Guía Lectura Crítica

Institución Educativa Colegio Camilo Daza
Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media

Aprobado por Res. 001472 del 20 de Septiembre de 2006
MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 2318 DE 23 DE SEPTIEMBRE DE 2016
Dane 154001008606-01
GRADO: SEXTO TEMA: LECTURA CRÍTICA
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA - LOC ÁREA: HUMANIDADES
ESTÁNDAR: COMPRENDO OBRAS LITERARIAS DE DIFERENTES GÉNEROS, PROPICIANDO ASÍ EL
DESARROLLO DE MI CAPACIDAD CRÍTICA Y CREATIVA.
FECHA: PERIODO: TERCERO DOCENTE: FANNY JOHANNA PRATO
META: Analizar la importancia de los medios de comunicación masiva, destacando las diferentes tradiciones orales,
locales, nacionales y universales, donde permita apreciar las características que tiene el género lírico.
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES.
Comenta en clase las actividades que realizan los jóvenes de tu edad cuando salen
de clases, la forma en que comparten entre sí y las posibles situaciones que
suceden.
ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA.
Elaboro de forma mental la siguiente lectura.
TRANSPIRACIÓN VEGETAL
Era una tarde de verano

Cuando iban los escolares
De excursión a un a huerta, atravesando
Por unos alfalfares.
Unos y otros celosos por ganarse

Para llegar primero,
Corrían y corrían sin quedarse
Ningún postrimero.
Bajo el límpido azul del firmamento

La costa florecía,
Todo era como un claro pensamiento
De alegre poesía.
-¿Te gano! -¡Yo te gano! Prorrumpía

La ingenua caravana
Y su camino rápido seguía.
-¡A mí nadie me gana!
Cuando llegaron a la huerta ansiada

Rendidos se tendieron
En el césped, do en siesta regalada
Los chicos se durmieron.
Bajo la sombra fresca y anchurosa

De un platanar dormían,
Mientras el sol la lumbre bochornosa
Las hojas resistían.
Había atardecido. De repente

Algunos despertaron
Con el semblante pálido y doliente.
-¡Volvamos! Exclamaron.
Cuando todos volvían lentamente,

Titilaban de frío,
Aunque el sol aún distaba de
occidente
Y era tarde de estío.
Estoy helado – dijo un chico- Helado

-un segundo exclamaba.
-¡Parece que hubieran arrojado
Agua! – otro se quejaba.
Scalabrinianos de Corazón
Pero otro instruido más, sin duda,
Les contestó sonriente:
¿No saben que la planta suda?
Pues hoy precisamente.
Del platanar las hojas han vertido

Vapor de agua, el que ha puesto
Tan friolento el cuerpo y aterido.
-¿Ya ven, pues, por qué es esto?
-¡Ah! – dijeron en coro – ya acabamos:

Y no hay más que correr.
-Sí, correr, para ver si así llegamos
Antes de anochecer.
César Vallejo. Clásicos de la Literatura Infantil – Juvenil de América Latina y el Caribe. 2000.
Enriquece tu Vocabulario
-Alfalfar: pasto para alimento del ganado.

-Titilar: agitarse con ligero temblor.
-Postrimero: último.
-Estío: estación del año que inicia con el solsticio de
-Prorrumpir: gritar, interrumpir. verano y termina con el equinoccio de otoño.
-Do: donde. -Aterido: pasmado de frío.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN.
1.Elige la opción correcta. De acuerdo a las últimas cuatro estrofas, ¿cuál sería la cantidad mínima de niños que hay
en el grupo?
Responde lo siguiente:
A.¿Cuándo ocurren las situaciones B.¿Por qué razón corrían los C.¿Qué problema se les presenta
que se enumeran en el poema? escolares? a los niños?
2.Enumera las acciones de los escolares, teniendo en cuenta el orden en que ocurren en el poema.
-Compiten por el que llega primero -Regresan antes del anochecer
-Comprenden que sienten frío a causa del vapor de -Se despiertan

agua
-Se duermen bajo un árbol

-No comprenden por qué sienten frío
-Van de excursión
3.Elige el modo textual que se presenta en los versos: “Bajo el límpido azul del firmamento / la costa florecía / de
alegre poesía” Justifica tu elección.
A.Narración. C.Explicación.
B.Descrpción. D.Argumentación.
4.Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
-Era una tarde de invierno cuando los escolares se -Los escolares llegan rendidos a la huerta
fueron de excursión
-Solo algunos escolares titilaban de frío

-Uno de los escolares siempre se queda atrás cuando
corren
-Un escolar más instruido explica por qué todos tienen
frío
5.La voz que habla en “Transpiración Vegetal” plantea que los niños, son en general, ingenuos e ignorantes, pero
activos y traviesos.
A.¿Crees que en la actualidad se sigue manteniendo esta visión de los niños?
------------------------------------------------------------------------------------
B.¿Cuáles cosas crees que han cambiado y cuáles se mantienen?
--------------------------------------------------------------------------------------
5.¿Qué quiere decir la voz poética con la expresión “aunque el sol distaba de occidente”?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Vamos a Aprender Lenguaje 6. Ediciones S.M. Bogotá D.C. 2017 .

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Institución Educativa Colegio Camilo Daza

Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media

EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES.

Elaboro de forma mental la siguiente lectura.

Era una tarde de verano

Unos y otros celosos por ganarse

Bajo el límpido azul del firmamento

-¿Te gano! -¡Yo te gano! Prorrumpía

Cuando llegaron a la huerta ansiada

Bajo la sombra fresca y anchurosa

Había atardecido. De repente

Cuando todos volvían lentamente,

Estoy helado – dijo un chico- Helado

Del platanar las hojas han vertido

-¡Ah! – dijeron en coro – ya acabamos:

-Alfalfar: pasto para alimento del ganado.

-Do: donde. -Aterido: pasmado de frío.

-Compiten por el que llega primero -Regresan antes del anochecer

-Comprenden que sienten frío a causa del vapor de -Se despiertan

-Se duermen bajo un árbol

4.Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

-Solo algunos escolares titilaban de frío

A.¿Crees que en la actualidad se sigue manteniendo esta visión de los niños?

B.¿Cuáles cosas crees que han cambiado y cuáles se mantienen?

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