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    Funciones y Clasificacion de Materiales Didacticos

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    Los materiales didácticos se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y presentar los contenidos de una materia de forma atractiva. Pueden ser impresos, audiovisuales, digitales o multimedia, y deben diseñarse teniendo en cuenta el público al que van dirigidos. La mejor forma de organizarlos es según su disposición y contextualización, utilizando nuevos materiales conforme avance el aprendizaje. Se debe evitar saturar el aula para no distraer a los estudiantes del objetivo de los materiales.

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    Los materiales didácticos se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y presentar los contenidos de una materia de forma atractiva. Pueden ser impresos, audiovisuales, digitales o multimedia, y deben diseñarse teniendo en cuenta el público al que van dirigidos. La mejor forma de organizarlos es según su disposición y contextualización, utilizando nuevos materiales conforme avance el aprendizaje. Se debe evitar saturar el aula para no distraer a los estudiantes del objetivo de los materiales.

    Título original

    FUNCIONES Y CLASIFICACION DE MATERIALES DIDACTICOS

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    Los materiales didácticos se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y presentar los contenidos de una materia de forma atractiva. Pueden ser impresos, audiovisuales, digitales o multimedia, y deben diseñarse teniendo en cuenta el público al que van dirigidos. La mejor forma de organizarlos es según su disposición y contextualización, utilizando nuevos materiales conforme avance el aprendizaje. Se debe evitar saturar el aula para no distraer a los estudiantes del objetivo de los materiales.

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    Materiales didácticos

    Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios


    didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la
    intención de facilitar un proceso de enseñanza-aprendizaje. Son empleados por los
    docentes e instructores en la planeación didáctica de sus cursos, como vehículos y
    soportes para la transmisión de mensajes educativos. Los contenidos de la materia
    son presentados a los alumnos en diferentes formatos, en forma atractiva en ciertos
    momentos clave de la instrucción. Estos materiales didácticos (impresos,
    audiovisuales, digitales, multimedia) se diseñan siempre tomando en cuenta el
    público al que van dirigidos, y tienen fundamentos psicológicos, pedagógicos y
    comunicacionales.

    La mejor forma de organizar los materiales didácticos es de acuerdo a la disposición


    del mismo y a su contextualización. El material didáctico expuesto en el aula, será
    aquel que utilizó el docente en el nuevo aprendizaje y así conforme el avance
    programático irá sustituyéndolos con otros.

    Se debe evitar la saturación de materiales didácticos en el aula de clase, ya que en


    vez de construir y consolidar una competencia educativa, más bien sirve de
    distractor y no ayuda en nada para lo que inicialmente fue elaborado.

    Seleccionado correctamente el material para el desarrollo de los indicadores de


    logro los educadores estarán contribuyendo al alcance de habilidades y destrezas,
    capacidades que es el objetivo fundamental de la educación de calidad que se
    quiere alcanzar para entrar en la competencia del desarrollo del ser humano.

    FUNCIONES Y CLASIFICACION DE MATERIALES DIDACTICOS


    FUNCIONES
    Según se usen, pueden tener diversas funciones:

    • Proporcionar información.
    • Guiar los aprendizajes.
    • Ejercitar habilidades.
    • Motivar.
    • Evaluar.
    • Proporcionar simulaciones.
    • Proporcionar entornos para la expresión y creación.

    CLASIFICACIÓN
    Una clasificación de los materiales didácticos que conviene indistintamente a
    cualquier disciplina es la siguiente (Nérici, p.284):
    1. Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para
    escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores
    personales.
    2. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas,
    periódicos, etc.
    3. Material ilustrativo audiovisual: Posters, videos, discos, etc.
    4. Material experimental: Aparatos y materiales variados, que se presten para la
    realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.

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