Anexo 1 Ficha de Observación 1

FICHA DE OBSERVACIÓN No.
_01__
Observación realizada para el curso de Didáctica 517020
Nombre del observador: Leidy Maria Institución educativa: Escuela Normal Superior.
Torrado Arevalo.

Nombre del docente titular: Beatriz Tema: Implementar los verbos modales en
Lorena Perez Arango. situaciones reales.
Fecha: 19 de julio Hora de inicio: 07:43 Hora de cierre: 08:35

de 2017 AM AM Lugar: Pereira.

Objetivo de la observación: Es prestar atención en la intencionalidad de cada una de las
acciones del maestro, para así diagnosticar y evaluar las actitudes de los estudiantes frente a
cada acción del maestro y evidenciar que se logra con los estudiantes.
¿Cuál es la intencionalidad de cada una de las acciones del maestro?

Preguntas que ¿Cuáles son las actitudes de los estudiantes frente a cada acción del
orientan la maestro?
observación: ¿Cuáles son las evidencias, que se logra con los estudiantes y cuál es
el objetivo de la intensión?
La docente cuenta con una licenciatura en lenguas modernas en la
universidad de Quindío en el año 2014. Tiene una maestría en
traducción de la universidad autónoma. Esta escuela tiene alrededor de
1400 estudiantes con diferentes condiciones sociales desde la clase
baja a la media y es una escuela inclusiva porque tienen niños con
necesidades especiales y tienen estudiantes africanos e indígenas. Esta
escuela hace énfasis en la pedagogía y tiene un enfoque humanista. En
la escuela son 45 maestros y 5 empleados administrativos. Tienen un
proyecto llamado bilingüismo transcultural es un proyecto
Contexto de multicultural y multidisciplinario que han estado trabajando desde el
observación: año 2008 el objetivo de este proyecto es desarrollar las competencias
lingüísticas de los estudiantes sociales investigativas y artísticas en
estos estudiantes. trata que los estudiantes escogen un país y toma nota
sobre la cultura y otras características y el 31 de octubre en Halloween
presentan una actuación y un discurso en inglés hablando sobre los
principales aspectos de la cultura del país que escogen. En esta clase
son 39 alumnos es un grupo muy diverso 20 hembras y 19 varones, la
mayor característica de este grupo es la participación, les gusta
participar ellos no temen a la hora de hablar en inglés lo que hace la
clase más fácil. El rango de edad está entre los 15 y 17 años.
La docente establece contacto con los estudiantes a través de una
Momento
expresión de saludo o bienvenida. Su intención desde el inicio es que
inicial:
los estudiantes participen voluntariamente pidiéndoles que le den la
fecha en inglés, les pide cual canción quieren cantar para romper el
hielo y se sientan en mayor confianza y premia la participación con
puntos extra a los que denomina como “happy face”.
El tema de la clase es participar en conversaciones en las que pueden
explicar sus opiniones e ideas sobre temas generales personales y
abstractos el objetivo principal es utilizar los verbos modales en
situaciones reales en una visita al doctor por lo cual se utiliza
vocabulario sobre los síntomas. Al principio de la clase se revisan los
vocabularios luego hacen algunos ejercicios de gramática, realizan una
conversación donde implementan los celulares conectándolos a unos
altavoces y al final de la clase asigna una tarea de escritura. En esta
Relato de lo
clase la didáctica prevalece en todo momento, los estudiantes
sucedido:
participaron continuamente, la docente usaba una técnica divertida que
era la papa caliente para que participaran y no fuese aburrida. En la
actividad donde conversan escoge parejas donde los hace grabar la
conversación en sus teléfonos y luego lo reproducen por medio de los
altavoces, los alumnos se muestran interesados en todo momento.
También pasan al tablero escriben, utiliza una lámina para hacer la
dramatización de una visita al doctor donde los alumnos usan el
diccionario y sus cuadernos como método de apoyo.
La intensión de cada una de las acciones de la docente era mantener a los
estudiantes siempre atentos e interesados. Su objetivo era que los alumnos
interactuaran entre ellos para motivarlos a usar el idioma inglés. La docente
cuenta con un dominio de grupo y del tema lo que hace que las actitudes de
los estudiantes fuera risueños, felices y atentos. Logra en todo momento
Interpretación: que los alumnos le presten atención y demuestren interés, ella denota que
desde hace dos años está interesada en las TIC por lo que es su punto de
enfoque en el aula logrando que los alumnos se sientan felices al utilizar sus
teléfonos. EL acceso a las computadoras, a la red y saber usarlas es cada vez
más importante para la participación en la vida social, económica y política
(Krüger, 2006).

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FICHA DE OBSERVACIÓN No.

Observación realizada para el curso de Didáctica 517020

Fecha: 19 de julio Hora de inicio: 07:43 Hora de cierre: 08:35

¿Cuál es la intencionalidad de cada una de las acciones del maestro?

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