Indirecta (AII)

Es el área de influencia (se evalúa los efectos que son de carácter

indirecto y trasciende el ámbito físico de la Infraestructura). Esta
área incluye los demás como es el cercado de Acolla.

4. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

4.1. METODOLOGÍA

La metodología utilizada para la evaluación permite contrastar la información analítica realizada en

gabinete, con la realidad física en el mismo lugar donde hay probabilidades de ocurrencia de los
impactos, facilitando su verificación detallada. En tal sentido, la identificación de los impactos
ambientales, determinada por el conjunto de interrelaciones e interacciones entre los componentes
ambientales físicos, biológicos, socioeconómicos, estéticos y culturales, que definen la estructura y
funcionamiento del ecosistema, tiene como fin, evaluar las afectaciones que se pueden presentar
por el conjunto de acciones que conlleva el proyecto.

4.2. IDENTIFICACIÓN DE IMPACTO AMBIENTALES

Para la identificación de los impactos ambientales del presente proyecto construcción del centro
educativo Juan Velasco Alvarado, como primer paso se determinara los factores ambientales y las
actividades a desarrollarse producto del proyecto para luego interrelacionar y ponderarlo.

4.3.1 Factores Ambientales Considerados

Para efectos del presente proyecto de construcción de un centro educativo secundario, se
han determinado los siguientes factores ambientales presentados en el cuadro siguiente, que
podrían verse afectados en las diversas fases del proyecto.
 CUADRO N° 17: FACTORES AMBIENTALES CONSIDERADOS EN EL PROYECTO
Ambiente Factor ambiental
Calidad de Aire (Emisión de gases y partículas)
Atmosfera
Ruido
Compactación de suelo
Suelo
Físico Riesgo de contaminación de suelos
Cursos de agua Riesgo de contaminación de agua
Alteración de la vegetación natural
Fauna Alteración de hábitats
Salud y Seguridad.
Social Conflictos Sociales.
Socio- Estética y Paisaje
Económico Generación de Empleo
Económico Generación de actividades económicas
Incremento de servicios
Fuente: INEI – Censo 2007

4.3.2. . Metodología Aplicada

Matriz de identificación de impactos

Esta matriz es una lista de control bidimensional; en una dimensión se muestran las
características individuales de un proyecto (actividades, propuestas, elementos de
impacto, etc.), mientras que en otra dimensión se identifican las categorías ambientales
que pueden ser afectadas por el proyecto, se considera todas las etapas de proyecto. De
esta manera los efectos o impactos potenciales son individualizados confrontando las dos
listas de control. Se identificaran los

Impacto positivo: Cuando una acción resulta en la mejora de la calidad ambiental,

social, o económica (IP).
Impacto negativo: Cuando una acción resulta en un daño de la calidad ambiental,
 social o económica (IN).

VALORACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

Para la valoración de los impactos se empleará un método matricial, la que puede utilizase
de diferentes formas con el propósito de visualizar y valorar los efectos ambientales de
cualquier acción o conjunto de acciones que implica un determinado desarrollo. Los impactos
para el presente proyecto serán pronosticados por medio de la metodología de matrices
ambientales, ya que es una de las formas de evaluación cualitativa, más apropiada para este
tipo de proyectos.
Criterios de evaluación de impactos
En la evaluación de los impactos ambientales potenciales se han considerado:

-Por la variación de la Calidad Ambiental: Se puede distinguir un impacto Positivo, aquel

cuyo efecto es admitido como tal por la comunidad técnica y científica, así como la
población en general por sus costos y beneficios genéricos. El impacto Negativo, el
cual produce la pérdida del valor natural, estético, cultura, provoca contaminación,
riesgos ecológicos y causa malestar a la población.

-Por la Persistencia en el Tiempo: referido a la continuidad en el tiempo, pudiendo ser:

Instantáneo, si el efecto es de escasa duración, Temporal, el cual su efecto no es
permanente en el tiempo y el Permanente el cual supone una la alteración
indefinida en el tiempo su efecto permanece mayor a los 10 años.

-Por la Relación de Incidencia del Impacto, que puede ser: Directa, cuando son de
efecto inmediato en un factor ambiental e Indirecto, cuando la incidencia supone la
interdependencia o relación de un factor ambiental con otro.

-Por la capacidad del recuperación del medio ambiente al impacto, es el grado en que el
impacto pueda ser reversible, Reversible el impacto que provoca una alteración
que puede ser asimilada por el entorno en forma medible, a mediano plazo debido
a los mecanismos de autodepuración del ambiente y funcionamiento de los
procesos naturales, el impacto Irreversible su efecto supone la imposibilidad o la
dificultad extrema de retornar a su situación anterior, Recuperable, la alteración que
produce puede eliminarse por acción natural o acción humana y aquel que su
alteración puede ser remplazada, Irrecuperable, la alteración es imposible de
 reparar o restaurar tanto por acción natural como humana, el impacto Mitigable el
efecto implica una alteración que pueda mitigarse de manera sostenible, mediante
medidas correctoras y por último el impacto Fugaz cuya recuperación es
inmediatamente tras el cese de las actividad y no precisa medidas correctoras.

-Por la Magnitud, es una cantidad física; si es grande o pequeño dependerá del patrón
de comparación, y puede tener el carácter de positivo o negativo, si es que el tipo de
modificación identificada es deseado o no, respectivamente, pudiendo ser Critico
cuya magnitud es superior al umbral aceptable produce una perdida permanente de
la calidad ambiental sin posible recuperación incluso con la adopción de medidas
correctoras o protectoras, severo aquel impacto que puede ser puntual, local o zonal
(los efectos pueden evidenciarse más allá del área de influencia directa del
proyecto), su recuperación exige medidas correctoras o intensivas, moderado aquél
impacto que es local (cuando sus efectos se evidencian más allá del lugar donde se
ejecutan sin transponer el área de influencia directa del proyecto), leve aquél
impacto que es puntual (cuando sus efectos son sólo evidenciados en el lugar que
se ejecutan).

-Por la Extensión del Impacto, definido como el área de acción o de influencia del
impacto, pudiendo ser: Puntual, cuando es localizado; Parcial, si afecta parte del
área; Amplio, si afecta la mayor parte del área; de Extensión Crítica, si el efecto
trasciende y Total, cuando el efecto es en todo el área
MATRIZ Nº 01: matriz de identificación de impactos
ELEMENTOS AMBIENTALES AFECTABLES
MEDIO
MEDIO FÍSICO MEDIO SOCIO – ECONÓMICO Y CULTURAL
BIOLÓGICO
AIRE AGUA SUELO RELIEVE PAISAJE

Tranquilidad Pública
MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE

Malestar de la población aledaña

Generación de Empleo
Estabilidad de Taludes

Capacidad Adquisitiva

Salud Ocupacional
Calidad de Paisaje
Calidad de Suelo
Calidad de Agua
IMPACTOS

Calidad de Aire

Nivel de ruido

Salud Publica
Nivel de Vida

Accidentes
ACCIONES QUE PUEDEN CAUSAR

Erosión

Relieve

Local
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

 
 

 
Construcción y operación de área
IMPACTOS

IN IN IN IN IN IP IN IN IP
de patios de maquinas
Movilización de equipos IN IN IN IN IN IP
Transporte de material de Cantera
IN IN IP IN IN IN IP
IN
AMBIENTALES

Operación y funcionamiento de
IN IN IN IN IN IN IN IP IN IN IN IP
maquinarias IN IN
Cortes y rellenos IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IN IP
Generación de residuos IN IN IN IN IN IN IN IN IP
Transporte para la eliminación de
IN IN IP IP IP IP IP
material excedente IN
ETAPA DE ABANDONO O CIERRE DE LA OBRA  

 
 

 
 

 
 

 
Abandono del área ocupada por el
área de patio y de máquinas y IN IN IN
otros. IP IN IP IP IP
Abandono de canteras
IN IN
IP
Disposición de material excedente.
IN IN
IP

Restauración de áreas IP IP IP IP IP IP
ETAPA DE FUNCIONAMIENTO
Funcionamiento de la I.E  
          IP IP IP IP IP IN IP
IN
Operación y Mantenimiento de la  
            IP IP IP IP IP IP
I.E IN

TIPO DE IMPACTO

Positivo IP
Negativo IN

Sin impacto
 MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE ACOLLA
Gestión Edil 2015 – 2018
PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. JUAN VELASCO
ALVARADO, EN EL CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE ACOLLA, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN"

5. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

5.1. CONSIDERACIONES AMBIENTALES

a. Medidas para el Control de la Calidad del Aire para la Emisión de Material Particulado
Riego de las superficies de actuación, con agua hasta donde sea posible, a fin de que estas áreas
mantengan el grado de humedad necesario para evitar o reducir la producción de polvo. Dichos riegos se
realizaran a través de mangueras de los diferentes domicilios que se encuentran alrededor, con periodicidad
diaria o intermedia. Así mismo, el contratista deberá suministrar al personal de obra el correspondiente
equipo de protección personal (principalmente mascarillas).

b. Medidas Para La Emisión de Gases en Fuentes Móviles

Las fuentes móviles de combustión usadas durante la ejecución del no deben emitir al ambiente partículas de
monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de hidrógeno por encima de los límites establecidos por la
OMS para dichas fuentes. El vehículo que no garantice las emisiones limite permisibles, deberán ser
separados de sus funciones.

c. Para La Emisión de Fuentes de Ruido Innecesarias

A los vehículos se les prohibirá el uso de sirenas u otro tipo de fuentes de ruido innecesarios, las sirenas solo
serán utilizadas en casos de emergencia. De igual manera, se prohibirá retirar de todo vehículo los
silenciadores que atenúen el ruido generado por escape de los gases de la combustión.

d. Medidas para recuperar la cobertura vegetal

Debido a la limpieza del terreno y desbroce se perderá las áreas verdes, por lo que será necesario la
reposición y mejoramiento de las áreas verdes, para lo cual se realizar la siembra de árboles y arbustos
como cerco vico además de implementar jardines con la finalidad de mejorarlas condiciones paisajísticas del
complejo educativo.

e. Medidas para el Manejo de Residuos Solidos

 Los desechos que se producirán durante la operación del proyecto son principalmente desechos
biodegradables, pero en menor volumen. Para el manejo de cada uno de los diferentes tipos de
desechos se tendrá en cuenta los criterios que se exponen a continuación:
 En cumplimiento de la Ley General de los Residuos Sólidos Ley N° 27314 (21/07/2000) y su Reglamento
aprobado mediante Decreto Supremo Nº 057-2004- PCM, el presente estudio contempla el manejo de
estos residuos durante la etapa de construcción y cierre de la obra, considerando procedimientos desde
 MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE ACOLLA
Gestión Edil 2015 – 2018
PROYECTO: "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. JUAN VELASCO
ALVARADO, EN EL CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE ACOLLA, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN"

la segregación, confinamiento y disposición final adecuada de dichos residuos, evitando así el deterioro
del paisaje, la contaminación del aire, suelo, la corriente del agua de ríos y el riesgo de enfermedades.

 Orgánicos biodegradables: Material procedente del desbroce. Previamente serán colectados en lugares
de acopio y finalmente serán dispuestos en el depósito temporal. Los desechos biodegradables
compuestos mayormente de restos y envases de alimentos, papeles, cartones y otros productos
generados por el personal del proyecto, serán depositados en los cilindros colocados convenientemente
en lugares estratégicos, de donde serán entregados al camión municipal recolector de basura.
 Orgánicos no degradables: Plásticos, bolsas, botellas de plástico. Serán segregados en cilindros
rotulados y se almacenarán previamente en un área techada para posteriormente ser llevados al relleno
sanitario. Algunos desechos no degradables (plástico, vidrio, etc.) podrán ser reciclados en la ciudad de
la provincia de Huancayo, sí se considera conveniente.

 Orgánicos reciclables: Papeles, cartones, maderas.

 La segregación en la fuente: es la acción de agrupar determinados componente o elementos físicos de

los residuos para ser manejados en forma diferenciada, de manera que facilite su reaprovechamiento,
tratamiento, almacenamiento o disposición final, es la acción clave las operaciones de reaprovechamiento
y comercialización, y se mantiene a lo largo de todas las etapas del manejo de estos residuos, para tal fin,
los trabajadores del proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO
DE LA I.E. JUAN VELASCO ALVARADO, EN EL CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE
ACOLLA, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN”, dispondrán de tachos y/o contenedores sanitarios
diferenciados, debidamente, identificados de acuerdo a lo establecido en la normativa vigente, el código
de colores de la NTP 900.058.2005 (INDECOPI), los tachos y/o contenedores sanitarios, serán ubicados
en sitios apropiados que no significan riesgos para la salud de los trabajadores, de la población
circundante, ni perturban el normal desenvolvimiento de las actividades.

 Disposición de los Residuos Domésticos: Los residuos domésticos que son residuos biodegradables
provendrán principalmente del campamento, comida del personal, etc., los cuales se recolectará en
cilindros, que serán recolectados por el servicio de recolección municipal.

 Disposición de los Residuos Peligrosos: Los desechos no biodegradables como, grasas, los aceites
lubricantes industriales, baterías, paños o absorbentes contaminados con aceite y, se recolectaran y se
dispondrán temporalmente en forma segura ambientalmente en Contenedores o Cilindros y entregados
posteriormente de acuerdo a la cantidad acumulada con una frecuencia que podría ser bimensual, a una
EPS-RS (Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Sólidos), inscrita en DIGESA; para su
transporte, manejo y disposición respectiva.
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 Disposición de los Residuos No Peligrosos: Residuos inertes son sustancias que en general no son
peligrosos para el medio ambiente como son los plásticos, vidrios, llantas, latas, madera, papel,
materiales embalaje, envolventes de alimentos, chatarras, entre otros, los cuales en el proyecto se
generará en pequeñísima cantidad, serán recolectados y depositados temporalmente en un se
dispondrán temporalmente en forma segura ambientalmente en Contenedores o Cilindros. Algunos de
estos residuos serán reutilizados y otros serán transportados para su reciclaje.

IMAGEN N° 04: CÓDIGO DE COLORES NTP 900.058.2005 (INDECOPI)

FUENTE: ELABORACIÓN DE LA CONSULTORA

f. Medidas de señalización
 Llamar la atención de los trabajadores sobre la existencia de determinados riesgos, prohibiciones u
obligaciones.
 Alertar a los trabajadores cuando se produzca una determinada situación de emergencia que requiera
medidas urgentes de protección o evacuación.
 Facilitar a los trabajadores la localización e identificación de determinados medios o instalaciones de
protección, evacuación, emergencia o primeros auxilios.
 Orientar o guiar a los trabajadores que realicen determinadas maniobras peligrosas
 Las señales serán de un material que resista lo mejor posible los golpes, las inclemencias del tiempo y
las agresiones medio ambientales.
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 Las dimensiones de las señales, así como sus características colorimétricas y fotométricas,
garantizarán su buena visibilidad y comprensión.
 Las señales se instalarán preferentemente a una altura y en una posición apropiadas en relación al
ángulo visual, teniendo en cuenta posibles obstáculos, en la proximidad inmediata del riesgo u objeto
que deba señalizarse o, cuando se trate de un riesgo general, en el acceso a la zona de riesgo.
 El lugar de emplazamiento de la señal deberá estar bien iluminado, ser accesible y fácilmente visible. Si
la iluminación general es insuficiente, se empleará una iluminación adicional o se utilizarán colores
fosforescentes o materiales fluorescentes.
 Las señales deberán retirarse cuando deje de existir la situación que las justificaba.
 Los desniveles y demás obstáculos que originen riesgos de caída de personas, choques o golpes se
señalizarán o delimitarán, en su caso, con paneles de información o mediante franjas alternas de color
de color amarillo y negro.
 En casos excepcionales puede ser necesario recurrir al uso de señales gestuales de seguridad, que
deberán ser fáciles de realizar y comprender. La persona encargada de emitir las señales deberá poder
seguir visualmente las operaciones sin estar amenazado por ellas, y deberá dedicarse exclusivamente a
dirigir las maniobras y a la seguridad de los trabajadores situados en las proximidades.
 La señalización es un elemento clave para evitar o reducir al máximo los riesgos del lugar de trabajo.
Por ello, se deberán respetar todas las señales de seguridad existentes, sin llevar a cabo alteraciones
que puedan alterar su significado y dar lugar a errores de interpretación.

 ADVERTENCIA: Son de forma triangular; pictograma negro sobre un fondo amarillo (cubriendo este el
50% de la superficie de la señal) y borde negro.
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CUADRO N° 18: SEÑALES DE ADVERTENCIA

SEÑAL SIGNIFICADO

Este tipo de señalización será

utilizado en el campamento de obra, y
patio de máquinas.

Material inflamable

Será colocado en el patio de máquinas.

A ser colocado en el campamento de

obra principalmente.

 PROHIBICIÓN: Son de forma redonda, pictograma negro sobre fondo blanco, bordes y banda
transversal descendente de izquierda a derecha, rojos).

CUADRO N°19: SEÑALES DE ADVERTENCIA

SEÑAL SIGNIFICADO

Será colocado en el patio de

máquinas y el campamento.

Prohibido fumar y encender fuego

A ser implementado en tramos de

construcción de la vía de acuerdo al
Prohibido pasar a los peatones
avance de obra.
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Serán colocados en las canteras,

plantas de chancado, concreto
patio de máquinas, depósitos de
Entrada prohibida a personas material excedentes.
no autorizadas

Serán colocados en el patio de

máquinas, plantas de chancado y de
concreto.
Agua no potable

 OBLIGACIÓN: Para prevenir de riesgos al personal que labora en el proyecto.

CUADRO N° 20: SEÑALES DE OBLIGACIONES

SEÑAL SIGNIFICADO

Esta señal será implementada

principalmente en las canteras, planta
de chancado y concreto.

Protección obligatoria de la vista

A ser implementada en los diferentes

frentes de trabajo de la construcción del
proyecto.
Protección obligatoria de la cabeza

La que será implementado en las canteras

y otras operaciones.
Protección obligatoria del oído
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A ser implementada en las canteras,

excavaciones y cortes.
Protección obligatoria de las
vía respiratorias

 INCENDIOS:

CUADRO N° 21: CUADRO DE INCENDIOS

SEÑAL SIGNIFICADO

Esta señal será colocada en lugar

donde se coloque el extintor.

 SEÑALIZACIÓN AMBIENTAL

CUADRO N° 22: CUADRO DE SEÑALES AMBIENTALES

SEÑALIZACIÓN POR SU FINALIDAD POR SU DURACIÓN

LA VEGETACIÓN NO LA De prohibición Permanente

DESTRUYAS EVITA LA
PERDIDA DE LOS
SUELOS

De información Permanente
PROTEJAMOS
NUESTRA FLORA

NO CONTAMINE De prohibición Permanente

EL MEDIO AMBIENTE
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PROTEJAMOS NUESTRO De información Permanente

MEDIO AMBIENTE

De prohibición Permanente
¡NO ARROJES BASURA!

g. Medidas de Protección de la Seguridad del Personal

El contratista impondrá a sus empleados, proveedores y agentes relacionados con la ejecución de la obra, el
cumplimiento de todas las condiciones relativas de salud ocupacional, seguridad industrial y prevención de
accidentes establecidas en los documentos del contrato y se les exigirá su cumplimiento. Cada vez que el
Ing. Inspector, lo requiera, el Contratista deberá revisar y ajustar el programa de salud ocupacional,
seguridad industrial y prevención de accidentes, se podrá suspender las obras si se incumplen los requisitos
de salud ocupacional o no atiende las instrucciones que el Ingeniero Inspector hiciera al respecto.
Todo el personal del Contratista deberá estar dotado de elementos para la protección personal y colectiva
durante el trabajo, de acuerdo con los riesgos a que estén sometidos (uniforme, casco, guantes, botas, gafas,
protección auditiva, etc.). Los elementos deben ser de buena calidad y serán revisados periódicamente para
garantizar su buen estado, debiendo buscar a que el aseo y el orden de la zona de trabajo brindan mayor
seguridad al personal y a la comunidad, el Contratista contará con personal específico para las labores de
aseo y limpieza

Los Trabajadores
 Ropa de trabajo adecuada.
 Casco de seguridad.
 Zapatos de seguridad, botas impermeables de jebe.
 Tapones protectores de oído.
 Anteojos y respiradores contra el polvo.
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Imagen N° 05: Equipo de Protección Personal.

6. PLAN DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

El plan de participación ciudadana permite la integración de la ciudadanía en el proceso de adopción de decisiones que
involucre el proyecto de educación; para lo cual se debe escuchar lo que los ciudadanos y ciudadanas les quieren
transmitir para contribuir a mejorar su distrito y su nivel de vida.
El proyecto ha venido realizando reuniones con la población del Anexo de Yanamarca, debido a que es el área de
mayor influencia del proyecto.

6.1. IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La opinión de las personas directamente beneficiadas o afectadas por las actividades del proyecto en su
totalidad. Otra finalidad es mejorar el proceso de toma de decisión y promover el diálogo productivo entre la
población, autoridades, organizaciones interesadas en el Proyecto. Aplicar en forma sistemática las instrucciones
sobre participación ciudadana establecidos en los cuerpos legales que regulan el proceso de evaluación de
impacto ambiental. Anticipar conflictos potenciales en forma sistemática y patrocinar discusiones oportunas de
las diferencias entre las partes afectadas.

6.2. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN

A. PARTICIPACIÓN SOCIAL
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Se está promoviendo que los grupos de interés tengan la oportunidad de hacerse representar y expresar
sus opiniones e ideas. En el diseño de los métodos de participación y consulta pública se tomaron en
consideración las necesidades de los diferentes grupos de interés.

B. CONSULTAS PUBLICAS

Su aplicación deberá realizarse en las primeras etapas de pre inversión. Se aplica especialmente a
proyectos de infraestructura educativa que generan alto impacto en la población aledaña.

 Se dirige a la población en general.

 Se realiza en el área de influencia del proyecto de forma obligatoria.

Los usuarios deben involucrarse activamente en cada una de las fases del proyecto, desde la identificación
de los problemas y soluciones hasta la operación y mantenimiento del servicio. Se trata de las actividades de
la capacitación y educación, así como de fomento de la organización de la población para canalizar su
participación en las actividades del plan. Se orienta hacia los ciudadanos en cada uno de los sectores del
área. El objetivo es difundir normas y conocimientos para el desarrollo de las habilidades y actitudes
ambientalistas así como promover la participación activa y comprometida de la población.

IMAGEN N° 06: FLUJO GRAMA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Fuente: Elaboración de la Consultora

6.3. PROGRAMA DE
SENSIBILIZACIÓN

Tiene como objetivo, sensibilizar y

concientizar principalmente al personal de
obra, a
los técnicos y
profesionales, todos ellos vinculados con el proyecto
(empresa Contratista), sobre la importancia que tiene la
conservación y protección ambiental, para lo cual será
necesario el
empleo de
adecuadas técnicas o tecnologías que guarden armonía con el
medio ambiente.
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A. CAPACITACIÓN PERSONAL DE OBRA

 La empresa Contratista deberá organizar charlas de educación ambiental dirigidas a sus trabajadores; de
manera, que éstos tomen conciencia de la importancia que tiene la preservación del medio ambiente y la
conservación de los recursos naturales de la zona.
 Se debe impartir charlas educativas al personal de obra, acerca de la prevención de accidentes, a fin de
dar cumplimiento con la Norma E.100 - Seguridad durante la Construcción, del Reglamento Nacional de
Construcciones.
 Realizar campañas educativas para los trabajadores, mediante charlas sobre normas elementales de
higiene para el cuidado de la salud, así como, charlas sobre normas de comportamiento, para evitar
atentar contra las buenas costumbres de los pobladores locales.
 El Contratista dictará charlas de educación ambiental sobre la problemática de la contaminación del
medio ambiente, debido a la generación de elementos contaminantes (sólidos y líquidos) por la operación
de las instalaciones provisionales durante la etapa de construcción; así como, las emisiones de gases
contaminantes generados por el tránsito de vehículos en mal estado de funcionamiento, que pueden
ocasionar daño a la salud de la población.
 Se capacitará a un grupo del personal de obra en labores de rescate y control de incendios para que
apoyen e intervengan durante la ocurrencia de emergencias.
 Se debe prohibir actividades de tala de árboles, roce de la vegetación, caza con fines ajenos al proyecto;
asimismo, no se deben practicar actividades no autorizadas.

B. CAPACITACIÓN A LA POBLACIÓN LOCAL

 Las autoridades competentes en coordinación, organizarán charlas educativas para los pobladores
involucrados en el área de influencia, principalmente a los padres de familia.
 Promocionar la participación de las organizaciones representativas locales de los sectores
comprometidos, para establecer lineamientos de desarrollo sostenido y de conservación ambiental.

7. PLAN DE SEGUIMIENTO, CONTROL Y VIGILANCIA

La implementación del Programa de Seguimiento y Monitoreo Ambiental permitirá la vigilancia permanente de la

aplicación de las medidas ambientales durante la etapa de construcción para prevenir, controlar y mitigar los impactos
perjudiciales; importante para obtener un reporte que pueda suministrar información que sirva como ayuda para la toma
de decisiones orientadas a la conservación del medio ambiente. Al respecto se debe tener en cuenta las siguientes
consideraciones generales para el seguimiento y evaluación de los impactos ambientales.
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El programa tiene como finalidad supervisar y controlar la gestión técnica y administrativa desarrollada por el contratista
para que durante todo el proceso constructivo se dé cumplimiento a las acciones y medidas contenidas en cada
programa de manejo establecido, inspeccionar antes y durante la ejecución de la obra que la maquinaria, herramienta
insumos y materiales sean aptas para el desarrollo de la obra y cumplan con las especificaciones técnicas y
ambientales y mediante acto justificado exigir el retiro de elementos no aptos.

A. DURANTE LA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

Durante la construcción de las obras, el Programa de Seguimiento y Monitoreo Ambiental estará a cargo de la
Supervisión Ambiental constituida por personal profesional idóneo, para verificar el cumplimiento y evaluar la
eficiencia de las medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental, para lo cual deberá tenerse en cuenta lo
siguiente:

 Se realizará el control y seguimiento de los residuos contaminantes generados, hasta su disposición final,
para evitar afectar el medio ambiente.
 Los niveles de emisión de material particulado y la generación de ruidos deben ser controlados y
monitoreados.
 Se deberán establecer las causas de los posibles deslizamientos que puedan ocurrir durante y después
de las obras de rehabilitación, a fin de corregir oportunamente sus potenciales efectos.

B. DURANTE EL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO

En la fase operativa del proyecto, el Programa de Seguimiento y Monitoreo Ambiental permitirá obtener la
información sobre las posibles modificaciones o alteraciones ambientales que causarían daños.
En esta etapa del proyecto, las acciones de seguimiento estarán orientadas a:

CUADRO N° 23:PROGRAMA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO

PLAN DE MONITOREO AMBIENTAL
ACTIVIDADES A SUPERVISAR Y
ETAPA PUNTOS DE
MONITOREAR PARÁMETROS
CONTROL
Minimizar las actividades de Construcción En obra Maquinaria pagada
operación de las maquinarias. después de las 08
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horas.
La tierra y suelos contaminados Construcción En obra Disposición
deberán ser recogidos y enterrados. adecuada de los
residuos
Uso de unidades en perfecto estado Construcción Maquinaria y Disminución de
de funcionamiento. Equipos ruidos.
Condiciones de seguridad y manejo Construcción Campamento Asimilación de
ambiental. charlas de
capacitación e
información.
Recojo y limpieza general de Construcción Toda la obra Presencia de
residuos sólidos. deshechos en
cuerpos extraños.
Eliminación del material excedente Abandono o cierre Escombreras Estabilización de
talud Revegetación

8. PLAN DE CONTINGENCIA

8.1. GENERALIDADES

El Programa de Contingencias tiene por objeto establecer las acciones que se deben de ejecutar frente a la
ocurrencia de eventos de carácter técnico, accidental o humano, con el fin de proteger la vida humana, los
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recursos naturales y los bienes en la zona del proyecto, así como evitar retrasos y costos extras durante la
ejecución de la obra.
En este plan se esquematiza las acciones que serán implementadas si ocurrieran contingencias que no puedan
ser controladas por simples medidas de mitigación y que puedan interferir con el normal desarrollo del proyecto.
También se considera emergencias contraídas por eventos accidentales de operación.

8.2. METODOLOGÍA

Inicialmente deben identificarse los posibles eventos impactantes, tomando como base la percepción de la
población, haciendo una clara diferenciación de ellos en razón de sus causas, según las cuales se clasifican en:

a. Contingencias accidentales: Son aquellas originadas por accidentes ocurridos en los frentes de trabajo y
que requieren una atención médica Sus consecuencias pueden producir pérdida de vidas. Entre éstas se
cuentan las, incendios y accidentes de trabajo (electrocución, caídas)

b. Contingencias técnicas: Son las originadas por procesos constructivos que requieren una atención técnica,
ya sea de construcción o de diseño. Sus consecuencias pueden reflejarse en atrasos y costos extras para
el proyecto. Entre ellas se cuentan los atrasos en programas de construcción, condiciones geotécnicas
inesperadas y fallas en el suministro de insumos, entre otros.

c. Contingencias humanas: son las originadas por eventos resultantes de la ejecución misma del proyecto y
su acción sobre la población establecida en el área de influencia de la obra, o por conflictos humanos
exógenos. Sus consecuencias pueden ser atrasos en la obra, dificultades de orden público, etc.

8.3. ÁMBITO DEL PLAN

 Estrategias preventivas por frentes de trabajo
La prevención de accidentes y emergencias será la acción prioritaria del Plan de Contingencias, enfocada
hacia el desarrollo de todas las actividades del proyecto empleando procesos operativos óptimos y prácticas de
seguridad industrial adecuadas. La planeación juega un papel importante; por lo tanto, para cada actividad a
ejecutar en un área específica, deberá realizarse un Análisis de Trabajo Seguro, en el que se analicen los
posibles riesgos de afectación del personal y el medio ambiente, asociados a la ejecución de los trabajos. El
contratista debe realizar un análisis de riesgos de acuerdo a la tecnología utilizada (incluye maquinaria,
herramientas, equipos y vehículos) y de acuerdo a cada uno de los riesgos naturales que se pueden presentar
en la zona de estudio y afectar el desarrollo de la etapa de construcción.

 Identificación de peligros y amenazas

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El contratista debe realizar la identificación de peligros a los cuales está expuesta la empresa durante la
ejecución de las diferentes actividades relacionadas con implementación de proyecto. El contratista debe
realízate un estudio de cada una de las actividades y su entorno indicando las situaciones que pueden llegar a
generar una emergencia para la empresa contratista. El contratista evaluará las amenazas internas y externas
que estén o pueda llegar estar presentes. Se deben evaluar las amenazas de tipo tecnológico, naturales y
sociales. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo para la elaboración del formato de registro de amenazas
Acciones generales para el control de contingencias

o Identificar y evaluar la emergencia estableciendo el punto de ocurrencia, la causa, la magnitud, las

consecuencias, las acciones a seguir y el apoyo necesario para el control.
o Solicitar apoyo externo para el control del evento cuando sea necesario, e iniciar los procedimientos de
control con los recursos disponibles.
o Suministrar los medios para mantener comunicación permanente (radios o teléfonos).

 Equipos para la prevención y el control de contingencias

El Contratista deberá dotar al personal de los elementos de protección personal adecuados y disponer de los
equipos básicos necesarios y suficientes para el control de contingencias, tales como extintores, material
absorbente, equipo para primeros auxilios, etc.

8.4. PLAN DE ACCIÓN

8.4.1. IMPLEMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS

La disponibilidad de los implementos de primeros auxilios y socorro es de obligatoriedad y deberá

contar con un mínimo de medicamentos para el tratamiento de los primeros auxilios (botiquines),
cuerdas, cables, camillas, equipo de radio, megáfonos, vendajes, apósitos y tablillas. Cada uno de
ellos debe ser livianos, con el fin de que puedan ser transportados rápidamente por el personal
designado para atender las Contingencias.

8.4.2. IMPLEMENTOS Y MEDIOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

El personal de obra deberá disponer de implementos de protección para prevenir accidentes,

adecuados a las actividades que realizan, por lo cual, el proyecto debe prever suministrarles los
implementos y medios de protección personal.
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El equipo de protección personal, deberá reunir condiciones mínimas de calidad, resistencia, durabilidad y
comodidad, de tal forma, que contribuyan a mantener y proteger la buena salud de la población laboral
contratada para la ejecución de las obras.

Los Trabajadores

 Ropa de trabajo adecuada.

 Casco de seguridad.
 Zapatos de seguridad, botas impermeables de jebe.
 Tapones protectores de oído. Se reconoce de manera práctica un nivel de 80 dB, cuando una persona
deja de escuchar su propia voz en tomo normal.
 Anteojos y respiradores contra el polvo.

8.4.3. IMPLEMENTOS CONTRA INCENDIOS

La ocurrencia de incendios durante el proyecto, se considera, básicamente, por la inflamación de

combustibles, accidentes operativos de maquinaria pesada y unidades de transporte, y accidentes
fortuitos por corto circuito eléctrico y otros. Se contará con implementos contra incendios, los cuáles,
estarán compuestos principalmente por extintores, distribuidos en todas las unidades móviles del
Proyecto; también, en las instalaciones del campamento de obra y el patio de maquinarias.

8.4.4. IMPLEMENTOS PARA LOS DERRAMES DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

Cada almacén donde se guarde el combustible, aceite y/o lubricantes y otros productos peligrosos,
tendrá un equipo para controlar los derrames suscitados. Los componentes de dicho equipo, se
detallan a continuación:

 Absorbentes como: almohadas, paños y estopa para la contención y recolección de los

líquidos derramados.

 Herramientas manuales y/o equipos para la excavación de materiales contaminados.

 Contenedores y bolsas de almacenamiento temporal para limpiar y transportar los materiales
contaminados.
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9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8.5. CONCLUSIONES

La Declaración de Impacto Ambiental (DIA) del Proyecto de Inversión Pública “MEJORAMIENTO DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. JUAN VELASCO ALVARADO, EN EL
CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE ACOLLA, PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN”,
 El proyecto permitirá mejorar el servicio educativo, por lo que el objetivo central es la ADECUADA
PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. JUAN VELASCO ALVARADO.
 El proyecto planteado considera la ejecución de una infraestructura educativa acorde a las necesidades
de la población estudiantil, asimismo el presente proyecto permitirá dentro del Anexo de Yanamarca, un
movimiento económico durante el proceso constructivo ya que se requerirá mano de obra, la cual
prioritariamente deberá ser de la zona.
 Los principales impactos negativos son; en la etapa de construcción, donde hay probabilidades de
afectación a la calidad del aire y suelo debido a las actividades que enmarca el proyecto con eliminación
de material excedente, generación de residuos sólidos, así mismo los impactos que se producen son
leves, y altamente mitigables.
 En general, los impactos negativos que puede causar las actividades del proyecto pueden calificarse de
nivel moderado a leve y, son minimizados o controlados con la implementación de las medidas de
mitigación, prevención y/o control mencionadas en el plan de Manejo Ambiental.
 Las acciones a llevarse a cabo durante la construcción del proyecto, no se han identificado procesos de
destrucción o desaparición de restos arqueológicos, históricos y/o culturales ni de reservas naturales.
 Será muy importante que se realice que se dé cumplimiento al plan de participación ciudadana, para
evitar probables conflictos sociales y malestar político.

8.6. RECOMENDACIONES

A fin de prevenir, controlar, mitigar y/o evitar, los efectos negativos ambientales que se generarán del
Proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. JUAN
VELASCO ALVARADO, EN EL CENTRO POBLADO DE YANAMARCA, DISTRITO DE ACOLLA,
PROVINCIA DE JAUJA, REGION JUNIN”, Se recomiendan cumplir con la implementación de las medidas
ambientales contempladas en los Programas que se detallan en el Plan de Manejo Ambiental.
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 El Plan de Manejo Ambiental, que incluye los planes de Medidas Preventivas, Correctivas y/o Mitigación
Ambiental; Seguimiento y Monitoreo Ambiental; Educación y Capacitación Ambiental; Contingencias;
Abandono e Inversiones, debe ser considerado en el desarrollo del contenido del Expediente Técnico de
Ejecución de la obra, a fin que la Supervisión Ambiental de la Construcción del proyecto disponga de los
elementos necesarios para fiscalizar el cumplimiento de las medidas que han sido recomendadas en la
Declaración de Impacto Ambiental.
 Una vez terminada la construcción de las obras que implica el proyecto, las instalaciones de
campamentos, almacenes y patios de máquinas, serán retirados.

10. PLAN DE CIERRE

12.1.GENERALIDADES
El plan de abandono está conformado por el conjunto lineamientos y acciones para abandonar un área
donde se ejecutó el proyecto de educación. En dicho Plan se incluyen las medidas a adoptarse para evitar
efectos adversos al medio ambiente por efecto de las actividades antrópicas en el área de influencia de la
línea.
El objetivo principal del plan de abandono, es el restaurar las zonas afectadas y/o alteradas por la instalación
y operación de las instalaciones provisionales del ejecutor de las obras, como son las áreas ocupadas; a fin
de evitar y/o minimizar el deterioro ambiental y paisajístico producto de las actividades de dichos
emplazamientos.
Análogamente, para el caso de decidirse el abandono del área (cierre de operaciones), antes o al final de su
vida útil, deberá procederse a la restauración respectiva de toda área ocupada; evitando con ello, posibles
problemas ambientales que podrían producirse por el abandono, descuido y daño de las obras. La
restauración de toda zona deberá realizarse bajo la premisa que las características finales de cada una de
las áreas ocupadas y/o alteradas, deben ser iguales o superiores a las que tenía inicialmente.

12.2.ACCIONES PREVIAS
Estas acciones comprenderán el reconocimiento y evaluación IN SITU, la información a la comunidad de la
decisión del abandono y la preparación de planes de retiro de las instalaciones, instrucciones técnicas y
administrativas. Se deben considerar los siguientes aspectos:
 Metrado de las obras civiles para proceder a su retiro, incluyendo las excavaciones que se requieren
por debajo del nivel del terreno según los requerimientos de las regulaciones pertinentes.
 Selección y contratación de las empresas que se encargarán del desmontaje de las maquinarias, el
retiro de las estructuras y equipos, la demolición y remoción de las obras civiles, etc.
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12.3. RETIRO DE LAS INSTALACIONES

El trabajo de desmantelamiento es la parte más importante, debido a que allí se centran las actividades más
fuertes, como retiro del área de almacén y guardianía.

12.4.RESTAURACIÓN DEL LUGAR

La última etapa de la fase de abandono, que consiste en devolver las propiedades de los suelos a su condición
natural original o a un nivel adecuado para el uso compatible con sus potencialidades y vocación de uso de las
tierras.
El trabajo incluirá posiblemente actividades de des compactación, relleno, reconstrucción y devolución del
entorno natural, reemplazo de suelos, rectificación de la calidad del suelo, descontaminación y protección
contra la erosión, teniendo en cuenta las condiciones climáticas y topográficas para los trabajos de
rehabilitación.

Los trabajos para la protección y restauración comprenden:

 Los escombros originados por el desmontaje de las estructuras deberán ser retirados totalmente, para
ello se deberán clasificar: Las tierras removidas deberán ser adecuadamente dispersas, y los restos de
material de construcción deberán ser trasladados hacia botaderos debidamente acondicionados para su
posterior enterramiento.
 Descontaminación del suelo y arreglo de la superficie. La tierra y suelos contaminados con aceites y
productos químicos ocasionados por la maquinaría empleada, deberán ser retirados y traslados a los
botaderos para su posterior enterramiento. Los vacíos originados en el área de la obra deberán ser
cubiertos adecuadamente con tierras aptas para la instalación de cobertura vegetal.
 La re-vegetación, una vez finalizadas las obras, se realizará en la brevedad posible la recuperación de las
zonas afectadas con la siembra preferentemente con especies nativas del lugar, tratando de armonizar
con las áreas adyacentes.