Este documento presenta la planeación de clases de matemáticas para tercero de secundaria en la Institución Educativa La Tigrera. Los temas a cubrir incluyen estadística, identidades y ecuaciones trigonométricas, probabilidad y límites. Las actividades planeadas son diversas e involucran trabajo individual, en parejas y grupales, con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen habilidades como modelar fenómenos periódicos y usar conceptos de probabilidad. El docente
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
366 vistas2 páginas
Este documento presenta la planeación de clases de matemáticas para tercero de secundaria en la Institución Educativa La Tigrera. Los temas a cubrir incluyen estadística, identidades y ecuaciones trigonométricas, probabilidad y límites. Las actividades planeadas son diversas e involucran trabajo individual, en parejas y grupales, con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen habilidades como modelar fenómenos periódicos y usar conceptos de probabilidad. El docente
Este documento presenta la planeación de clases de matemáticas para tercero de secundaria en la Institución Educativa La Tigrera. Los temas a cubrir incluyen estadística, identidades y ecuaciones trigonométricas, probabilidad y límites. Las actividades planeadas son diversas e involucran trabajo individual, en parejas y grupales, con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen habilidades como modelar fenómenos periódicos y usar conceptos de probabilidad. El docente
Este documento presenta la planeación de clases de matemáticas para tercero de secundaria en la Institución Educativa La Tigrera. Los temas a cubrir incluyen estadística, identidades y ecuaciones trigonométricas, probabilidad y límites. Las actividades planeadas son diversas e involucran trabajo individual, en parejas y grupales, con el objetivo de que los estudiantes aprendan conceptos matemáticos y desarrollen habilidades como modelar fenómenos periódicos y usar conceptos de probabilidad. El docente
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TIGRERA
Vereda la Tigrera Alvarado –Tolima
Código DANE 273026000099
PLANEACIÓN DE CLASES DE MATEMATICAS
SEDE: PRINCIPAL
TEMA: SUBTEMA: PERIODO: Tercero
Gráfica de las Funciones Estadística FECHA: Técnicas de conteo y probabilidad Identidades Identidades Trigonométricas GRADO: Décimo Y Once trigonométricas Ecuaciones trigonométricas Probabilidad Trigonométricas. Limites Limites Circunferencia Parábola Elipse Hipérbola. Derivadas: Propiedades. Reglas de derivación.
ESTÁNDAR BÁSICO:
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS
Describo y Modelo Fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio Muestral, evento, independencia, etc.). PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS Utilizo las técnicas de aproximación en procesos infinitos numéricos. LOGRO: deduce a partir de ellas las identidades fundamentales. construye las gráficas de las funciones trigonométricas tangente y cotangente, describiendo sus características. Interpreta los conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos, resuelve y planteamiento de problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad. Determina el incremento de una función. Determina la ecuación de la recta tangente y normal a una curva en un punto dado. Demuestra las fórmulas de una constante, xn , de axn ,U+V , U*V y U/V. ACTIVIDADES DE LA CLASE: - Activador cognitivo (Lectura de artículo, producción textual, video-documental entre otros) - Presentación de programación temática del periodo y acuerdo pedagógico. - Pacto de aula (normas de comportamiento y compromiso mutuo) - Actividad introductoria (conocimiento previo, orientación general, consulta de apoyo) - Orientación de cada tema con apoyo didáctico (tablero, láminas, material fotocopiado, computados etc.) - Actividad de aplicación o práctica del tema en clase (talleres, trabajo de pares, socializaciones de consultas y debate et.) - Socialización y retroalimentación en clase (desarrollo de ejercicios en el tablero y talleres de apoyo). - Trabajo con monitor (estudiante sobresaliente), por equipo de estudiantes. - Actividad extra clases (consulta o desarrollo de talleres, informes escritos, construcción de carteleras, diapositivas etc.) OBSERVACIONES: Las actividades propuestas y desarrolladas, junto con las novedades de cada clase serán consignadas en un módulo de matemáticas.