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    Reporte de Lectura Lexicología

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    Bob Gray
    El documento resume las técnicas propuestas por Luis Fernando Lara para delimitar la palabra como unidad lingüística, incluyendo la clasificación de segmentos fonológicos, la identificación de fonemas y restricciones de sílabas. También discute cómo factores sociales y pragmáticos influyen en el significado de las palabras. Finalmente, explica cómo la morfología y la sintaxis pueden ayudar a diferenciar palabras mediante la variación de morfemas y el contexto.

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    El documento resume las técnicas propuestas por Luis Fernando Lara para delimitar la palabra como unidad lingüística, incluyendo la clasificación de segmentos fonológicos, la identificación de fonemas y restricciones de sílabas. También discute cómo factores sociales y pragmáticos influyen en el significado de las palabras. Finalmente, explica cómo la morfología y la sintaxis pueden ayudar a diferenciar palabras mediante la variación de morfemas y el contexto.

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    El documento resume las técnicas propuestas por Luis Fernando Lara para delimitar la palabra como unidad lingüística, incluyendo la clasificación de segmentos fonológicos, la identificación de fonemas y restricciones de sílabas. También discute cómo factores sociales y pragmáticos influyen en el significado de las palabras. Finalmente, explica cómo la morfología y la sintaxis pueden ayudar a diferenciar palabras mediante la variación de morfemas y el contexto.

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    El documento resume las técnicas propuestas por Luis Fernando Lara para delimitar la palabra como unidad lingüística, incluyendo la clasificación de segmentos fonológicos, la identificación de fonemas y restricciones de sílabas. También discute cómo factores sociales y pragmáticos influyen en el significado de las palabras. Finalmente, explica cómo la morfología y la sintaxis pueden ayudar a diferenciar palabras mediante la variación de morfemas y el contexto.

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    de 2

    Josué Esaú Ramírez Cruz

    Letras hispánicas

    Quinto semestre

    Lexicología y lexicografía

    Reporte de lectura
    En la lingüística la palabra es ampliamente utilizada como principal objeto de estudio, ya
    que ayuda a comprender fenómenos del lenguaje y de las lenguas; asimismo, funge como
    elemento central en la mayoría de sus ramas. Sin embargo, por la complejidad de sus
    características, se presenta la problemática de definirla como una unidad dado que es
    complicado aplicar el concepto occidental de palabra a otras lenguas tan diversas y ricas
    como las que existen en México.

    También es verdad que para un hablante promedio la palabra es de fácil identificación y


    compresión, no obstante, para los lingüistas es un fenómeno tan complejo que algunos
    han preferido tratar de eliminar su concepto; psicológicamente para muchos la palabra es
    muy evidente, pero a otros les resulta arduo o poder explicarla y delimitarla, por ende los
    lingüistas siguen pasos para estudiar lenguas y determinar los sistemas lingüísticos en
    otras lenguas.

    En primera instancia, el texto de Luis Fernando Lara propone una serie de técnicas para
    delimitar lo que acústicamente se reconoce como palabra; es decir, la forma de expresión
    desde un sistema fonológico, que va desde clasificar los segmentos de sonidos, la
    identificación de signos mediante la variabilidad de significados, es decir, determinar los
    fonemas, y las restricciones de las cadenas de fonemas por medio de las sílabas, o sea, las
    posibles combinaciones de vocales y consonantes. Esto, que comprenden los dos primeros
    niveles de análisis lingüístico, apenas le sirve para precisar la palabra fonológica, la
    demarcación de la palabra desde el sonido.

    Por otra parte el texto remite a que las condiciones sociales también establecen la validez
    de las palabras y el sentido que adquieren en ciertas situaciones en determinada sociedad.
    Señala que la sociedad tiene un papel fundamental en la comunicación de palabras, que el
    significado que se le da a un sonido tendrá variación según el condicionamiento social o
    circunstancial. Esto nos lleva a que no sólo las palabras son unidades de designación, es
    decir, a una situación se le pude designar con toda una frase equivalente a una palabra, y
    que según el contexto pueden adquirir diferente connotación. Para la obtención de las
    unidades de designación el texto propone dos soluciones: preguntar acerca de objetos
    físicos mostrados y las unidades reflexivas de cita. El nivel pragmático queda en el tercer
    nivel de análisis lingüístico.

    Asimismo las variantes en los morfemas sirven para la diferenciación de palabras.


    Mediante la comparación de unidades distintivas en las palabras, se podrá señalar la
    variación de significado o de rasgos; por ejemplo, en género, número, etc. La
    segmentación morfológica contribuye a percibir los rasgos significativos de unas palabras
    de otras, es decir, los morfemas ayudan a diferenciar las palabras desde la composición
    gráfica hasta el orden estructural. Así también puede variar su significado según el
    acomodo con otras palabras, la relación que tienen estás con la demás

    En suma, en el texto se trata de establecer una serie de técnicas para disponer de un


    sistema fonológico, morfológico y sintáctico, siguiendo el contexto pragmático y la
    experiencia para poder, mediante la colisión de estos elementos, dar cuenta de lo que se
    conoce como palabra a un nivel más profundo en contraste con el que se percibe en la
    escritura.

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