Este documento presenta una evaluación de ciencias sobre calor y temperatura para estudiantes de 7° básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, actividades para dibujar las partículas en los diferentes estados de la materia, definiciones de conceptos clave como temperatura y calor, e instrucciones para explicar cómo se transfiere el calor entre una cuchara y una taza de café. El objetivo es evaluar el entendimiento de los estudiantes sobre la teoría del calor, la diferencia entre calor y temperatura, y
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Este documento presenta una evaluación de ciencias sobre calor y temperatura para estudiantes de 7° básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, actividades para dibujar las partículas en los diferentes estados de la materia, definiciones de conceptos clave como temperatura y calor, e instrucciones para explicar cómo se transfiere el calor entre una cuchara y una taza de café. El objetivo es evaluar el entendimiento de los estudiantes sobre la teoría del calor, la diferencia entre calor y temperatura, y
Este documento presenta una evaluación de ciencias sobre calor y temperatura para estudiantes de 7° básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, actividades para dibujar las partículas en los diferentes estados de la materia, definiciones de conceptos clave como temperatura y calor, e instrucciones para explicar cómo se transfiere el calor entre una cuchara y una taza de café. El objetivo es evaluar el entendimiento de los estudiantes sobre la teoría del calor, la diferencia entre calor y temperatura, y
Este documento presenta una evaluación de ciencias sobre calor y temperatura para estudiantes de 7° básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, actividades para dibujar las partículas en los diferentes estados de la materia, definiciones de conceptos clave como temperatura y calor, e instrucciones para explicar cómo se transfiere el calor entre una cuchara y una taza de café. El objetivo es evaluar el entendimiento de los estudiantes sobre la teoría del calor, la diferencia entre calor y temperatura, y
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EVALUACIÓN DE CIENCIAS
UNIDAD : 0 DOCENTE: MANUEL HUICHICOY PORTFLITT CURSO: 7° BÁSICO
Instituto Alerce Cordillera.
NOMBRE: FECHA
PUNTAJE IDEAL: 45 ptos. PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
INDICADORES EVALUATIVOS. INSTRUCCIONES GENERALES.
Lee atentamente las instrucciones - Reconocer la teoría del calor y sus investigaciones. de la prueba. - Diferenciar los conceptos de calor y temperatura y Si tienes alguna duda, levanta la sus características. mano y espera a que el profesor - Identificar los distintos tipos de escalas de (a) acuda a tu puesto. temperatura según su necesidad. TIEMPO: 90 minutos.
I.-SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una x la alternativa correcta (1 puntos c/u.
4 puntos total).
1.- ¿Qué característica tienen en común los tres estados de la materia?
A. Sus partículas presentan energía cinética. B. Se asemejan en la forma y orden de sus partículas. C. Sus partículas se encuentran muy separadas entre sí. D. Las partículas tienen la capacidad de deslizarse entre sí.
2. ¿Qué diferencia existe entre el estado sólido y el estado líquido de una misma sustancia? A. El sólido tiene la capacidad de fluir y el líquido no. B. El sólido adquiere la forma del recipiente que lo contiene y el líquido no. C. Las partículas del sólido tienen menor energía cinética que las del líquido. D. Las partículas del sólido se encuentran más separadas que las del líquido.
3. La transformación de líquido a sólido, ¿a qué cambio de estado corresponde?
A. Fusión. B. Deposición. C. Evaporación. D. Solidificación.
4. ¿Qué cambio de estado experimenta un chocolate al derretirse?
A. Fusión. B. Ebullición. C. Evaporación. D. Condensación.
5. Cuando se pone en contacto un cuerpo A cuya temperatura es 80 ºC con un cuerpo B cuya temperatura es de 20 ºC, fluye calor hasta: A. que ambos cuerpos alcanzan el equilibrio térmico. B. que ambos cuerpos pierden todo su calor. C. que el cuerpo B disminuya su temperatura. D. que el cuerpo A aumenta su temperatura.
6. En un día de frío, te abrigas con una frazada y sientes calor. ¿Cuál de las siguientes alternativas permite explicar esta situación? A. La frazada produce calor, el que es absorbido por tu cuerpo. B. La frazada no permite la transferencia del frío del ambiente a tu cuerpo. C. El frío es absorbido por la frazada y es traspasado posteriormente al medioambiente. D. La frazada bloquea la transferencia de calor desde tu cuerpo hacia el medioambiente. II.-Completa los círculos: Dibuja y compara las partículas en estado sólido, líquido y gaseoso. (2 puntos c/u. 6 puntos total).
III.-DEFINIR CONCEPTOS: Define los siguientes conceptos. (2 puntos c/u. 6
