11/5/2018 PERITAJE PSICOLOGICO ASPECTOS RELEVANTES PARA LA EVALUACION YANETH SAADE ALEXANDRA ROJAS PSICOLOGIA J…

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PERITAJE PSICOLÓGICO: ASPECTOS RELEVANTES PARA LA EVALUACIÓN.

YANETH SAADE
ALEXANDRA ROJAS

En este documento se conjugan elementos teóricos y prácticos respecto a la evaluación psicológica

forense, provenientes de los conocimientos de dos profesionales de diferentes nacionalidades que se
contactaron por la red virtual de www.psicologiajuridica.org.

A lo largo del tiempo se ha venido analizando y preguntando qué papel cumple la psicología en
diversos espacios, uno de ellos y de fundamental importancia es el espacio jurídico donde en un
mismo punto confluyen la psicología y el derecho por ser ambas ciencias que atañen y estudian a la
conducta humana . De esta manera, surge la especialización de la psicología en psicología jurídica la
cual pretende participar en el ámbito legal y lo puede hacer en varios momentos:

Como psicología en el derecho donde se estudian procesos psicológicos de sujetos involucrados con
la ley; como psicología del derecho donde puede efectuar críticas y planteamientos epistemológicos al
derecho y como psicología para el derecho donde actúa como auxiliar del derecho aportando datos y
juicio de expertos respecto al comportamiento en el escenario legal. (Muñoz, 1988).

En ese sentido y considerando las diversas manifestaciones en que la psicología hace presencia en el
área jurídica se debe hablar de una de las funciones que aporta gran información a preguntas
planteadas por el derecho como lo es el peritaje psicológico el cual conforme a los diversos procesos y
requerimientos legales da respuesta y permite comprender o aportar información para tomar
decisiones fundamentales para las partes implicadas. En este caso la psicología actúa como ciencia
para el derecho. Dicho peritaje puede ser definido como un concepto emitido por un auxiliar de la
justicia en este caso un psicólogo (a) donde se trata sobre un tema específico que a través de
diligencias, estudios o investigaciones da respuesta a preguntas planteadas por la ley para en
definitiva lograr que se tome una decisión por parte de la persona encargada de dicha función. Es
indispensable tener en cuenta que el peritaje psicológico necesariamente es un medio de prueba a
diferencia de una valoración o asesoría psicológica ya que esta última no es tomada como prueba
para el momento de la decisión y además no es solicitada por funcionarios de la ley sino por cualquier
persona particular. A este respecto se pueden plantear preguntas en razón a la validez o veracidad de
un testimonio ( si es creíble o no de acuerdo a los aspectos involucrados en la psicología testimonial),
conceptos sobre imputabilidad, aptitud o capacidad para obtener custodias, estado mental al momento
de la comisión de un delito, entre otros. Quien más que un psicólogo jurídico para efectuar este tipo de
dictámenes que cobran gran importancia a la hora de aportar información a la ley.

Es fundamental reconocer que existen diferencias entre un psicólogo con conocimiento del derecho a
un psicólogo clínico o dedicado a otras áreas o campos de aplicación de la psicología quienes carecen
de la formación suficiente para realizar aportes verdaderos a los requerimientos jurídicos que exigen
de mayor conocimiento y experticia a la hora de actuar frente a un proceso judicial, eso sin contar con
las implicaciones legales y éticas que tiene el hecho de ejercer dentro de la psicología jurídica o
forense.

Pero retomando los elementos del peritaje psicológico que es el tema del presente escrito es bueno
aclarar que este dictamen pericial va a variar dependiendo de la instancia legal que lo solicite, es decir
la entidad estatal que plantee las preguntas del mismo. Dependiendo del proceso, de los elementos
involucrados en el mismo, entre otros factores. El peritaje psicológico siempre debe dar respuesta a la
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pregunta planteada y no apartarse de lo solicitado como se ve en algunos estamentos donde

desafortunadamente el peritaje responde cualquier tipo de inquietudes menos la pregunta realmente
planteada. De igual manera, el dictamen emitido por el psicólogo que realiza el análisis no debe ser
considerado como la verdad absoluta ni mucho menos lo que fundamente una decisión judicial,
simplemente se considerará como medio de prueba dentro de otros muchos conceptos técnicos y
periciales emitidos por diversas áreas.

El perito nunca debe hacer consideraciones sobre la responsabilidad penal de o de los procesados. Se
debe considerar un equipo interdisciplinario que permita complementar los conceptos y ya con base a
esto la instancia legal que deba tomar la decisión dentro del proceso emitirá un juicio final que será el
definitivo.

ESTRUCTURA DEL DICTAMEN PERICIAL

Como se mencionó previamente el dictamen variará dependiendo de la instancia legal que lo solicite
como también de la pregunta que se pretende responder. Sin embargo, en el caso de la evaluación a
individuos involucrados dentro de un proceso sea cual fuere es necesario tener en cuenta los
siguientes elementos para el informe final:

Motivo de la peritación con información clara de cuál es la pregunta que se desea resolver
y qué entidad solicita dicho peritaje. Número de historia.

Técnicas utilizadas en la evaluación de las partes. ( Entrevista estructurada, pruebas

aplicadas, estudio del expediente o sumario, otras que se utilicen para evaluar)

Información clara de identificación donde consten los siguientes elementos:

Nombre
Documento de identificación (C.C, tarjeta, otro)
Edad
Lugar de nacimiento
Lugar de Residencia
Ocupación
Escolaridad o nivel de estudios
Estado Civil
Religión
Fecha del Examen o evaluación.

Descripción de los hechos en forma clara, precisa y sintetizada pero sin obviar detalles
relevantes que deban ser tenidos en cuenta al momento de la lectura del peritaje para que
quien tenga acceso a este comprenda claramente el asunto a tratar.

Historia Familiar expuesta también de forma clara con los elementos más pertinentes
encontrados en la evaluación de cada uno de los implicados y de acuerdo a los hechos que
son materia de estudio.

Historia Personal del evaluado donde se destaquen aspectos relevantes que puedan
aportar información acorde al motivo del peritazo. Antecedentes relacionados con el
aspecto afectivo, sexual, social y laboral que hagan parte de su historia de vida y que
contribuyan a dar respuesta al objeto de investigación.

Examen Mental donde se evalúe apariencia general y actitud, conciencia, orientación,

afecto, pensamiento, sensopercepción, juicio, raciocinio, inteligencia, memoria, atención,
introspección - prospección, conación y sueño.

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Antecedentes de tipo patológico, quirúrgico, alérgico, tóxico, traumático, familiares,

judiciales, enfermedades de transmisión sexual, psiquiátricos.

Resultados: será un apartado que contenga los hallazgos de la entrevista y de las pruebas
psicológicas aplicadas, incluso se sugiere que dichas pruebas se anexen en el dictamen
para facilitar el retest, si este fuere necesario.

Discusión. Con base a toda la información obtenida previamente en la evaluación por áreas
el perito realizará la discusión que contendrá la descripción de los aspectos relevantes de
lo encontrado en el examen con el respectivo análisis e interpretación de resultados y las
conclusiones debidamente sustentadas.

Conclusión. Considerando los aspectos mencionados en la discusión el perito en la

conclusión dará respuesta a la pregunta planteada por quien solicitó el peritaje y así mismo
realizará las recomendaciones pertinentes que considere para el caso en estudio. Así
mismo si requiere de la evaluación de otros individuos implicados para complementar dicho
informe.

Cabe aclarar que tanto en la discusión como en la conclusión el perito deberá ajustarse a la pregunta
planteada inicialmente para el motivo del peritaje y no considerar aspectos que nada tengan que ver
con el mismo. Aunque es probable que a criterio personal incluya algo sobre sugerencias o pronóstico.

Como se puede detallar en lo anterior, el peritaje psicológico contiene gran cantidad de elementos
diversos y de gran complejidad que requieren de una evaluación a conciencia, detallada y cuidadosa
por parte del examinador ya que compromete la vida de los individuos en todos sus niveles y áreas de
ajuste por lo cual cualquier error u omisión en algún detalle pueden resultar verdaderamente nocivos
para el proceso y para la información que se proporciona a la instancia legal que solicita la prueba sin
contar además con el compromiso legal, ético y profesional que están involucrados en el quehacer del
profesional. De igual manera, al ser un medio de prueba como parte de un proceso jurídico requiere
del conocimiento de aspectos legales que permitan realizar la labor de una manera más óptima y
acorde a las necesidades y demandas de cada situación.

Para finalizar esta parte teórica se sugiere que se mantenga presente que los evaluados generalmente
presentarán una distorsión motivacional y el forense debe estar entrenado para ponderarla; también se
sugiere que utilicen instrumentos de medición válidos, confiables, conducentes y pertinentes; que se
agreguen referencias y citas bibliográficas, para acostumbrar a los peritos y a los jueces y fiscales que
no es la opinión del psicólogo, sino la postura de toda la comunidad científica.

A continuación se presenta un caso por medio del cual se ilustrará el procedimiento de evaluación
forense y se plasmará un dictamen psicológico pericial.

CASO:

Una señora de 76 años de edad otorga un poder legal a su hermana de 67 años de edad, hace 6
meses. El poder está debidamente autenticado y registrado para la administración de sus bienes, y la
hermana a la cual otorgó el poder enajena, vende y compromete el patrimonio del poderdante,
constituido por dos propiedades inmuebles. Los hijos de la señora poderdante, que viven en el exterior
del país, no se han enterado de la transacción hasta que ha ocurrido. Los hijos como descendientes
directos, presumiendo que su madre no se encontraba en el pleno uso de sus facultades mentales,
solicitan ante los tribunales competentes (civiles) un procedimiento por interdicción para determinar
que el poderdante no estaba en plenas facultades mentales para dicho otorgamiento y así impugnar
todos los actos realizados por la hermana apoderada. Los hijos proceden legalmente y el Juez Civil
encargado del caso solicita un peritaje psicológico para determinar el estado mental de la poderdante.

Motivo de requerimiento judicial:

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El Juez requiere del psicólogo un peritaje que le permita saber si la hermana favorecida por el poder
saco provecho del estado mental de su hermana mayor. Igualmente solicita saber si la poderdante
actuó sin estar verdaderamente conciente de lo que hacia al firmar el poder. En especial, el Juez
solicitante desea conocer si la poderdante actuó en pleno uso de sus facultades mentales cuando
otorgó el poder a su hermana menor.
Metodología de evaluación:

Se evaluó mediante pruebas psicológicas. Específicamente la Escala de Inteligencia Weschler (WAIS-

III) y el Test Gestáltico Visomotor de Bender, así como entrevista No se emplearon instrumentos de
evaluación forense, pues el requerimiento se refiere a establecer el nivel de funcionamiento de las
capacidades cognitivas superiores de la poderdante. No se requiere evaluar conducta criminal, ni
establecer criterios acerca de la imputabilidad del sujeto evaluado.

Información del sumario:

Como elementos centrales del sumario se pueden enumerar: a) Quienes ejercen la acción civil son los
hijos de la poderdante. Radicados en el exterior, no se enteraron de la elaboración y registro del poder
hasta que la hermana que recibió dicho poder enajenó los bienes de la poderdante. b) La poderdante
alega no recordar el momento y la situación alrededor de la elaboración y firma del poder. c) La
hermana que recibió el poder alega que su hermana mayor estaba en "sus cabales" cuando firmó el
poder que le otorgaba potestad para decidir sobre los bienes inmuebles de su hermana mayor. d) Las
evaluaciones preliminares realizadas hace 3 meses para ayudar a tomar una decisión sobre el caso, a
saber, un examen mental realizado a la poderdante por un psiquiatra, un examen físico general
realizado a la poderdante por un internista, las pruebas paraclínicas (TAC y EEG) y las entrevistas con
la poderdante no arrojaron datos concluyentes sobre el "estado mental" de la poderdante en tanto,
sólo se observan algunas "fallas de memoria acordes con la edad", "cierta lentitud psicomotriz"
también "acorde con la edad". e) La poderdante no quiere actuar en contra de su hermana. f) La venta
de los inmuebles es justificada por la hermana menor como necesaria para la manutención de ambas,
ya que los hijos de la poderdante viven en el exterior. g) Los bienes inmuebles fueron vendidos por
debajo de su valor de mercado.

Marco Teórico: Se revisó la bibliografía vinculada a gerontopsicología, evaluación de trastornos

mentales orgánicos e instrumentos de evaluación que permitan establecer niveles de funcionamiento
de las capacidades mentales superiores. Como ejemplo de las referencias revisadas es posible
presentar el siguiente:

"Las pruebas de capacidad intelectual, en particular las pruebas de Weschler, ocupan una posición
prominente entre las herramientas de diagnostico disponibles para el neuropsicólogo. De hecho una
encuesta con los miembros de la División de Neuropsicología Clínica de la APA y los miembros de la
Academia Nacional de neuropsicólogos indicó que de todas las pruebas y baterías de pruebas
psicológicas, escalas Weschler fueron con mucho las usadas con mayor frecuencia en la practica por
los neuropsicólogos; aunque muchos de ellos emplean una variedad de técnicas diferentes en su
practica diaria, una prueba muy difundida es la prueba de inteligencia de Weschler" (Seretny et al.,
1986; en Cohen & Swerdlik, 2000).

Entre las ventajas más destacadas de las escalas Weschler (en particular el WAIS-III) se pueden
enumerar: a) diversidad de tareas vinculadas a funciones cerebrales y procesos cognitivos diferentes y
específicos, b) Permite determinar un índice de deterioro de las funciones mentales con parámetros de
acuerdo a la edad del sujeto.

El Test Gestáltico Visomotor de Bender, permite detectar niveles severos de daño orgánico cerebral y
formas de organicidad cerebral más moderadas que podrían coincidir con trastornos mentales
orgánicos.

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Necesidades de la autoridad judicial: El requerimiento del juez plantea varias áreas de acción. Es un
poco impreciso en sus objetivos. En tanto la evaluación se realizará únicamente a la poderdante, el
psicólogo forense solamente estará en capacidad de determinar si la poderdante sufre de algún
trastorno mental orgánico, cuya sintomatología pueda indicar que otorgó un poder sin contar con la
totalidad de sus facultades mentales. No se evaluará personalidad ni psicopatología. El objetivo del
peritaje será entonces, evaluar la integridad de las funciones psicológicas superiores de la poderdante
para establecer si actuó en pleno uso de sus facultades mentales al momento de otorgar el poder a su
hermana menor.

Elaboración y refutación de hipótesis:

a) La poderdante fue víctima de su hermana quien aprovechándose de sus capacidades cognitivas

disminuidas, la hizo firmar el poder para actuar sobre los bienes inmuebles de la poderdante.

b) La poderdante actuó en uso de sus facultades mentales, pero ante la reacción de los hijos se sintió
presionada y se defiende diciendo que no recuerda lo que hizo.

c) La poderdante no fue víctima de su hermana. Sus capacidades cognitivas están disminuidas, pero
su hermana no lo sabe y ambas actuaron sin intención de perjudicar a nadie.

Realización de la entrevista:

Al entrevistar a la poderdante, en un momento previo a la evaluación neuropsicológica, se enfatizó en

las siguientes áreas:

Datos sociodemográficos
Historia familiar reciente
Vínculos afectivos en la familia
Funciones psicológicas superiores
Conducta durante la entrevista
Proyecto de vida

También se entrevistó a uno de los hijos de la poderdante. Se hizo énfasis en las siguientes áreas:

Datos sociodemográficos
Historia familiar reciente
Historia médica de la poderdante
Vínculos afectivos en la familia
Proyecto de vida

Como principales hallazgos durante la entrevista, se pueden enumerar los siguientes:

Se trata de una familia clase media cuyos recursos económicos se han visto reducidos
durante los últimos 5 años.

La poderdante y su hermana no poseen seguro de hospitalización y cirugía, por lo cual

cualquier gasto médico debe ser cancelado por ellas.

La poderdante no consume ningún tipo de medicación que pueda alterar sus funciones
cognitivas.

Los tres hijos de la poderdante emigraron al exterior en los últimos 6 años.

La poderdante y su hermana viven juntas desde hace más de 20 años. Su relación parece
ser positiva y es descrita por la poderdante como de "mutuo apoyo".
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La hermana menor de la poderdante presenta fallas en su sistema renal desde hace un

año.

Las funciones cognitivas de la poderdante se observan deterioradas. Memoria reciente

deteriorada, memoria remota bien conservada. Presenta fallas de atención y concentración.
En algunos momentos parece estar confusa y desorientada.

La poderdante manifestó múltiples veces a sus hijos que "esos apartamentos son de ellos,
para su futuro, si les va mal en el exterior".

Evaluación neuropsicológica:

Se emplearon el Test Gestáltico Visomotor de Bender y el WAIS-III. Los principales hallazgos de la

evaluación se resumen en:

Fallas graves de memoria a corto plazo.

Índice de deterioro superior a lo esperado para la edad de la poderdante.
Fallas graves en las funciones de atención y concentración.
Deterioro leve de la memoria remota y el conocimiento adquirido en las etapas tempranas
de la vida.
Disminución severa de las capacidades mentales superiores.
Presencia de un proceso de demencia.

Dictamen Pericial.

1. Encabezamiento:

Caracas, 19 de Diciembre de 2003.

Sujeto evaluado: APD C.I. 000.000. Residente de Caracas, Urb. XXX, Edif. XXXXX apto. 00. Telf
000000.
Sexo: Femenino
Estado Civil: Viuda.
Edad: 76 años, 3 meses y 13 días.
Lugar de Nacimiento: Caracas.
Ocupación: Ama de Casa.
Nivel de instrucción: Universitaria completa.
Psicólogo evaluador: Yaneth Saade Gamboa C.I. 00000000.
Evaluación solicitada en petitorio 00-000-O00 del Tribunal 4to de lo civil, de fecha 12 de diciembre
2003.

2. Objetivo:

Evaluar la integridad de las funciones psicológicas superiores de la poderdante para establecer si

actuó en pleno uso de sus facultades mentales al momento de otorgar el poder a su hermana menor.

3 Resumen de hechos

Hace 6 meses la persona evaluada firmó un poder a favor de su hermana menor. Cuatro meses
después los hijos de la poderdante se enteran de la venta de dos bienes inmuebles que pertenecían a
la poderdante. Presumiendo incapacidad mental de su madre, inician un procedimiento civil para
invalidar el poder y la venta de inmuebles realizada por la hermana menor de la poderdante. Se
realizan exámenes medico-psiquiátricos que no permiten establecer datos concluyentes y el juez de la
causa solicita una evaluación pericial para determinar el nivel de funcionamiento mental de la
poderdante, para establecer si actuó en pleno uso de sus facultades al firmar el poder.
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4 Metodología o procedimiento de evaluación.

Se realizaron tres sesiones de trabajo. Dos con la poderdante y una con un familiar en primer grado
(Un hijo). En la primera sesión (13 de diciembre) con la poderdante se realizó una entrevista de
evaluación para obtener información adicional a la presentada en el sumario y la evaluación
neuropsicológica con el Test Gestáltico Viso-motor de Bender. En la segunda sesión (15 de Diciembre)
se realizó la segunda parte de la evaluación neuropsicológica con el WAIS-III. En la tercera sesión (16
de diciembre) se entrevistó a un familiar en primer grado.

5. Resultados:

5.1. Entrevista con poderdante:

5.1.1. Examen mental: Sujeto de sexo femenino, de 76 años de edad, piel morena y cabello castaño
oscuro, edad aparente acorde con edad cronológica. Adecuado aseo y arreglo personal, biotipo se
aproxima al leptosómico. Mirada entre fija y vacilante, se le percibe a veces confusa y desorientada
por breves instantes. Conoce su nombre y la razón por la cual está siendo evaluada. Orientada en
tiempo y espacio. Mímica facial y movimiento de las manos acorde con estado ansioso. Dificultades de
atención y concentración. Consciente. Lenguaje sin alteraciones, pensamiento coherente con ligeras
intercepciones. Afectividad eutímica (no hay alteraciones del estado de animo). Aparenta inteligencia
promedio. La información sobre su niñez, adolescencia, juventud y vida adulta son recuperados con
facilidad (memoria remota conservada). Existe mayor dificultad para recobrar información sobre
hechos recientes, se observan confusiones e imprecisiones sobre la secuencia de los eventos
incluidos en los últimos 5 años.

5.1.2. Aspectos Históricos y de la vida actual del sujeto: Se trata de una familia clase media cuyos
recursos económicos se han visto reducidos durante los últimos 5 años. La poderdante y su hermana
no poseen seguro de hospitalización y cirugía, por lo cual cualquier gasto médico debe ser cancelado
por ellas. Los tres hijos de la poderdante emigraron al exterior en los últimos 6 años. La poderdante y
su hermana viven juntas desde hace más de 20 años. Al enviudar, su hermana menor comenzó a vivir
con la poderdante. Su relación parece ser positiva y es descrita por la poderdante como de "mutuo
apoyo". La hermana menor de la poderdante presenta fallas en su sistema renal desde hace un año.
La poderdante manifestó múltiples veces a sus hijos que "esos apartamentos son de ellos, para su
futuro, si les va mal en el exterior".

5.2. Evaluación neuropsicológica:

5.2.1. Escala de Inteligencia Weschler (WAIS-III)

Se observa un desempeño disminuido de la persona evaluada. Si bien el desempeño aún se mantiene

en términos de nivel intelectual promedio. Se observa deterioro en varias de las sub-pruebas. El
deterioro más grave se observa en las sub-pruebas que evalúan memoria. Esta función esta tan
deteriorada que incluso las instrucciones de las sub-pruebas fueron olvidadas durante la ejecución. El
desempeño en el área verbal es más alto que el desempeño en el área de ejecución lo cual es
indicador de organicidad cerebral. La baja puntuación en las sub-pruebas de cubos y ordenamiento de
figuras se corresponden con deterioro en la capacidad de planificación y secuenciación de eventos. La
puntuación en la sub-prueba de memoria de dígitos y en la sub-prueba de dígitos y símbolos indica
fallas severas en memoria reciente, así como en la capacidad de aprendizaje y la coordinación
visomotora. La baja puntuación en la sub-prueba de composición de objetos indica deterioro en la
capacidad de estructuración espacial, organización perceptual y coordinación visomotora. Finalmente,
el índice de deterioro obtenido es mayor al esperado para la edad de la persona evaluada, lo cual
indica un deterioro de las funciones cognitivas superiores correspondiente a una trastorno por daño
orgánico o lesión cerebral.

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5.2.2. Test Gestáltico Viso-motor de Bender

El desempeño de la persona evaluada no indica la presencia de daño cerebral masivo. No obstante, si

se observan indicadores de organicidad cerebral tales como perseveración y rotación parcial de
figuras.

6. Conclusiones

Se trata de una mujer de 76 años de edad con un proceso de deterioro de las funciones cognitivas
superiores más avanzado que lo esperable para su edad.

La conducta durante la entrevista y la aplicación de las pruebas, así como los indicadores observados
en las pruebas aplicadas apuntan hacia la presencia de un proceso de demencia de inicio tardío
(después de los 65 años) y no complicado (ausencia de ideas delirantes o estado de ánimo depresivo)
cuyo inicio puede ubicarse en un período no menor de un año. Sobre la base de los datos de
prevalencia según sexo es más probable que se trate de tipo Alzheimer (F00.10). Sin embargo se
recomiendan pruebas de laboratorio y resonancia magnética, si se requiere establecer con mayor
precisión si se trata de Demencia tipo Alzheimer o Demencia tipo vascular. Sobre la base de estos
hallazgos se puede afirmar que para el momento en que la poderdante firmo el documento ya el
proceso demencial estaba instalado.

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