Guía 1 Lenguaje 3° básico.

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LENGUA DE TRAPO

Autora: Verónica Sandra Valenzuela Pizarro

Antofagasta, Región de Antofagasta.
Ilustración: Juan Soto.

A Pablito todos le decían lengua de trapo,

porque cuando decía algo nadie le entendía.
Esto lo tenía muy enojado.

Un día fue donde su amigo Simón, que era

viejito pero mucho sabía y le dijo: “Amigo, ¿me
pedes ayuyar?”

El viejo Simón sin reírse le respondió.

“Por supuesto Pablito. Repetirás este
trabalenguas que te voy a dar, cuando te
lo vuelva a preguntar muy rápido lo vas a
pronunciar, ya que la lengua se te va a soltar”.

Así, Pablito repitió...

“Pablito clavó un clavito, ¿cuántos clavitos clavó
Pablito?”
Cuando Pablito volvió donde Simón,
dijo su trabalenguas, lo dijo tan clarito,
que éste quedó asombrado y lo felicitó
por su enorme esfuerzo.

Después de eso, nadie se burló más.

 1. ¿Cuál era el problema de Pablito?

2. ¿Cómo crees que se sentía Pablito al hablar así?

3. ¿Por qué Pablito le pidió ayuda a Simón?

4. ¿Cómo te sentirías tú en el lugar de Pablito?

5. Explica con tus palabras la solución que encontró Pablito a su problema

Lee las siguientes oraciones y ordena (del 1 al 5) según ocurrieron de manera

cronológicamente.

______ El viejito Simón le enseñó un trabalenguas.

______ Hablar así ponía muy enojado a Pablito.

______ Después, nadie se volvió a burlar de Pablito.

______ Pablito repetía muchas veces el trabalenguas.

______ Pablito logró decir el trabalenguas muy clarito.

 6. ¿Qué quiere decir Lengua de trapo?

7. Represente mediante un dibujo la solución que tuvo Pablito.

Completa cada cuadro con un resumen breve.

inicio Desarrollo Desenlace

 Guía 2.Lenguaje 3° básico

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¿Tienes alguna mascota?, ¿cuál?

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¿Te gustaría tener un pez de mascota?, ¿por qué?

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El pez naranja de aletas plateadas

Tenía Ignacio una pecera con un pez de color naranja y aletas y cola
plateadas. Día a día lo alimentaba y le cambiaba el agua. Lo quería
mucho y en verdad se preocupaba de él. Se quedaba largo rato
mirándolo nadar en redondo o detenerse a mirar hacia fuera.
Un día vio muchas burbujas en la superficie del agua y a su pez
moviendo la boca como diciendo algo. Trató de adivinar qué sería y
comprendió lo que decía:
—Me siento encerrado, me siento encerrado…
Ignacio se apenó mucho, porque le gustaba tener el pez en su pieza.
Pero decidió que era mejor darle un espacio más grande.
Cogió su pecera y fue a la plaza, donde había una pileta grande con
agua; pero no había peces. Lo depositó allí con suavidad y vio cómo se
alejaba moviendo la cola en señal de contento.
Cada día iba a la plaza y se detenía a mirar a su pez. Le llevaba
alimento, y él se acercaba reconociéndolo.
Pasaron varias semanas y nuevamente aparecieron burbujas en la
superficie que le indicaron a Ignacio que el pez quería hablar. Se detuvo,
lo miró fijamente y creyó oír:
—Me siento solo… Me siento solo…
Entonces pidió a su padre que le regalase, si podía, otro pez, pues el
suyo quería compañía.

Su padre le trajo uno pequeño, azul, con cola y aletas verdes; y cuando
lo recibió, Ignacio corrió con él a la plaza.
—¡Pececito, pececito! ¡Ven aquí! —lo llamó—. Ya no estarás más solo.
Y echó al agua a su nuevo amigo, quien fue al encuentro del pez
naranja.
Subían y bajaban dentro de la pileta, juntos los dos. Parecían contentos
acompañados.
Ignacio siguió visitándolos y llevándoles comida. Se veían cada día más
grandes y la pileta parecía pequeña para ellos. El niño se dio cuenta de
eso cuando vio las burbujas que le indicaban que su pez quería decirle
algo.
Lo miró atentamente y creyó ver que le decía:
—Necesitamos más espacio, necesitamos más espacio…
Ignacio se entristeció mucho. Él pensaba que los peces eran felices,
y no lo eran. Creía que su cariño y cuidados bastaban, y no era así. Él
quería a sus peces.
—¿Qué hacer?
Repentinamente recordó que al día siguiente iría de paseo con sus
padres y hermanos al campo. Allí estaba el río, lleno de espacio y agua.
Llevaría a los peces en su pecera y los entregaría al río. Este se
encargaría de alimentarlos y darles un hogar amplio y a su gusto.
—¡Adiós, pececitos! ¡Adiós! —les dijo. Y, desde un rincón de la arena los
echó al agua. Junto a ellos cayó también una lágrima suya.
superficie: parte
externa de algo.
apenó: entristeció.
pileta: recipiente de
piedra u otro material
que puede contener
agua
bastaban: eran
suficientes.
Responde repentinamente: de

1. ¿Qué mascota tenía Ignacio? Describelo.

2. ¿Qué hizo el pez cuando Ignacio lo llevó a la pileta?

3. ¿Qué hizo Ignacio para que el pez no se sintiera solo en la

pileta?
 4. ¿Qué hizo Ignacio con los peces?

5. ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?

16
Comprender cuentos de manera oral y escrita

6. Numera las acciones del 1 al 5, según el orden en que

ocurrieron.

______ Ignacio se despidió de su pez a orillas del río.

______ Ignacio llevó su pez a la pileta de la plaza.
______ El padre de Ignacio le regaló un pequeño pez azul.
______ El niño le llevó un compañero a su pez de la pileta.
______ Ignacio le pidió un regalo a su padre.

7. ¿Por qué aparecían burbujas en el agua?

8. Lee el fragmento y responde las preguntas.

Ignacio se entristeció mucho. Él pensaba que los peces eran felices, y

no lo eran. Creía que su cariño y cuidados bastaban, y no era así. Él
quería a sus peces.
—¿Qué hacer?
Repentinamente recordó que al día siguiente iría de paseo con sus
padres y hermanos al campo.
Allí estaba el río, lleno de espacio y agua. Llevaría a los peces en su
pecera y los entregaría al río. Este se encargaría de alimentarlos y
darles un hogar amplio y a su gusto.
—¡Adiós, pececitos! ¡Adiós! —les dijo. Y, desde un rincón de la arena
los echó al agua. Junto a ellos cayó también una lágrima suya.

¿Por qué Ignacio se entristeció?

¿Qué recordó Ignacio?

9. Lee el siguiente fragmento y responde.

Lo miró atentamente y creyó ver que le decía:

—Necesitamos más espacio, necesitamos más espacio…
Ignacio se entristeció mucho. Él pensaba que los peces eran felices, y no lo eran.
Creía que su cariño y cuidados bastaban, y no era así. Él quería a sus peces.

¿Qué palabra utilizarías para remplazar la palabra destacada, sin cambiar su

sentido? Cambia el sentido de la oración subrayada y escribe cómo quedaría.

10. ¿Qué hubieras hecho tú en el lugar de Ignacio?

11. ¿Te pareció bien lo que hizo Ignacio con sus peces? ¿Crees que fue
generoso?
 Guía 3 Lenguaje 3° básico.
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En toda narración, los personajes realizan diferentes

acciones. Generalmente estas acciones se presentan
Secuencia
en un orden cronológico, es decir, según cómo
narrativa. ocurrieron, y forman una secuencia narrativa.
Dentro de la secuencia narrativa los hechos suelen
organizarse en inicio, desarrollo y desenlace.

Inicio Es el comienzo de la narración, se describe el lugar

donde suceden los hechos, se presentan los personajes
y se explica la situación en la que se encuentran.
Desarrollo Comienza cuando ocurre un problema en la narración,
lo que da paso al desarrollo de las acciones
Desenlace Es el final de la narración, donde se resuelve la
situación problemática que se presentó a lo largo de la
historia.

Ejemplo:

Responde si las siguientes acciones ocurridas en el cuento El pez

naranja de aletas plateadas corresponden al inicio, desarrollo o
desenlace.

• Ignacio lleva a su pez a la pileta que estaba en la plaza._______________

• Ignacio tiene un pez en una pecera, al cual quiere y cuida
mucho.________________
• Ignacio lleva a sus pececitos al río.___________________

Lectura.

La Bella y la Bestia
Había una vez un mercader que volvía de un largo viaje y decidió
cortar una hermosa rosa para llevársela a su amada hija Bella.
Lamentablemente los rosales pertenecían a Bestia, que habitaba en
un castillo mágico.
El mercader fue atrapado por Bestia y, para salvarlo, su hermosa hija
se ofreció para quedarse con Bestia a cambio de la libertad de su
padre.
En el castillo, Bestia trataba a Bella con mucho cariño y cultivaron
una gran amistad, hasta que un día el padre de Bella se enfermó y
ella tuvo que abandonar el castillo para visitarlo, no sin antes
prometer a Bestia que volvería.
Bella retrasó su regreso y encontró a Bestia a punto de morir de
tristeza. La joven, entre lágrimas, le confesó su amor y logró
deshacer el encantamiento que mantenía al joven príncipe convertido
en Bestia.
Finalmente, Bella y el príncipe se casaron y vivieron felices en el
castillo.

Ordena las acciones del cuento La Bella y la Bestia en el

siguiente esquema
inicio desarrollo Desenlace

Guía 3 Lenguaje 3° básico.

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¿Crees que es difícil construir un palacio?

• ¿Qué crees que necesitarías para construir uno?

El palacio de la reina
Érase una vez una hermosa reina que hizo construir un magnífico
palacio. Cuando estuvo acabado, invitó a una gran fiesta a cuantos
habían intervenido en aquella obra para agradecer su trabajo.
Durante la cena, todos se mostraron muy orgullosos de lo que habían
hecho, y entre ellos surgió una pequeña discusión.
El jefe de los albañiles fue el primero en darse importancia cuando
dijo:
—Nosotros hemos colocado las piedras y los ladrillos del edificio. Sin
ellos no existiría el palacio. Está claro que nuestro trabajo ha sido el
más importante de todos.
A continuación habló un carpintero:
—Nosotros hemos hecho los muebles, las puertas y las ventanas. Con
un poco de madera hemos embellecido el palacio. El trabajo más
importante ha sido el nuestro.
Después intervino un cristalero:
—Nosotros hemos puesto los cristales en todas las ventanas. Sin
ellos, el viento y la lluvia habrían destruido el interior. Nuestro trabajo
ha sido el más importante.
La reina escuchó a todos con mucha atención. A ninguno de aquellos
trabajadores le faltaba razón en lo que decía. De pronto, la soberana
se fijó en un hombre que los observaba desde una de las puertas del
salón.
—Acércate y dinos quién eres —dijo la reina al desconocido.
—Majestad, soy el herrero —se presentó el hombre.
Las miradas de todos los invitados se centraron en el recién llegado,
que vestía aún su ropa de trabajo.
—Pero… usted no ha hecho nada en este palacio —intervino uno de
los presentes—. ¿Por qué ha venido a la fiesta?
Entonces, el herrero, con una sonrisa en los labios, dijo:
—Majestad, he oído hablar al albañil, al carpintero y al cristalero.
Todos se consideran muy importantes. Pero yo les aseguro que
ninguno podría haber hecho nada sin sus herramientas.
En el salón se produjo un gran murmullo. La reina pidió silencio y
concedió de nuevo la palabra al herrero.
—Como decía, nadie habría podido trabajar sin sus herramientas.
¿Y quién hace todas esas herramientas? Yo, el herrero. Ahora,
majestad, diga quién cree que ha realizado el trabajo más importante
de todos.
La reina se puso de pie y, tras reflexionar unos instantes, dijo:
—El herrero tiene razón: sin sus herramientas nadie podría trabajar.
Pero también es verdad que ninguno por separado habría podido
crear este palacio. Creo, por tanto, que todos son igual de
importantes.
En ese momento, los invitados comenzaron a aplaudir. Y entonces, la
reina tendió la mano al herrero y lo invitó a sentarse a su lado hasta
el fin de la fiesta.

Los
personajes
 Como ya sabes, las narraciones son relatos de diferentes aventuras o
situaciones que les suceden a los personajes.
Los personajes llevan a cabo las acciones que ocurren en el relato.
Generalmente son personas, reales o ficticias, pero a veces también pueden
ser animales u objetos personificados. Según la participación que tengan
dentro de la historia, estos personajes se pueden clasificar en principales o
secundarios.

Personaje principal En muchas

Es el protagonista de narraciones, como
la historia. Es aquel por ejemplo en los
Personaje
al que le ocurren la cuentos
secundario Es tradicionales,
gran mayoría de los aquel que tiene
hechos que se aparece también el
menor antagonista, un
narran, o que importancia en el personaje que se
participa en ellos.
desarrollo de la enfrenta al
historia.
Escribe el nombre de los oficios de quienes realizaron los siguientes
trabajos.

Pusieron los cristales en las

ventanas

Colocaron las piedras y los ladrillos

en el palacio.

Hizo las herramientas para trabajar

en la construcción

Hicieron los muebles, las puertas

y ventanas.

2. ¿Por qué la reina organizó una fiesta?

3. ¿Por qué el herrero dice que su trabajo fue el más importante?

4. ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?

5. Numera las acciones del 1 al 5, según el orden en que ocurrieron.

_____La reina le encuentra la razón al herrero y señala que todos
fueron importantes.
_____La reina invita a los que participaron en la construcción del
palacio a una gran fiesta.
_____El herrero llega a la fiesta y todos los invitados lo quedan
mirando.
_____La reina manda a construir un palacio.
_____Los que construyeron el palacio comienzan una pequeña
discusión.

6. Escribe otras palabras que se utilizan en el cuento para referirse a

la reina.

7. ¿Qué pasó finalmente en el cuento?

8. ¿Estás de acuerdo con la reina cuando señala que todos los

trabajos fueron importantes?, ¿por qué?
9.¿Crees que es bueno trabajar en equipo?, ¿por qué?