Guía del Maestro

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

Genio Matic - Educación Secundaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ASIGNATURA: ÁLGEBRA

I. DATOS GENERALES
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : ____________________________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ______________________________________________________________________________________
SUB - ÁREA : Álgebra
CICLO: VI GRADO: Tercero SECCIONES:
DIRECTOR(A): ____________________________________________________________________________________________________
SUB DIRECTOR(A): _______________________________________________________________________________________________
COORDINADOR(A) DE ÁREA: ____________________________________________________________________________________
DOCENTE: _______________________________________________________________________________________________________

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las competencias de sus
ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación básica es el "desarrollo del
pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y actuar en el mundo".
En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las competencias y capacidades
matemáticas en su relación con la vida cotidiana. Es decir, como un medio para comprender, analizar,
describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso
de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Para el logro de las competencias en el curso de Álgebra, este ha sido dividido en 2 partes, el Texto de
consulta y el cuaderno de trabajo.
El texto de consulta está dividido en 4 unidades y cada unidad se ha subdividido en 6 capítulos.
Al inicio de cada unidad se establecen las 4 capacidades del área con sus respectivos indicadores y al
término de cada capítulo una actividad con 10 problemas.
El cuaderno de trabajo está dividido en 24 capítulos y en cada capítulo tenemos 10 problemas de
introducción, 4 de tarea y 15 problemas de reforzamiento, clasificados en problemas de nivel I, II y III.

III. COMPETENCIAS

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la construcción del significado y el uso de los números y sus
camente en situaciones de
operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y
cantidad.
valorando sus procedimientos y resultados.

Actúa y piensa matemáti- Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
camente en situaciones de implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igual-
regularidad, equivalencias dades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estra-
y cambio. tegias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemática-
implican el uso de propiedades y relaciones geométricas, su construc-
mente en forma, movimien-
ción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrate-
to y localización
gias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que

Actúa y piensa matemáti-
implican la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la
camente en situaciones de
exploración de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones
gestión e incertidumbre
y tomar decisiones adecuadas.

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Genio Matic - Educación Secundaria

IV. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS

Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Plantear y resolver problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos.

V. CRONOGRAMA DE UNIDADES DIDÁTICAS

CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
M A M J J A S O N D
I Números Reales y
X X X
Polinomios
II Factorización y
X X X
Ecuaciones
III Inecuaciones y Valor
X X X
Absoluto
IV Funciones X X X

VI. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

INICIO
TÉRMINO
Nº DE SEMANAS

VII. EVALUACIÓN
- Fichas de observación - Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias - Actividades en aula
- Pruebas escritas - Prácticas calificadas

VIII. MATERIAL EDUCATIVO

- DCN 2009 - 2015
- Rutas de aprendizaje 2015
- Álgebra: Editorial Ingenio
- Texto y cuaderno de trabajo – Geniomatic 3 – Álgebra 3 – Editorial Ingenio
- Páginas web. Guías, manuales, tutoriales

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 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 01: Números reales
- Sistema de los números reales
- Reconoce a que conjunto numérico
pertenece un número dado.
Cap 02: Exponentes y radicales
- Reconoce las propiedades de la teoría de - Leyes de exponentes
Guía del Maestro

Matematiza exponentes.
situaciones
- Usa el valor numérico de una expresión Cap 03: Expresiones algebraicas
algebraica. - Polinomios
- Identifica los cocientes notables. - Polinomios especiales

Cap 04: Multiplicación algebraica

- Productos notables
Genio Matic - Educación Secundaria

- Clasifica las expresiones algebraicas.

Cap 05: División algebraica I
Comunica y - Describe los polinomios especiales.
- División de polinomios
representa ideas - Expresa el desarrollo de una expresión
1. Actúa y piensa - Métodos de división polinomial
matemáticas algebraica como un producto notable.
matemáticamente - Teorema del resto o descartes
Números
- Emplea esquemas para dividir polinomios.
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

reales y en situaciones de
cantidad Cap 06: División algebraica II
Polinomios
- Cocientes notables
- Emplea diversas estrategias para resolver
problemas con teoría de exponentes.
Elabora y usa
estrategias - Emplea diversas estrategias para realizar
operaciones con expresiones algebraicas,
ÁLGEBRA TERCERO AÑO DE SECUNDARIA

productos notables y división algebraica.

- Propone ejemplos referentes a los sistemas

numéricos.
Razona y - Explica la importancia de la utilización de
argumenta la teoría de exponentes, las expresiones
algebraicas, productos notables, división
algebraica y cocientes notables.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 07: Factorización I
- Factorización por identidades
- Interpreta la factorización de polinomios.
Matematiza - Identifica cuando un número es imaginario. Cap 08: Factorización II
situaciones - Determina el conjunto solución de una ecuación - Método del aspa
lineal y de segundo grado.
Cap 09: Factorización III
- Método de los divisores binómicos

Cap 10: Cantidades imaginarias

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- Comunica el resultado de sus factorizaciones. - Unidad imaginaria

Comunica y - Elabora un organizador visual sobre los números - Potencias enteras de la unidad
representa ideas imaginarios. imaginaria
matemáticas - Elabora un resumen sobre las propiedades de las
raíces de una ecuación cuadrática. Cap 11: Ecuaciones I
Actúa y piensa - Ecuaciones de 2do grado con una
2. matemáticamente incógnita
en situaciones
Factorización - Resolución de la ecuación cuadrática
de regularidad,
y Ecuaciones equivalencia y
cambio - Halla la factorización de un polinomio por Cap 12: Ecuaciones II
diversos métodos. - Análisis de las raíces de una ecuación
Elabora y usa cuadrática
- Realiza operaciones con números imaginarios.
estrategias - Propiedades
- Emplea diversas estrategias para resolver
ecuaciones lineales y de segundo grado.

- Propone conjeturas para factorizar polinomios.

Razona y - Argumenta el uso de los números imaginarios.
argumenta - Explica la importancia de resolver problemas
mediante ecuaciones.
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 UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 13: Inecuaciones I
- Inecuaciones de 1° grado con una
- Aplica las propiedades de las desigualdades. incógnita
Matematiza - Usa las propiedades de las ecuaciones e
situaciones inecuaciones con valor absoluto. Cap 14: Inecuaciones II
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- Usa las propiedades de las relaciones. - Inecuaciones de 2° grado con una

incógnita

Cap 15: Inecuaciones III

- Inecuaciones fraccionarias
- Representa en forma gráfica los intervalos y sus
operaciones.
Comunica y Capítulo 16: Valor absoluto I
- Determina en una recta numérica el conjunto
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representa ideas - Ecuaciones con valor absoluto

solución de una inecuación.
matemáticas
- Representa en forma gráfica las relaciones
Capítulo 17: Valor absoluto II
Actúa y piensa binarias.
- Inecuaciones con valor absoluto
3. matemáticamente
Inecuaciones en situaciones
Capítulo 18: Relaciones binarias
y valor de regularidad,
equivalencia y - Relación
absoluto - Resuelve problemas con intervalos e
cambio - Propiedades de las relaciones
inecuaciones.
Elabora y usa - Resuelve ecuaciones e inecuaciones con valor
estrategias absoluto.
- Emplea diversas estrategias para resolver
problemas con relaciones

- Justifica el uso de las inecuaciones en la

Razona y resolución de problemas.
argumenta - Propone ejemplos de inecuaciones.
- Argumenta el uso de las relaciones binarias.
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UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS
Cap 19: Funciones I
- Relaciona funciones con su dominio y su rango. - Función
- Identifica la regla de correspondencia de una - Función lineal - gráfico
Matematiza
función lineal, cuadrática, raíz cuadrada, valor
situaciones Cap 20: Funciones II
absoluto.
- Modela problemas con funciones. - Función cuadrática
- Gráfica de la función cuadrática

- Representa en forma gráfica las funciones. Cap 21: Funciones III

- Función raíz cuadrada
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- Elabora un esquema sobre las gráficas de

Comunica y funciones.
representa ideas Cap 22: Funciones IV
matemáticas - Traza la gráfica de una función lineal y afin.
- Función valor absoluto
- Realiza desplazamientos de gráficos de
funciones. Cap 23: Funciones V
Actúa y piensa
- Trazado de gráficos de funciones
matemáticamente
4. en situaciones
de regularidad, Cap 24: Funciones VI
Funciones - Emplea diversas estrategias para resolver
equivalencia y - Modelación de funciones
problemas con funciones.
cambio
Elabora y usa - Elabora diversas estrategias para identificar los
estrategias distintos tipos de funciones.
- Resuelve problemas a través de las gráficas de
funciones.

- Argumenta el uso de la modelización de

Razona y funciones en la resolución de problemas.
argumenta - Propone ejemplos y contraejemplos de funciones
y gráficos de funciones.
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