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    Tablas SQA Jorge Palama Mopece 3 y 4

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    viviam pal,ma
    Este documento presenta dos tablas SQA (Saber, Querer saber, Aprender) completadas por un estudiante para dos temas diferentes: 1) Medición de las condiciones de salud y enfermedad de la población y 2) Importancia de la vigilancia en salud pública. En cada tabla, el estudiante anota lo que ya sabía sobre el tema, lo que quería aprender, y lo que aprendió después de estudiar el tema.

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    Tablas SQA Jorge Palama Mopece 3 y 4

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    viviam pal,ma
    180 vistas2 páginas
    Este documento presenta dos tablas SQA (Saber, Querer saber, Aprender) completadas por un estudiante para dos temas diferentes: 1) Medición de las condiciones de salud y enfermedad de la población y 2) Importancia de la vigilancia en salud pública. En cada tabla, el estudiante anota lo que ya sabía sobre el tema, lo que quería aprender, y lo que aprendió después de estudiar el tema.

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    Tablas SQA Jorge Palama mopece 3 y 4

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    Tablas SQA Jorge Palama Mopece 3 y 4

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    viviam pal,ma
    Este documento presenta dos tablas SQA (Saber, Querer saber, Aprender) completadas por un estudiante para dos temas diferentes: 1) Medición de las condiciones de salud y enfermedad de la población y 2) Importancia de la vigilancia en salud pública. En cada tabla, el estudiante anota lo que ya sabía sobre el tema, lo que quería aprender, y lo que aprendió después de estudiar el tema.

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    de 2

    Jorge Geovani Palma Montenegro

    201942192
    Mopece III, Equipo Azul
    Medición de las condiciones de salud y enfermedad de la población

    TABLA
    SQA

    Antes de comenzar cada unidad o tema distinto, los alumnos pueden rellenar la

    tabla SQA. Esto indica:

    S: los que los alumnos ya Saben, antes de leer, escuchar u observar sobre el tema
    Q: lo que ellos Quieren saber más, antes de leer, escuchar u observar sobre el tema
    A: lo que los alumnos Aprendieron, después de leer, escuchar u observar sobre

    el tema La siguiente tabla se puede adaptar al tema que el profesor quiera:

    ¿Qué se sobre el tema? ¿Qué quiero saber sobre el ¿Qué aprendí sobre el
    tema? tema?

     La estadística  La aplicación de la
    Descriptiva e  Probabilidad puesta en estadística en la
    inferencial práctica en la salud salud pública y la
     Todas las bases publica epidemiologia
    de datos a utiliza  Estilos de graficas  La correlación de
    distintas datos
     Formulación de la
     El impacto que puede  Medidas de
    prueba de
    llegar a tener una asociación
    hipótesis
    enfermedad contagiosa.  Riesgo absoluto y
     Que era factores relativo
    de riesgos
     Interpretación de
    los datos
    obtenidos
     Probabilidades
    Jorge Geovani Palma Montenegro
    201942192
    Mopece IV, Equipo Azul
    Importancia de la vigilancia en SP

    TABLA
    SQA

    Antes de comenzar cada unidad o tema distinto, los alumnos pueden rellenar la

    tabla SQA. Esto indica:

    S: los que los alumnos ya Saben, antes de leer, escuchar u observar sobre el tema
    Q: lo que ellos Quieren saber más, antes de leer, escuchar u observar sobre el tema
    A: lo que los alumnos Aprendieron, después de leer, escuchar u observar sobre

    el tema La siguiente tabla se puede adaptar al tema que el profesor quiera:

    ¿Qué se sobre el tema? ¿Qué quiero saber sobre el ¿Qué aprendí sobre el tema?
    tema?

     Análisis de datos  Que es la vigilancia  Tipos de vigilancia:
    el tiempo lugar y en la salud publica  La pasiva, activa y
    persona centinela
     Los sistemas de
     Interpretación y vigilancia en la salud  La curva endémica y
    difusión de la pública y sus corredores endémica y
    información ejemplificaciones sus elementos, al mismo
    tiempo como se describe
    e interpreta

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